2019七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第1框 认识自己教案

2019七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第1框 认识自己教案

‎　认识自己 ‎ ‎【教学目标】‎ 情感、态度与价值观目标：‎ 1． 懂得认识自己很难，认识自己很重要，认识、探索自己是一个不断深化的过程。‎ 2． 学会用理性的态度面对他人的评价。‎ ‎3．树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。‎ 能力目标：‎ 1． 掌握正确对待他人评价的方法，能够客观地认识自己。‎ ‎2．初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。‎ 知识目标：了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。‎ ‎【教学重点难点】‎ 重点：正确认识自我的重要性。‎ 难点：如何正确认识自我。‎ ‎【教学过程】‎ 一、 导入新课　‎ 多媒体展示《小鸭子和小公鸡》寓言故事。‎ 师：俗话说：“尺有所短，寸有所长”“人贵自知，自知者明”，这些话语告诉了我们什么道理？‎ 学生：回答。‎ 师：是呀，每个人都有自己的优点，也有自己的不足，人无完人。今天，我们就针对这一话题展开讨论，我们学习——认识自己。‎ 二、展示预习成果 ‎1．正确认识自己，可以促进自我发展，可以促进与他人的 交往。‎ ‎2．我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。‎ ‎3．我们可以通过自我评价来认识自己。‎ ‎4．他人评价是我们认识自己的一面镜子。‎ ‎5．用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。‎ 4‎ ‎6．认识自己是一个过程。‎ 三、新课讲授 第一目　人贵自知 ‎1、认识自己很重要 探究一：教材P25运用你的经验 开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。‎ ‎（1）在每个镜头里，你展现的形象 是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。‎ ‎（2）你对自己展现出来的形象满意吗？‎ ‎（3）听听同学的意见，他们对你的看法怎样？‎ 答案提示：（1）让学生根据自己情况，据实回答。镜头一：在地理课上，我回答问题很自信，因为我平时很喜欢看地理杂志，学到了许多课本上没有的知识。镜头二：我参加班长的竞选，但是失败了。镜头三：我报名参加学校的书法社，每周二下午都去书法活动室临摹。‎ ‎（2）第一个镜头里的我，展示了自己的课外知识，此时的我是自信的，是充满成就感的。第二个镜头里的我，是沮丧的、失落的。我明白了自己还有很多不足，我要努力使自己变得更好。第三个镜头里的我，是专注的。我会汲取中华优秀传统文化的营养，培养高雅情趣。‎ 探究二：教材P26阅读感悟 ‎（1）学生代表朗读本文章。‎ ‎（2）思考：这篇短文说明了什么道理？‎ 答案提示：这篇短文说明了认识自己是多么重要。进入初中，随着自我意识的不断增强，我们会越来越关注自我。‎ ‎2、正确认识自己的重要性 探究三：教材P27探究与分享 ‎（1）你如何看待小刚对自己的认识？‎ ‎（2）这样的认识给他带来怎样的影响？‎ 答案提示：（1）小刚对自己的认识是不正确的。他觉得自己的球技最好，别人都不如自己，可见他有较强的自我意识，不考虑别人的感受。没有如愿当上队长，就不参加比赛，是不顾全大局、缺乏集体意识的表现。‎ ‎（2）小刚的态度，不利于他的自我发展，不利于和他人的交往，对自己，对集体都是有害的。‎ 知识小结：正确认识自己的重要性：（我们为什么要认识自己？）‎ ‎① 正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。‎ ‎②正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。‎ 第二目　多把尺子量自己 ‎3、认识自己的途径 探究四：教材P28探究与分享 （1） 你对自己认识与多少？填写28页栏目。‎ ‎（2）你是从哪些方面认识自己的？‎ ‎（3）你是怎么得出这些认识的？‎ 答案提示：（1）例如：我的性别是男性；我的身高是‎165cm；我是一个英俊少年；我身体健壮；我是国家的小公民；我是社会的一员；我是七年级（345）班的体育委员；我喜欢足球；我待人礼貌热情；我劳动比较积极；我胆子比较小，害怕老师提问；我自理努力差，洗衣服靠父母等。‎ 4‎ ‎（2）我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己：‎ 可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。‎ ‎（3）我是通过自我观察和分析、与他人比较来认识自己的。‎ 知识小结：我们通过什么途径认识自己？‎ ‎①我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己：可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。