部编版八年级上册 10

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部编版八年级语文上册第9课《三峡》期末复习 复习目标一、掌握本课相关文学常识。二、理解文中重点字词和句子的意思。三、赏析课文语句及主旨。 本文的作者是：（约470—527）字。北魏时期著名的家、家。著有《》四十卷。郦（lì）道元善长地理学散文水经注 “三峡”常识长江三峡是万里长江一段山水壮丽的大峡谷，为中国十大风景名胜区之一。它西起重庆奉节县的，东至湖北宜昌市的，由、巫峡、组成，全长191公里。三峡两岸悬崖绝壁，江中滩峡相间，水流湍急，它是中国古文化的发源地之一。白帝城南津关瞿塘峡西陵峡 重点句读自/三峡七百里中至于/夏水襄陵虽/乘奔御风，不以/疾也。清/荣/峻/茂，良多/趣味。每至/晴初霜旦猿鸣三声/泪沾裳 略无阙()处重岩叠嶂()不见曦()月夏水襄()陵沿溯()阻绝朝()发白帝乘奔御()风素湍()绿潭绝巘()怪柏()飞漱()长啸()属()引读准字音quēzhàngxīxiāngsùzhāoyùtuānyǎnbǎishùxiàozhǔ 重点字词解释自三峡七百里中自：介词，在。略无：一点没有，完全没有。略无阙处阙：通“缺”，断缺。隐天蔽日隐：动词，遮蔽。自非亭午夜分自非：如果不是。亭午：正午。夜分：半夜。 至于夏水襄陵重点字词解释沿溯阻绝至于：到了。襄陵：涨上山陵。襄，冲上，漫上。陵，大的土山。沿：顺流而下。溯：逆流而上。或王命急宣或：有时。宣：宣布，传达。 虽乘奔御风重点字词解释不以疾也虽：即使。奔：动词作名词，指奔驰的快马。以：认为。素湍绿潭素：白色。湍：急流的水。潭：深水。飞漱其间漱：这里是“冲荡”的意思。良多趣味良：副词，甚、很。 林寒涧肃重点字词解释晴初霜旦属（zhǔ）引凄异晴初霜旦：天刚放晴的日子或降霜的早晨。肃：寂静。属引：连接不断。属，连接。引，延长。 重点句子翻译自非亭午夜分，不见曦月。译：如果不是正午或半夜，就不能看见太阳和月亮。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。译：到了夏季，江水暴涨漫上两岸的丘陵，上下航行的船只都被阻断了。或王命急宣有时皇帝的命令急需传达 重点句子翻译虽乘奔御风，不以疾也。即使骑着快马，驾着风，也不认为比它快。素湍绿潭，回清倒影。白色的急流，碧绿的深水，回旋着清波，倒映出（各种景物的）影子。飞漱其间在峰峦间飞速冲荡。 每至晴初霜旦，林寒涧肃重点句子翻译译:每到初晴或降霜的早晨，树林山涧显出一片清冷寂静。属（zhǔ）引凄异声音连续不断，音调凄凉怪异。空谷传响，哀转久绝。空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久才消失。 文中用到互文手法的句子1、重岩叠嶂——重叠岩嶂2、隐天蔽日——隐蔽天日3、林寒涧肃——林涧寒肃4、自非亭午夜分，不见曦月。5、素湍绿潭，回清倒影。 理解课文内容侧面烘托三峡山势高耸的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。“虽乘奔……疾也”运用了什么修辞手法？写出了三峡水势什么特点？对比、夸张。写出三峡夏季水流之急。 “春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。”这几句话是用什么写作手法写三峡春冬季节的“水”的？理解课文内容动静结合“林寒涧肃”写出了三峡秋季的的特点。寂静、凄冷本文描写了三峡四季雄伟壮丽的自然景色，抒发了作者怎样的情怀。热爱祖国大好山河文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？衬托“晴初霜旦”之时，“林寒涧肃”的凄凉情景，渲染了三峡秋天的悲凉、寂静的气氛。 复习训练1．选择下列加点词解释有错的一项（）A．略无阙处（同“缺”，空隙、缺口）B．回清倒影（清澈）C．虽乘奔御风（飞奔的马）D．林寒涧肃（肃杀，凄寒）B解惑：理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。 复习训练2．指出下列加点字的意义和用法完全相同的一项（）A．自三峡七百里中自非亭午夜分B．沿溯阻绝哀转久绝C．蒙辞以军中多务以刀劈儿狼首D．春冬之时大兄何见事之晚乎C解惑：A项的“自”解释为：从/如果；B项的“绝”解释为：阻绝，阻断/消散，消失；C项的“以”解释为：用；D项的“之”解释为：的/语气助词。故选C。 复习训练3．“自非亭午夜分，不见曦月。”这句翻译成汉代汉语正确的是（）A．如果不是中午或夜晚时分站在亭子上，就看不见太阳和月亮。B．自从不在中午和晚上时分，就没有看见过太阳和月亮。C．如果不是在中午或晚上，就看不见太阳或月亮。D．如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。D解惑：根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。 复习训练4．选择下列分析有误的一项是（）A．作者是从“山”、“水”两方面描写三峡自然景观的。先写“山”后写“水”。写“山”，突出连绵不断，遮天蔽日的特点；写“水”，描绘出不同季节的不同景象。B．文章用“寒”“肃”“哀”等词，写出三峡的秋天充满了清幽秀丽之美。C．本文句式骈散相间，使文章读起来收放有致，很有节奏，语言精致、洗炼，充满生气。D．在文章的节奏上，本文动静相生，摇曳多姿。高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给读者以深刻的印象。B解惑：B项错误。应为：文章用“寒”“肃”“哀”等词，写出三峡的秋天充满了凄婉美。