粤教版思想品德八下《保护个人隐私》（第2课时）练习题

粤教版思想品德八下《保护个人隐私》（第2课时）练习题

第二课时　自觉尊重个人隐私权测控导航表知识点题号尊重个人隐私权1、2、3、5、6、9、10依法维护隐私权4、7、8、10一、单项选择题1.(2014衡阳)在银行柜台前设置一米线,主要是为了保护和尊重公民的(　B　)A.肖像权B.隐私权C.财产权D.姓名权解析:本题考查我们对隐私权的理解。在银行柜台前设置一米线是为了防止公民个人相关信息的泄露,由此可见这涉及的是隐私权。2.小红近来学习成绩明显下降,书信来往频繁。班主任怀疑小红在“早恋”,便私拆了小红的信件,并在班上公开批评小红“早恋”,告诫同学们要正确处理男女同学的交往,专心学习。该班主任的做法(　C　)A.是关心学生的表现,合情合理B.是在行使班主任的权利,虽有不妥,但未违法C.侵犯了学生的隐私权D.是侵犯学生姓名权的具体表现 解析:每个人都是独立的个体,都依法享有个人隐私权,老师也应该尊重学生的隐私。上述老师的行为已经侵犯了学生的隐私权,侵犯隐私权的行为既是不道德的,也是违法的,故C正确,A、B错误,D不符合题意。3.(2014枣庄)随着互联网的高速发展,网络迅速普及。人们在享受网络带来的便捷的同时,也面临着日益严重的网络安全问题。右图漫画告诉我们(　D　)①注意保护个人隐私,不随意公开个人信息　②远离互联网,避免受到侵害③增强安全防范意识,正确使用互联网　④维护网络安全,不得泄露他人的信息A.②③B.①④C.②④D.①③解析:本题考查我们分析问题、解决问题的能力。观察漫画可知:网络中泄露个人信息的事件时有发生,意在告诉我们注意保护个人隐私,增强安全防范意识,①③说法正确;②远离互联网的说法过于绝对,显然错误;漫画涉及自己信息被泄露,所以④与漫画内容不符,故正确答案为D。4.小明热衷于打听别人的私事,并把小刚家境贫穷一事告诉了同班同学王强。面对小明的行为,小刚应该(　A　) A.要求小明停止侵害、赔礼道歉B.增强自我保护意识,慎重选择倾诉对象C.以牙还牙,把小明的秘密也全抖搂出来D.增强保护隐私的意识解析:此题考查保护隐私的做法。当我们的隐私权受到非法侵害后,我们可以要求对方停止侵害、赔礼道歉,故A正确;B、D不符合题意;C做法不道德,也是违法的,这样不但自己的合法权益得不到保障,还会因侵犯他人权益而受到法律制裁。5.(2015天津)小康与小龙原本是好朋友,因小龙向他人公开了小康日记的内容,导致二人友谊破裂。该事例告诉我们,尊重他人隐私必须(　D　)A.封闭个人所有信息B.公开彼此通讯秘密C.放弃合作交流机会D.强化责任与信誉意识解析:本题考查对隐私权的认识。日记属于个人隐私,小龙向他人公开小康的日记,侵犯了小康的隐私权,因此我们要强化责任与信誉意识,尊重他人的隐私权,D符合题意;尊重隐私不是自我封闭,放弃合作交流机会,A、C错误;公开彼此通讯秘密侵犯隐私权,B错误。6.小美和小丽是好朋友,小美将自己的日记给小丽看,并要求为其保密,但小丽却公开小美的日记内容。小美对朋友不守信用的行为感到很气愤。对此,下列说法正确的是(　B　)①小美对朋友太不宽容大度,不应该与朋友斤斤计较　②小美的做法是缺乏隐私意识的表现　③小丽的做法是不道德的,同时也是违法的　 ④小丽侵犯了小美同学的隐私权A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④解析:小美将自己的日记给他人看,是缺乏隐私意识的表现;作为朋友,小丽公开他人的秘密,侵犯了他人的隐私权,是不道德的,也是违法的,②③④的说法是正确的。故选B。7.国内首本面向中小学生进行公民教育的校本教材《小公民读本》正式亮相。教材指出,要合理使用网络搜索,不可用人肉搜索等方式侵犯他人隐私。一旦我们成为“人肉搜索”行为的受害者,我们应该(　C　)A.公开侵权者的隐私,以牙还牙B.打击报复侵权者C.运用法律武器,维护自己的合法权益D.