2019-2020学年北京市海淀区七年级（上）期末生物试卷

2019-2020学年北京市海淀区七年级（上）期末生物试卷

‎2019-2020学年北京市海淀区七年级（上）期末生物试卷 一、选择题（在四个选项中，选出最符合题目要求的一项．每小题1分，共30分．）‎ ‎ ‎ ‎1. “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中描述的现象，体现的生物基本特征是（ ） ‎ A.生物需要营养 B.生物能繁殖 C.生物能呼吸 D.生物能生长 ‎ ‎ ‎2. “禾苗青青，麦浪滚滚；春水澄碧，游鱼嬉戏。”这一场景中描述了不少的生物，下列选项不属于生物的是（ ） ‎ A.禾苗 B.小麦 C.春水 D.游鱼 ‎ ‎ ‎3. 下列关于科学观察的叙述，不正确的是（ ） ‎ A.既可肉眼观察，也可借助工具 B.观察要按照一定的顺序进行 C.有些观察结果可以制成图表 D.观察一般比较直接，所以都不需要很长时间 ‎ ‎ ‎4. 为了解某中学初中生近视状况，研究人员进行相关调查分析，下列叙述正确的是（ ） ‎ A.从近视率最低的初一年级随机抽取1个班进行调查 B.采用发放问卷的方法调查学生近视率，准确率最高 C.为避免性别对近视率的干扰，只调查女同学近视率 D.要如实的记录调查结果，并进行整理、分析和统计 ‎ ‎ ‎5. 研究者为了探究“湿度对粘虫幼虫取食的影响”，做了如下设计，需要修改的内容是（ ） ‎ 组别 粘虫数量 光照条件 温度 相对湿度（%）‎ 甲 ‎60只 晴朗的白天 适宜 ‎30‎ 乙 ‎60只 阴天 适宜 ‎45‎ 丙 ‎60只 夜间 适宜 ‎60‎ A.粘虫的数量 B.光照条件 C.温度 D.相对湿度 ‎ ‎ ‎6. 下列有关生物圈的叙述中，错误的是（        ） ‎ A.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 B.生物圈是一个统一的整体，是所有生物的共同家园 C.地球上最大的生态系统是森林生态系统，有“地球之肾”之称 D.生物圈中的水是循环的 ‎ ‎ ‎7. 下列各选项属于生态系统的是（ ） ‎ A.翠湖国家城市湿地公园 B.凤凰岭公园里的全部生物 C.北京植物园的所有植物 D.大兴野生动物园的所有动物 ‎ ‎ ‎ ‎8. 地衣是藻类和真菌的复合体，其中的藻类可通过光合作用为地衣提供有机物，而真菌则依靠菌丝吸收水分和无机盐供藻类所需，二者的关系为（ ） ‎ A.竞争 B.合作 C.寄生 D.共生 ‎ ‎ ‎9. 北京园林部门建议尽可能保留林地、草坪上的落叶。从生态学角度看，下列相关叙述不合理的是（ ） ‎ A.挡住光照，保持土壤营养不流失 B.该措施有利于促进物质循环 C.落叶被微生物分解补充土壤养料 D.落叶覆盖利于保持土壤水分 ‎ ‎ ‎10. 用显微镜观察叶片横切结构时，选出切得最薄的一片制成玻片标本，主要原因是（ ） ‎ A.便于盖上盖玻片 B.不易污染物镜 C.利于用碘液染色 D.能让光线通过 ‎ ‎ ‎ ‎11. 宇同学在“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片“的实验中，最终看到了视野 ‎ C.B→D→A→C A.A→B→D→C B.B→A→D→C D.D→A→B→C ‎ ‎ ‎12. 甘甜的西瓜中含有大量的糖分，这些糖分主要存在于细胞结构中的（ ） ‎ A.细胞核 B.液泡 C.细胞质 D.细胞膜 ‎ ‎ ‎13. 我国推进把马铃薯全粉加工成馒头、面条、米粉等主食。在这些主食中，含量最多且主要为人体生命活动提供能量的物质是（ ） ‎ A.水分 B.糖类 C.蛋白质 D.核酸 ‎ ‎ ‎14. 秸秆在燃烧时会放出大量的光和热，这些能量的根本来源是（ ） ‎ 第29页 共32页 ◎ 第30页 共32页 A.太阳能 B.二氧化碳 C.有机物 D.氧气 ‎ ‎ ‎15. 2018年中国科研团队成功获得了世界上首例体细胞克隆猴，其诞生过程如图所示。下列叙述不正确的是（ ） ‎ A.克隆猴的成功进一步证实了细胞核的作用 B.克隆猴的特征应该与为其提供细胞核的猴更为相似 C.克隆猴体细胞的遗传物质与其卵细胞供体猴一致 D.克隆猴可以成为有效模拟人类疾病的动物模型 ‎ ‎ ‎16. 如图所示为人体胚胎发育的早期阶段，引起①到③变化过程的主要原因是（ ） ‎ A.分裂生殖 B.细胞生长 C.细胞分化 D.细胞分裂 ‎ ‎ ‎17. 下列选项对动物细胞分裂过程排序正确的是（ ） ①细胞核由一个分成两个 ②细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞 ③细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核 ‎ A.①②③ B.②①③ C.③①② D.①③②‎ ‎ ‎ ‎18. 细胞分化是当今生物学研究的热点之一，下列关于细胞分化的叙述正确的是（ ） ‎ A.细胞分化使细胞中遗传物质发生改变 B.细胞分化可以使细胞体积增大 C.细胞分化可以使细胞数目增多 D.细胞分化可以使细胞的结构和功能发生变化 ‎ ‎ ‎19. 如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。“感到疼”和“会流血”是因为皮肤中有（ ） ‎ A.肌肉组织和神经组织 B.上皮组织和结缔组织 C.神经组织和结缔组织 D.上皮组织和神经组织 ‎ ‎ ‎ ‎20. 学生小新从某河中取一滴河水，制成临时装片，借助显微镜观察到如下图所示的两种单细胞生物。关于这两种生物，下列叙述不正确的是（ ） ‎ A.都能独立完成各项生命活动 B.都可以进行呼吸作用 C.都可以对外界刺激做出反应 D.都不需要从外界获取营养物质 ‎ ‎ ‎21. 同学们在生物实验课上使用显微镜观察草履虫，下列叙述不正确的是（ ） ‎ A.草履虫由一个细胞构成，依靠纤毛运动 B.吸取靠近底层的培养液，草履虫更多 C.用棉纤维限制草履虫的运动有利于观察 D.草履虫可进行分裂生殖 ‎ ‎ ‎22. 国槐和侧柏是北京市的市树，月季和菊花是北京市的市花。其中属于裸子植物的是（ ） ‎ A.国槐 B.侧柏 C.月季 D.菊花 ‎ ‎ ‎23. 卷柏是一种奇特的蕨类植物。在水分不足时，它的根会从土壤里“拔”出来，身体蜷缩成一个圆球（图1所示），随风而动，像枯死了一样。一旦滚落到水分充足的地方，圆球就会迅速打开（图2所示），根重新再钻到土壤里，吸水后枝叶舒展，翠绿可人。下列分析正确的是（ ） ‎ A.卷柏不能制造有机物 B.卷柏的根只有吸收功能，无固定功能 C.卷柏比苔藓植物更加高大 D.卷柏靠种子繁殖 ‎ ‎ ‎24. ‎ 第29页 共32页 ◎ 第30页 共32页 芝麻油是选用优质芝麻种子压榨而成的。下图是芝麻的果实及内部种子的图片，其种子具有两片子叶，滴滴飘香的芝麻油主要来自种子中的（ ） ‎ A.胚芽 B.胚乳 C.子叶 D.胚根 ‎ ‎ ‎25. 被子植物的果皮在种子成熟后，有助于种子的广泛传播，从而扩大了后代生活的范围。下列不属于果皮帮助种子传播的是（ ） ‎ A.蒲公英、榆的果皮特化成轻柔的絮状或翅状，帮助种子借助风力传播 B.西瓜、葡萄的果皮肥厚多汁，吸引动物食用，未消化的种子随着粪便排出体外 C.鬼针草、苍耳的果皮具有刺状钩毛，可钩在动物皮毛上被动物带到远方 D.花生、核桃的果皮坚硬，能够更好地保护里面的种子 ‎ ‎ ‎26. 小明很喜欢吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和松子，想要些种子带回家去种。他不可能要到的植物种子是（ ） ‎ A.板栗 B.玉米 C.蕨菜 D.松子 ‎ ‎ ‎27. 新疆地区白天较长、温度较高，而夜间较短、气温较低。这里所产的葡萄、哈密瓜等水果特别甜的主要原因是（ ） ‎ A.这里的植物只进行光合作用，不进行呼吸作用 B.新疆地区的土壤肥沃 C.植物在白天光合作用制造的有机物多，而晚上呼吸作用消耗的有机物少 D.新疆地区的水甜 ‎ ‎ ‎28. 北京地区的一些古树树干几乎中空，但仍然枝繁叶茂，展现出生命之顽强，下列叙述不正确的是（ ） ‎ A.树干中的输导组织没有完全被破坏 B.根吸收的有机物仍可以运输到叶片 C.叶片合成的有机物仍可以运输到根 D.根吸收的水分仍可以运输到叶片 ‎ ‎ ‎29. 