八年级语文上学期期末专项复习（阅读）

八年级语文上学期期末专项复习（阅读）

专题03：名著阅读1．名著阅读。（1）鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”，你认为鲁迅给予该书这么高评价的原因是什么?（2）请你写出《昆虫记》中描绘的两种昆虫并简要概括它们的特点。2．阅读《昆虫记》，然后回答下列问题。(1)《昆虫记》用文学的笔调介绍昆虫，充满了盎然的情趣。在作者的笔下_____像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；“________为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的________，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。(2)假如你向朋友推荐《昆虫记》，请你说说推荐的理由。_________3．名著阅读。有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过来。……螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅膀竖了起来，并且直立得好像帆船一样。翅膀竖在他的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。（1）上面这段文字出自昆虫学家法布尔的《昆虫记》。这段文字细致入微地刻画了螳螂_________时的动作，生动地表现了螳螂________________的特点。（2）法国作家罗曼•罗兰把法尔布称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”，请你列举两个例子印证这一点。4．名著阅读。（1）《昆虫记》中所介绍的昆虫，都有令人惊叹的特殊本领。比如，螳螂颈部柔软，头可以向任何方向自由转动，并且善于利用“”制服敌人；又如，的卓越建筑才能，远胜过卢浮宫的建筑艺术智慧。（2）请以文中的具体内容为例，说说为什么“《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范”？5．名著阅读。试卷第6页，总6页 △和蝉一样，也有穿刺工具，位于身体下面近中部处，伸出来时和身体成直角。蝉卵刚产出，△立刻就想把它们毁掉。这真是蝉家族的大灾祸。大怪物只需一踏，就可轧扁它们，然而它们置身于大怪物之前却异常镇静，毫无顾忌,真令人惊讶。我曾见过三个△依次待在那里，准备掠夺一个倒霉的蝉。（1）这段文字出自国作家法布尔的著作《昆虫记》，其中的“△”处指的是他笔下的。（2）请根据选段说说《昆虫记》在语言上具有怎样的特点？6．名著阅读阅读下面语段，回答问题。蟹蛛自从产了卵之后，比以前消瘦多了，差不多完全失去了以前那朝气蓬勃的样子，它全神贯注地守护着，一有风吹草动就会全身紧张，进入备战状态，挥着一条腿威吓来惊扰它的不速之客，它激动地做着手势，叫它赶紧滚开，否则后果自负。它那狰狞的样子和激动的动作的确把那些怀有恶意或无辜的外来者吓了一跳，把那些鬼鬼祟祟的家伙赶走以后，它才心满意足地回到自己的岗位上。（1）以上面文段为例，结合你的阅读体验，说说应该从哪些方面观察描写昆虫？（2）巴金评价《昆虫记》：“熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性……”请结合以上文段内容，举例说明作者是如何在虫性中体现人性的？7．阅读下面语段，回答问题。蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。（1）文段选自法国昆虫学家　　（人名）的《昆虫记》。（2）蝉的歌唱源于它怎样的身体构造？（3）结合《昆虫记》整本书的阅读经历，请从观察、探究和写作方面，任选一个角度谈谈你的收获。8．请运用所积累的知识，完成各题。蟹蛛自从产了卵之后，比以前消瘦多了，差不多完全失去了以前那朝气蓬勃的样子，它全神贯注地守护着，一有风吹草动就会全身紧张，进入备战状态，挥着一条腿威吓来惊扰它的不速之客，它激动地做着手势，叫它赶紧滚开，否则后果自负。它那狰狞的样子和激动时的动作把那些怀有恶意或无辜的外来者吓了一跳，把那些鬼鬼祟祟的家伙赶走以后，它才心满意足地回到自己的岗位上。（1）以上文段出自法国昆虫学家_________的《昆虫记》，该书被誉为“_______”。（2）“鬼鬼祟祟”在句子中的意思：_____________________。（3）把文段中画线的句子改为反问句。试卷第6页，总6页 _____________________________________________（4）结合原著回答：①在括号中填上相应的昆虫名。