初中7年级语文教案：第1讲 把握记叙文的内容要点

初中7年级语文教案：第1讲 把握记叙文的内容要点

辅导教案 学员姓名： 学科教师：‎ 年 级：七年级 辅导科目：语文 ‎ 授课日期 ‎××年××月××日 时间 A / B / C / D / E / F段 主 题 第1讲 把握记叙文的内容要点 教学内容 ‎1、掌握几种常用的概括文章主要内容的方法。‎ ‎2、能够准确、简洁地概括出文章的主要内容，提高记叙文阅读能力。‎ 教法指导：本环节共两个步骤：一、老师故事导入让学生根据故事内容与问题思考；二、组织学生分享讨论 导入：‎ 欧阳修在翰林院时，常常与同院他人出游。一次，见有匹飞驰的马踩死了一只狗。欧阳修说：“你们说一下这事。”一人说：“有犬卧于通衢，逸马蹄而杀之。”另一人说：“有马逸于街衢，卧犬遭之而毙。”欧阳修笑说：“像你们这样修史，一万卷也写不完。”那二人说：“那你说呢？”大家觉得欧阳修会怎么说呢？‎ 欧阳修道：“逸马杀犬于道。”那二人脸红地相互笑了起来。‎ 所谓语言概括能力，也就是像欧阳修这样，能够用最简洁的语言把一件事情说清楚。在解答语文阅读题时，常常需要我们运用语言概括能力。‎ 请大家用简洁的语言概括下开学后你印象深刻或者最有意思的一件事情，并讨论评出谁概括的最简洁且最清晰。‎ 教法指导：如跟其他年级同专题的话，前面的知识模块会出现重复，请大家采取灵活的策略来处理本部分。例如：回顾式、提问式、例题重现式等都可以，重点突出概括内容的方法并通过典型实例的讲解进行强化。‎ ‎【知识梳理】‎ 一、概括文章内容的方法 ‎1、通过标题捕捉文章的主要信息 在阅读一本书的时候，我们往往可以借助目录中的章节题目把握住这一章的主要内容。而在阅读现代文时，对题目的理解分析往往也是我们概括文章内容的一大突破点。首先要读懂标题字面上表达的意思，再根据文章内容把标题扩展成一句完整的话，在此基础上逐步进行丰满，使表达更加完整，更加全面。‎ 例如，秦文君的《表哥驾到》写了些什么？为什么要用“驾到”这个词来描述表哥的到来？‎ 牛汉的《滹沱河和我》写了些什么？“和”字表明什么？‎ ‎“驾到”是用来描述古代地位尊贵的人的一个词，表哥没来之前，由于母亲的过度表扬，使得“我”对那么优秀的表哥充满了敬畏，而表哥的做客相当隆重，中间充满了大人之间的比赛、较劲。表哥驾到前，“我”提心吊胆，表哥驾到后，“我”和他相见恨晚，对自身有了更充分的认识。‎ ‎“和”字表明这篇文章主要写的是滹沱河与“我”的关系，文章从“我”小时候就被祖母说成是个“小滹沱河”起笔，描绘了“我”前后两次分别看到干涸的滹沱河和大水咆哮的滹沱河的经历，最后意识到滹沱河是“我”的本命河，我的性格中融入了滹沱河的个性，我的成长是由滹沱河见证的。‎ ‎2、通过重要句子把握文章的内容 有的文章结构上有总起句、总结句、过渡句，或内容上有中心句，这些句子往往提示了全文的主要内容。摘录这些概括性的语句，稍加改动，就可以成为全文大意。运用句子摘录法，有时候我们可以直接“抄”。‎ 例如《走一步，再走一步》这篇文章，最后一段是总结概括句：“我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。” ‎ 通过仔细品读这一段，不难体会本文所蕴含的哲理，在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。‎ ‎3、通过分析文章结构把握文章的内容 先理清文章脉络结构，写出每个层次的大意，再根据文章的内容分清主次。如果都是主要的，就把层意合并起来；如果有的主要，有的次要，则需要抓住主要的，舍掉次要的。合并时，要对各层的大意做适当的修改，删除重复的内容，综合相同的内容。