八年级生物上册第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类课件5新人教版

八年级生物上册第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类课件5新人教版

第一节尝试对生物进行分类 我的年度字 图书馆 洗漱区水产区蔬菜区水果区超市分类无处不在！美观便捷 生物分类200多万种——一种生物信息 说出下列各种生物的主要特征种子裸露根茎叶发达油松干旱贫瘠陆地……种子外有果皮根茎叶发达桃花陆地……孢子根茎叶肾蕨阴湿陆地……孢子无根茎叶海带水中…… 说出下列各种生物的主要特征有外骨骼无脊柱蝗虫三对足两对翅……用鳃呼吸有脊柱鲫鱼体温不恒定……双重呼吸有脊柱家鸽体温恒定……有体节无脊柱蚯蚓有刚毛……有膈有脊柱老虎体温恒定……胎生哺乳 桃油松肾蕨海带家鸽虎鲫鱼蚯蚓蝗虫桃油松海带肾蕨鲫鱼家鸽虎蚯蚓蝗虫家鸽虎桃家鸽肾蕨虎蚯蚓油松海带蝗虫鲫鱼家鸽虎蚯蚓蝗虫鲫鱼桃肾蕨油松海带不能自由运动能自由运动有种子无种子有脊椎无脊椎有果皮无果皮水中陆地水中陆地会飞不会飞有附肢无附肢 生物分类的方法 桃油松肾蕨海带家鸽虎鲫鱼蚯蚓蝗虫桃油松海带肾蕨鲫鱼家鸽虎蚯蚓蝗虫家鸽虎桃家鸽肾蕨虎蚯蚓油松海带蝗虫鲫鱼家鸽虎蚯蚓蝗虫鲫鱼桃肾蕨油松海带不能自由运动能自由运动有种子无种子有脊椎无脊椎有果皮无果皮水中陆地水中陆地会飞不会飞有附肢无附肢 确定分类对象确定分类依据，将生物分成两大类。（具有相同特征的生物组成一类）再确定下一级分类依据，将生物再分成两类。依此类推，逐级分类，直至将生物全部分开。分类方法： 生物分类的依据活动--再次分类 小组分组讨论题目1：根据不同的分类标准，可以将生物分成不同的类群。以下是某同学的调查记录的生物名称：1.梭子蟹2.蜜蜂3.带鱼4.蜗牛5.老鼠6.蝉7.蓝鲸8.海龟9.鲨鱼10.蝙蝠11.羊12.喜鹊请你把这些生物分为两类，并分别写出它们的分类依据。 小组分组讨论题目2：仔细观察提供的植物体或植物体的部分结构，联系已学的相关知识，根据表解方式，将他们分开，并判断它们分别是属于我们学过的哪一种植物类群？ 生物分类的依据形态结构生理机能生活习性 生物分类的意义200多万种——一种生物信息 生物分类的意义识别生物了解不同生物在生物圈的地位保护物种多样性 选果得果 下面那一组动物归为一类比较科学（）A.蜜蜂蜂鸟蝙蝠B.鲸鱼鲫鱼鲤鱼C.青蛙扬子鳄龟D.蝙蝠鲸鱼猫D 下面说法不正确的是（）A.对生物进行分类，要注意寻找生物的相同点和不同点B.对生物进行分类，有利于识别生物，了解生物之间的亲缘关系的远近C.对生物进行分类，有利于保护物种的多样性D.对生物进行分类，有利于识别生物，充分利用有用的生物，坚决杀灭有害的生物D 右图中阴影部分表示四种动物共有的特点，则该特点是（）A.用肺呼吸B.体温恒定C.体腔内有膈D.具有脊椎骨连接而成的脊柱D 快乐成长谈谈收获分工合作学会分类保护物种多样性 再见！