江苏省泰兴市2017_2018学年七年级语文上学期期末考试试题苏教版20181226257

江苏省泰兴市2017_2018学年七年级语文上学期期末考试试题苏教版20181226257

江苏省泰兴市2017-2018学年七年级语文上学期期末考试试题 ‎（总分：100分 时间：120分钟）‎ 请注意：所有试题的答案均填写在答题纸上，写在试卷上无效。‎ 一、积累运用（25分）‎ ‎1.根据拼音在田字格中写出相应的汉字。（4分）‎ ‎2018年初，泰兴下了场大雪。天上的雪花飘飘洒洒，街头一片冰清玉洁，宛若童话的世界。孩子们xī戏打闹，笑声随着雪花飞扬，jiàn得四处都是。田野里的麦苗在棉被下休眠，等待着春风péng 勃向上。地里的小草充分吸收水分，绵yán不绝地繁衍着后代。 [来源:学科网]‎ ‎[来源:学&科&网]‎ ‎ ‎ ‎2．下列标点符号使用有错误的一项是（ ）（2分）‎ A.“你到哪里去了，你这坏孩子？”妈妈嗔怪道。‎ B.“对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”‎ C. 《世说新语二则》选自《世说新语笺疏》（中华书局1983年版）。‎ D.它的动作非常之慢，时而振翅，时而滑翔。‎ ‎3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）‎ A. 清晨，在植物园里，看到了很多奇花异草，大家都小心翼翼的，生怕惊扰了它们的好梦。‎ B. 这次元旦晚会，我们精心准备了一个月的小品，赢得台下阵阵掌声，这让我们喜出望外。‎ C. “工匠精神”要求我们，把精益求精的态度贯穿于工作的始终。‎ D. 小李和张爷爷虽然相差三十岁，但因为他们共同爱好种花，所以成为忘年之交。 ‎ ‎4.用诗文原句填空（8分）‎ ‎（1）“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。‎ ‎（2）水何澹澹， 。‎ ‎（3）我寄愁心与明月， 。‎ ‎（4）学而时习之， ？‎ ‎（5）非淡泊无以明志， 。‎ ‎（6） ，定然有美丽的街市。‎ ‎（7）同是秋天，岑参在《行军九日思长安故国》中“遥怜故园菊， ”借菊之景寄托对战争中人民的同情和对和平的渴望；刘禹锡在《秋词》中“晴空一鹤排云上， ”借鹤明丽之景引出豪迈的诗情。‎ ‎ 5．名著阅读。（4分）‎ ‎（1）阅读下面这段文字，完成问题。（1分）‎ ‎ 那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！”‎ ‎ 此段文字出自《西游记》，文中孙悟空为什么喊罗刹嫂嫂？‎ ‎ ‎ ‎（2）这一学期，你一定读了不少名著，请你辨别出下列说法不完全正确的两项（ ）（ ）（3分，对一个只得1分）‎ A.《西游记》中女儿国只有女性，没有男性，女性借助子母河的水来生殖繁衍，女性处理一切事物，她们性格温柔、本性善良。而《镜花缘》中女儿国并非纯女无男，而是有男有女，繁衍方式依然是男女结合，但是男主内，女主外，女人着男装，凌驾于须眉之上。所以唐僧和林之洋同是到女儿国，所受待遇也不一样。‎ B.《西游记》中，唐僧师徒西行，被火焰山挡住了去路。孙悟空向罗刹女借扇，反被扇到五万里外的观音菩萨处，于是悟空向观音借得定风丹再去索战。‎ C.《猎人笔记》 是一部形式独特的特写集。在美丽的大自然的景色中，发生的却是种种悲剧，体现了对农奴制度的无言控诉。作品也生动地描述了人民对美好生活的追求和向往。‎ D.长妈妈是鲁迅在《朝花夕拾》中不止一次写到的一位保姆。我们在《狗·猫·鼠》《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》中认识了她，还在《五猖会》《琐记》中接触了她。