八年级下语文课件庄子故事两则 庄子与惠子游于濠梁 (4)_鲁教版

八年级下语文课件庄子故事两则 庄子与惠子游于濠梁 (4)_鲁教版

Soloman’sDen·EnjoythePithiness庄子和惠子游于濠梁《庄子·秋水》 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”鯈（tiáo）鱼：一种淡水鱼中的银白色小鱼。濠（háo）梁：濠水的桥上。濠，水名，在现在安徽凤阳。正读 “鯈鱼出游从容，是鱼之乐也”“子非鱼，安知鱼之乐？”“子非我，安知我不知鱼之乐？”“我非子，固不知子矣，子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”“既已知吾知之而问我，我知之濠上也”（从容，悠闲，语速要慢）（稍快，读出急于反驳的样子）（巧辩，机智，从容）（肯定，毫无争辩）（充满智慧，诙谐） 译读庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。“子非鱼，安知鱼之乐？”“子非我，安知我不知鱼之乐？”“我非子，固不知子矣，子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”“请循其本。子曰：‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也”怎么固然哪里确定是 庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。庄子说：“鯈鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠子说：“你又不是鱼，怎么知道鱼是快乐的呢？庄子说：“你又不是我，怎么知道我不知道鱼儿是快乐的呢？”惠子说：“我不是你，固然不知道你（的想法）；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的。”庄子说：“让我们回到最初的话题，你说‘你哪里知道鱼的快乐’的话，就说明你很清楚我知道鱼快乐，所以才来问我。我是在濠水的桥上知道的。”演读 辩读1、他们俩争辩的问题是什么？2、惠子凭什么可以确定庄子不知道鱼是快乐的呢？他的依据是什么？理由一：惠子说庄子不是鱼，所以不知道鱼的快乐。理由二：惠子不了解庄子，不知道庄子的想法，所以认为庄子不知道鱼的快乐。庄子是否知道鱼的快乐 辩读3、惠子的思想有什么特点呢？像数学证明题一样，层层推理，讲究逻辑4、庄子为什么认为鱼是快乐的呢？有依据吗？“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也” 辩读5、惠子和庄子最大的区别是什么？惠子注重逻辑，从科学角度看世界；庄子注重感情，从美得角度、诗意的角度看世界 以我观物，物皆着我之色彩。——王国维 庄子想告诉我们什么？追求快乐自由。诗意地生活。…… 庄子，名周，战国时宋国蒙人，道家学派的代表人物之一。庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐的时代，做过漆园吏。《庄子》分内篇、外篇、杂篇三部分。该书包罗万象，对宇宙、人与自然的关系、生命的价值等都有详尽的论述。被人称为“文学的哲学，哲学的文学”。代表名篇《逍遥游》《齐物论》等。 天地与我并生，而万物与我为一。——《庄子·齐物论》庄子对我来说，不是一种学问，而是一种活法，圣贤能让我们活的更通透。——于丹 昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与，不知周也。俄然觉,则蘧蘧然周也。不知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦为周与？周与胡蝶，则必有分矣。此之谓物化。《庄子·齐物论》译：过去庄周梦见自己变成蝴蝶，很生动逼真的一只蝴蝶，感到多么愉快和惬意啊！不知道自己原本是庄周。突然间醒过来，惊惶不定之间方知原来我是庄周。不知是庄周梦中变成蝴蝶呢，还是蝴蝶梦中变成庄周呢？庄周与蝴蝶那必定是有区别的。这就可叫作物、我的交合与变化。庄周梦蝶延读 我不懂濠梁之下何来洒脱与从容我不懂蝴蝶梦中怎得身似庄周或许鱼本不知欢乐或许有蝶即可成梦一切缘于天性有我读庄子 谢谢观赏www.dtygnk.comwww.dtnk120.com