在作者的笔下，（A）像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；（B）在地下“潜伏”四年才能钻出地面，在阳光下歌唱好几个星期；（C）善于利用“心理战术”制服敌人；切叶蜂能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子……A．____________B．____________C．____________②巴金评价《昆虫记》：“熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性……”请结合以上文段，简要说说作者是如何在虫性中体现人性的。_______________________________________________________________9．名著阅读《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。在作者笔下，______像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；_______“为它的后代无私奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的______也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。”10．名著阅读。池水通过小小的渠道缓缓地流入附近的田地，那儿长着几棵赤杨，我又在那儿发现了美丽的生物，那是一只甲虫，像核桃那么大，身上带着一些蓝色。那蓝色是如此的赏心悦目，使我联想起了那天堂里美丽的天使，她的衣服一定也是这种美丽的蓝色。我怀着虔诚的心情轻轻地捉起它，把它放进了一个空的蜗牛壳，用叶子把它塞好。我要把它带回家中，细细欣赏一番。这段文字选自法国作家___________的《昆虫记》，该书是科学与文学完美结合的典范，无愧于“_____________________”之美誉。11．阅读下面的文字，完成下列小题。（甲）蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在筱悬木的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。（乙）蟋蟀是在它自家的门口唱歌的，在温暖的阳光下面，从不躲在屋里独自的欣赏。翼鞘发出“克利克利”柔和的振动声。音调圆满，非常响亮、明朗而精美，而且延长之处仿佛无休止一样。整个春天寂寞的闲暇就这样消遣过去了。试卷第6页，总6页 （1）甲、乙两段文字均节选自法国昆虫学家的科普巨著《昆虫记》，该书堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“”之美誉。（2）根据上述材料，概括蝉与蟋蟀唱歌的不同特点。12．埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中预言“红色革命必将胜利”，请结合下面三则材料，分析斯诺提出这个预言的依据。[材料一]朱德的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦……在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行。[材料二]“红军对我们很好，我们从来没有挨过打，”“老表”说，“这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。红军打地主和白匪，红军是抗日的。这样的军队怎么会有人不喜欢呢？”[材料三]《长征》：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。13．阅读下面文段，回答问题。看起来，螳螂的这个精心安排设计的作战计划是完全成功的。那个开始天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了螳螂的妙计，真的是把它当成什么凶猛的怪物了。当蝗虫看到螳螂的这副奇怪的样子以后，当时就有些吓呆了，紧紧地注视着面前的这个怪里怪气的家伙，一动也不动，在没有弄清来者是谁之前，它是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。这样一来，一向擅于蹦来跳去的蝗虫，现在，竟然一下子不知所措了，甚至连马上跳起来逃跑也想不起来了。已经慌了神儿的蝗虫，完全把“三十六计，走为上策“这一招儿忘到脑后去了。可怜的小蝗虫害怕极了，怯生生地伏在原地，不敢发出半点声响。