八年级上语文课件云南的歌会 (18)_鲁教版

八年级上语文课件云南的歌会 (18)_鲁教版

听一听，猜一猜阿诗玛马铃儿响来玉鸟儿唱我陪阿诗玛回家乡（我跟阿黑哥回家乡）远远离开热布巴拉家从此妈妈不忧伤不忧伤蜜蜂儿不落刺蓬棵蜜蜂落在鲜花上笛子吹来口弦响我织布来你放羊（你织布来我放羊）（彝族）它们是哪个少数民族的歌？ 男：好歌才，只有三姐唱得来，　　心想与姐唱几句，不知金口开不开。刘三姐：心想唱歌就唱歌，心想打鱼就下河，　　　　你拿竹篙我拿网，随你撑到哪条河。男：什么水面打跟斗，什么水面起高楼，　　什么水面撑阳伞，什么水面共白头。刘三姐：鸭子水面打跟斗，大船水面起高楼，　　　　荷叶水面撑阳伞，鸳鸯水面共白头。心想唱歌就唱歌（壮族） 月光下的凤尾竹月光啊下面的凤尾竹哟轻柔啊美丽像绿色的雾哟竹楼里的好姑娘光彩夺目像夜明珠听啊多少深情的葫芦笙对你倾诉着心中的爱慕哎金孔雀般的好姑娘为什么不打开哎你的窗户（傣族） 民歌：就是民间口头流传的诗歌或歌曲，大多不知作者姓名。每个民族、每个地区，他们的民歌都不相同。 在一些少数民族聚集的地区，每逢集会或节日，人们聚集在一起，即兴歌唱，互相问答，游戏传情。这就是歌会。 云南是民歌的海洋。云南少数民族众多，歌唱活动在人民的生活中占有特别重要的地位，几乎渗透到生活中的各个领域。他们以歌唱倾诉爱情、激起劳动的热情；表示对死者的哀悼、对婚配的祝福；抒发丰收的喜悦、节日的欢乐……云南的歌会：每个民歌又因各自居住环境不同，产生了完全不同的歌唱形式。其中被称为“东方小夜曲的《小河淌水》就是云南傣族民歌的曲调改编而成。在云南各地都有不同民族的歌会。 云南的歌会沈从文 沈从文（1902-1988）,原名沈岳焕，湖南凤凰人。历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，《大公报》文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。他给这个世界留下了很多传奇：一个只读了几年私塾、自学成才的大学教授，一个写了《边城》《湘行散记》等伟大作品的文学大师，一个生命前40年当作家、后40年成为考古学家的奇人，一个永远自称为“乡下人”的透明自然的赤子…… 中篇小说：《边城》 ◆朗读课文，标画生字词，并用一句话说说你对云南歌会的印象。整体把握，感受印象美 积累字词蹲踞酬和譬喻忌讳熹微淳朴即物起兴龙吟风哕jùhèpìhuìxīchúnxìnɡhuì 蹲踞：蹲或坐。酬和：用诗词应答。熹微：形容阳光不强，多指清晨。譬喻：比如。淳朴：诚实朴素。即物起兴：开头先咏他物，以触发联想，诱发文思。引经据典：引用经典中的语句或故事来说道理或抒情达意等。悠游自在：悠闲自在。龙吟凤哕：龙在吟啸，凤在鸣叫。传说中的神奇声音。 ◆回忆你听过、看过的各种音乐会、演唱会，它们与云南的歌会相比较，各有什么特点？（提示：可从歌唱的人、地点、内容、环境气氛等方面比较） 云南的歌会淳朴自然，气势壮观，散发着泥土的芬芳，有浓郁的地方色彩，是那里的灵山秀水赋予人们美的歌喉，美的情趣。 ◆在“歌会”的大标题下，作者共描绘了哪几种云南歌会的情况？◆为避免单一，作者写作的侧重点有什么不同？ 课文主要写在云南听到三种不同形式的民歌演唱，它们演唱的场合不同，演唱的方式和内容也不同，请默读课文，整理出来。山野对歌山路漫歌村寨传歌场合地点描写方法歌会特点山野中山路上村寨里浓墨重彩工笔描绘（以人衬景）对歌具有对抗赛性质，才智大比拼以优美环境映衬人和歌（以环境衬人）即兴的自由歌唱，发乎性情，自然有趣全景描绘局部刻画（点面结合）是一次民歌交流及传递，场面宏伟，气势壮观。 山野对歌山路漫歌村寨传歌云南歌会人物环境场面 ◆假如你要参加歌会，你最喜欢参加哪个场合的民歌演唱？并根据文中的具体语句或词语说出你喜欢的理由。山野对歌山路漫歌村寨传歌美点寻踪，品味民俗美 ◆你认为作者为什么会对云南的歌会感兴趣？作者极爱这种淳朴自然、有浓郁的地方色彩的民间文化。赏歌悟情，领悟情感美 ◆作者借写云南的歌会传达了怎样的情感？作者借写云南歌会，传达他对自然、对人、对艺术的品味与赞赏，生活的美好、人生的美好从作者抒情的笔调中汩汩而出。 （着重写人）（写场面）歌山野山路山寨作者我们对漫传赞爱写环境（民风民俗）（自然、生活） 1下面两段人物描写在写法上有什么不同？你喜欢哪一种？为什么？①这种年轻女人在昆明附近村子中多的是，性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。②翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水。一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。(沈从文《边城》)2、调动自己的生活积累，说说我们这个地区有哪些民风民俗？课堂练习： 作业布置：1、课外去欣赏、学唱一首云南民歌。2、收集一些身边的民歌民谣。3、阅读《边城》 爱民俗，爱生活！爱民俗，爱生活！