（新人教版）八年级语文下册第二单元8时间的脚印习题课件

（新人教版）八年级语文下册第二单元8时间的脚印习题课件

第二单元8时间的脚印 课文助读陶世龙，1929年4月出生于四川省安岳县。1948年入北京大学地质系学习，1951年到北京市团委机关工作，次年参与建立北京地质学院，历任教务处科长、副处长，学报副主编、编审，地质学史研究室主任，图书馆馆长等职。走近作者 本文是一篇科普作品，介绍岩石记录时间的奇异功能，说明认识岩石这一奇异功能所具有的重要意义。文章根据大量的事实和科学原理，对为什么岩石能记录时间，岩石怎样记录时间，岩石记录时间的意义等问题，作了深入浅出的说明。主要内容 基础过关1.日积月累。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。(俗语) 3.下列词语书写有误的一项是（）A.沟壑粗糙帷幕B.沙苙龟裂装置C.倾斜沉淀山麓D.悬崖堆积裂缝B 7.依次填入下列句子横线上的词语，正确的一项是（）当然，读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文楔形文字更困难些。但是，有多么困难，我们总有办法来读懂它。而在读懂以后，使我们增加了知识，还非常有助于我们去找寻地下的宝藏。A.或者尽管因为所以B.和尽管不仅而且C.或者不管不仅而且D.和不管因为所以C 8．对下面运用了比喻手法的句子，归类正确的一项是（）①岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层层地叠在一起，最早形成的“躺”在最下面。②自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下痕迹。如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕。③实际上，地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开了帷幕的一角而已。④许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫作“石炭纪”的时代的特征。A.①②B.③④C.①③D．②④C 9.写出下列句子所使用的说明方法。（1）在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。（）（2）特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。（）（3）根据计算，大约3000到10000年的时间，可以形成1米厚的岩石。（）（4）在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。（）举例子打比方列数字作比较 课内精读岩石是怎样记下时间的呢？大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着：这里在死亡，那里在生长；这里在建设，那里在破坏。就在我们读这篇文章的时候，地球上某些地方的岩石在被破坏，同时它们又被陆续搬运到低洼的地方堆积起来，开始了重新生成岩石的过程。①真的有“海枯石烂”的时候。 到过山里的人都看见过，在那悬崖绝壁下面，往往堆积着一大摊碎石块。碎石是从哪里来的呢？还不是从那些山崖上崩落下来的！再仔细瞧瞧，还会发现有些还没有崩落的山崖也已经有了裂缝。不要认为岩石是坚固不坏的。它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”：②炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。 水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。即使在海洋中，海水也在不断地冲击着岸上的石壁。如果大量的水结成了冰，形成冰河，③它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。大块的石头破碎成小块的石子，小块的石子再分裂成细微的沙砾、泥土。④狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。 1.品味本文语言特点，对画横线的句子理解错误的一项是（）A．①句反用“海枯石烂”的成语，说明石头也并不是人们想象的那样坚硬。B.②句用四个并列短句构成排比句，形象地说明岩石经受着从各方面来的“攻击”。C.③句运用打比方的说明方法生动地说明雨水对岩石的破坏作用。D．④句以排比句式生动地描绘了几种自然力的气势，表现了它们势不可挡的威力。C 2.对节选内容理解错误的一项是（）A.选文内容举例说明了岩石毁灭与新生的过程。B.