八年级上生物课件八年级上册生物课件《动物在生物圈中的作用》 人教新课标 (3)

八年级上生物课件八年级上册生物课件《动物在生物圈中的作用》 人教新课标 (3)

1.描述哺乳动物运动系统的组成。2.举例说明动物适于运动的身体特点。3.描述动物行为的特点，举例说明先天性行为和学习行为。4.阐述动物“语言”的种类。5.举例说明动物在自然界中的作用，描述生物反应器以及仿生的原理。 中考命题在本章有以下特点：1.从命题题型上分析(1)主要以选择题的形式考查动物行为的分类、动物在生物圈中的作用、动物的通讯方式等。(2)以识图材料分析题的形式综合考查动物运动系统的组成、动物行为的特点及分类等方面的知识。(3)以实验探究题的形式考查菜青虫的取食行为、动物的绕道取食、蚂蚁的通讯等实验。 2.从命题内容上分析主要集中在动物的运动系统、动物的行为及动物在生物圈中的作用等方面。3.从命题角度上分析(1)以哺乳动物的运动系统图为依托，考查运动系统的结构及其功能等方面的知识。(2)以动物的行为及动物的作用等背景材料为载体，考查动物的行为特点及分类、动物在生物圈中的作用等。 (3)以菜青虫的取食行为、动物的绕道取食、蚂蚁的通讯等实验为依托，考查对动物先天性行为和学习行为的理解。 一、动物的运动和行为1.动物的运动可结合哺乳动物的骨骼、关节等模式图来复习，运用图文转换法分析运动时肌肉、骨和关节三者之间的关系。2.先天性行为和学习行为可采用比较法复习，可从遗传因素、获得时间、举例等方面进行列表比较。3.社会行为可结合生活中的案例进行复习，通过对案例的分析(如公园中的猴群)总结社会行为的特征及动物之间的信息交流方式等。 二、动物在生物圈中的作用动物在生物圈中的作用是一个热点问题，要结合转基因、克隆技术、仿生等方面的知识，运用图文转换、举例等方法加深对本部分内容的理解。 先天性行为和学习行为 【典例】下列有关动物行为的叙述不正确的是()A.动物的行为都是学习行为B.先天性行为是动物生来就有的C.亲鸟育雏属于先天性行为D.大象能“吹口琴”是后天学习的结果 【解析】选A。本题主要考查动物的行为的有关知识。动物行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是动物的本能，受体内遗传物质的控制，如亲鸟育雏、蚂蚁取食等，学习行为是指动物借助个体生活经验和经历，使自身的行为发生适应性变化的过程。 探究：菜青虫的取食行为 1.实验前应如何饲养菜青虫？提示：要尽可能为菜青虫创造一个接近自然生存环境的饲养条件，如适当的光照、温度、湿度，充分而新鲜的食物等。 2.在选用菜青虫时，是从卵开始还是从幼虫开始？为什么？提示：从卵开始进行隔离饲养，只有这样才能说明菜青虫的某些行为究竟是生来就有的，还是后天学习获得的行为。 采集菜粉蝶的虫卵，进行室内培养，观察虫卵孵化成菜青虫后取食植物叶片的类型，探究菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为还是学习行为。此探究实验应分为以下步骤：(1)提出问题。针对这一实验，你提出的问题是________？(2)作出假设。你作出的假设是______________________。(3)制定计划，实施计划。①在十字花科植物(如白菜、油菜、萝卜、卷心菜、荠菜等)叶片上找有菜粉蝶虫卵的叶片，带回实验室。 ②如图所示，将带有虫卵的叶片分别放入不同的烧杯中，每个烧杯中再分别放入不同种的植物叶片，将烧杯放置在温暖的地方。 ③以上实验的设计和实施过程中，要将虫卵隔离饲养的目的是排除__________的行为是_______中相互学习得来的，实验中设置了许多个烧杯(A、B、C、D)，除叶片不同外，其他条件都___________。这是为了进行对照。 (4)根据实验回答以下问题。①用长大的菜青虫进行实验行不行？为什么？②用一只菜青虫进行实验行不行？为什么？③本实验的变量是______________。(5)分析结果：_________________。(6)实验后得到的结论是________________________。 【解析】探究动物的先天性行为时，要从卵开始进行隔离饲养，才可能说明动物的某些行为究竟是先天性行为还是学习行为。