八年级上语文课件《长征》节选 (3)_苏教版（2016）

八年级上语文课件《长征》节选 (3)_苏教版（2016）

长征(节选) 作品简介为纪念中国共产党成立80周年，中央电视台将电视文学剧本《长征》搬上荧幕。本文根据时空画面的转换与人物对话推进的作品情节的发展截取了4个场景，再现了红军长征中可歌可泣的历史史实。 学习目标通读全文，查找工具书积累生字词掌握故事情节，用准确、简洁的语言概括能够大体复述课文的主要情节 自学提示注音:翩翩哽咽万籁泥泞猝然怔愕然蓦地沉吟扳机疲惫溢倾听绚丽急骤牦牛分外理清文章思路，尝试用准确、简洁的语言概括故事情节 自学反馈注音:翩翩哽咽万籁泥泞猝然怔愕然蓦地沉吟扳机疲惫溢倾听绚丽急骤牦牛分外piāngěngyèlàinìngcùzhèngèmòdìyínbānpíbèiyìqīngxuànzhòumáofèn 炊断粮，战士饿死途中；为救急，彭总举枪欲杀马。因饥饿，担架战士名垂危；让炒面，团长赴死入水塘。失战友，刘彭含悲致哀思；救战士，彭总忍痛杀战马。篝火会，战士高唱《马赛曲》；军粮至，红军沉浸欢腾中。理清文章思路 课文节选的4个场景有许多感人至深的情节，你印象最深的是哪一个？表述形式：我印象最深的情节是_____，理由是_____。质疑问难 复述课文 小结积累生字词用准确、简洁的语言概括故事情节复述课文的主要情节 学习目标抓住关键语句，深入研究情节，体会人物的内心世界了解电视文学剧本的一些特点 自学提纲1、分析、体会文中的一些语句例：（1）刘少奇走到战马前，抚摸着警卫员的身体：“不要哭了，我冤枉了你，向你道歉。”（2）彭德怀久久不语，突然，他掏出手枪，对准战马，无比悲痛地：“我只有请根据着我转战南北的无言战友献身救同志们了！”（注意文中语句的修饰性词语或动词所表现出的人物内心世界及精神品质）2、课后练习二3、课后练习三 分析、体会文中的一些语句例：（1）刘少奇走到战马前，抚摸着警卫员的身体：“不要哭了，我冤枉了你，向你道歉。”（2）彭德怀久久不语，突然，他掏出手枪，对准战马，无比悲痛地：“我只有请根据着我转战南北的无言战友献身救同志们了！” 彭德怀：爱兵如子、克己奉公刘少奇：急人之急、虚怀若谷周团长：舍己为人彭德怀：忍痛割爱红军指战员：乐观坚强 自学反馈分别说说句中的“猝然”所含的情理。A、彭德怀爱兵如子，把自己的炒面分给伤病员吃，忍饥为革命操劳过度，突然晕倒，当在情理之中。B、警卫员有高度的责任心，眼见首长饿晕而身无半点炒面，认为自己没有尽责，因此突然哭起来，这并不出乎意料。C、此前曾欲杀马，现在眼见更多的指战员因饿极而牺牲，为挽救战士的生命，为走出草地，彭德怀在凝视“无声战友”良久后拔枪扣动扳机诀别爱马，亦在情理之中。D、被马蹄声惊醒的毛泽东眼见十多匹战马疾驰而来，预感到饥饿难耐的红军指战员有救了，因而兴奋激动得突然站起身来，这是十分自然的。 课后练习三 分角色朗读尽量模仿剧中人的语气、语调，读出感情，展示出人物的内心世界 根据课文，你能说说电视文学剧本的一些特点吗？场景方面：精心的选择、切换情节发展：时空转换、人物对话人物形象：个性化的语言、动作表现手法：特写镜头，近景、中景、远景质疑问难 文体影视是一门综合性很强的视觉造型艺术，它熔文学、表演、摄影、音乐、美术于一炉，以推、拉、摇、跟、移、空格等各种镜头为基本结构单位，通过镜头的组接创作出运动的、有连续性的、不受时空限制的画面，从而在最大限度上满足人们视觉感知的需要。 总结归纳主题：本文充分渲染了长征过草地途中的险恶环境和悲壮场面，表现了红军指战员坚定的革命意志和积极向上的革命乐观主义精神，同时也细腻地展现了红军领袖特有的以革命人道主义为核心的丰富的内心世界。 加拼音并组词：挎喘燎猝蓦跄籁遂跨湍缭萃慕沧蔌逐垮揣潦粹募呛簌隧胯踹撩悴幕苍簇邃侉端嘹瘁暮当堂练习 暖和薄饼、薄脆禁止应和薄弱、日薄西山情不自禁和气薄荷和药打量、思量和稀泥气量、量体裁衣、量力而行给横线字注音