如图为探究植物呼吸作用时，某小组设计的实验装置及主要操作步骤，下列叙述正确的是（ ） ①甲组试管中澄清的石灰水变浑浊 ②乙组试管中澄清的石灰水变浑浊 ③该装置可验证植物的呼吸作用消耗氧气 ④该装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳 ‎ A.②③ B.②④ C.①④ D.①③‎ ‎ ‎ ‎30. 党的十九大报告指出，建设美丽中国，树立和践行“绿水青山就是金山银山的理念”，下列不符合此理念的是（ ） ‎ A.围湖造田，毁林开荒，拓展用地 B.加快水污染防治特别是重点流域和区域性水污染防治 C.在节能环保产业、清洁能源产业等方面广泛实施生态科技项目 D.着力于天然林保护、城市绿化建设、新农村村寨绿化、退耕还林还草等 二、选择题（在四个选项中，选出最符合题目要求的一项．每小题0分，共20分．）下列植物为不同植物类群的代表，请根据其特征完成各题．‎ ‎ ‎ ‎ 下列植物为不同植物类群的代表，请根据其特征完成（1）～（5）题。 ‎ ‎（1）下列有关上述植物的叙述，正确的是（ ）‎ A.①是苔藓，是结构最简单的低等植物 B.③是蕨类植物，大部分茎在土壤中 第29页 共32页 ◎ 第30页 共32页 C.④和⑤是被子植物，都可以产生种子 D.⑤是银杏，所结“白果”是银杏的果实 ‎ ‎ ‎（2）对这些植物的结构特点的判断中，叙述正确的是（ ）‎ A.这些植物体都有根、茎、叶的分化 B.这些植物体都具有相同的结构层次 C.这些植物的基本结构单位都是细胞 D.这些植物体都是由六大器官构成的 ‎ ‎ ‎（3）上述植物分化出输导组织的有（ ）‎ A.③④⑤ B.②③④⑤ C.①②④⑤ D.①②③‎ ‎ ‎ ‎（4）下列关于上述植物繁殖方式的叙述，不正确的是（ ）‎ A.②的生殖离不开水 B.③通过孢子进行繁殖，已完全摆脱水的限制 C.④⑤都能产生种子，更适应在陆地环境生存 D.只有④是真正的绿色开花植物 ‎ ‎ ‎（5）下列关于上述植物与人类生活之间关系的叙述，不正确的是（ ）‎ A.这些植物对维持生物圈碳氧平衡具有一定的作用 B.②经常被人们作为监测空气污染程度的指示植物 C.与③属于同一类群的植物埋藏在地层中形成了煤 D.人类生活中食用的大多数植物与④属于同一类群 ‎ ‎ ‎ 大白菜外层叶片光照充分显绿色，靠近中心的叶片光照不足显黄色；切开见光后，中心叶片也会逐渐变成绿色。以上事实的成因是（ ） ‎ A.光照 B.二氧化碳 C.温度 D.水 ‎ ‎ ‎ 下图是与植物光合作用相关的系列实验，对其描述错误的是（ ） ‎ A.图1的试管中收集到的气体是氧气 B.图2中叶片遮光部分与未遮光部分形成对照 C.图3中进行脱色时大烧杯中为清水，小烧杯中为酒精 D.图4中的两组叶片，脱色、漂洗后滴加碘酒，②号叶片会变蓝 ‎ ‎ ‎ 1881年，德国科学家恩格尔曼为了确定光合作用的发生场所，将载有水绵和需氧细菌（生存必需氧气的细菌）的临时装片首先置于没有空气的小室内，随后他发现当临时装片整个暴露于光下时，需氧细菌分布在叶绿体所有受光的部位，如图1所示；当在黑暗环境中用极细的光束照射水绵时，需氧细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中，如图2所示。下列叙述不正确的是（ ） ‎ A.水绵的叶绿体呈带状、易于观察 B.将水绵和需氧细菌首先置于没有空气的小室内，可以排除实验前环境中氧气的影响 C.图2中，需氧细菌向叶绿体被光照射到的部位集中，表明该部位产生了较多的氧气 D.此实验可以证明光合作用需要二氧化碳 ‎ ‎ ‎ 下列各项能正确表示光合作用的是（        ） ‎ A.水+二氧化碳→有机物+氧气 B.水+二氧化碳→有机物+二氧化碳 C.水+氧气→有机物+氧气 D.有机物+二氧化碳→水+氧气 ‎ ‎ ‎ 适当增加二氧化碳浓度可以提高农作物产量，以下是利用该原理增产的措施是（ ） ‎ A.合理灌溉 B.深耕松土 C.正其行，通其风 D.增大昼夜温差 ‎ 第29页 共32页 ◎ 第30页 共32页 三、非选择题（共50分）‎ ‎ ‎ ‎ 实验课上，同学们制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞和口腔上皮细胞的临时装片，通过显微镜进行观察，观察结果如图1和2所示，请据图回答问题（在[]内填写图中数字，在“ ”上填写文字）： ‎ ‎（1）图________（选填“1”或“2”）是显微镜下观察到的人体口腔上皮细胞，在制作该临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是________。‎ ‎ ‎ ‎（2）图1中具有保护和支持作用的细胞结构是[________]________，紧贴其内侧的结构是[________]________，该结构在光学显微镜下不易被看清楚。细胞中都有一个能被碘液染成深色的近似球形的结构是[________]________，它是整个细胞的控制中心。洋葱鳞片叶内表皮细胞和口腔上皮细胞生活所需的能量都可来自“能量转换器”﹣﹣________。‎ ‎ ‎ ‎（3）某生物兴趣小组继续用洋葱的根尖细胞制作临时装片，用碱性染料对染色体进行染色，在光学显微镜下观察如图3。 ①染色体由________和________组成。通过对装片的观察，图3所示区域属于________组织。 ②已知洋葱的体细胞中染色体数为16条，新产生的细胞内的染色体数应为________条。‎ ‎ ‎ ‎ 同学们从一株陆生植物上，采回了长势相同的多个枝条，用来研究蒸腾作用，请回答相关问题。 ‎ ‎（1）在适宜的光照条件下，依图1所示方法进行处理。在该实验进行24小时后，发现B试管中水位高于A．通过该结果可知，水分主要是通过该植物的________（填器官名称）散失到空气中的。‎ ‎ ‎ ‎（2）为了研究水分散失的具体部位，依图2所示方法继续进行处理。 同学们观察到A、C、D三只试管间的水位高低关系为C＞D≈A，据此推测水分主要是从叶片的________（选填“上表皮”或“下表皮”）散失到空气中的。‎ ‎ ‎ ‎（3）为验证上述推测，研究人员用显微镜观察了该植物叶片的上、下表皮细胞，分别对应图3和图4，该结果________（选填“支持”或“否定”）了该推测。水分是通过叶片表皮上分布的________（填结构）散失到空气中的，该结构是由两个半月形的________细胞围成的空腔。‎ ‎ ‎ ‎（4）蒸腾作用是植物体的重要生命活动之一，它对植物本身的意义是________、________。‎ ‎ ‎ ‎ 生长在西北地区的骆驼刺根系发达，能感知周围土壤环境，并做出相应反应。为研究影响骆驼刺根系生长的因素，研究人员进行相关实验，结果如图所示。 ‎ ‎（1）研究者选择即将萌发的骆驼刺种子，播种在大小相同的玻璃池子内，观察其根的生长情况，为确保根的长势不同是由相应的实验变量引起的，四组骆驼刺的培养温度、光照、浇水量等条件应________。‎ ‎ ‎ ‎（2）A、B两组可看作一组________实验，探究空间和________对骆驼刺根生长的影响，由该实验结果可知，在无竞争者存在情况下，骆驼刺优先向________（选填“空间大”或“营养丰富”）的地方生长；养分在一定程度上能________ 实验植株根系的生长。‎ ‎ ‎ ‎（3）‎ 第29页 共32页 ◎ 第30页 共32页 通过A、C两组结果比较可知，竞争者的存在能________根的生长；而C、D两组结果说明养分能________（选填“促进”或“缓解”）这种效果，根系量有所增加。‎ ‎ ‎ ‎（4）请你根据该实验发现的现象，提一个可以进一步探究的问题：________。‎ ‎ ‎ ‎ 月季是北京的市花，为了研究影响月季的生态因素，对种植有月季花的某小区进行了调查。 ‎ ‎（1）某小区的部分动物名称及所吃的食物如下表所示。 ‎ 动物名称 黄刺蛾 蚜虫 瓢虫 食虫鸟 所吃的食物 月季的叶片 月季幼嫩器官的汁液 蚜虫 蚜虫、瓢虫 ‎ 从生态学角度分析，该小区内所有生物与其生活的环境构成了一个________。从其组成成分来看，月季属于________，蚜虫、瓢虫和食虫鸟属于________。其中瓢虫和食虫鸟的关系是________。根据表中信息写出其中最长的一条食物链：________。