‎ 例如鲁迅的《社戏》这篇文章，全文共40个自然段，以时间来划分，可分为三部分：‎ 第一部分（1-3）：平桥村对于我来说是乐土。‎ 第二部分（4-30）：到赵庄看社戏的全过程。‎ 第三部分（31-40）：看社戏后深夜归航。‎ ‎ 全文通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历，刻画了一群农家少年的形象。“我”所难忘的是平桥村的老人、孩子们那种淳朴、善良、真挚的感情和他们的劳动本领、办事能力。再加上特有的农村风光，自由的空气，人与人之间的和谐亲密的关系。这一切都是“我”童年时代在城镇未曾见到过，在以后的人生路上也很少见到的。通过对这段往事的回忆，表达了作者对美好生活的向往之情。‎ ‎【典型例题】‎ 用你爱我的方式去爱你 ‎①你突然打电话说要来我家，电话里，你轻描淡写地说：“听你二伯说，巩义有家医院治腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐车去。你不用管，我自己去。” ‎ ‎②第二天，我还没起床你就来了。打开门后我看见你蹲在门口，一只手在膝盖上不停地揉着。你眉头紧 锁，脸上聚满了密集的汗珠。我埋怨你不应疼成这样才去看医生，你却说没啥大事。 ‎ ‎③去医院的途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，一步一步往前移。我紧追过去，在你前面弯下腰，我说：“爸，我背你到外面打车。”你半天都没动，我扭过头催你，才发现你正用衣袖擦眼，你的眼睛潮红湿润，有点儿不好意思地说：“风迷了眼。”又说：“背啥背？我自己能走。”纠缠了半天，你拗不过我，终于乖乖地趴在我背上，像个听话的孩子。我攒了满身的劲背起你，却没有想象中那样沉。那一瞬，我有些怀疑：这个人，真的是我曾经健壮威武的父亲吗？你双手搂着我的脖子，在我的背上不安地扭动着，身子使劲弓起来，紧张得大气都不敢出。 ‎ ‎④到小区门口，不过二十几米的距离。你数次要求下来，都被我拒绝。爸爸，难道你忘了，你曾经也这样背着我，走过多少路啊？ ‎ ‎⑤那一年我在工地被钢板弄伤，右腿险些被砸断，腰椎也被挫伤。在漫长而繁杂的治疗过程中，你背着我，去五楼做脊椎穿刺，去三楼做电疗，上上下下好几趟。那年，你50岁，日夜的焦虑使你身心憔悴；我18岁，在营养和药物的刺激下迅速肥胖起来。50岁的你背着18岁的我，一趟下来累得气都喘不过来。在你的精心照料下，8个月后，我开始扔下拐杖能自己走了。 ‎ ‎⑥这次去医院做检查，你不停地问我：“到底怎么样？不会很严重吧？”我紧紧握着你的手，你厚实粗糙的大手在我的掌心里不停地颤抖。我第一次发现，你其实是那么害怕。是骨质增生，必须手术治疗。医生说，真想象不出，你如何能忍得了那样的疼？ ‎ ‎⑦那天护士为你输液，那个实习的护士，一连几针都没有扎进血管。我一把推开她，迅速用热毛巾敷在你的手上。一向脾气温和的我，第一次对护士发了火：“你能不能等手艺学好了再来扎？那是肉，不是木头！”护士尴尬地退了下去，你看着暴怒的我，眼睛里竟然有泪光闪烁。我猛然记起，几年前，你也曾这样粗暴地训斥过为我扎针的护士。 ‎ ‎⑧手术很成功。你被推出来时，仍然昏睡着。我仔细端详着你，你的脸沟壑纵横，头发白了大半，几根长寿眉耷拉下来。我想起你年轻时拍的那些英俊潇洒的照片，忽然止不住地心酸。 ‎ ‎⑨几个小时后，你醒了，看见我在，又闭上眼睛。一会儿，又睁眼，虚弱地叫，“尿尿……”我赶紧拿出小便器，放进你被窝里。你咬着牙，很用力的样子，但半天仍尿不出来。你挣扎着要站起来，牵动起伤口的疼痛，巨大的汗珠从你的额角渗出来。我急了，从背后抱起你的身体，双手扶着你的腿，把你抱了起来。