2018学年第一学期天河区七年级语文上册第三单元

2018学年第一学期天河区七年级语文上册第三单元

‎2018学年第一学期天河区 七年级语文上册第三单元练习 班级： 学号： 姓名： ‎ 本试卷满分共150分。考试时间120分钟。‎ ‎ 第一部分: 积累与运用（共34分） ‎ 一、基础记识(6小题,共19分)‎ ‎1.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）（3分）‎ ‎ A.确凿（záo） 轻捷（jié） 倘若（shàng） 鉴赏（jiàn）‎ ‎ B.啄食（zhú ） 倜傥（tǎng） 淋漓（lín） 盔甲（kuī）‎ ‎ C.惭愧（cán） 悔恨（huǐ） 激荡（dàng） 拼凑（còu）‎ ‎ D. 感慨（kǎi） 搓捻（niǎn） 绽开（zhàn） 争执（zhì）‎ ‎2．下列各组字中书写有错的一项是（ ）（3分）‎ A.人迹罕至 人声鼎沸 恍然大悟 B.浑为一谈 美不胜收 形影不离 C.小心翼翼 不求甚解 花团锦簇 D.截然不同 疲倦不堪 油然而生 ‎3．下列各句加点成语运用完全正确的一项（ ）（3分）‎ A．面对各种污蔑和诽谤，他进行了坚决的还击，并振振有辞地说：“身正不怕影子歪。‎ B．张老师胃病犯了，但是他经常忘记吃药，今天到学校才想到药没有带，真是不可救药了。‎ C．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。‎ D．这些不合格的食品造成的危害骇人听闻，食品市场非大力整顿不可了。‎ ‎4．下面句子没有语病的一句是（ ）（3分）‎ A. 切实减轻中小学生过重的学习负担，是能否实施素质教育的关键。‎ B. 为了搞好班级工作，我们要虚心接受并广泛征求同学们的意见。‎ C. 为了防止酒驾事件不再发生，广州市交通巡警大队加大了巡查整治力度。‎ D. 学校的几个领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题。‎ ‎5．依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )（3分）‎ 汽车正在蜿蜒曲折的西山山路上缓缓地行进，车窗大开， 。说也奇怪，游人都只觉其可喜而不觉其可怖，大概因为知道他俩是狰狞于貌而不是狰狞于心。 ‎ ‎ ①峰回路转，华亭寺的山门突现在眼前 ‎ ②山门前相当宽广，门外左右两侧各有一座门神，硕大而狰狞 ‎ ③鼻孔里吸入了大千世界吹来的清风 ‎ ④他俩巨目怒睁，巨臂长伸，似乎正在捉拿妖魔 ‎ ⑤如鱼赴渊，如鸟出罗，如鸿雁高翔于寥廓 A．①③②④⑤ B．⑤②①④③ C．③①④②⑤ D．③⑤①②④‎ ‎6．仿照下面划线句子，再续写两个句子。（4分）‎ 8‎ 七年级语文第三单元练习卷 第 8 页 共 8 页 生命因追求而美丽。生命中如果没有追求，就好像天空中没有了太阳，就好像大地上没有了群峰， ， 。‎ 二、积累运用（15分）‎ ‎7.古诗默写（10分）‎ ‎（1）杨花落尽子规啼，_______________________。 ‎ ‎（2）夜发清溪向三峡，_______________________。‎ ‎（3）_______________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。‎ ‎（4）_______________________，山岛竦峙。‎ （5） 正是江南好风景，_______________________。‎ （6） 不知何处吹芦管，_______________________。‎ （7） ‎《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“_______________________，_______________________”。‎ （8） ‎《行军九日思长安故园》一诗中的“______________________，_______________________”寄托了对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。‎ ‎8.解释下面加点词语的意思。