‎ ‎ ‎ ‎（2）调查发现，在夏季烈日下，月季的叶片常有焦灼现象。为进一步研究光照对月季生长发育的影响，研究人员进行了相关实验，结果如下表所示。 ‎ 实验处理 株高/cm 茎粗/mm 花朵直径/cm 成花率/%‎ 不遮阳 （100%光照）‎ ‎54.07‎ ‎11.71‎ ‎7.96‎ ‎62.78‎ 轻度遮阳（75%光照）‎ ‎62.60‎ ‎12.01‎ ‎7.59‎ ‎59.54‎ 中度遮阳（50%光照）‎ ‎55.20‎ ‎9.76‎ ‎6.97‎ ‎56.64‎ 重度遮阳（25%光照）‎ ‎45.97‎ ‎9.37‎ ‎6.07‎ ‎50.16‎ ‎ ①据表中数据可知，随着遮阳程度的增加，月季的花朵直径和成花率都逐渐________，株高和茎粗的变化趋势为________。 ②生活中，株高与茎粗代表月季长势，花朵直径和成花率是评价月季观赏品质的重要指标。 据表中信息可知，栽培月季推荐使用________遮阳处理，原因是此条件下月季的长势最好，且对月季的观赏品质影响较小。‎ ‎ ‎ ‎（3）综合（1）和（2）研究可知，影响月季生长的生态因素包括________。‎ ‎ ‎ ‎ 番茄因营养丰富、风味独特，深受人们喜爱，被广泛种植栽培。（去图2/3/4黑 ‎ ‎（1）番茄植株的个体发育起点是________。如图1所示，成熟的番茄果实结构有果皮、果肉及丝状“筋络”等部分组成，某同学选取其不同部位制成临时装片在显微镜下观察，结果如图2、3、4所示：番茄外果皮细胞排列紧密，如图________所示，具有保护功能；果肉细胞的细胞壁薄，液泡较大，具有储藏营养物质的功能，属于________组织；图4显示的是导管，它属于________组织，能输送水分和无机盐。由此可见，番茄果实属于结构层次中的________层次。与动物体的结构层次相比，番茄植株所缺少的层次是________。‎ ‎ ‎ ‎（2）为探究不同浓度的二氧化碳对番茄植株光合作用强度的影响，科研人员用塑料薄膜将同一温室隔出 C1、C2、C3 三个独立区域，分别给予低浓度、中浓度、高浓度的CO‎​‎‎2‎，测定不同区域中番茄的光合作用强度，结果如图5。 根据本研究的实验结果，可以得出的实验结论是：________。‎ ‎ ‎ ‎（3）采摘后的番茄果实，需要在低温条件下运输保鲜，目的是降低呼吸作用的强度，因为呼吸作用消耗番茄中的________，影响番茄的食用质量。图6是常温 （25℃） 和冷藏温度 （12℃） 条件下番茄在贮藏过程中呼吸作用强度的变化。番茄在贮藏过程中有一个呼吸高峰，冷藏条件下呼吸作用强度的最高峰到来的时间比常温贮藏要延迟________天左右。‎ ‎ ‎ ‎ 阅读科普短文，回答问题。 目前，“世界杂交水稻之父”﹣﹣袁隆平院士正攻关“海水稻”，以期解决粮食问题。“海水稻”并不是指生长在海水中的水稻，而是耐盐碱水稻的俗称，是一种不惧海水短期浸泡，能在海边滩涂地和盐碱地生长的特殊水稻品种。而普通水稻、小麦等农作物因为无法从高盐土壤中吸收足够的水分，而难以在这些地区生长。中国有16亿亩盐碱地，研发海水稻可以充分利用盐碱地和海洋滩涂，解决粮食不足问题。 ‎ 第29页 共32页 ◎ 第30页 共32页 相比于普通水稻，海水稻有着诸多优点。首先现在庄稼灌溉用水都是淡水，而海水稻的灌溉可以使用半碱性的水，节约淡水资源；其次海水稻的种子来自海边野生，通过海水中的矿物质为其提供养分，不需要特殊施肥；三是由于盐碱地中微量元素含量高于普通土壤，“海水稻”所吸收的矿物质也会比普通的水稻要高。例如，海稻米因硒含量比普通大米高7.2倍，而呈胭脂红色，而且氨基酸含量也比普通水稻高出4.71倍，具有很高的营养价值；四是“海水稻”很少会患普通水稻常见的病虫害，基本不需要打农药，因而能够获得天然的绿色有机大米。 在过去，超过6‰盐度的盐碱地大部分是泛着盐白色的裸露地面，最多只能生长一些耐盐野草。而最新研发的“海水稻“已能在含盐度6‰的盐碱地中结出稻米。并且种植海水稻3至5年后，土壤的含盐度可以降到3‰以下。有些区域通过种植海水稻，甚至改变了盐碱地的生态环境，引来了白鹭等鸟类栖息，增加了该区域的生物种类。 “海水稻”的研究是一项伟大的工程，它为“农业荒漠”提供了新的发展契机，也为世界上饱受粮食短缺困扰的人们带来了福音。 ‎ ‎（1）水稻的种子外面有果皮包被着，这样的植物属于种子植物中的________植物。水稻的种子具有一片子叶，人们食用的大米，主要是水稻种子中的________（填结构名称）。‎ ‎ ‎ ‎（2）普通水稻无法从高盐土壤中吸收足够的________，因此难以在盐碱地生长。而海水稻能从盐碱地有选择地吸收无机盐并富集某些化学元素，体现了细胞膜具有________的功能。‎ ‎ ‎ ‎（3）相比于普通水稻，下列优点不属于海水稻所特有的是（ ）。‎ A.节约淡水资源 B.矿物质含量高 C.富含有机物 D.无农药化肥、绿色环保 ‎ ‎ ‎ ‎（4）海水稻不仅能在盐碱地上生长，并能降低土壤中的盐浓度。这说明（ ）。‎ A.环境不能影响生物的生活 B.生物能适应所有的环境 C.生物只有改变环境才能生存 D.生物既能适应一定的环境，也能影响环境 ‎ ‎ ‎（5）有关海水稻的种植，下列相关分析不正确的是（ ）‎ A.对解决粮食问题有所帮助 B.可以完全取代普通水稻 C.可增加种植海水稻区域的生物种类 D.需要科学种植、科学管理 第29页 共32页 ◎ 第30页 共32页 参考答案与试题解析 ‎2019-2020学年北京市海淀区七年级（上）期末生物试卷 一、选择题（在四个选项中，选出最符合题目要求的一项．每小题1分，共30分．）‎ ‎1.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 生物的特征 ‎【解析】‎ 生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的 ‎【解答】‎ ‎“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”说明生物的生活需要营养。‎ ‎2.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 生物的特征 ‎【解析】‎ 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。‎ ‎【解答】‎ ABD具有生物的特征，属于生物。 C、春水不具有生物的特征，不属于生物；‎ ‎3.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 科学探究的基本方法 ‎【解析】‎ 科学观察是人们有目的、有计划地感知和描述客观事物的一种科学认识方法。它作为一种基本的认识活动，贯穿于整个科学研究过程中。‎ ‎【解答】‎ A、观察法是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测，A正确； B、科学探究通常开始于观察，比如在观察方式上，一般先用肉眼，再用放大镜，最后用显微镜；在观察方位上，一般是先采取先整体后局部、先宏观后微观，从外到内，从左到右的顺序来观察，B正确； C、观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来，并制成图表，C正确。 D、在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑。所以有些观察是需要很长时间的，D错误。‎ ‎4.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 科学探究的基本方法 ‎【解析】‎ 调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。若要了解我校学生的近视率。这项活动主要采用的方法是调查法。 抽取样本注意事项就是要考虑样本具有广泛性与代表性，所谓代表性，就是抽取的样本必须是随机的，即各个方面，各个层次的对象都要有所体现。‎ ‎【解答】‎ A、从近视率最低的初一年级随机抽取1个班进行调查，调查对象不具广泛性，错误。 B、采用发放问卷的方法调查学生近视率，存在虚假，准确率低，错误。 C、为避免性别对近视率的干扰，只调查女同学近视率，不具有代表性，错误。 