八上思想品德《珍爱我们的生命》同步测试

八上思想品德《珍爱我们的生命》同步测试

第二节珍爱我们的生命一选择题1.下列行为属于珍爱生命的是（　　　）A.为了保护自己的生命安全，罪犯拒捕潜逃B.在青海玉树地震中机智地保全自己生命的人C.为了自己醉生梦死而出卖民族利益的秦桧D.某一同学因为受到父母批评而绝食或出走2.“救死扶伤”是医院的使命，是医生的天职。这是因为（　　）①各行各业中，医生对生命最为关爱②人世间只有生命是最宝贵的③“救死扶伤”体现了对生命的珍爱④关爱人的生命理所当然A.①②③　　B.②③④　　C.①②④　　D.①③④3.教育部向全国中小学生发出通告，要求全国各地中小学组织学生和家长观看《开学第一课》“知识守护生命”大型公益节目。这一节目以生命意识教育为主题，倡议全国的中小学生每年每期都进行应急避险教育。组织这一活动可以（）①有力提高教育教学质量②使广大中小学生认识到生命的重要性③唤起全社会对学生生命健康权的重视④使广大中小学生的生命健康权从此免受侵害A.①②　B.①③　　C.②③　　D.①④4.下列行为中，体现了珍爱生命的是（）A.把野生动物当宠物饲养B.将掺有硫酸的饮料泼在动物身上C.不吃青蛙，反对关鸟D.将流浪猫的腿打瘸5.“对自然界每一次这样的胜利，自然都报复了我们”，这句话的意思是说（）A.人类要完全服从于自然界B.人类能主宰自然.主宰生命C.人与自然是相互独立D.人类学会尊重自然，保护自然，就是在保护我们人类自己6.小宁的脚落下了小儿麻痹的残疾，你对他不应该做的是（）A.尊重他的独立人格和尊严B.与他友好相处，把他当作正常的人来对待C.在他需要帮助的时候，及时伸出援助之手D.既不歧视他，也不与他来往，万一他需要帮助时，岂不是自找麻烦7.在四川汶川大地震中，中学生薛萧被埋在废墟中80多个小时，右手右腿严重受伤，救援人员到来时，他坚持先救另一位女孩。当他被救出抬上担架时，突然说：“叔叔，帮我拿瓶可乐，要冰冻的。”顿时，逗乐了在场所有人员。这位“可乐男孩”在面对危险时表现出来的心态是（）A.痛苦绝望B.爱吃爱喝C.乐观坚强D.悲观失望8.我们要关爱、尊重他人的生命，是因为在社会中（）A.我们没有权利侵害他人的生命B.生命对每个人来说都是平等的C.尊重、关爱他人的生命，意味着更好地关爱我们自己的生命D.每个人都不是自私地活着9.右图为中学生法制漫画比赛获奖作品。漫画启示我们（）A.毒品已经禁绝B.毒品犯罪猖獗C.珍爱生命，远离毒品D.少量吸毒，无损健康10.珍爱自己的生命，要求我们（）A.不要随意糟蹋自己的生命，要勇敢地面对生活中的各种挑战B.“自私”地活着，为了自己，什么都不顾C.在幸运的时候关爱自己的生命，在逆境时却可以糟蹋自己的生命D.不管什么时候，都只要考虑自己的生命，不考虑他人的生命11.目前，我国登记在册的吸毒人员有100多万，其中70%以上为35岁以下的青少年。这给我们的启示是()A.珍爱生命应该奋发有为，消极颓废等于慢性自杀B.珍爱生命就要及时行乐 C.人生苦短，有一天快乐，就要享受一天快乐D.珍爱生命就不要自杀。12.对于我们每个人来说（）①生命是我们的一种权利②珍爱生命是我们的一种义务③我们只要尊重自己的生命④　遇到挫折或情绪低落时，可以虐待自己的生命A.①②　B.②③　C.①④　　D.①③13.右边图片中少年的行为是（）①热爱大自然的行为②破坏环境的行为③不珍爱生命的行为④培养正当兴趣爱好的行为A.①②B.②③C.③④D.①④14.对于人的生命权，下列说法中不正确的是（）A.每个人的生命存在本身就是一种权利B.人的生命权是人与生俱来的最神圣的权利C.生命权是一个人拥有其他权利的源泉D.珍惜自己的生命权必然以损害他人的生命权为前提15.对右面的漫画理解正确的是（）①人类应该珍爱其它动物的生命，与其它生命和谐共处②人类应该保护环境③人类不应该杀生④人类与其它动物只可能是敌人，不会成为朋友A．①②B．③④C．②③　D．①④16.目前，世界上大部分国家的法律都把“安乐死”视为违法的，这是因为（　　）①死亡从来就应该是痛苦的②任何人都无权非法剥夺一个人的生命③生命对于自己只有一次，必须珍爱自己的生命④生命对于别人也只有一次，必须尊重别人的生命A.①②③　B.①③④　　C.②③④　　D.①②④17.桑兰，原国家女子体操队队员，在参加一次赛前训练中，不幸受伤瘫痪，尽管站起来的可能性不是很大，但她从来没有放弃过希望，她用坚强的意志与伤残进行顽强的斗争，用灿烂的微笑和无私的奉献来回报社会。她对待生命的态度是（）A.虚掷生命，得过且过B.抱怨生命的不公C.肯定生命，尊重生命D.