（5分）‎ ‎（1）未若柳絮因风起 （2）好之者不如乐之者 ‎ ‎（3）陈太丘与友期行 （4）不亦说乎 ‎ ‎（5）传不习乎 ‎ 第二部分：阅读与鉴赏（共56分）‎ 三、文言文阅读和古诗鉴赏（20分）‎ ‎ 阅读《论语》，完成9-13题（16分）‎ ‎①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ‎ ‎②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”‎ ‎③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”‎ ‎④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”‎ ‎⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”‎ ‎⑥子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”‎ ‎⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”‎ ‎⑧子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”‎ ‎⑨子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”‎ ‎⑩子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” ‎ ‎9、下列句子节奏划分正确的一项是（ ）（3分）‎ 8‎ 七年级语文第三单元练习卷 第 8 页 共 8 页 A、吾十/有五而志于学 B、吾日/三省吾身 ‎ C、知之者/不如好之者 D、择其/善者而从之 ‎ ‎10、下面各项中加点词解释不正确的一项是（ ）（3分）‎ A、人不知而不愠 （生气 ） B、七十而从心所欲，不逾矩 （超过）‎ C、人不堪其忧 （可以，能够 ） D、不舍昼夜 （ 舍弃）‎ ‎11、翻译文中画线的两个句子。（4分）‎ ‎（1）学而时习之，不亦说乎。‎ ‎ ‎ ‎（2）温故而知新，可以为师矣。‎ ‎ ‎ ‎12、下面对各段赏析有误的一项是（ ）（3分）‎ A、从第二则中“三省吾身”的内容来看，古代治学的人非常注重品德的修养。‎ B、第七则告诉我们，兴趣才是最好的老师。知之、好之、乐之，道出了学习的三重境界。‎ C、第八则和第六则一样，都在强调“安贫乐道”的思想，在孔子看来，君子不会为物质的享受而四处奔忙，粗茶淡饭就能让他们乐在其中。‎ D、第十则讲的是做人要有理想，哪怕是一个普通人也要有敢于做统帅的想法。‎ ‎13、经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选一则，谈谈对你的启发。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读《峨眉山月歌》，回答问题（4分）‎ 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。‎ 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。‎ ‎14（1）请描绘诗歌前两句的画面。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（2）本诗表达了作者怎么的情怀？（2分）‎ ‎ 四、现代文阅读（9小题，40分）‎ 阅读下面文段，完成15～19题．（17分）‎ 8‎ 七年级语文第三单元练习卷 第 8 页 共 8 页 从百草园到三味书屋（节选）‎ 鲁迅 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 ‎ ‎15.根据文段内容给文段加一个小标题。（2分） ‎ ‎ 16.文段除描写景物外，还写了四件趣事，请用简洁的语言概括在下面。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ 17.根据要求，品析语言。（6分）‎ ‎（1）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（请从修辞的角度赏析）‎ ‎ ‎ ‎ （2）请说说“轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了”一句中的“窜”能否改为“飞”，为什么？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎18.文段中的“我”是一个什么样的形象? （3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎19.选文抒发了作者怎样的思想感情？（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文章，完成20～23题。（23分）‎ 悼路遥 史铁生 ‎① 我当年插队的地方，延川，是路遥的故乡。我下乡，他回乡，都是知识青年。那时我在村里喂牛，难得到处去走，无缘见到他。