你轻微地挣扎了几下后，终于像个婴儿一样安静地靠在我的怀里，那么轻，那么依恋。 ‎ ‎⑩出院后你就住在我家里。每天，我帮你洗澡按摩，照着菜谱做你喜欢吃的菜，绕很远的路去为你买羊肉汤。阳光好的时候，我带你去小公园听二胡，每天早上催你起床锻炼，你在前面慢慢走，我在后面紧紧跟随。所有的人都羡慕你有一个孝顺的儿子，而我知道，这些，都是你传承给我的爱的方式。只是我的爱永远比不上你的爱，宽阔辽远一如无际的大海，纯粹透明没有丝毫杂质，而我，只能用杯水，去回报大海。 ‎ ‎1、请用简洁的语言概括文中详写儿子爱父亲的三件事。（3分） ‎ ‎（1）‎ ‎（2）‎ ‎（3）‎ ‎2、根据语境，解释下列词语在文中的意思。（2分） ‎ ‎（1）轻描淡写：‎ ‎（2）纠缠：‎ ‎3、围绕句中加点内容，赏析下列精彩语句。（4分） ‎ ‎（1）去医院的途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，一步一步往前移。 ‎ ‎（2）只是我的爱永远比不上你的爱，宽阔辽远一如无际的大海，纯粹透明没有丝毫杂质，而我，只能用杯水，去回报大海。 ‎ ‎4、结合文章内容，谈谈你对题目的理解。（3分） ‎ 答案：‎ ‎1、（1）背父亲去打车；（2）训斥护士；（3）抱父亲尿尿。‎ ‎2、（1）轻描淡写：文中的意思是父亲怕我担心，故意把病情说得很轻（或故意装出一副不在意的样子）。‎ ‎（2）纠缠：文中指父子俩因为对方着想而引起争执，体现出相互的关心。‎ ‎3、（1）句中加点动词细致传神地写出了父亲生病后行动的痛苦，暗示父亲病情之重，为“我”背父亲埋下伏笔。‎ ‎（2）句中运用了比喻的修辞方法，生动形象地揭示了父爱的宽阔辽远、纯粹透明（伟大、宽广、无私）。‎ ‎4、本文写父亲因病到医院做手术，“我”精心照料父亲，回报父亲当年对“我”的关爱，题目点明了文章主旨，揭示了爱的传承性。‎ ‎【巩固提升】‎ 应聘 ‎①母亲陪着儿子来人才市场应聘。看那儿人山人海的，母亲就有了许多焦虑。无论如何她得帮儿子找到工作。 ‎ ‎②儿子大学毕业后，已经在家待了半年。他的同学陆陆续续找到了称心如意的工作，可儿子老是不慌不忙的，说工作迟早会有的。为这，母亲真有些生气了，所以今天非得亲自陪着儿子来应聘不可。 ‎ ‎③终于看中了一份待遇不错的推销工作，儿子的条件也挺适合的。母亲便努力地挤进密密匝匝的人群里去，好不容易帮儿子要到了一张应聘报名表。儿子接过表格，三两下就填完了。母亲接过一看，字迹很是潦草，就生气地说，你怎么这样，不能把字写好点儿吗？儿子不耐烦地说，我就那水平。 ‎ ‎④母亲无奈地再次挤到了前台，又要了一张表格。看看拥挤的人流，害怕挤出去难以再挤进来交表，便靠着工作台，拿笔填起来。母亲的字写得很漂亮，她的书法作品曾在中学时得过奖。一个工作人员见她正专心地填表，凑过来，看了看说，不是你应聘吧？母亲被身后的人流推得歪来倒去的，好不容易站稳了，连忙说，不是的，我是给我儿子填的。那人说，你儿子本人呢？母亲不好意思地笑了笑说，他力气小，挤不进来。工作人员看了母亲写的字说，你的字写得不错嘛。母亲赶紧说，我儿子写得还要好呢。 ‎ ‎⑤因为表格交在前面，不多时就叫到了儿子的名字，母亲赶紧大着嗓门儿朝后面叫儿子的名字。儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说，让你别忙，你忙什么呀？母亲朝他使使眼色，把他拉到工作人员面前。 ‎ ‎⑥儿子被叫到另外一间小屋进行面试，母亲赶忙跟了进去。工作人员问儿子，你为什么要来应聘这份工作？刚才还和母亲顶嘴的儿子，此时突然紧张起来，好半天才挤出一句话说，我需要找份工作。母亲赶忙帮他圆场说，我儿子从小就伶牙俐齿的，这会儿是紧张了点儿。