D、调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，正确。‎ ‎5.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 科学探究的基本环节 ‎【解析】‎ 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。‎ ‎【解答】‎ 对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此研究者探究“湿度对粘虫幼虫取食的影响”，唯一变量是湿度，除湿度不同外，其它条件都应该相同且适宜，如粘虫幼虫数量、温度、光照条件等，所以实验方案需要修改的选项是B光照条件，均改为相同条件。‎ ‎6.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 生物圈是最大的生态系统 生物圈的范围 ‎【解析】‎ 生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部。它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果，是地球上最大的生态系统。‎ ‎【解答】‎ 解：A.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，A正确； B.生物圈是一个统一的整体，是所有生物的共同家园，B正确； C.生物圈是最大的生态系统，C错误； D.生物圈中的水是循环的，D正确。 故选：C。‎ ‎7.‎ ‎【答案】‎ 第29页 共32页 ◎ 第30页 共32页 A ‎【考点】‎ 生态系统的概念 ‎【解析】‎ 在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。据此可以解答本题。‎ ‎【解答】‎ A、翠湖国家城市湿地公园即包括了公园所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，A符合题意。 B、凤凰岭公园里的全部生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B不符合题意。 C、北京植物园的所有植物，只包括了生物的植物部分，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C不符合题意。 D、大兴野生动物园的所有动物，只包括了生物部分的动物部分，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D不符合题意。‎ ‎8.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 生物和生物之间有密切的联系 ‎【解析】‎ ‎（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。 （2）细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生。‎ ‎【解答】‎ 地衣中的藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐，这种对双双彼此都有利的生活方式叫共生，因此地衣中的藻类和真菌属于共生关系。‎ ‎9.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 生态系统中物质循环和能量的流动 ‎【解析】‎ 生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自阳光的能量。植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，因此，植物是生态系统中的生产者。细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物，供植物重新利用，是生态系统中的分解者。植物的落叶中含有有机物，落到地面上以后，被分解者分解成二氧化碳和水等无机物，然后被植物体的光合作用利用以制造有机物，这是一个物质循环的过程。‎ ‎【解答】‎ A、落叶覆盖林地、草坪，与保持土壤营养不流失无关，A错误； B、植物的落叶中含有有机物，落到地面上以后，被分解者分解成二氧化碳、水等无机物，然后被植物体的光合作用利用以制造有机物，这是一个物质循环的过程。B正确； C、落叶被微生物分解产生的无机盐，补充土壤养料，利于植物生长，C正确； D、落叶覆盖林地、草坪，减少水分的蒸发，利于保持土壤水分，D正确。‎ ‎10.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 玻片标本的类型和制作 ‎【解析】‎ 玻片标本按制作方法可分为：切片、涂片和装片。切片是用从生物体上切取的薄片制成的。涂片是用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成的。装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的。制作三种玻片的共同要求是所观察材料必须是薄而透明的，最好是一层细胞，特别微小的生物可直接做成玻片标本。‎ ‎【解答】‎ 制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片迅速切割，为了使光线透过，应选取最薄的一片，制成临时装片观察，D正确。‎ ‎11.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 制作临时装片观察植物细胞 ‎【解析】‎ 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤，为了便于记忆我们可以把这每个步骤简洁地用一个字代表：擦→滴→撕→展→盖→染。‎ ‎【解答】‎ 在显微镜下首先看到的是B，我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。题干中B的物像位于视野中央偏左方，应该向左方移动玻片标本，物像才移动移到视野中央。即出现图D所示；此时图中细胞结构不清楚，要放大物像，应选用放大倍数较大的物镜，即出现A所示图象，细胞体积放大了，但是图象模糊，需要调节细准焦螺旋使图象清晰，即图C。‎ ‎12.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 植物细胞的基本结构 ‎【解析】‎ 植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡和叶绿体，不同的结构有不同的功能。‎ ‎【解答】‎ A、细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息；不符合题意； B、液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，所以甘甜的西瓜中含有大量的糖分，这些糖分主要存在于细胞结构中的液泡；符合题意； C、细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；B不符合题意； D、细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，不符合题意。‎ ‎13.‎ ‎【答案】‎ B 第29页 共32页 ◎ 第30页 共32页 ‎【考点】‎ 人体需要的主要营养物质 ‎【解析】‎ 食物中含蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐、水等六大类营养物质，它们各具有一定的作用。‎ ‎【解答】‎ A、水人体细胞的主要成分之一，占体重的60%～70%． 人体各种生命活动离不开水，人体内的细胞生活在液体环境中，A不符合题意； B、糖类是主要的供能物质，能为人体提供能量，B符合题意； C、蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，也能提供少量的能量，C不符合题意； D、核酸是由许多核苷酸聚合成的生物大分子化合物，是生命的最基本物质之一，B不符合题意。