我的一些同学见过他，惊讶且叹服地说那可真正是个才子，说他的诗、文都写得好，说他而且年轻，有思想有抱负，说他未来不可限量。后来我在《山花》上见了他的作品，暗自赞叹。那时我既未作文学梦，也未及去想未来，浑浑噩噩。但我从小喜欢诗、文，便十分地羡慕他，十分的羡慕很可能就接近着嫉妒。‎ ‎②‎ 8‎ 七年级语文第三单元练习卷 第 8 页 共 8 页 ‎ 第一次见到他，是在北京。其时我已经坐上了轮椅，路遥到北京来，和几个朋友一起来看我。坐上轮椅我才开始作文学梦，最初也是写诗，第一首成形的诗也是模仿了信天游的形式，自己感觉写得很不像话，没敢拿给路遥看。那天我们东聊西扯，路遥不善言谈，大部分时间里默默地坐着和默默地微笑。那默默之中，想必他的思绪并不停止。就像陕北的黄牛，停住步伐的时候便去默默地咀嚼。咀嚼人生。此后不久，他的名作《人生》便问世，从那小说中我又看见陕北，看见延安。‎ ‎③ 第二次见到他是在西安，在省作协的院子里。那是84年，我在朋友们的帮助下回陕北看看，路过西安，在省作协的招待所住了几天。见到路遥，见到他的背有些驼，鬓发也有些白，并且一支接一支地抽烟。听说他正在写长篇，寝食不顾，没日没夜地干。我提醒他注意身体，他默默地微笑，我再说，他还是默默地微笑。我知道我的话没用，他肯定以默默的微笑抵挡了很多人的劝告了。那默默的微笑，料必是说：命何足惜？不苦其短，苦其不能辉煌。我至今不能判断其对错。唯再次相信“性格即命运”。然后我们到陕北去了，在路遥、曹谷溪、省作协领导李若冰、和司机小李的帮助下，我们的那次陕北之行非常顺利、快乐。‎ ‎④ 第三次见到他，是在电视上，“正大综艺”节目里。主持人介绍那是路遥，我没理会，以为是另一个路遥，主持人说这就是《平凡的世界》的作者，我定睛细看，心重重地一沉。他竟是如此地苍老了，若非依旧默默的微笑，我实在是认不出他了。此前我已听说，他患了肝病，而且很重，而且仍不在意，而且一如既往笔耕不辍奋争不已。但我怎么也没料到，此后不足一年，他会忽然离开这个平凡的世界。‎ ‎⑤ 他不是才42岁么？我们不是还在等待他在今后的42年里写出更好的作品来么？如今已是“人生九十古来稀”的时代，怎么会只给他42年的生命呢？这事让人难以接受。这不是哭的问题。这事，沉重得不能够哭了。‎ ‎⑥ 有一年王安忆去了陕北，回来对我说：“陕北真是荒凉呀，简直不能想象怎么在那儿生活。”王安忆说：“可是路遥说，他今生今世是离不了那块地方的。路遥说，他走在山山川川沟沟峁峁之间，忽然看见一树盛开的桃花、杏花，就会泪流满面，确实心就要碎了。”我稍稍能够理解路遥，理解他的心是怎样碎的。我说稍稍理解他，是因为我毕竟只在那儿住了3年，而他的42年其实都没有离开那儿。我们从他的作品里理解他的心。他在用他的心写他的作品。可惜还有很多好作品没有出世，随着他的心，碎了。‎ ‎⑦ 这仍然不止是一个哭的问题。他在这个平凡的世界上倒下去，留下了不平凡的声音，这声音流传得比42年要长久得多了，就像那块黄土地的长久，像年年都要开放的山间的那一树繁花。‎ ‎20.在“我”与路遥的三次见面中，分别写了路遥的哪些事情？请概括同答。（6分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎21.文中第⑤⑦段分别谈到“这不是哭的问题”，请分别说说“不是哭”的原因。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎22.联系上下文．按要求同答问题。（6分）‎ ‎（1）文中为什么要引进王安忆对陕北和对路遥的评论？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（2）下面句中的“竟”字，表现出史铁生什么样的心理？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎23.文中三次和路遥的见面中，都提到了他“默默地微笑”的细节，这样写有什么好处？它表现了路遥怎样的品质？（7分）‎ 8‎ 七年级语文第三单元练习卷 第 8 页 共 8 页 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎24.按要求作文。（60分）‎ 课本的单元导语中写道：“本单元课文主要是写学习生活的，从中我们可以了解不同年代少年儿童的学习状况和成长经历，感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱。”鲁迅的童年有百草园和三味书屋，海伦凯勒的童年有一位点亮生活之灯的老师。你的经历中是否也有同样的人或事？‎ 请以《我学习生活中的_____》为题写一篇作文，文体不限，不少于600字。