他适合做这个推销工作的。你别看这孩子长得瘦，很能吃苦的。小时候吧，家里的一切家务活儿他都承包了，街坊四邻一个劲儿夸他能干呢。 ‎ ‎⑦工作人员又问了一个问题，你觉得做推销工作需要具备怎样的素质？儿子想了半天，大冷的天，额上冷汗直冒，半天才张嘴说，我觉得只要能吃苦就行。母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头说，这孩子，刚才在路上还给我说得头头是道呢，这会儿就忘了？母亲对工作人员说，搞推销，一直是我儿子的梦想，所以，一直以来他都有意识地在培养这方面的能力。他平时就跟我说，推销人员应该有以下素质：一是有一副好口才，能为产品做详细生动的口头广告；二是有吃苦精神，能走街串巷，不怕麻烦地上门服务；三是有良好的交际能力，能和各色各样的人打交道，广泛地推销产品。母亲一口气说了十点，毫不停歇，好多竟是工作人员从没听过的有价值的新观点。 ‎ ‎⑧听完母亲的介绍，在场的人都面露微笑。母亲一看他们的微笑，心里就跟喝了蜜似的甜。她知道儿子的工作终于有希望了，于是欢天喜地地领着儿子回家等候通知。 ‎ ‎⑨三天后，母亲终于等来了那家公司的电话，她非常高兴，儿子也十分兴奋。然而，听完电话，母亲却呆了。‎ ‎1、文中的母亲在应聘中帮儿子做了哪几件事？请简要概括。（3分）‎ ‎2、结合上下文，体味下列句中加点词的表达效果。（4分）‎ ‎①儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说。‎ ‎②母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头。‎ ‎3、文中应聘的结果可能有以下三种，选择你认为最有可能出现的一种，并说说理由。（3分） A．被录取的是母亲 B．儿子没被录取 C．儿子和母亲都被录取了 ‎4、你对“母亲陪儿子去应聘”这种现象有什么看法？请结合内容阐述理由。（3分）‎ 答案：‎ ‎1、①两次替儿子领取表格 ②替儿子填写表格 ③替儿子打圆场 ④陪儿子面试 ⑤替儿子回答问题 ‎2、①“抱怨”一词形象地写出了儿子对当时拥挤在人群中、母亲大声叫他感到不满的心理。②“嗔怪”一词形象地写出了母亲觉得儿子回答不恰当，想提醒儿子在工作人员面前不要乱说，以免给人留下不好印象的心理。‎ ‎3、选择A项，理由可以从文中母亲表现出来的超常能力着手,也可以从既出乎意料又在情理之中的写法着手。选择B项，理由可以从母亲的心理落差着手。‎ ‎4、可从家庭教育、子女成长等多个角度提出看法，阐述理由。例：我认为这种现象揭示了家庭教育等问题，母亲为儿子包办一切，导致儿子缺乏主动性和责任心。‎ 教法指导：教师可根据学生实际情况，通过竞赛的互动方式进行，并给予学生相应的鼓励与表扬，题目也可根据学情考情做适当调整。‎ 长宁区2009学年第二学期初一语文期末质量抽测试题 歪 儿 冯骥才 ‎①那个暑假，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀——”‎ ‎②“踢罐电报”是那时男孩子们最喜欢的游戏。先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。他一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事。‎ ‎③然而最苦的还要算是歪儿！他站在街中央，寻着空铁罐左盼右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜。更奇怪的是他的耳朵，明显的一大一小。