生怕稍不留神，便会命丧黄泉，在它最害怕的时候，它甚至莫明其妙地向前移动，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步。看来螳螂的心理战术是完全成功了。当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌“重重的地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。(1)本文选自《昆虫记》，作者是法国著名的生物学家(人名)______，这部书被誉为“_________”。(2)请用简洁的语言概括这段文字的内容。(3)请列举出《昆虫记》中其他两种动物，并说出它们的生活习性。14．阅读语段，回答问题。试卷第6页，总6页 我暗自想，A一定是个狂热分子，因此我想寻找这必有的神色。但是如果说有这样的神色的话，我却没有发觉出来。他谈吐缓慢安详，深思熟虑。因此，A给我的印象是，他大脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他态度温和地说出来的话，同国民党宣传九年来诬蔑共产党人是什么"无知土匪"、"强盗"和其他爱用的骂人的话，形成了奇特的对照。不知怎么，当他陪着我走过安静的乡间田埂，穿过芝麻田，沉甸甸地垂着穗的小麦田、回到百家坪去，他似乎是一点也不像一般所描绘的赤匪。相反，他倒是显得真的很轻松愉快，充满了对生命的热爱，就像神气活现地仿佛一个大人跟在他旁边走的"红小鬼"一样，他的胳膊爱护地搭在那个"红小鬼"地肩上，他似乎很想在南开大学时期演习时饰演女角地那个青年——因为在那个时候，A面目英俊，身材苗条，像个姑娘。(1)上面文段是选自《红星照耀中国》的“____________”章节，主要人物A是_____________。(2)从文字里可以看出人物A是什么样的性格？(3)A在南开中学读书时说过一句很有名的话，一直激励他和后人，这句话是___________________。15．名著阅读居住在草地里的△，几乎和蝉一样有名气，主要是因为它出色的歌唱才华和建筑才华，它的住所堪称别墅。一位法国作家在一篇关于△的寓言中写到：“我的小家庭很舒适，如果你想要快乐的生活，就隐居在这里面吧！”在那些青青的草丛之中，隐藏着△的住所。在这里，即便是下一场滂沱的暴雨，也会立刻就干了。△的住所有一个有一定倾斜度的隧道。这个隐蔽的隧道，最多不过九寸深的样子，宽度也就像人的一个手指头那样。隧道按照地形情况，或弯曲，或垂直口总有一叶草，把进出洞穴的孔道遮蔽在黑暗之中。那微斜的门口，仔细用扫帚打扫干净，收拾得宽敞整洁。这里就是它们的聚会平台，每当四周很宁静的时候，△就会悠闲自在地聚集在这里，开始弹奏它的四弦提琴。它们一点儿也不嫉妒那些在空中翩翩起舞的花蝴蝶，相反倒有些怜惜它们。它们那种怜悯的态度，就好像我们常看到的那种有家庭欢乐的人，每当讲到那些无家可归、孤苦伶仃的人，都会流露出怜悯之情。(1)这段文字出自____国作家法布尔的著作《昆虫记》，其中的“△”处指的是他笔下的__。(2)请根据选段说说《昆虫记》在语言上具有怎样的特点？16．阅读下面一段文字，回答问题。试卷第6页，总6页 除了一匹身上披着绣有一颗金星的天蓝色鞍毯的白马在河边吃草以外，只有他一个人。这个青年正在洗澡；我们走近时，他很快地跳出来，披上天蓝色的褂子，和白布的头巾，上面有一颗红星。一枝毛瑟枪挂在他腰际，木盒子柄上垂着一绺红缨绸带。他手按着枪，等着我们走近，问向导我们有什么事情。后者拿出他的路条，简单地说明了我是怎么被交给他的，那个战士好奇地看着我，等我进一步解释。“我是来见毛泽东的，”我说，“我知道他在安塞。我们还得走多远？”“毛主席吗？”他慢吞吞地问。“不，他不在安塞。”接着他看了看我们的后面，问我是不是没有别人。他弄清楚确实只有我一人之后，态度才自然起来，他微笑着，好像有什么秘密的好玩的事情似的。他对我说：“我正要到安塞去。我和你一块到县政府去吧。”上面这段文字选自____，具体的情节是__。17．阅读名著，回答问题。这时，突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一色大胡子。他走上前来，用温文尔雅的口气向我打招呼：“哈喽，你想找什么人吗？”他是用英语讲的。选段出自__________，“他”是___________。试卷第6页，总6页 参考答案1．（1）《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景；《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。（2）示例：蝉：为快乐而放声高歌，永远不知疲倦的歌唱家；黄蜂：本能让它们遭受美丽的嘲笑，却没有赋予它们动脑筋的能力；螳螂：外表美丽而天性凶残，是不折不扣的杀手。