‎ E. “其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。”这是鲁迅的恩师藤野先生的形象。‎ ‎6.专题与语文实践活动。（5分）‎ 七年级开展“少年正是读书时”为主题的语文综合实践活动，你一直参与其中。根据要求，完成问题。‎ ‎【活动宣传】为宣传这次活动，晓华同学在网上搜寻到一幅漫画，请你读下面的《我看见的更多……》这幅漫画，回答问题。（3分）‎ ‎（1）谁看见的更多？是盲女孩，还是眼睛明亮的胖子？为什么？（2分）‎ ‎ ‎ ‎（2）请用一句名言佐证你的观点？（1分）‎ ‎ ‎ ‎【读书交流】在这一学期，学校要求七年级学生多读书，读好书。在推荐书目中有丁立梅的《风会记得一朵花的香》和王开岭的《当她十八岁的时候》，其中有许多文质兼美的文章触动我们的心灵，令我们沉浸其中、回味不已。请从下面篇目中，任选其一，自拟一副对联，表达你对文章的理解和感悟。（每联不少于5字）（2分）‎ ‎《修车人》《让梦想拐个弯》《他在岁月面前认了输》（选自《风会记得一朵花的香》）‎ ‎《父与子》《爬满心墙的蔷薇》《向死而生》（选自《当她十八岁的时候》）‎ 篇目：《 》‎ 上联： ‎ 下联： ‎ 二、阅读理解（35分）‎ ‎（一）阅读下面的古诗词，完成第7题。（5分）‎ 山雨 翁卷 一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。‎ 平明忽见溪流急，知是他山落雨来。‎ ‎7.（1）用生动形象的语言描绘“一夜满林星月白”所展现的画面。（2 分）‎ ‎ ‎ ‎（2） 同样表现雨的猛烈，本诗和李商隐的《夜雨寄北》在写法上有何相同之处？作用上有何不同之处？请结合诗歌简要分析。（3 分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ （二）阅读下面的古文，完成第8—11题。（12分）‎ 吴郡陈遗，家至孝。母好食铛①底焦饭，遗作郡主簿②，恒装一囊，每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。后值孙恩贼出吴郡，袁府君③即日便征，遗已聚敛得数斗焦饭，未展④归家，遂带以从军。战于沪渎，败，军人⑤溃散，逃走山泽，皆多饥死，遗独以焦饭得活。时人以为纯孝之报也。‎ ‎【注释】①铛（chēng）：平底浅锅。②主簿：古代官职名，郡守的属官，负责文书等书。③袁府君：即袁山松，时任吴国太守。④未展：来不及。⑤军人：这里指官军。‎ ‎8．写出下列句子中加点词的意思。（4分）‎ ‎①母好食铛底焦饭（ ） ②恒装一囊（ ）‎ ‎③遂带以从军（ ） ④皆多饥死（ ）‎ ‎9．请用“/”标出下面句子的朗读停顿（1处）。（1分）‎ 战 于 沪 渎 ‎10．用现代汉语翻译下面句子。（6分）‎ ‎（1）遗独以焦饭得活。‎ ‎ ‎ ‎（2）求闻之若此，不若无闻也。《穿井得一人》‎ ‎ ‎ ‎（3）一狼径去，其一犬坐于前。《狼》‎ ‎ ‎ ‎11．读了陈遗的事例，你有什么感悟？（1分）‎ ‎ ‎ ‎（三）阅读《34个鸡蛋》一文，回答第12—15题。（18分）‎ ‎ 李暖暖从家里跑了。‎ ‎ 李暖暖是跟她爸爸赌气走的，原因很简单，她已经快混完大学，拿到毕业证了，理所当然地要求她有着显赫身份的爸爸给她找一份好工作。李暖暖的爸爸说：“你做梦吧。”‎ ‎ 李暖暖去的地方，是甘肃省和青海的交界。那也不是李暖暖盲目跑去的，学校早就动员他们去西部做志愿者，李暖暖只是一赌气报了名而已。‎ ‎ ‎ ‎ 半年后，在李暖暖她妈也就是我二婶的要求下，我决定趁着出差的机会去看看她。可以想像我带的行李有多重，大包小包的包裹里，竟然还有果冻和巧克力。李暖暖的妈说，这是李暖暖最爱吃的。没办法，我就拖着几个大袋子上火车，下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，结果还要步行三公里。