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐儿还是他家的呢！只有他家才有这装芦笋的长长的铁罐，立在地上很好踢，如果没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢！‎ ‎④我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。这游戏简直就是为我发明的——我身高腿长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。尤其我踢罐儿那一脚，啪的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它叮里当啷的声音了，要找到它可费点劲！这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现……就这样，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来，朝他叫着骂着，扯他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。‎ ‎⑤歪儿不来玩踢罐电报了。他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉，原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到被一种内疚深深地刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他来玩儿。‎ ‎⑥歪儿回到了我们中间。‎ ‎⑦一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等待着这位叫歪儿的伙伴了。大家尽力不叫他坐庄；有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，做假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张契约桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却互相能感到对方的胸脯急促起伏，这紧张充满异常的快乐啊！我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像星辰一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。‎ ‎21、给加点的字注音：(2分)‎ 瞅（　　　） 内疚（　　　）‎ ‎22、随着事件的发展，“我”对歪儿的感情发生了变化，请用简明的语言概括出来，填写下表。 (2分)‎ 事件 歪儿坐庄 歪儿挨骂 歪儿扔下铁罐 歪儿出来 感情 ‎（1）‎ 有点歉疚 ‎（2）‎ 亲热友好 ‎23、第④段中写道：“他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车。”这句话运用了_______‎ 的修辞手法，其作用是_________________________________________（5分）‎ ‎24、第⑤段划线处是一个细节：“这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。”这个细节体现了歪儿的品质。(2分)‎ ‎25、请根据上下文揣摩“我”此刻的心理活动，用第一人称写出来。