蟋蟀：聪明的它总是慎重地为自己选择一个最佳的家庭住址，把住宅建在隐蔽的地方。【解析】（1）此题考查学生对名著内容的理解和写作特色的分析。《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，关注的是昆虫活生生的生命过程，使人们得以了解昆虫的真实生活情景；《昆虫记》写作技巧高超。行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界；《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。据此可以概括出问题的答案。（2）本题考查分析事物特点的能力。《昆虫记》中描绘的昆虫有很多，蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等，都给人留下了深刻的印象，选出自己喜欢的两种概括其特点即可。如：蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；蜣螂以其它动物的尸体和粪便为食，被称为“清洁工”。2．杨柳天牛:小甲虫示小麻雀。示例：(1)《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家，文学家及普通大众，其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大景篇幅介绍了昆虫的生活习性，但行文优美生动活泼，充满了盎然的情趣和诗意，被公认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典!(2)《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。(3)法布尔拥有“哲学家一般的思考，美术家一般的看法，文学家一般的感受与抒写”。在本书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的科重与热爱。本书的问世被看作动物心理学的诞生。【解析】（1）14原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 本题考查学生对名著内容及文学常识的识记。《昆虫记》的作者是法国昆虫学家法布尔，这本书描写的是昆虫为生存而斗争的事情，表现出妙不可言的、惊人的灵性。读过《昆虫记》才会知道“像个吝啬鬼，身穿一件似乎‘缺了布料’的短身燕尾礼服”的是杨柳天牛；“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”的是小甲虫；“被毒蛇蜘蛛咬伤也会愉快地进食”“如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”的是小麻雀。根据了解的内容填空作答即可。（2）本题考查拟写名著推荐语。拟写时地了解内容和主旨的基础上，用简洁的语言写出推荐语即可。示例一：《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众，其文学及科学成就受到举世推崇。示例二：《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。运用拟人的修辞手法，生动传神的语言，使文章自然、亲切，可读性强。3．（1）准备捕食蝗虫；机警从容（2）法布尔用了15年的时间研究蝉，观察到蝉是怎样建造“隧道”，能在“隧道”的墙上涂上“水泥”，蝉还会做“体操”，腾起在空中翻转身体；还发现雄萤火虫比雌萤火虫亮，而光亮是发生于萤火虫的呼吸器官，发光是由于氧化作用的结果，而且从生到死都放着光。【解析】（1）本题考查名著《昆虫记》文学常识及情节内容的积累。本段选自法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》，文段描写了两种动物“蝗虫”和“螳螂”，结合“灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过来……螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅膀竖了起来”分析，本段文字描述的是螳螂准备捕食蝗虫的过程，从螳螂的动作可以看出，它机警从容的一面。（2）本题考查对名著内容的掌握。《昆虫记》中介绍了很多种昆虫，可以从蟋蟀、螳螂、蝉、蜜蜂等等任选一种，介绍它的习性。示例：杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。4．（1）心理战术黄蜂14原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ （2）《昆虫记》是一部研究昆虫的科学巨著，书中描写了昆虫的本能、习性、劳动、繁衍等，让人们获取了丰富的科学知识。