‎ ‎14.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 生态系统中物质循环和能量的流动 ‎【解析】‎ 在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。‎ ‎【解答】‎ 在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，并将光能转变成化学能储存在有机物中。因此，玉米秸秆燃烧时会放出能量，这些能量最终来自太阳能。‎ ‎15.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 克隆技术的应用 ‎【解析】‎ ‎（1）“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。 （2）克隆羊多莉的培育过程大致如下：将A羊卵细胞的细胞核吸出后，植入B羊乳腺细胞的细胞核，经培养后，再移植到C羊的子宫内，让它继续发育，直至分娩。发育成熟后小羊多莉出生。‎ ‎【解答】‎ A、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，控制着生物的遗传和发育。克隆猴的成功进一步证实了细胞核的作用，A正确 BC、由于遗传信息在细胞核中，故克隆动物与供核个体的性状最相似，克隆猴体细胞的遗传物质与其卵细胞供体猴不一定一致，B正确，C错误 D、科研人员提取了这个猕猴胎儿的部分体细胞，将其细胞核“植入”若干个“摘除”了细胞核的卵细胞，结果产生了基因完全相同的后代，这个过程也就是克隆。这意味着中国将率先建立起可有效模拟人类疾病的动物模型，既能满足脑疾病和脑高级认知功能研究的迫切需要，又可广泛应用于新药测试。D正确 ‎16.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 细胞的分裂 ‎【解析】‎ ‎1、细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大。 2、细胞分化的结果是形成了组织。‎ ‎【解答】‎ 图中①到③变化过程，细胞数目增多形态结构功能没有太大变化，因此是细胞的分裂过程。‎ ‎17.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 细胞的分裂 ‎【解析】‎ 动物细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜。‎ ‎【解答】‎ 细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。故正确顺序为：①→③→②。‎ ‎18.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 细胞的分化 ‎【解析】‎ 细胞在分裂的过程中如果没有细胞的分化，细胞只是无限制的复制，就不会形成生物体复杂的结构，细胞的分化在于细胞从形态、结构、及功能方面发生了根本的变化，形成了不同的细胞群体，才会使生物体变得结构复杂，更适于生存环境。‎ ‎【解答】‎ A、细胞的分化只是改变了细胞的形态、结构及功能，遗传物质并没有被改变，A错误； B、细胞的分化是在细胞的分裂和生长的基础上进行的，没有细胞的分裂和生长，B错误； C、分化后的一些形态相似，结构和功能相同的细胞群是一种组织，细胞分化的结果是形成不同的组织，细胞数目增多要依靠细胞的分裂，C错误。 D、细胞分化可以使细胞的结构和功能发生变化，细胞分化的结果是形成不同组织的根本原因，D正确。‎ ‎19.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 人体和动物体的几种基本组织及功能 ‎【解析】‎ 此题考查的是人体的几种组织及功能，人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能，解答即可。‎ ‎【解答】‎ 人体的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等。人体的皮肤包括表皮和真皮两部分，是由不同的组成构成的一个器官。其中表皮位于皮肤的表层，由上皮组织构成。题干中“皮肤不慎被划破”，说明皮肤中有上皮组织；血液属于结缔组织，会流血，说明皮肤有结缔组织；感觉到疼痛，说明有神经组织。因此，如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血，这说明皮肤中有神经组织、结缔组织，可见选项C符合题意。‎ 第29页 共32页 ◎ 第30页 共32页 ‎20.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 单细胞生物的结构和生活 ‎【解析】‎ 单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。如草履虫就是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动。观图可知：①是草履虫、②是衣藻。‎ ‎【解答】‎ ‎①草履虫和②是衣藻都是单细胞生物，都能独立完成各项生命活动，都可以进行呼吸作用、都可以对外界刺激做出反应，但①草履虫属于单细胞的动物，需要从外界获取营养物质，营寄生生活；②衣藻的单细胞的植物，体内含义叶绿体，能进行光合作用，不需要从外界获取营养物质，营养方式是自养。‎ ‎21.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 单细胞生物的结构和生活 ‎【解析】‎ 草履虫是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动。其结构和功能如下图： ‎ ‎【解答】‎ A、草履虫由一个细胞构成，草履虫靠纤毛进行运动，A正确； B、培养液表层氧气充足，聚集的草履虫比较多，因此吸取靠近表层的培养液，草履虫更多，B错误； C、观察草履虫时，在载玻片上的培养液中放少量的棉纤维，是为了限制草履虫的运动，便于观察，C正确。 D、草履虫的生殖方式是无性生殖中的分裂生殖，D正确。‎ ‎22.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 裸子植物的主要特征及经济意义 ‎【解析】‎ 被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，据此答题。‎ ‎【解答】‎ ACD、国槐、月季和菊花的种子外面有果皮包被着，属于被子植物，ACD错误； B、侧柏的种子外面无果皮包被着，属于裸子植物，B正确；‎ ‎23.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 蕨类植物的主要特征及其与人类生活的关系 苔藓植物的主要特征及其与人类生活的关系 裸子植物的主要特征及经济意义 ‎【解析】‎ 卷柏属于蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，因此，蕨类植物一般长的比较高大。‎ ‎【解答】‎ A、卷柏属于蕨类植物，有叶绿体，能够进行光合作用，制造有机物，错误； B、卷柏的根既有吸收功能，也有固定功能，错误； C、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，出现了真正的根，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大，正确； D、卷柏属于孢子植物，靠孢子繁殖，错误。‎ ‎24.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 种子的结构和成分 ‎【解析】‎ 芝麻属于双子叶植物，子叶是花生种子储存营养物质的结构。‎ ‎【解答】‎ 芝麻油由芝麻种子加工而成，芝麻种子包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶。其中种皮具有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽最终发育成茎和叶；子叶中储存着大量的营养物质。