那里全是土路，又刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。‎ ‎ 而就在我决定扔掉那个装果冻的袋子时，碰到一个赶着毛驴车的男人。听到我找李暖暖，二话没说就把我的人和袋子全都放在毛驴车上。半个小时后，他将我带到了那个小镇。很小很小的镇，只有一条街道，两旁的房子低低的旧旧的，男人指着一个低矮围墙围起的院子说：“那就是学校。”‎ ‎ 下课了，孩子们跑出来，男人跟一个孩子说了什么，那个穿着补丁衣服的小男孩飞快地跑向教室，拉了一个女孩出来。‎ ‎ 女孩穿着简单的黑色纯棉T恤和黑色牛仔裤，乌黑的头发短而整齐。她抬起头来看我。那个瞬间，我心疼了。我不到23岁的妹妹李暖暖，黑了，瘦了，她还剪掉了一头自己最最喜欢的长头发。‎ ‎ “李大强！”李暖暖在呆了片刻后大喊一声，—把抱住了我。等她终于从我怀里抬起头，我看到她哭了。‎ ‎ 那天下午，李暖暖在镇子最好的一家饭店招待我，还有她的三个学生。李暖暖说，他们是班里最穷的孩子，可能只有春节的时候才能吃上一顿肉。那顿饭，我几乎吃不下去，只陪她一起看着孩子们狼吞虎咽。我说再要两个菜，被李暖暖制止了，她小声说：“我不想他们知道别人可以生活得很优越，不想让他们为此过早地自卑。” ‎ ‎ 吃过饭，李暖暖叮嘱几个孩子回家，然后我们回了她的宿舍。李暖暖说，这是全校最好的房子，窗子是玻璃的。墙壁显然是刚刷过不久，不均匀的白色石灰覆盖不住曾经的许多污渍。“暖暖，”我说，“反正也快半年了，你跟我回去。”她摇头，很坚决地摇头，“不行，我答应了这些孩子，一定把他们送到初中。”‎ ‎ 原本，李暖暖和她爸爸赌气，非要去个最穷的地方，以折磨自己来惩罚他。结果她就来了，但她还没放下行李就后悔了。她没见过这么穷的地方，还有那么破的教室，那些教室的窗子，竟然冬天全都堵上，夏天全部敞开，根本没有玻璃。还有那些孩子，都那么脏兮兮的……[来源:学+科+网Z+X+X+K]‎ ‎ 李暖暖当时就想走了，但她没有走掉，因为所有孩子的家长，竟然都在那里等她，那些面容卑微的家长，是为了给她，一个愿意来教他们孩子的老师鞠躬的。当那些乱蓬蓬的脑袋一齐低下去，李暖暖的脚就走不动了，就被钉在了那里，花白头发的校长拿过了她的行李……‎ ‎ 李暖暖的班里有32个学生，从她第一天上课的时候，第一排的第一个孩子，拿了一个鸡蛋给她，第二天第一排第二个孩子也拿了一个鸡蛋给她，那是个羞涩的男孩，给她鸡蛋时，脸红红的，不说话……‎ 结果32个孩子每天都轮流给她拿鸡蛋。直到有一天，在她收到第34个鸡蛋的那天，那个羞涩的不说话的男孩的奶奶找到学校告状，说孙子偷拿家里的鸡蛋，她才知道了真相：为了留住她，那些孩子商定，每天送她一个鸡蛋。‎ ‎ 那天，她在牛奶和巧克力中长大的李暖暖，抱着那个羞涩的不说话的男孩放声大哭……‎ ‎ 晚上，我和李暖暖在屋里分那些果冻和巧克力，她分得非常仔细，专注的样子很像是一个给孩子分食物的母亲。‎ ‎ 第二天，李暖暖把我送到车站。在车站，李暖暖一直叮嘱我，回去要给她集资，没钱东西也行，给什么要什么。然后，依旧怨怨地说：“跟我爸要，就说我要20万赎身。”‎ ‎ 我答应着，心里始终酸酸的。她爸说，等到暖暖回来，我要让她去她想去的地方……‎ ‎ 临走，我把这话传给李暖暖，她笑呵呵地说：“这老头，我原谅他了。”‎ ‎ （选自《中外文摘》，有删改）‎ ‎12.本文以“34个鸡蛋”为题，有人认为不好，应以“李暖暖的成长”为题，对此，你怎么看？请说说你的观点和理由。（3分）‎ ‎ ‎ ‎13.结合课文内容，按要求赏析下列句子。（6分）‎ ‎（1）下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，结果还要步行三公里。