如，书中写蝉用隐藏在胸部的突出的嘴刺穿树皮吸取里面的汁液，从中可以看出蝉的生活习性。同时，文章语言优美，文学性很强，犹如饱含情感的散文。对昆虫的记述也大多采用拟人、比喻、对比等手法，如，写蝉是个歌唱家，坐在树枝昆虫记头是不停地歌唱。采用了拟人手法，生动活泼，充满情趣，可读性更强，所以堪称科学与文学完美结合的典范。【解析】（1）结合《昆虫记》螳螂篇“因此，螳螂现在需要虚张声势一番，假装什么凶猛的怪物的架势，利用心理战术，和面前的敌人进行周旋。螳螂真是个心理专家啊！”可知，螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。结合《昆虫记》黄蜂篇“这真是一个壮观美丽的建筑啊！它大得简直像一个大南瓜。除去顶上的一部分以外，各方面全都是悬空的，顶上生长有很多的根，其中多数是茅草根”等句子可知，这一篇重点介绍了黄蜂所建筑的房屋的美丽和神奇，故黄蜂拥有卓越的建筑才能，远胜过卢浮宫的建筑艺术智慧。（2）答题思路：重点理解“科学与文学完美结合的典范”，这里指《昆虫记》既有科学性，也有文学性，结合文章具体内容分析证明。示例：《昆虫记》是科学巨著，是长篇生物学著作，它概括昆虫的种类、特征、习性和婚习等，记录了昆虫真实的生活。例如它写黄蜂的幼蜂无论是睡眠还是饮食，都是脑袋朝着下边生长的，即倒挂着的，表现黄蜂的生活习性。《昆虫记》也是一部出色的文学巨著，它几乎通篇运用拟人手法，把这些小生灵当作有生命和思想的生物，表现出丰富的人性色彩，恰当运用比喻、对比等手法，生动有趣地表现这些小生灵的习性等。例如把照顾黄蜂幼虫的黄蜂比成小保姆，生动贴近人类生活，充满情趣。所以《昆虫记》是科学与文学完美结合的典范。5．（1）蚋（2）准确性（准确、明晰、平实）；生动性（生动活泼、形象风趣、饱含感情）；通俗性（口语）；拟人化手法。【解析】（1）本题考查文学常识的积累。《昆虫记》是法国作家法布尔的作品，根据语段的内容，可知其所介绍的对象为蚋。（2）本题考查名著语言特色。由“蚋和蝉一样，也有穿刺工具，位于身体下面近中部处，伸出来时和身体成直角”可知，语言具有准确性（准确、明晰、平实）；由“这真是蝉家族的大灾祸”和“大怪物只需一踏”可知，语言具有生动性（生动活泼、形象风趣、饱含感情）；由“我曾见过三个蚋依次待在那里，准备掠夺一个倒霉的蝉”可知，语言具有通俗性（口语）；14原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 由“大怪物只需一踏，就可轧扁它们，然而它们置身于大怪物之前却异常镇静，毫无顾忌，真令人惊讶”可知，语言运用了拟人化手法。《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部作品最大的特色是它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。6．（1）示例：可以从形态、动作、神态等方面观察描写，如文段中作者通过仔细的观察，生动形象地描绘出蟹蛛“消瘦”的形态，“挥着一条腿威吓”的动作，“全神贯注”“狰狞”的神态等。还可以与法布尔一样，从昆虫的习性、劳动、繁衍和死亡等方面进行观察和描述，体现对生命的尊重。（言之有理即可）（2）示例：作者用拟人化的手法将昆虫写得有声有色，有情感有性格。如：抓住蟹蛛“消瘦”“差不多完全失去了以前朝气蓬勃的样子”的外形特征，生动地写出了蟹蛛产卵做了母亲以后元气大伤的形象。如：描写蟹蛛“全神贯注”地守护，一有动静就会“全身紧张”的神情，“挥腿威吓”“做手势”等动作，生动传神地表现出蟹蛛作为母亲，竭力保护子女不受侵犯的伟大。如用“鬼鬼祟祟”来形容偷蟹蛛卵的昆虫，用“心满意足”来形容赶走来犯者的蟹蛛，完全将昆虫人格化，使它们具有了人的形象特点，情趣盎然。【解析】（1）本题考查理解文段内容的能力。要仔细阅读文段，抓住关键语句理解文段。“比以前消瘦多了”是从形态方面观察描写，“挥着一条腿威吓”“做手势”是从动作方面观察描写，“全神贯注”“狰狞”是从神态方面观察描写。可见，可以从昆虫的形态、动作、神态等方面进行观察和描述。也可以从昆虫的习性、劳动、繁衍、寿命、死亡等方面进行观察和描述。如“它全神贯注地守护着，一有风吹草动就会全身紧张，进入备战状态”写出蟹蛛的习性，表明蟹蛛产了卵之后就是一位非常称职的母亲。（2）本题考查分析文段内容的能力。要仔细阅读文段，抓住关键词句分析概括。此段用拟人化的手法将昆虫写的有声有色，有情感有性格，使文章自然亲切，妙趣横生，读者也好像真的进入了栩栩如生的昆虫世界。这个精彩片段中，作者抓住了蟹蛛的外形特征、保护子女时动作、神情的细节描写，运用生动传神的语言以及拟人化的手法来写，这些也恰好是《昆虫记》整本书写法上最大的特色。