我们食用的芝麻油主要来自种子的子叶。‎ ‎25.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 被子植物的主要特征及经济意义 ‎【解析】‎ 种子植物分为被子植物和裸子植物，被子植物的种子外面有果皮包被着，被子植物比裸子植物更适应陆地生活，分布更广泛，种类更多，分析解答。‎ ‎【解答】‎ A、蒲公英、榆的果皮特化成轻柔的絮状或翅状，帮助种子借助风力传播，A不符合题意； B、西瓜、葡萄的果皮肥厚多汁，吸引动物食用，未消化的种子随着粪便排出体，B不符合题意； ‎ 第29页 共32页 ◎ 第30页 共32页 C、鬼针草、苍耳的果皮具有刺状钩毛，可钩在动物皮毛上被动物带到远方果实和种子都有适应传播的结构，这样有利于扩大植物的分布范围，有利于自身物种占有繁殖的生存空间，对植物自身的生存、繁殖和种族延续非常有利，C不符合题意； D、花生、核桃的果皮坚硬，能够更好地保护里面的种子，不属于果皮帮助种子传播，D符合题意。‎ ‎26.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 蕨类植物的主要特征及其与人类生活的关系 ‎【解析】‎ 孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，都能不能产生种子，它们靠孢子繁殖后代。 种子植物包括被子植物和裸子植物，能产生种子，用种子繁殖后代。‎ ‎【解答】‎ ABD、板栗、玉米、松子都是种子植物，因此能得到植物的种子； C、蕨菜属于蕨类植物，靠孢子繁殖后代，不产生种子，因此他不可能得到蕨菜的种子。‎ ‎27.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 呼吸作用与光合作用的区别和联系 ‎【解析】‎ 植物的光合作用与呼吸作用是相互依存的，因为呼吸作用分解的有机物是光合作用的产物，呼吸作用释放的能量是光合作用储存在有机物中的能量；光合作用原料的吸收和运输需要的能量是呼吸作用释放的。‎ ‎【解答】‎ 呼吸作用与光合作用的关系如图所示： 由图示可以看出，在光合作用制造的有机物一定的情况下，呼吸作用越旺盛，消耗的有机物就越多，植物体积累的有机物就越少；呼吸作用弱，消耗的有机物就少，植物体积累的有机物就多。而在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强，环境温度越低，呼吸作用就越弱；新疆白天光照强、气温高。夜间气温较低，这样，白天提高光合作用制造的有机物多，而夜间由于温度低通过呼吸作用消耗的有机物少，因而所产的“葡萄、哈密瓜等”特别甜。 故选：C。 ‎ ‎28.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 导管的位置及其对水分和无机盐的运输 筛管的位置及其对有机物的运输 ‎【解析】‎ 木本植物的茎包括树皮、形成层、木质部和髓，其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成，形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织。 筛管位于维管束的韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于维管束的木质部，运输水和无机盐，方向自下而上。‎ ‎【解答】‎ A、古树树干中空，只是伤了髓和部分木质部，树干中的输导组织没有完全被破坏，A正确； B、根的主要功能是吸收水分和无机盐，不能吸收有机物，B错误； C、叶片合成的有机物仍可以通过筛管运输到根，C正确； D、根吸收的水分仍可以通过导管运输到叶片，D正确。‎ ‎29.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 探究植物的呼吸作用 ‎【解析】‎ 由图中装置可以看出，装置甲组中的萌发的种子可以进行呼吸作用，释放二氧化碳，二氧化碳进入试管，使试管中的石灰水变浑浊，所以此装置能验证植物进行呼吸作用时是否产生二氧化碳。乙组中是煮熟后冷却至室温的种子，失去了生命力，没有呼吸作用，不能验证种子进行呼吸作用时是否产生二氧化碳。‎ ‎【解答】‎ ‎①甲组试管中石灰水遇到萌发的种子呼吸作用释放的二氧化碳会变浑浊，①正确； ②乙组试管中澄清的石灰水不变浑浊，因为煮熟后冷却至室温的种子，失去了生命力，没有呼吸作用，②错误； ③萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，加盖并在温暖的地方放置一夜后，里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此瓶中的蜡烛立即熄灭，才能证明萌发的种子进行呼吸时消耗氧气，③错误； ④甲装置中萌发的种子能进行呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳能使甲装置中的澄清石灰水变浑浊，因此该装置可验证呼吸作用能产生二氧化碳，④正确。‎ ‎30.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 植被的作用和保护植被 人类活动对生态环境的影响 ‎【解析】‎ 人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的，解答即可。‎ ‎【解答】‎ A、围湖造田，毁林开荒，拓展用地，会破坏生态环境，不符合理念，符合题意； B、加快水污染防治特别是重点流域和区域性水污染防治，可保护水体，保护环境，不符合题意； C、在节能环保产业、清洁能源产业等方面广泛实施生态科技项目，可更好的保护环境，不符合题意； D、着力于天然林保护、城市绿化建设、新农村村寨绿化、退耕还林还草等，可保护环境，更好的维持生态平衡，不符合题意。‎ 二、选择题（在四个选项中，选出最符合题目要求的一项．每小题0分，共20分．）下列植物为不同植物类群的代表，请根据其特征完成各题．‎ ‎【答案】‎ B C A 第29页 共32页 ◎ 第30页 共32页 B B ‎【考点】‎ 裸子植物的主要特征及经济意义 蕨类植物的主要特征及其与人类生活的关系 苔藓植物的主要特征及其与人类生活的关系 细胞是生命活动的基本结构和功能单位 植物细胞的基本结构 绿色开花植物体的结构层次 绿色开花植物由六大器官组成 种子植物的主要特征及分类 被子植物的主要特征及经济意义 绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡 藻类植物的主要特征及其与人类生活的关系 ‎【解析】‎ ‎（1）生物圈的绿色植物多种多样，根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同，植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，种子植物包括被子植物和裸子植物。 （2）图中①葫芦藓，②水绵，③蕨，④向日葵，⑤银杏。‎ 图中①是葫芦藓，②是肾蕨，③是向日葵，④是银杏，⑤是水绵，据此分析解答。‎ 图中①葫芦藓为苔藓植物，②海带为藻类植物，③肾蕨为蕨类植物，④向日葵为被子植物，⑤银杏为裸子植物。‎ ‎（1）生物圈的绿色植物多种多样，根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同，植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，种子植物包括被子植物和裸子植物。 （2）图中①葫芦藓属于苔藓植物，②水绵属于藻类植物，③蕨属于蕨类植物，④向日葵属于被子植物，⑤银杏属于裸子植物。‎ 图中①葫芦藓为苔藓植物，②海带为藻类植物，③肾蕨为蕨类植物，④向日葵为被子植物，⑤银杏为裸子植物。‎ ‎【解答】‎ A、藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代，是最低等的植物类群。①苔藓，不是结构最简单的低等植物，A错误； B、③蕨类植物有了根、茎、叶的分化，地上部分是叶，地下横卧的是茎，呈根状，称为根状茎，须状的是根，B正确； C、④向日葵是被子植物，⑤银杏是裸子植物，都可以产生种子，C错误； D、⑤是银杏，所结“白果”是银杏的种子，银杏属于裸子植物，没有果实，D错误。