风吹雨打、日晒霜寒、酸类的腐蚀、水的冲击、冰的削刮、生物的破坏使岩石变成碎石、沙砾、泥土。C.“大自然的各种物质都时时刻刻在运动着”，这句话说明了岩石的生成与毁灭也遵循这一规律。D.人的作用与地质作用比较起来，有时候对岩石影响的速度更快。B 课外导航推荐阅读：《时间简史》——霍金内容概要:本书主要讲述了宇宙的起源，黑洞，狭义相对论的时空观等，同时作者也对物理学前沿的大一统理论以及M理论做出了讲解。推荐理由：《时间简史》是一部将高深的理论物理通俗化的科普范本。作者想象丰富，构思宏伟瑰丽，语言优美，使人们认识到：在世界之外，未来之变，是如此的神奇和奇妙。使人遐想万千，如遨游天际，实地领略时间和宇宙的诸多神奇景象。 中考链接积累与运用1.（西大附中中考模拟）下列语句的组合，语意连贯的一项是（）①宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动，那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？②这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。③你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？④你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗？⑤谁说宇宙是没有生命的？⑥如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？A．②⑥①⑤④③B．⑤②③⑥①④C．⑤①⑥②③④D．⑥④③⑤②①C 现代文阅读（2018锦州）食物为何挂在树上张璇①在广阔的非洲大草原上，常常会看到这样一种奇特的现象：死去的长颈鹿和羚羊被挂在树杈上。这些动物的死与人类并无关系，它们是被天敌猎豹捕杀之后挂在树上的。②那么，猎豹为什么要把食物挂在树上呢？是为了风干做腊肉？那简直是开玩笑！一头羚羊仅需几天就被猎豹吃完了，不可能放那么久。猎豹选择这种特殊的食物储存方式，原因竟然是为了防止鬣狗偷吃。 ③鬣狗虽然爆发力拼不过猎豹，但是生性凶残，而且贼心不死，总想不劳而获。可以说，鬣狗是猎豹最头疼的“邻居”。每当猎豹开始捕猎时，鬣狗就伺机而动，等到猎物死去，鬣狗会迅速围上来分一杯羹。通常情况下，鬣狗群起而上，猎豹防不胜防，只有任由它们掠夺；有时争夺得太过激烈，鬣狗群甚至会将一只猎豹活活杀死。④当然了，并不是每一次猎豹捕食都会遭遇“抢劫”。但是进食时如果不加以防范，还是会被鬣狗发现。鬣狗没有爬树这项技能，为了安静地享用美食，猎豹就将猎物叼到树上，完美避开这些讨厌的家伙。 ⑤说起来，猎豹为了运货上树也是蛮拼的。据科学家估算，一只猎豹叼着一只体重约为自身两倍的小长颈鹿爬上树，所花费的力气相当于一个成年人举着两千个汉堡包一口气上两层楼。⑥尽管辛苦，但是这一切都是值得的。对肩负着抚养后代重任的母豹而言，这一举措就显得更为重要，因为猎物一旦被偷，幼崽的口粮就没了。这直接影响小猎豹的成活率，对猎豹种群的延续尤为不利。⑦除了猎豹，还有一些野兽也会贮存一时吃不完的猎物，以防其他动物偷吃。例如，黄鼬常把捕获的鼠类拖入自己居住的洞中，窖藏起来；老虎和棕熊会用灌木枝条以及枯枝落叶将食物隐藏起来，同时全力保护这片区域，抵御入侵者的掠夺。 ⑧许多鸟类也存在贮食行为，如星鸦为了防止食物被偷吃，会含着松子飞到离巢稍远一些的贮存地点——贮存地点少则一个，多则上千个。它们用喙将松子插入土层中，再以泥土和草掩埋，临走还要压上一个小石块才放心。⑨在动物界，小到蚂蚁，大到虎豹，不少动物都有贮食行为。这一做法既是防患于未然，以应对恶劣天气带来的觅食不利和食物短缺，更是为了应对激烈的食物竞争。这是一种生存的智慧。（选自《读者》2018年第8期） 2.请概括选文第②—⑥段说明的主要内容。3.请分析选文第②段加点词语的作用。一头羚羊仅需几天就被猎豹吃完了，不可能放那么久。猎豹把食物挂在树上的原因。“仅”是“只”的意思，表强调，起修饰限定作用，说明猎豹吃完一头羚羊所需时间之短，“仅”体现了说明文语言的准确性和严密性。• 4.选文第⑧段中画线的句子运用了哪些说明方法？有什么作用？如星鸦为了防止食物被偷吃，会含着松子飞到离巢稍远一些的贮存地点——贮存地点少则一个，多则上千个。举例子，列数字，具体准确地说明了许多鸟类也有贮食的习惯。 5.选文第⑨段中提到“不少动物都有贮食行为”，“这是一种生存的智慧”。你知道的哪种动物行为也能体现生存智慧？请简要地说一说。（文中提到的除外）示例一：当壁虎被天敌咬伤身体后，它会主动断尾，并以此吸引对方的注意力，从而迅速逃离。示例二：在一年四季中，雷鸟身体的颜色会随着周围颜色的变化而发生变化，这对它躲避敌害或捕食猎物是十分有利的。 片段练习对于时间你是如何看待的？我们应该如何去珍惜时间？请将自己的想法写下来。