(5分)‎ ‎ 我的心头第一次感到被一种内疚深深地刺痛了：__________________________ ___________________________________________________________________________________________我迫不及待地朝他招手，叫他来玩儿。(不少于30字)‎ 答案：‎ ‎21、chǒu jiū ‎22、（1）拿他取乐 （2）深感内疚 ‎23、比喻 生动形象地描述了歪儿跑步时艰辛、痛苦的状态，表现了歪儿对游戏的执著。‎ ‎24、善良、体贴、大方 ‎25、我们曾经那样捉弄他，老是欺负他，可现在他还一心想着我们，对我们这么好。‎ 教法指导：以学生自我总结为主，TR根据教案中的总结进行引导为辅，为本次课做一个总结回顾；总结方式可以多种多样，如画思维导图、默想回忆、抢答形式等。‎ 一、通过本次课学习你学到了哪些概括文章内容的方法？‎ ‎1、通过标题捕捉文章的主要信息 ‎2、通过重要句子把握文章的内容 ‎3、通过分析文章结构把握文章的内容 二、概括文章内容是要注意什么？‎ 准确、全面、简洁，能用原文词句的尽量用原文 教法指导：本环节包含预习下次课相关专题和复习本次课内容两部分，每节新课前教师对巩固练习作业进行批改与讲解，预习作业可根据实际情况安排讲解。‎ 一、 巩固练习 味蕾上绽放的爱 ‎①记得一位老同事，每次就餐让他点菜时，他总是首点“糖醋排骨”。结果每次都是吃者甚少，唯独他吃得津津有味，这让我很不解。在一次出差的时候，我们俩不经意间聊起了这件事。他告诉我，糖醋排骨是他前女友最爱吃的菜，也是她最擅长做的菜，和她在一起的时候每个星期都能吃上几顿。分手3年了，想念她的同时，也想念她做的糖醋排骨的味道。 ‎ ‎②想必这就是味道的魔力，它不仅能烙进人的记忆里，也能渗入人的情感，甚至成为贯穿人一生的印记。 ‎ ‎③一旦触及味蕾的引线，回忆就会漫天飞舞。 ‎ ‎④喜欢吃咸花生，似乎是我天生的嗜好。小时候，家里虽然每年能收上四五担花生，但吃咸花生对我来说是件极其奢侈的事儿。因为家里穷，父母指望着能多卖点钱给我们兄妹3个凑学费。只有在我们兄妹仨，眼巴巴地看着邻居家小孩吃咸花生馋得直流口水的时候，妈妈于心不忍才勉强给我们煮一小把。煮好后我负责分成3小堆，三兄妹各占一堆。虽然每堆只有几颗，却能让我们兄妹仨乐上好几天，因为我们都非常珍惜那来之不易的味道。 ‎ ‎⑤妈妈煮咸花生的量是一年比一年多，可是我们这些爱吃咸花生的孩子们却离家越来越远，有时候甚至两三年都难得回家一次。于是，妈妈每年将煮好的咸花生晒干分成3大包，分别寄到我们三兄妹的手上。每当在异地他乡吃着妈妈千里迢迢寄来的咸花生，心里总是暖洋洋的，舌尖上的味蕾也总能准确地识别那种熟悉的味道，一种被爱的味道。品着这爱的味道，也使我们更加惦念家中年迈的父母。 ‎ ‎⑥出门在外，也经常在街边的小摊买咸花生解馋，但我总找不到自己想要的那种味道。妈妈煮的咸花生和买来的咸花生味道确实不一样。因为这正如歌中所唱，妈妈煮的花生里夹杂着“爱的味道”。 ‎ ‎⑦味道通常蕴含着人生种种酸甜苦辣、悲欢离合，让人无法抗拒。味蕾上绽放出来的爱，会让我们感怀一种特别的情愫，想念一位深爱的人，抑或怀念一段难忘的往事。‎ ‎1、本文的线索是什么？先后写了哪两件事？（3分）‎ ‎2、第④段中与“妈妈每年将煮好的咸花生晒干分成3大包，分别寄到我们三兄妹的手上”，相照应的是哪一句？这个变化说明了什么？（3分） ‎ ‎3、分析“一旦触及味蕾的引线，回忆就会漫天飞舞”在文章结构上的作用。（3分） ‎ ‎4、文章以“味蕾上绽放的爱”为题，有何作用？体现了作者怎样的情感？（4分）‎ 答案：‎ ‎1、文章以味道为线索，记叙了朋友爱点“糖醋排骨”和自己爱吃咸花生两件事。‎ ‎2、“煮好后我负责分成3小堆，三兄妹各占一堆”。