‎ ‎②我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己：对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。　‎ 他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。‎ 探究五：教材P29探究与分享及方法与技能 ‎ 以小组为单位，完成下列活动。‎ ‎（1）画画像。拿一张白纸，用文字、图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。‎ ‎（2）猜猜看。每人从中抽一张折叠的画像，猜测这是谁的画像并说明理由。第一眼看到这张画像，你想对画像中的人说些什么？‎ ‎（3）谈感受。当事人分享：自己满意的部分，不满意部分；听到别人评价后的感受。‎ 知识小结：学习方法与技能。‎ 自我评价的方法有哪些？‎ 自我观察和分析。可以观察自己在学校和家庭中的表现、自己的强项和弱项、自己感兴趣的事情和讨厌的事情等，可以分析自己过去的生活经历、自己成功的经验或失败的教训等。例如，可以有意识地通过日记等方式记录自己的内心活动，描绘自己的情绪、情感体验，评价自己的个性特征和行为表现。‎ 与他人比较。比较的内容，可以是全面的，也可以是单方面的；比较的对象，可以是现实的人，也可以是历史上或文学作品中的人物。尤其是通过把自己与同龄伙伴作比较，可以加深对自身特点的认识和了解。 ‎ 探究六：教材P30探究与分享及方法与技能 ‎（1）不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？‎ ‎（2）你觉得“我”该如何对待这些评价？‎ ‎（3）全班学生分享正确对待他人评价的方法。‎ 答案提示：（1）每个人对“我”的评价角度不一样，从而得出了不同的结论，这有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。‎ ‎（2）对于这些评价，我会客观冷静分析，既不盲从，也不忽视，用理性的心态去面对他人的评价，无论好坏，我都会勇于面对。‎ 知识小结：我们应如何正确对待他人的评价？‎ 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。‎ ‎①用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 ‎ ‎②用心聆听，虚心接受。重视他人的评价，不过早下结论；感谢他人帮助我们更清楚地认识自己。‎ ‎③勇于面对。在他人评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断提升自己。‎ ‎④‎ 4‎ 平静拒绝。有时我们会听到别人带有贬抑的评价，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是怎样一个人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价伤害自己。 ‎ 四、课堂小结知识归纳 正确认识自己的意义 ‎1．正确认识自己，可以促进自我发展。‎ ‎2．正确认识自己，可以促进与他人的交往。‎ 认识自己的途径 ‎1．我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己 ‎2．我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己 自我评价的方法 自我观察和分析；与他人比较 正确对待他人的评价 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。①用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 ‎ ‎②用心聆听，虚心接受。③勇于面对。④平静拒绝。‎ 五、当堂演练　提升能力 ‎1．《咏梅》中有“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的诗句，这句诗对我们个人成长的启示是(　C　)‎ ‎①要看到梅与雪的差距　②要看到别人的优点和长处　③要看到梅与雪的共性　④要正确地认识和评价自己 A．②③　　　　B．①③　　　　C．②④　　　 　D．①②‎ ‎2．学会正确认识自己，是人生的一大智慧，我们应该(　C　)‎ A．欣赏自己，不要被他人的评价左右 B．找到自己 的优势，塑造完美超人 C．全面客观地认识自己，既看到优点，也看到不足 D．多看优点，不要太在意自己的缺点 ‎3 ．“要想了解自己，最好问问别人。”这句谚语启示我们要通过(　B　)‎ A．自我评价认识自己 B．他人评价认识自己 C．兴趣爱 好认识自己 D．外在特征认识自己 ‎4．“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。”‎ ‎(1)请你谈谈这句话中蕴含着什么道理？‎ ‎(2)你将通过哪些科学方法来正确认识和评价自己？‎ 答案提示：(1)①每个人都有长 处和优势，也都有缺点与不足；②在认识自己的过程中，既要看到自己的长处和优势，也要看到自己的缺点和不足， 这样才能公正、客观、正确地认识和评价自己。(2)①从生理、心 理、社会等各方面来认识自己；②通过自我评价来认识自己；③通过他人评价认识自己。‎ 教学反思　‎ 4‎