面对缺陷，闷闷不乐18.据报道载：某重点学校的两个优秀女生自杀了，在她们留给自己父母和亲友的信件中，反复提到的内容是“世界上没有什么可留恋的了”。两名女中学生自杀的行为是（）①不珍爱自己的生命的表现②一种对自我.对他人和社会不负责任的表现③对生命本身的不珍重④对生命的亵读A.①②③B.②③④C.①③D.①②③④19.下列属于关爱和尊重他人生命的是（）①帮助残疾人②公共场所禁止吸烟③司机酒后驾车④隔离霍乱病人A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④20.“世界是这样的美丽/让我们把生命珍惜/一天又一天/让晨光拉着我/让夜露挽着你/只要我们拥有生命/就什么都可以争取/一年又一年……”这首诗说明的道理是（　　）①生命属于我们只有一次，无比可贵②生命是参加一切社会活动的基础③让我们学会感悟生命，珍惜生命④生命应该对社会.他人都有价值A.①②③④　　B.①②③　　C.①④　　　D.①21.“相濡以沫”这个成语给我们的启示（）A.我们要利用别人的生命来为自己的生命服务B.要重视自己的生命，忽视别人的生命 C.关爱他人的生命，也意味着更好地关爱我们自己的生命D.生命短暂，命运难料二非选择题22.八年级（3）班的李禅自进入初中以来，经常逃学，还经常欺骗家长和老师。他母亲一气之下将他打成重伤。李禅想到离家出走，甚至结束自己的生命。如果你是李禅的同学，你会给他些什么建议呢？23.【青春诊断】请你为下列两位同学诊断“病因”，并开出“处方”。（1）同学一：上学路上骑车不抓扶手，骑“英雄”车，甚至闯红灯。病因：处方：（2）同学二：习惯于“衣来伸手，饭来张口”。自己不会叠被子.挂蚊帐，也不会洗衣服.做饭。病因：处方：24.早晨，一伐木工人去森林伐木，他用电锯将一棵粗大的树锯到时，树木反弹重重地压在他的右腿上。他试图把腿抽回来，可办不到。他拿起电锯开始锯树，但很快发现：倒下的树呈45度，巨大的压力随时会把锯条卡住。如果电锯出了故障，时间一长，只能束手待毙。左思右想，他采取了这样一个策略……（1）请你猜想：这位伐木工人采取了的策略是什么？他这样做的信念是什么？（2）这个故事给你带来什么启示？25.电视剧《青春的童话》描述了这样一个感人的故事：有个女孩得了先天性心脏病，每过一天她都在日历上画一个红圈圈。对她来说那标记是生命的印证，证明她那天没有白活。因为她随时可能离开这个可爱的世界。本来医生诊断她没有希望，可是她从不放弃生的希望，以顽强的意志力，一直支撑到国外发明了一种新医学技术，做了心脏移植手术，并读完了北京大学的硕士研究生。请结合上述材料回答：（1）故事中“女孩在日历上画红圈圈”说明了什么？（2）你从故事中明白了什么道理？26.在心理老师的桌上有这样一封来信：近来，我十分苦恼，甚至产生了轻生的念头。爸爸妈妈望女成凤心切，天天追问我的学习状况。我拼命地学习，可成绩就是上不去，有些同学还时常挖苦我。我该怎么办呢？请以心理老师的身份给此同学写一封回信（只要写出信的提纲）。答案1.B2.B3.C4.C5.D6.D7.C8.C9.C10.A11.A12.A13.B14.D15.A16.C17.C18.D19.C20.B21C　 22.（1）自觉遵守校规校纪，不再逃学，不欺骗家长和老师，做一个诚实的人。（2）珍爱生命，生命是可贵的，生命是一种权利，珍惜生命是一种义务。23.提示：此2题旨在考察学生对珍惜生命的理解，从生命是一种权利，珍惜生命是一种义务角度思考。24（1）他用电锯将右腿进行截肢，并用自身的衣物进行包扎。他这样做的信念就是一定要活着。（2）珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到什么挫折，都不会放弃生的希望；生命是可贵的，生命是一种权利，珍惜生命是一种义务。25.（1）这位女孩珍惜生命，珍爱生命。（2）①在人生道路上，困难和逆境在所难免，我们应积极面对，珍爱自己的生命。②生命是一种权利，珍惜生命是一种义务。③每个人的生命是可贵的，都是有价值的，我们应通过自己的实际行动去创造生命的价值。26.①生命中时常会出现许多困难或挫折，但这与生命中的快乐一样，都是生命本身的涵义所在。②我们应欣然地接受它们的挑战，战胜他们，来彰显生命的意义和价值。每个人的生命都有独特的意义和价值，世界因生命而精彩。③生命是一种权利，珍惜生命是一种义务，每个人都应珍爱自己的生命，愉悦地接纳自己，尊重自己的生命。④正确处理与同学的关系，学会欣赏自己，从点滴小事做起，体会自我生命的独特价值，树立起面对生活的信心，激发起对生命的热爱。