‎ 图中①是苔藓植物，②是蕨类植物，③是被子植物，④是裸子植物，⑤是藻类植物。 A、藻类植物没有根、茎、叶的分化，错误； B、植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，⑤水绵没有相同的结构层次，错误； C、这五种植物结构和功能的基本单位都是细胞，正确； D、被子植物具有六大器官，其他植物没有，错误。‎ ‎①葫芦藓为苔藓植物，有茎、叶的分化，没有真正的根，只有假根，茎叶中还没有输导组织，植株矮小； ②海带没有根茎叶的分化，无输导组织，属于藻类植物； ③肾蕨是蕨类植物，有根茎叶的分化，有了输导组织和机械组织，长得比较高大； ④向日葵为被子植物是最高等的植物类群，有输导组织，种子外有果皮包被是被子植物的特征。 ⑤银杏种子外面没有果皮包被，种子是裸露的，有输导组织，属于裸子植物。 因此图中具有了输导组织的植物有：③肾蕨，④向日葵，⑤银杏。‎ A、②水绵属于藻类植物，生活在水中，无根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖，生殖离不开水，A正确； B、③蕨属于蕨类植物，生活在潮湿的环境中，通过孢子进行繁殖，生殖离不开水，B错误； C、④向日葵和⑤银杏都能产生种子，更适应在陆地环境生存，C正确； D、被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，是真正的绿色开花植物，④向日葵属于被子植物，D正确。‎ A、绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳﹣氧平衡，图中这些植物对维持生物圈碳氧平衡具有一定的作用，A正确； B、①苔藓植物经常被人们作为监测空气污染程度的指示植物，B错误； C、与③蕨类植物属于同一类群的植物埋藏在地层中形成了煤，C正确； D、人类生活中食用的大多数植物与④被子植物属于同一类群，D正确。‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 探究影响叶绿素形成的环境因素 ‎【解析】‎ 叶绿素只有在光下才能形成，可以从植物各部位所处的环境来分析解答。‎ ‎【解答】‎ 叶绿素只有在有光的条件下才能形成。可以通过探究实验来探究，如在同一块地里栽培大蒜，若栽培在露天、有光的环境中，长出的叶片是绿色的，而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的，说明影响叶绿素形成的环境条件是光，大白菜外层叶片光照充分显绿色，靠近中心的叶片光照不足显黄色；切开见光后，中心叶片也会逐渐变成绿色。‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 探究光合作用的条件、原料和产物 ‎【解析】‎ ‎（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。‎ ‎【解答】‎ A、图1的试管中收集到的气体能使快要熄灭的细木条复燃，可见图1的试管中收集到的气体是氧气，A正确； B、叶片遮光与未遮光部分形成以光照为变量的对照实验，B正确； C、图3中进行脱色时大烧杯中为清水，小烧杯中为酒精，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险，C正确； D、氢氧化钠能吸收二氧化碳，图4中的两组叶片形成以二氧化碳为变量的对照实验，脱色、漂洗后滴加碘酒，①号叶片会变蓝，②号叶片会不变蓝，说明二氧化碳是光合作用的原料，D错误。‎ 第29页 共32页 ◎ 第30页 共32页 ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 生物学史 ‎【解析】‎ 绿色植物的光合作用是指绿色植物在细胞的叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。‎ ‎【解答】‎ A、水绵是多细胞藻类植物，细胞内有带状叶绿体，易于观察，正确。 B、把载有水绵和需氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，可以排除实验前环境中氧气的影响，会影响实验效果，正确。 C、图2中，需氧细菌向叶绿体被光照射到的部位集中，说明光合作用场所在叶绿体，在叶绿体中产生氧气，正确。 D、这个实验的目的是证明产生氧气需要光和叶绿体，证明了叶绿体是光合作用的场所，错误。‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 光合作用的概念和实质 ‎【解析】‎ 绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。‎ ‎【解答】‎ 解：光合作用反应式可表示为：二氧化碳+水→有机物（贮存能量）+氧气。光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是淀粉和氧气。 故选：A。‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 光合作用原理在生产上的应用 ‎【解析】‎ 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。‎ ‎【解答】‎ 二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能提高农作物产量，属于光合作用原理的利用，“正其行，通其风”目的就是增加二氧化碳浓度。‎ 三、非选择题（共50分）‎ ‎【答案】‎ ‎2,生理盐水 ‎①,细胞壁,②,细胞膜,④,细胞核,线粒体 DNA,蛋白质,分生,16‎ ‎【考点】‎ 制作临时装片观察植物细胞 ‎【解析】‎ 观图可知：图1是洋葱内表皮细胞，图2是人的口腔上皮细胞，图3示细胞核遗传物质正在复制分裂的细胞；图中：①细胞壁、②细胞膜、③液泡、④细胞核、⑤细胞质，解答即可。‎ ‎【解答】‎ 植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。图1具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此图1是植物细胞结构模式图，图2是动物细胞结构模式图；在制作该临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是生理盐水，目的是保持细胞正常的形态；‎ 图1中，1细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态；2细胞膜紧贴细胞壁，在光学显微镜下不易被看清楚，具保护和控制物质进出的作用；细胞中都有一个能被碘液染成深色的近似球形的结构是[④]细胞核，内含遗传物质，它是整个细胞的控制中心，动植物吧共有的能量转换器是线粒体，线粒体是呼吸作用的场所，能将化学能转化为多种形式的能量；‎ ‎①染色体是细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，由DAN和蛋白质组成。通过对装片的观察，图3所示区域属于分生组织，分生区被根冠包围着，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区； ②已知洋葱的体细胞中染色体数为16条，新产生的细胞内的染色体数应为16条，保持亲代和子代染色体数目的恒定。‎ ‎【答案】‎ 叶 下表皮 支持,气孔,保卫 拉动水分和无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要,在炎热的夏天，通过蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤 ‎【考点】‎ 叶片的基本结构及其主要功能 探究植物的蒸腾作用 ‎【解析】‎ 蒸腾作用：是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。