比如：作者抓住蟹蛛“消瘦”“差不多完全失去了以前朝气蓬勃的样子”的外形特征，把蟹蛛当成生了孩子、尚未恢复身体的母亲，让人心生怜爱之情；用“全神贯注”地守护，一有动静就会“全身紧张”的神情，“挥腿威吓”“做手势”等动作，生动传神地表现蟹蛛作为母亲，随时准备投入战斗，抵御侵犯之敌，竭力保护子女的伟大，体现母爱之高尚；用“鬼鬼祟祟”来形容偷蟹蛛卵的昆虫，把它们当成“偷袭的敌人”，活灵活现；用“心满意足”来形容赶走来犯者的蟹蛛，完全将昆虫人格化，情趣盎然。7．（1）法布尔14原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ （2）它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器；胸部安置一种响板，以增加声音的强度。（3）示例：我读了《昆虫记》这本书，被作者写作艺术深深地吸引。它的行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹”……多么可爱的小生灵啊！【解析】（1）本题考查名著的文学常识。《昆虫记》的作者是法国昆虫学家、作家法布尔。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。（2）要求学生仔细阅读选段内容，根据选段中的“它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。”可提炼作答。（3）开放性试题，答案不唯一。要求从观察、探究和写作中的一个方面对《昆虫记》一书谈谈阅读收获。可从这三个方面任选你最熟悉一个进行回答。如，对作者的观察细致、坚持不渝精神进行分析，表达对作者的敬佩与仰慕之情。8．（1）法布尔昆虫的史诗（2）指行动偷偷摸摸，不光明正大（3）它那狰狞的样子和激动时的动作怎能不把那些怀有恶意或无辜的外来者吓一跳呢?（4）①杨柳天牛蝉螳螂②用拟人化的手法将昆虫写得有声有色，有情感有性格。如：抓住蟹蛛“消瘦”“差不多完全失去了以前朝气蓬勃的样子”的外形特征，生动地写出了蟹蛛产卵做了母亲后元气大伤的形象。如描写蟹蛛“全神贯注”地守护，一有动静就会“全身紧张”的神情，“挥腿威吓”“做手势”等动作，生动传神地表现出蟹蛛作为母亲，竭力保护子女不受侵犯的伟大。如用“鬼鬼祟祟”来形容偷蟹蛛卵的昆虫，用“心满意足”来形容赶走来犯者的蟹蛛，完全将昆虫人格化，使它们具有了人的形象特点，情趣盎然。【解析】（1）《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。被称为“昆虫的史诗”。（2）鬼鬼祟祟：形容行动偷偷摸摸，不光明正大；或者另怀鬼胎，暗中使用诡计。这里指看蟹蛛产卵后虚弱的家伙的表现。14原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ （3）反问句是问中有答，一般加入两个疑问词，示范：它那狰狞的样子和激动时的动作怎能不把那些怀有恶意或无辜的外来者吓一跳呢?（4）①《昆虫记》中的每种昆虫都有自己的特点。“吝啬鬼”是杨柳天牛；第十八章写蟋蟀，在地底下等待四年的是蟋蟀；法布尔称螳螂是“心理专家”。②“人性”是指人类具有的丰富的情感，而法布尔在《昆虫记》中所展现的这些昆虫们都具有丰富的情感，体现了法布尔对他们的尊重和喜爱。这部著作运用了大量的拟人修辞，赋予这些小生灵们丰富的情感，例如“它全神贯注地守护着，一有风吹草动就会全身紧张，进入备战状态，挥着一条腿威吓来惊扰它的不速之客，它激动地做着手势，叫它赶紧滚开，否则后果自负”这里，“全神贯注”把蟹蛛拟人化，生动的写出了她守护自己的卵的专注、认真，让人感受到母爱。“虫性”之中有丰富的“人性”。9．杨柳天牛小甲虫小麻雀【解析】这道题考查对名著基本内容的了解。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔的作品，因其特殊的文学价值、人文价值而享誉世界，被称为“昆虫的史诗”。充满了对的关爱之情和对自然万物的赞美之情。本题“像个吝啬鬼”是杨柳天牛，“为儿女操碎了心”的是小甲虫，“像婴儿般哭闹”的是小麻雀。10．法布尔“昆虫的史诗”【解析】《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。被称为“昆虫的史诗”。11．（1）法布尔昆虫的史诗（2）①蝉在树枝上歌唱，而蟋蟀在自家门口唱歌；②蝉在夏天歌唱，而蟋蟀在春天唱歌。【解析】（1）这道题考查对名著基本内容的了解。《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。这是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。