八年级下册语文课件《桃花源记》 人教版（2016部编版） (10)

八年级下册语文课件《桃花源记》 人教版（2016部编版） (10)

桃花源记陶渊明 陶渊明(公元365—427年)，字元　　　　　　　亮，一说名潜，世称靖节先生，因宅　　　　　　　边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”，　　　　　　　浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。陶渊明少年时代既好读六经，有大济苍生的宏愿，又厌恶世俗，热爱纯净的自然。陶渊明长于诗文辞赋，有《陶渊明集》传世，主要散文有《归田园居》《桃花源记》《五柳先生传》等。 一、桃花源给你留下一个怎样的印象？美丽神秘幸福 二、这么美丽、幸福的地方在当时的社会背景下存在吗？ 背景资料：《桃花源记》大约作于永初二年(公元421年)。当时正是晋宋易代之际，东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。 男不被养，女无匹对。——《晋书·刘毅传》宋民赋役严苦,贫者不复堪命,多逃亡入蛮。——《宋书·荆州蛮传》 三、结合背景考虑，陶渊明为我们描绘了这个美好的世外桃源用意何在？对社会现实（政治黑暗、连年战乱）的不满。对美好生活的向往。 我们应当怎样看待这样的理想？关于主题在桃花源中，作者寄托了怎样的社会理想？作者笔下的桃花源，虚构了这样一种理想社会：这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁。这理想反映了广大人民的反对剥削压迫、反对战争的愿望，也是对当时黑暗现实的批判。但他又带有一定的复古倾向，在阶级社会中只能是一种空想，是不可能实现的。 想一想一、“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”这句话中没有交代渔人的答语，渔人是怎样回答的呢？二、“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，渔人对桃花源人说了些什么？桃花源人为什么“皆叹惋”？三、“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包含哪些内容？…… 美丽的桃花源至今流传的成语：世外桃源、豁然开朗、怡然自得、无人问津、鸡犬相闻、黄发垂髫。 江畔独步寻花七绝句杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 有花无叶也孤寒，有叶无花草一般。最是桃花饶态度，醉花娇绿恼人看。东园探桃李杨万里 去年今日此门中，人面桃花相映红人面不知何处去，桃花依旧笑春风题都城南庄崔护 人间四月芳霏尽，山寺桃花始盛开。常恨春归无觅处，不知转入此中来。——白居易大理寺桃花