‎ ‎【解答】‎ 图1所示A试管中的叶多与B试管中的，在该实验进行24小时后，发现B试管中水位高于A，说明植物吸收的水绝大部分经过叶片表面的气孔以水蒸气的形式散失到大气中。‎ C叶片的下表皮涂凡士林，D叶片的上表皮涂凡士林，A叶片的表皮不涂凡士林，观察到A、C、D三只试管间的水位高低关系为C＞D≈A，据此推测水分主要是从叶片的 下表皮散失到空气中的。‎ 图3和图4表示该植物叶片的上、下表皮细胞，可以观察到下表皮气孔多与下表皮气孔，支持了该推测。气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”；保卫细胞控制气孔开闭，它主要分布在叶片的下表皮。‎ 植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候。‎ ‎【答案】‎ 相同且适宜 第29页 共32页 ◎ 第30页 共32页 对照,养分,空间大,有利于 抑制,缓解 探究不同浓度的养分对骆驼刺根生长的影响 ‎【考点】‎ 科学探究的基本环节 植物的几种主要组织及功能 根系及其在土壤里的分布和意义 ‎【解析】‎ 植物的生长会受到很多因素的影响，在研究一种条件对研究对象的影响时，就要以这种条件为变量设置对照实验，其它条件都相同。‎ ‎【解答】‎ 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。所以研究者选择即将萌发的骆驼刺种子，播种在大小相同的玻璃池子内，观察其根的生长情况，为确保根的长势不同是由相应的实验变量引起的，四组骆驼刺的培养温度、光照、浇水量等条件应相同且适宜。‎ 图中AB形成以养分为变量的对照实验，目的是探究养分对骆驼刺根生长的影响，由该实验结果可知，在无竞争者存在情况下，骆驼刺优先向 空间大 的地方生长；养分在一定程度上能有利于 实验植株根系的生长。‎ 图中AC的不同是植株的数目，据图可见：竞争者的存在能抑制根的生长。图中CD空间相同，养分不同，据图可见：养分能 缓解”这种效果，根系量有所增加。‎ 我们还可以：探究不同浓度的养分对骆驼刺根生长的影响；探究养分的不同成分对骆驼刺根生长的影响；探究不同数量的竞争者对骆驼刺根生长的影响等。‎ ‎【答案】‎ 生态系统,生产者,消费者,捕食和竞争,月季→蚜虫→瓢虫→食虫鸟 减小,先增大，后减小,轻度 生物因素（或动物）和非生物因素（或光照）‎ ‎【考点】‎ 生态系统的组成及各部分的作用 科学探究的基本环节 生态系统的概念 生态系统中的食物链和食物网 ‎【解析】‎ ‎（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）； （2）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者； （3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。解答即可。‎ ‎【解答】‎ 生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；从生态学角度分析，该小区内所有生物与其生活的环境构成了一个生态系统。从其组成成分来看，月季属于生产者，蚜虫、瓢虫和食虫鸟属于消费者。瓢虫和食虫鸟同食蚜虫，属于竞争关系，食虫鸟又吃瓢虫，属于捕食关系；生态系统中贮存于有机物中的化学能，通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链。根据表中信息写出其中最长的一条食物链：月季→蚜虫→瓢虫→食虫鸟；‎ ‎①据表中数据可知，随着遮阳程度的增加，月季的花朵直径和成花率都逐渐减少，株高和茎粗的变化趋势为先增大，后减小； ②据表中信息可知，栽培月季推荐使用轻度遮阳处理，原因是此条件下月季的长势最好，且对月季的观赏品质影响较小。‎ 生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，综合（1）和（2）研究可知，影响月季生长的生态因素包括生物因素（或动物）和非生物因素（或光照）。‎ ‎【答案】‎ 受精卵,3,营养,输导,器官,系统 在一定的范围内，随着二氧化碳浓度的增加，光合作用增强 有机物,4‎ ‎【考点】‎ 植物的呼吸与人类生产生活的关系 绿色开花植物体的结构层次 新生命的开端：受精卵 探究环境因素对植物光合作用的影响 植物的几种主要组织及功能 ‎【解析】‎ ‎（1）绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成； （2）植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能； （3）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。‎ ‎【解答】‎ 进行有性生殖的生物，如人、动物、植物，新生命的开始一般由受精卵开始的。即番茄植株的个体发育起点是受精卵；番茄属于绿色开花植物，绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。番茄的果实是由不同的组织过程的器官，其中番茄外果皮细胞排列紧密，如图3所示，具有保护功能，属于保护组织；果肉细胞的细胞壁薄，液泡较大，具有储藏营养物质的功能，属于营养组织；图4显示的是导管，它属于输导组织，能输送水分和无机盐。由此可见，动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，所以与动物体的结构层次相比，番茄植株所缺少的层次是系统；‎ 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用，为探究不同浓度的二氧化碳对番茄植株光合作用强度的影响，科研人员用塑料薄膜将同一温室隔出 C1、C2、C3 三个独立区域，分别给予低浓度、中浓度、高浓度的CO‎​‎‎2‎，测定不同区域中番茄的光合作用强度，根据柱状图可见：随二氧化碳浓度的增加，光合速率增强，原因是二氧化碳是光合作用的原料，随着二氧化碳浓度的增加，光合速率增强；‎ 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；采摘后的番茄果实，需要在低温条件下运输保鲜，目的是降低呼吸作用的强度，因为呼吸作用消耗番茄中的有机物，影响番茄的食用质量。图6是常温 （25℃） 和冷藏温度 （12℃）‎ 第29页 共32页 ◎ 第30页 共32页 ‎ 条件下番茄在贮藏过程中呼吸作用强度的变化。番茄在贮藏过程中有一个呼吸高峰，冷藏条件下呼吸作用强度的最高峰到来的时间比常温贮藏要延迟4天左右。‎ ‎【答案】‎ 被子,胚乳 水分,控制物质进出 C D B ‎【考点】‎ 种子的结构和成分 被子植物的主要特征及经济意义 变异在实践上的意义 ‎【解析】‎ 种子植物分为被子植物和裸子植物，被子植物的种子外有果皮包被，裸子植物的种子裸露，无果皮包被。细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用。‎ ‎【解答】‎ 种子植物分为被子植物和裸子植物，被子植物的种子外有果皮包被，裸子植物的种子裸露，无果皮包被；水稻属于被子植物。水稻属于单子叶植物，种子包括种皮、胚和胚乳，胚包括胚根、胚轴、胚芽 和子叶，子叶只有一片，营养物质储存在胚乳内。‎ 细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，植物的生活需要一定的水分，普通水稻无法从高盐土壤中吸收足够的水分，因此不能在盐碱地生长。海水稻可以从盐碱地有选择的吸收部分无机盐和化学元素，这都是细胞膜的作用。‎ 海水稻与普通水稻相比，可以节约淡水资源，海水稻可以生活在盐碱地；矿物质含量高，含有大量的无机盐及微量元素；无需农药化肥，绿色环保；海水稻中含有大量的无机盐，而不是有机物，有机物是通过光合作用制造的，故选C。‎ 生物适应一定环境并能影响环境，海水稻能生活在盐碱地，说明生物能适应环境，还能降低土壤中的盐浓度，说明生物能影响环境，故选D。‎ 海水稻虽然有很多优点，但是它不能完全取代普通水稻，海水稻是生活在特殊环境中的品种，而普通水稻的生活范围也比较广泛，用途较大。故选B。 故答案为：（1）被子；胚乳（1）水分；控制物质进出细胞（2）C（3）D（4）B 第29页 共32页 ◎ 第30页 共32页