该书堪称科学与文学完美结合的典范，被誉为“昆虫的史诗”。据此即可作答。（214原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ ）这道题考查学生的分析概括能力。从“我通常都看见它们在筱悬木的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐”可以概括出：蝉在树枝上歌唱；从“蟋蟀是在它自家的门口唱歌的”可以概括出：蟋蟀在自家门口唱歌。从“每个夏天差不多有两个月之久”可以概括出：蝉在夏天歌唱；从“整个春天寂寞的闲暇就这样消遣过去了”可以概括出：蟋蟀在春天唱歌。12．[材料一]:红军领导与普通士兵同甘共苦，深受爱戴。[材料二]:红军帮穷人，救中国，得到广大人民的拥护。[材料三]:红军战士不畏艰险，勇往直前，具有革命乐观主义精神。【解析】考查对名著的分析与理解。结合材料内容来分析。材料一“朱德的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦”，写出红军领导人朱德与战士们同甘共苦，深受爱戴；材料二红军对待百姓很好，帮助穷人，救中国，得到广大人民的拥护；材料三表现红军战士坚定的革命信念，不怕牺牲，艰苦奋斗，百折不挠，自强不息等。这些都是预言的依据。13．(1)法布尔昆虫的史诗(2)本段文字主要记叙了螳娜捕食的情景(3)蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期;蟋蟀善于建造巢穴，管理家务;蜘蛛在捕获食物、编织“罗网”方面独具才能。【解析】（1）《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品。这部书被誉为“昆虫的史诗”。（2）仔细阅读文段，找到写作的对象以及它干了什么，此段文字写的是螳螂捕食蝗虫的情景。（3）开放性试题，列举出两种昆虫的生活习性即可，如，狼蛛求偶时，先纺织一个小的精网，把精液撒在上面，然后举着构造特殊的脚须捞取精液，含情脉脉地靠近雌蛛。在靠近雌蛛前，雄蛛在远处不断地挥舞脚须，若雌蛛伏着不动，雄蛛才得以靠近雌蛛进行交配，雄蛛用脚须把精液送进雌蛛的受精囊中。螳螂善于利用心理战术制服敌人。14．（1）造反者周恩来（2）谈吐缓慢安详，深思熟虑，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，态度温和。（3）为中华之崛起而读书【解析】（1）本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。细读《红星照耀中国》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。（2）14原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题可提取第1段的“他谈吐缓慢安详，深思熟虑”，第2段的“他大脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他态度温和”等句作答。（3）近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据文章内容选准语句，然后不要出现错别字。周恩来在南开中学读书时说过一句很有名的话是“为中华之崛起而读书”。此题要注意“崛”等字词的书写。15．（1）法蟋蟀（2）本文的语言富有文学性，生动活泼，可读性强，又带有明显的感情色彩，亲切自然。【解析】（1）文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。本题考查的是有关法布尔的文学常识。（2）考查《昆虫记》在语言上的特点。语言很活泼，也很优美，而且能让你充分了解昆虫的习性。如运用了许多修辞手法，使文章自然，语言生动形象。尤其是拟人手法的运用作者对蟋蟀充满了喜爱之情、亲切，增强了可读性。16．《红星照耀中国》埃德加•斯诺去延安见毛泽东的路上【解析】名著导读是中考试题中必考的一项内容，常与文学常识在一起进行考查。考查形式有填空、选择、简答等多种形式，考查内容有名著的作者、年代、主要内容、主要人物性格、艺术特色、相关情节等。需要平时广泛阅读课外名著，深入了解作品内涵，注重对作品的情感体验，并积累相关知识。本题这段文字选自《红星照耀中国》，具体的情节是埃德加•斯诺去延安见毛泽东的路上。17．（1）《红星照耀中国》（2）周恩来【解析】做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。14原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！