菜粉蝶取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为，由体内遗传物质决定。为了验证假设的科学性，设计实验方案时，要设计对照实验，方法是除了变量外，其他的实验条件均相同。同时为了保证探究实验的严谨性，应尽量排除其他因素的干扰，如菜青虫应选择卵期的，因为受精卵是菜青虫个体发育的起点，要探究的是菜青虫的取食行为是否是先天性行为，就必须从菜青虫出生算起，这使探究的可信度大大提高了。 答案：(1)菜青虫专门取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为吗(2)菜青虫专门取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为(3)③菜青虫取食十字花科植物叶片生活过程相同(4)①不行。若选择菜地里已长大的菜青虫，则在后面的实验过程中，菜青虫可能因为原来已经吃过的植物叶子或成长过程中其他因素的干扰而选择叶片，导致实验失败。②不行。为了减少实验的偶然性，实验时一般应选用10只菜青虫。③不同科的植物叶片 (5)除D烧杯外，A、B、C三个烧杯中只有十字花科植物叶片被菜青虫吃掉(6)菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为 探究：动物的绕道取食1.实验过程分析在动物和食物之间设置障碍，使动物不能径直走到食物所在之处，动物会通过“尝试错误”，最终学会绕道获取食物，属于学习行为。2.实验结论分析不同动物学会绕道取食的快慢有差别。动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少。 1.绕道取食是一种先天性行为，还是学习行为？为什么？提示：是一种学习行为。因为这是动物出生以后，通过学习、尝试与错误而获得的一种行为。 2.蚯蚓和公鸡绕过障碍取食时，哪一种动物“尝试与错误”的次数较少？为什么？提示：公鸡；动物越高等，学习能力越强，学会某种行为“尝试与错误”所用的次数越少。 (2010·益阳学业考)当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”才学会绕道取食。某学习小组以下表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录，得到如下结果。 请回答下列问题：(1)将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种直接取食的行为是______行为，绕道取食是________行为。(2)本实验提出的问题是_____________________________？(3)通过以上实验结果的分析，得出的结论是：___________________________________________________________。(4)这项探究活动对你的学习有什么启发？__________________________________________________。 【解析】本题主要考查动物行为的探究。(1)动物直接取食的行为是动物生来就有的，受体内遗传物质的控制，是先天性行为；绕道取食是在生活经验中学习得来的，是学习行为。(2)本实验中不同动物绕道取食经过的“尝试与错误”的次数不同，由此探究的问题是：不同的动物“尝试与错误”的次数一样吗？(3)通过实验数据可知，小狗“尝试与错误”的平均次数最少，说明小狗学习能力最强，乌龟“尝试与错误”的平均次数最多，说明乌龟的学习能力最弱，可见越高等的动物，学习能力越强。(4)通过实验可知越高等的动物，学习能力越强，人类是生物圈中最高等的动物类群，学习能力最强，人类应该具有终身学习的愿望和能力。 答案：(1)先天性学习(2)不同的动物“尝试与错误”的次数一样吗(3)不同的动物“尝试与错误”的次数不一样。越高等的动物“尝试与错误”的次数越少 (4)人类是动物界进化等级最高的类群，人类的学习行为也是动物界中最为复杂多样的。同时，从某种意义上说，人类的生存质量也更多地依赖学习行为。