‎ 参考答案：‎ ‎1.C 2.B（混为一谈） 3.D 4.D ‎5. D（车窗大开——吸入清风——感觉棒极了——继续前行，山门突现——门外有门神——门神巨目怒睁——不觉其可怖）‎ ‎6.示例：就好像海洋里没有了鱼群，就好像夜空中没有了繁星。‎ ‎7.（1）闻道龙标过五溪；（2）思君不见下渝州；（3）枯藤老树昏鸦 ‎ （4）水何澹澹； （5）落花时节又逢君； （6）一夜征人尽望乡 ‎ （7）海日生残夜，江春入旧年 （8）遥怜故园菊，应傍战场开 8‎ 七年级语文第三单元练习卷 第 8 页 共 8 页 ‎8.（1）因：趁，乘；（2）乐：以……为快乐；‎ ‎（3）期：约定；（4）说：同“悦”，愉快；（5）传：传授，指老师传授的知识 ‎9.C 10.C ‎11.（1）学习了（知识），然后按一定的时间去温习它，不也很愉快吗？‎ ‎ （2）温习旧的知识，能有新的心得与体会，就可以做老师了。‎ ‎12.D ‎13.略（选句1分，启发2分）‎ ‎14.（1）峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。‎ ‎（2）抒发了作者离乡江行思友之情和对故乡的眷恋之情。‎ ‎15. 五彩缤纷的“乐园”‎ ‎16. 找蜈蚣；按斑蝥；拔何首乌；摘覆盆子。‎ ‎17.（1）拟人。生动形象地写出了油蛉、蟋蟀们叫声的悦耳动听，体现了百草园给儿时的“我”带来无限的乐趣。‎ ‎（2）不能。“窜”字显示出叫天子速度快，来得突然，写出了叫天子的敏捷，用“飞”字则无法表达这种效果。‎ ‎18. 天真活泼，充满好奇心和探索欲，热爱自然的儿童形象。‎ ‎19. 抒发了作者对百草园由衷的喜爱和深切怀念之情。‎ ‎20. 1.路遥和“我”聊天；2.路遥正在写长篇小说；3.路遥在电视节目上露面；‎ ‎21. 1.其极富才华却英年早逝，这沉重超越了哭泣；2.其对生活对工作的坚韧精神超越了哭泣。‎ ‎22.（1）王安忆的评论从侧面写出了陕北自然环境的艰苦，路遥对故土的热爱，同时也解释了路遥精神上坚韧的原因。‎ ‎（2）他竟是如此地苍老了，若非依旧默默的微笑，我实在是认不出他了。‎ 写出了史铁生对路遥身体状态之差的惊讶和心疼，同时表达了对路遥的敬佩之情。‎ ‎23. 通过反复强调（1分），突出路遥内敛的性格、坚韧的工作态度、坦然面对疾病的态度（每点2分，意思对即可）。‎ 第一学期天河区七年级语文上册第三单元练习答案 ‎1.C 2.B（混为一谈） 3.D 4.D ‎5. D（车窗大开——吸入清风——感觉棒极了——继续前行，山门突现——门外有门神——门神巨目怒睁——不觉其可怖）‎ ‎6.示例：就好像海洋里没有了鱼群，就好像夜空中没有了繁星。‎ ‎7.（1）闻道龙标过五溪；（2）思君不见下渝州；（3）枯藤老树昏鸦 ‎ （4）水何澹澹； （5）落花时节又逢君； （6）一夜征人尽望乡 ‎ （7）海日生残夜，江春入旧年 （8）遥怜故园菊，应傍战场开 ‎8.（1）因：趁，乘；（2）乐：以……为快乐；‎ ‎（3）期：约定；（4）说：同“悦”，愉快；（5）传：传授，指老师传授的知识 8‎ 七年级语文第三单元练习卷 第 8 页 共 8 页 ‎9.C 10.C ‎11.（1）学习了（知识），然后按一定的时间去温习它，不也很愉快吗？‎ ‎ （2）温习旧的知识，能有新的心得与体会，就可以做老师了。‎ ‎12.D ‎13.略（选句1分，启发2分）‎ ‎14.（1）峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。‎ ‎（2）抒发了作者离乡江行思友之情和对故乡的眷恋之情。‎ ‎15. 五彩缤纷的“乐园”‎ ‎16. 找蜈蚣；按斑蝥；拔何首乌；摘覆盆子。‎ ‎17.（1）拟人。生动形象地写出了油蛉、蟋蟀们叫声的悦耳动听，体现了百草园给儿时的“我”带来无限的乐趣。‎ ‎（2）不能。“窜”字显示出叫天子速度快，来得突然，写出了叫天子的敏捷，用“飞”字则无法表达这种效果。‎ ‎18. 天真活泼，充满好奇心和探索欲，热爱自然的儿童形象。‎ ‎19. 抒发了作者对百草园由衷的喜爱和深切怀念之情。‎ ‎20. 1.路遥和“我”聊天；2.路遥正在写长篇小说；3.路遥在电视节目上露面；‎ ‎21. 1.其极富才华却英年早逝，这沉重超越了哭泣；2.其对生活对工作的坚韧精神超越了哭泣。‎ ‎22.（1）王安忆的评论从侧面写出了陕北自然环境的艰苦，路遥对故土的热爱，同时也解释了路遥精神上坚韧的原因。‎ ‎（2）他竟是如此地苍老了，若非依旧默默的微笑，我实在是认不出他了。‎ 写出了史铁生对路遥身体状态之差的惊讶和心疼，同时表达了对路遥的敬佩之情。‎ ‎23. 通过反复强调（1分），突出路遥内敛的性格、坚韧的工作态度、坦然面对疾病的态度（每点2分，意思对即可）。‎ 8‎ 七年级语文第三单元练习卷 第 8 页 共 8 页