说明一家人的经济条件越来越好，妈妈对孩子的思念越来越重。‎ ‎3、承上启下。上承味道不仅烙有人的记忆，也渗有人的情感；下启对咸花生这种特殊味道的回忆。‎ ‎4、“绽放”本是形容花开时由花蕾花瓣紧闭到展开的样子，这里的“绽放的爱”是引申义，以此为题有点明主题，统领全文的作用，意在表达作者对味蕾存储的爱的赞美。‎ 二、预习思考 ‎（一）下节课主题：《记叙文标题的含义和作用》‎ ‎（二）预习作业：‎ 请你记得歌唱 ‎①因为一次医疗事故,他在四个月大时成了聋儿,在母亲竭尽全力的教导下,他终于理解了每个事物都有自己的名字,并慢慢学会开口说话,普通话说得甚至比一般孩子还标准。 ‎ ‎②可是一进学校，他的助听器还是引起了其它孩子的好奇。有时候，他听不清楚老师提的问题，答非所问，也会招来哄堂大笑。这一切都让他很沮丧，他恨不得把助听器摔烂，再也不去学校。 ‎ ‎③母亲安慰他，他不听，哭着问：“为什么我和别人不一样？”母亲回答，他是医生一针给打聋的。他哭得更厉害：“我恨他，我要找他报仇！”母亲难过地别过头：“找不到了，就是找到了，你的耳朵也是这样了。” ‎ ‎④他只能接受现实，并比其他同学更努力学习。小学时的听写课，同学们只需记住单词，他还要记住单词的次序，老师嘴巴动一下，他就写一个，同样拿了满分。他甚至报名参加北京市、区中小学生朗读比赛，第一次上台吓得双腿发抖，怕自己吐字不清晰，或者忘词。望着众多正在注视他的听众，他终于鼓足勇气开口，结果获得了一等奖。 ‎ ‎⑤努力终于有了回报，他一直是学校的骨干，并且日益自信起来。 ‎ ‎⑥可是，因为是聋儿，仍然有尽了努力也无法做到的事情，譬如音乐课的考试。那天音乐课下课时，老师说：“大家都准备一下，明天考试，要唱《歌唱祖国》。”其它的同学都嘻嘻哈哈的不当回事，他却犯难了。他一直不大会唱歌，难以把握节奏。回家后，他愁眉苦脸，母亲就一边弹钢琴一边教他唱。一个小时，两个小时，三个小时过去了，他的嗓子都嘶哑了，但是还是跑调。节奏很对，但他完全是在“说歌”，一个字一个字无比认真地说。母亲摸摸他的头说：“考试时你就这样唱吧。”他说好。母亲又严肃地叮嘱道：“可能大家会笑，但是你自己不能笑，坚持把歌唱完。” ‎ ‎⑦第二天音乐考试，轮到他上台了。他舔舔发干的嘴唇，跟着节奏开始“唱”歌。第五句的话音才出口，教室里的同学已经笑翻了天。他不理会，在笑声中仍然继续自己的歌唱。他就这样一丝不苟地跟着节奏把歌“唱”完。 ‎ ‎⑧教室里不知何时已经安静了下来，他突然发现，同学和老师的眼睛里都有些亮晶晶的东西。接着，他看到了同学们在使劲地鼓掌。 ‎ ‎⑨他就是梁小昆，曾多次参加专题电视节目制作，是电影《漂亮妈妈》中郑大的原型。时下他正在北京电影学院攻读硕士研究生，在摄影界已经小有名气，而且前不久刚在北京“东方新天地”举办了自己的个人摄影展。 ‎ ‎⑩至今，梁小昆都非常喜欢唱歌，每次去卡拉OK，必唱无疑。他并不避讳自己的跑调，但求能够唱出个性。他深信，不管歌声是否动听，歌唱，首先是一种态度，包含着努力、尊严、坚持和快乐…… ‎ ‎⑪在失败的时候，你仍有歌唱的勇气吗？在绝望的时候，你还会记得最爱的歌词吗？在人生路上，迷失方向、不知所措的时候，你会记得且唱且行吗？‎ ‎1、请用简洁的语言概括文章的主要内容。‎ ‎2、 根据文章内容，谈谈你对文题中“歌唱”的理解。‎ 答案：‎ ‎1、 文章记叙了耳朵失聪的梁小昆面对残酷的现实，通过不懈的努力，唱响了自己的生命之歌。‎ ‎2、题目中的“歌唱”并不仅仅指音乐中的歌唱，它更是一种对待生活的态度，它包含着努力、尊严、坚持和快乐……‎ 预习札记 预习分享主讲人：‎ 是否进行资料检索？是 否 是，检索渠道是，检索反馈 否，为什么呢？‎