人类有复杂的语言文字，有着其他任何动物都没有的、依靠第二信号系统的学习行为。面对信息时代的到来，人类应该具有终身学习的愿望和能力 【典例1】(2010·韶关学业考)关节炎是一种常见疾病，患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛。其病变部位应在关节的哪个结构上A.关节面B.关节软骨C.关节囊D.关节腔【易错角度】易错选D。 【错因剖析】由于受题干干扰因素：关节腔内有大量积液的影响，而错误地认为选D。健康的关节囊能够分泌滑液，滑液流入关节腔减少骨与骨之间的摩擦，使关节更灵活。关节囊发生病变，分泌的滑液增多，滑液流入关节腔使关节腔肿胀疼痛，这就是关节炎。【正确答案】选C。 【典例2】如图为关节结构示意图。请据图回答问题。 (1)图中各部分的名称。③________;④________;⑥________。(2)剖开关节后，［］________表面非常光滑。(3)使关节牢固的结构有_______________________。(4)关节由________组成(填写序号)。 【易错角度】(1)第(1)问有的同学将关节囊的“囊”字写错；③写成关节面。(2)第(3)问漏写韧带。(3)第(4)问错写成①④⑤或③④⑤。 【正确答案】(1)关节软骨关节囊关节面(2)［③］关节软骨(3)关节囊和韧带(4)④⑤⑥ 1.(2011·聊城学业考)当你做屈肘动作时，上臂的肱二头肌和肱三头肌的活动状态分别是()A.收缩、收缩B.舒张、舒张C.收缩、舒张D.舒张、收缩 【解析】选C。本题考查屈肘动作与有关肌肉运动之间的关系。人体的任何一个动作，都不是由一块骨胳肌独立完成的，而是由多组肌群在神经系统的支配下，相互配合、共同完成的。人在屈肘时，以肱二头肌为主的屈肌肌群处于收缩状态，以肱三头肌为主的伸肌肌群处于舒张状态。伸肘时，情况正好相反。 2.(2010·海南中考)在静谧的红树林中生活着各种各样的生物，如白鹭在空中盘旋，鱼儿在水中穿梭，螃蟹在泥滩上“横行”。上面所描述的几种动物，它们的主要运动方式是()A.飞行、游泳、爬行B.飞行、跳跃、游泳C.奔跑、游泳、爬行D.飞行、游泳、行走【解析】选A。白鹭、鱼、螃蟹分别代表空中、水中和陆地三种生活环境中的动物，其相应的运动方式分别是飞行、游泳和爬行。 3.(2010·韶关学业考)根据你平时的观察及下列动物的运动记录表，不可能得出的结论是()A.动物的运动方式与运动器官有关B.动物的运动器官和运动方式与环境相适应C.运动速度最快的是陆生动物D.所有动物的运动都需要能量 【解析】选C。解读表格可获取以下信息：(1)动物的运动方式与其生活环境相适应；(2)不论是哪一种动物，在运动时都要消耗能量；(3)动物的运动方式与运动器官有关，运动器官与其生活环境相适应。 4.(2010·巢湖学业考)当你从桌上端起茶杯喝水时，此时有关骨骼肌和肘关节活动的情况是()A.肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节弯曲B.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节弯曲C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节伸直D.肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节伸直 【解析】选B。人体的任何一个动作，并不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由骨、骨骼肌和关节，在神经系统和其他系统的支配下，相互配合、共同完成的。伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；端起茶杯喝水需做屈肘动作。 5.(2010·巢湖学业考)据CCTV-4新闻报道，在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生失去妈妈的小狗崽，“母子”情深宛如一家。对猫的这种行为解释正确的是()①是先天性行为②是学习行为③是由遗传物质决定的④是由环境因素决定的A.