八年级下语文课件《短文两篇 陋室铭》 (3)_苏教版（2016）

八年级下语文课件《短文两篇 陋室铭》 (3)_苏教版（2016）

陋室铭刘禹锡 作者简介刘禹锡（772—840），唐代文学家。字梦得，洛阳（今属河南）人。贞元进士，官至监察御史。晚年任太子宾客，世称“刘宾客”。与柳宗元合称“刘柳”，与白居易合称“刘白”。永贞元年（805）与柳宗元等参与王叔文政治革新运动，失败后长期被贬在外。直到永和元年（827）回到长安，任太子宾客。他的文章，说理精辟，词锋犀利，有作品有《刘梦《刘宾客集》。 面对大江观白帆身在和州争思辩 杨柳青青江水平人在历阳心在京 刘禹锡今天修复的安徽和州刘禹锡陋室惟吾德馨惟吾德馨斯是陋室 铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来就成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。了解文体铭 标出朗读节奏苔痕上阶绿，草色入帘青。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 理解重点字词名：调：灵：案牍：馨：劳形：鸿：丝竹： 翻译语句斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。孔子云：何陋之有？ 陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 本文最富哲理最能体现作者写作主旨的一句是什么？这句话是怎样引出的？ 思考讨论☆陋室，陋在何处？☆陋室，真的陋吗？☆作者写陋室用意何在？ 刘禹锡今天修复的安徽和州刘禹锡陋室 陋室，真的陋吗？不陋原因：惟吾德馨从哪几个方面来论述陋室不陋的？ 作者颂自己的陋室，为什么又写“诸葛庐”、“子云亭”？用诸葛庐和子云亭与陋室类比，以“诸葛、子云”自比，意在以古代名贤自况，表明陋室的主人也有古代名贤的志趣和抱负，在更高境界上颂扬并有力地证明了“斯是陋室，惟吾德馨”，说明陋室不陋。 孔子云：“何陋之有？”子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”孔子想搬到九夷去住。有人说：“那地方非常简陋，怎么好住？”孔子道：”有君子去住，就不简陋了。” 反问句“何陋之有”照应上文哪句？惟吾德馨 作者写陋室用意何在？这篇铭文通过赞美简陋的居室，表达了作者安贫乐道的生活情趣和高洁傲岸的道德情操。中心 托物言志:古代文人表述自己的志向和情操时，往往不采用直白的方式，而常常以物为喻，写得比较含蓄，叫做“托物言志”。写作方法 公仆铭位不在高，廉洁则名；权不在大，为公则灵。斯是公仆，服务于民。脚步迈基层，民情入脑深；谈笑有百姓，往来无私情。可以明实况，查真情。无谎报之乱耳，无偏颇之爱心。兰考焦裕禄，赢得万民钦。众人曰：“公仆精神！”参考例文 师不在名，业精就行；友不在多，心诚则灵。斯是教室，唯学独尊。白板挂墙上，风扇送清凉，谈笑有姐妹，往来尽兄弟，可以聊明星，唱流行。无父母之唠叨，无衣食之烦恼，课堂专注听，课后及时行。学子云：何愁之有。教室铭 课堂测评名句填空：1.点明主题的句子是：2.写陋室环境，突出景色之雅的句子是：3.写室中情景，突出交往之雅的句子是：突出生活之雅的句子是：4.全文画龙点睛的句子是：本文运用的修辞有哪些？举例说明。比喻—山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。对偶—苔痕上阶绿，草色入帘青。引用—孔子云：“何陋之有？”类比—南阳诸葛庐，西蜀子云亭。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。何陋之有。 课后作业1.完成《练习册》22课有关《陋室铭》的习题。2.小练笔：①以身边的某种事物为题材,写一篇托物言志的短文。（250字左右）②仿写陋室铭。