不与他人计较,息事宁人解析:本题考查维护隐私权的方法。当我们的隐私权受到非法侵害后,我们要做到依法维权,不能采用打击报复,或者忍气吞声等做法,这均不利于隐私权的维护。8.(2015淮安)个人信息安全问题在互联网普及的时代日益突出。因个人信息泄露导致被垃圾短信骚扰、社交账号被盗等现象时有发生,甚至遭遇到网络诈骗。上述材料告诉我们(　B　)A.隐私权在互联网时代很难得到保护B.要依法保护个人隐私,提高防范意识C.法律保护公民的所有隐私D.保护个人隐私的最佳办法是避免网上交友 解析:本题考查维护隐私权。材料说明侵犯隐私权行为在互联网时代时有发生,我们应该依法保护个人隐私,提高防范意识,A、D说法错误,B正确;我国法律保护公民的不危害社会的个人隐私,C说法错误。二、非选择题9.材料分析题“尊重学生,不仅是具有法律意识的体现,而且是师生关系走向健康和谐的前提。”某小学校长介绍说,改变师生关系,首先要改变教师观念。学校以“尊重学生应有权利,构建和谐师生关系”为话题开发了“尊重学生的表达自由权、生命健康权、个人隐私权、课程选择权”等教师教育课程,组织系列校本研修,帮助教师转变观念、规范言行,明确“尊重学生的权利”是法律的规定,不能凭个人意愿。在“尊重学生的个人隐私权”中,学校提出了:不公开学生成绩排名;不翻查学生书包;不当众揭学生短;不泄露学生信息;不公开评论学生;不打探学生私事;不传播学生家事的“七不”规范。“给予学生表达的机会,倾听学生表达的内容”是尊重学生表达自由权的最好体现。该小学的做法给我们做出了表率。说一说你会怎样尊重自己和他人的隐私。解析:尊重学生的权利是建立良好师生关系的基础。该小学的“七不”规范尊重和维护了学生的个人隐私权,彰显了以学生为本的理念。答案:(1)尊重自己的隐私:① 要有自我保护意识。对自己的一些私人秘密不要到处宣扬。因为某些隐私的外泄,有时可能会使自己丧失尊严,有时可能会使自己处于不利境地,有些隐私还可能会牵连到他人等。②学会运用法律制止侵犯个人隐私的行为,依法保护自己的个人隐私权。(2)尊重他人的隐私:①未经同意,不私看他人的信件或日记。②不私自闯入他人住宅。③不私自发布和传播他人的隐私等。10.活动探究题不知从何时起,“人肉搜索”成了一些网民宣泄情绪的工具,动辄以此来对他人进行攻击似乎成了他们上网的一大乐趣。有两位“重量级”人物曾遭“人肉”:一个是人民日报甘肃分社社长林治波,另一个是香港卫视采访总监秦枫,他们都因表达了自己的观点,被某些网民一通穷追猛打。为了培养同学们保护隐私的意识,看了上述案例后,你所在学校开展了下列教育活动,请你积极参与。活动一:知识竞赛下面是知识竞赛中的两道题,请你回答:(1)网民的“人肉搜索”行为侵犯了林治波、秦枫的哪项权利?(2)侵权责任法规定:利用网络搜索和披露他人隐私的侵权行为,将会承担法律责任。请你探究一下立法禁止非法“人肉搜索”的理由。活动二:明辨事理(3)有同学认为,为了保护个人隐私就必须进行自我封闭。请谈一下你对此的看法。活动三:演讲比赛(4)如果班级选派你参加学校的演讲比赛,请你写出演讲提纲。 解析:第(1)问,“人肉搜索”会把当事人不愿向别人公开的不危害社会的信息公布于众,这会侵犯当事人的隐私权;第(2)问可围绕保护隐私的重要性方面进行分析;第(3)问主要围绕保护隐私与正常社会交往的关系方面进行分析;第(4)问属于开放性试题,只要能围绕有关隐私的知识点进行分析即可。答案:(1)隐私权。(2)保护隐私,尊重隐私权,是现代文明的重要标志。在现代社会,人们的社会交往范围不断扩大,社会交往程度日益密切,信息技术和传播媒介越来越发达,人们保护自己隐私的愿望也越来越迫切。(3)这种观点是错误的。保护隐私不等于自我封闭。为了使自己健康成长,我们也应该学会与值得信任的人分享欢乐与苦恼,困惑的时候,应及时与老师、家长或亲密的朋友沟通,以获得成长所需要的经验和支持。(4)略。提示:可围绕个人隐私的内涵、尊重隐私权的意义、如何尊重隐私权等方面组织答案。