①④B.②④C.①③D.②③ 【解析】选C。本题考查动物的先天性行为。解答本题首先应根据题干信息判断一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生失去妈妈的小狗崽，是繁殖行为，属于先天性行为，然后再根据先天性行为的特点(生来就有的、由遗传因素决定的)正确答题。 6.(2011·济宁学业考)“孔雀开屏”属于()A.觅食行为学习行为B.防御行为先天性行为C.繁殖行为先天性行为D.攻击行为学习行为【解析】选C。本题考查对动物行为类型的认识。从功能方面看，通过该行为能使其繁衍后代，所以属于繁殖行为。从其行为的来源方面看，“孔雀开屏”是其生来就有的，所以属于先天性行为。 7.(2010·杭州中考)繁殖季节，雄棘鱼腹部颜色由银白色变成红色，并会对侵入其领地的其他雄棘鱼发动攻击性行为。某人为研究引发雄棘鱼攻击性行为的原因，做了如下实验：在雄棘鱼活动的水域中放置了多种颜色的鱼形蜡制模型，并观察和记录雄棘鱼在单位时间内对这些模型进行攻击的次数，实验结果如下表。 根据实验结果所作的推论正确的是()A.雄棘鱼的攻击性行为是一种条件反射B.有条纹的模型更容易引发雄棘鱼的攻击性行为C.雄棘鱼的攻击性行为是先天性的，由基因决定D.腹部有红色的模型更容易引发雄棘鱼的攻击性行为 【解析】选D。本题主要考查引起动物攻击性行为的因素。题中腹部银白色和腹部红色的雄棘鱼形成一组对照实验，变量是颜色，由实验结果可知，红色更能引发雄棘鱼的攻击性行为；腹部红色和腹部有红色条纹的雄棘鱼形成一组对照实验，变量是有无条纹，由实验结果可知，条纹与雄棘鱼的攻击性行为无关；综合实验结果可知，腹部有红色的模型更容易引发雄棘鱼的攻击性行为。 8.(2011·南通学业考)下列不属于动物先天性行为的是()A.乌贼喷墨B.萤火虫发光C.刺猬冬眠D.海豚转圈表演【解析】选D。本题考查对动物行为的理解。海豚转圈表演是生活过程中通过生活经验和学习获得的，不是先天具有的，是学习行为；A、B、C都是生来就有的，是由遗传因素所决定的，是先天性行为。 9.(2011·聊城学业考)动物在自然界中起着非常重要的作用。利用周氏啮小蜂防治美国白蛾，体现了动物具有()A.维持生态平衡的作用B.促进物质循环的作用C.帮助植物传粉的作用D.帮助植物传播种子的作用 【解析】选A。本题考查生物防治的特征。周氏啮小蜂是一种优势寄生蜂，寄生率高、繁殖力强，对美国白蛾等鳞翅目有害生物“情有独钟”，能将产卵器刺入美国白蛾等害虫蛹内，并在蛹内发育成长，吸尽寄生蛹中全部营养，素有“森林小卫士”之美誉。利用这种以虫制虫的生物防治技术，既不会污染环境，又不需要太大的投入，而控制害虫的效果却持续有效，具有显著的生态和社会效益，可以维持自然界的生态平衡。 10.(2010·巢湖学业考)如图中的牛没有“吹牛”，它的乳汁中含有人乳铁蛋白，下列有关此牛的叙述错误的是()A.它是转基因牛B.它的这一特异性状能够遗传C.它具有乳房生物反应器D.它是仿生技术的产物 【解析】选D。本题考查生物反应器的知识。生物反应器即通过对牛的遗传基因进行改造，使其能产生人们所需要的产品，如人乳铁蛋白。其实“生物反应器”是转基因技术的产物，它可以减轻工业污染，降低生产成本。 11.(2009·泉州中考)如图是人体屈肘动作图，请据图回答下列问题。 (1)人的运动系统是由_________和骨骼肌组成的。(2)一块骨骼肌是由两部分组成的：①是肌腱，②是______。(3)人做屈肘动作时，骨骼肌接受了神经系统传来的刺激而收缩，进而牵动骨绕_______活动，产生屈肘动作。 【解析】(1)人的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。其中骨和骨连结合称骨骼。所以运动系统也是由骨骼和骨骼肌两部分组成的。(2)肌腱具有固定作用，肌腹由肌细胞组成，具有受到刺激收缩的特性，牵引骨完成各种动作。(3)一块肌肉的两端肌腱不能固定在同一块骨上。答案：(1)骨骼(2)肌腹(3)关节 12.(2011·滨州学业考)观察图示，回答问题： (1)甲图中的［5］主要是由________组织构成的，把两骨牢固地联系在一起；运动时能减少两骨之间摩擦的结构是［］________。(2)乙图中由屈肘到伸肘运动时，必须在__________系统的支配下才能完成。(3)当你用手将食物放入嘴里时，上臂肱二头肌所处的状态是___________。 【解析】(1)解读甲图可知，使关节牢固的结构是［5］关节囊及其中的韧带，使关节灵活的结构有［2］关节软骨和［6］内的滑液；图中［1］和［3］合称关节面，［6］内的滑液由［5］分泌。(2)解读乙图可知，屈肘时(如用手将食物放入嘴中)肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。(3)运动系统受神经系统的支配与控制。答案：(1)结缔［2］关节软骨(2)神经(3)收缩 中考备考提高语言表述准确性从历年中考阅卷分析报告来看，生物答题失分原因不外乎以下六种：一是基础知识掌握不牢固，基本概念和原理混淆不清；二是生物学的基本原理、结构与联系把握不准确；三是审题时不善于抓住“关键词语”；四是不善于联系所学的生物知识进行科学的逻辑推理、归纳与综合；五是读图分析、填图绘图的技能不熟练、不规范；六是答题时不善于运用生物术语，答不到点子上。根据学生答题中存在的问题，以及中考要求，下面从四个方面谈谈如何答好中考试题。 1.认真审题，读懂题意审题实际上是一个审视题意，分析解题条件的思维活动过程，考生应具备从文字和图表、数据资料中提取有效信息，并对提取的信息进行加工、处理和运用，解决试题中提出的问题的能力。要达到这个要求，考生首先必须能够读懂题意，找出关键词，把握试题中心含义，以及试题做题要求。一般地，我们要求在审题中做到以下几点： (1)分析题中所给的解题条件，如明示条件、潜在条件、转换条件等，进而确定如何利用这些条件来解题，注意题中有无附加的特殊规定。(2)注意题中的方位词、数量词、连接词。(3)辨清试题类型、性质，明确答题思路、中心内容及解题方法。(4)考虑从大脑知识库中提取哪些有效知识，紧扣哪些得分点，考虑好先答什么，后答什么，应列出哪些论点论据。 2.仔细读图，看清图示图表是第二语言，这几年的中考都非常重视对图表知识的考查，直接考图和间接考图的比重占到百分之五十左右。因此，学生应该对各类图像、图表的特点和作用熟练掌握。在答题时看清图像、图表中所表现的内容，认真分析图中的组成要素，图中的有用条件和迷惑条件，特别是图中有无指向标、图例和注记等容易忽略的内容，做到准确、全面而有效地从图示材料中提取显性的和隐性的信息，并要注意将图像、图表资料与文字资料有机地结合起来，加以灵活运用。 3.注意答题技巧，提高语言表述准确性全卷分成两次做较好。首先做容易的题，有把握的题。这样可以避开绊脚石——难题，越答越顺手，增强信心，同时把该拿的分都拿到了；然后再做难题，这样就给第二次做题留下了充足的时间，想得更周全，胜率更大。做难题时要做到舍得放弃，一条思路想不通，赶快另辟蹊径，否则，冥思苦想，弄得头昏脑涨影响后面答题，得不偿失。 在答题时要注意对答案进行构思，并能用准确的语言将答案表述清楚，特别是关键词一定要准确，这也是考试中的重要环节，不少同学在平时复习时，这个方面训练不够，往往出现“眼高手低”、“茶壶里的饺子倒不出来”的情况。因此，考生在最后阶段，应该把语言表述能力的训练放在重要的位置。 4.认真检查，查缺补漏检查答卷是保证答题质量的一个重要环节，应做到：一是再审题，看看题中所给的已知条件都用上了没有，有无文不切题的情况；二是多端思维，根据一题多解的方法，想一想有无更好的解题方案，多方验证答案的正确性；三是发现有错不要轻易改动，三思而后行，特别是拿不准的答案，要相信自己的第一次直觉是对的。 要想在中考中取得好成绩，除了积极备战做好物质和技巧上的准备外，更要重视心理的调节，要制定好作息时间计划，进入中考节奏，按照中考上午开始时间与下午开始时间复习功课，有助于进入中考状态，有助于充分运用已掌握的知识。每天以中考的心态做卷子，有些考生以为自己已经做了好几个月的卷子了，临考前十天八天不做，看看就行了，这可能会导致考试时找不到感觉、手生，影响发挥。因此建议中考前每天以中考的心态做卷子，到中考时就会以平常心态做卷子了。并且，中考前不要再做难题，不再做新的题目，强化自己已掌握的知识，增强信心。 Thankyou!