那里全是土路，又刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。（从描写方法角度赏析其表达作用）‎ ‎ ‎ ‎（2）当那些乱蓬蓬的脑袋一齐低下去，李暖暖的脚就走不动了，就被钉在了那里，花白头发的校长拿过了她的行李……（挑选出其中一个加点词语赏析其表达作用）‎ ‎ ‎ ‎14.请结合具体情节，说说李暖暖是个怎样的人？（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎15.试比较本文中划波浪线的句子和下列材料中的句子在写法上的相同点和用意上的不同之处。（5分）‎ 材料：牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一小 堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。‎ ‎——《植树的牧羊人》‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三、作文（40分）‎ ‎16.请以“做 的自己”为题，写一篇600字以上的文章。‎ ‎ 要求：‎ ‎ (1)补好题目，文体自选（诗歌除外）。‎ ‎ (2)不出现真实校名、人名。‎ ‎ (3)书写工整规范。（3分）‎ ‎2017年秋学期七年级语文测试题答案 1. 嬉 溅 蓬 延 2. C 3. B 4. 略 5. ‎（1）孙悟空曾与牛魔王结义，拜牛魔王为大哥，而罗刹是牛魔王的妻子，因此孙悟空称牛魔王为大哥。‎ ‎（2）BD 6. ‎【活动宣传】（1）盲女孩。（1分）她虽然看不见，但在阅读盲文，阅读能让人怡情、让人明智，让有限的人生变得无限和丰富，阅读让我们看到更多。（写到阅读即可，1分）‎ ‎（2）写一个关于阅读重要性的名言即可。如莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”俄国作家列夫.托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。”‎ ‎【读书交流】内容、形式各1分 ‎7.（1）整整一夜，星月交辉，清光满林。（意思对即可）‎ ‎（2）写法：侧面描写（1分）本诗通过雨后湍急的溪流从侧面衬托山雨的猛烈，李诗通过池塘涨满了水从侧面衬托山雨的大。‎ 作用：翁诗寓情于景，通过写山中一霎雨过的奇异景象，抒写了诗人对山雨奇景的惊异之情；李诗借凄凉的秋夜雨景抒写客愁旅况（或离人的愁思，对妻子的相思，自己的孤寂凄凉）。（2分）‎ ‎8. ①喜好，喜欢 ②常常 ③于是，就 ④都[来源:学|科|网]‎ ‎9. 战／ 于 沪 渎 ‎10.（1）只有陈遗依靠锅巴能够存活下来。（2）（3）略 ‎11. 要孝敬父母，善待老人。或孝顺父母要落实到具体的行动上，并持之以恒。或百善孝为先等。意对即可。‎ ‎【参考译文】‎ 吴郡人陈遗，在家里非常孝顺。他母亲喜欢吃锅巴，陈遗在郡里做主簿的时候，总是收拾好一个口袋，每逢煮饭，就把锅巴储存起来，回家后，（陈遗）就（把它）送给母亲。后来遇上孙恩贼侵入吴郡，袁山松马上要出兵征讨。（这时）陈遗已经积攒到几袋锅巴，来不及回家，便带着随军出征。双方在沪渎开战，结果（袁山松）被打败了。军队溃散，逃到山林沼泽中，（没有粮食吃）大多数人都饿死了，只有陈遗依靠锅巴活了下来。当时的人认为这是对他纯厚孝心的报答。‎ ‎12.示例一：我认为应以“34个鸡蛋”为题。“34个鸡蛋”这个题目简洁醒目，吸引读者的阅读兴趣；“34个鸡蛋”是主人公李暖暖思想感情发生重大转变的重要（关键）情节；正是孩子们自发送来的34个鸡蛋，饱含着孩子们对李暖暖的热爱，深深感动了李暖暖，唤醒她的善良、真诚与爱心，从而让她下决心要留下来兑现她的承诺。而“李暖暖的成长”太直白，无新意。‎ 示例二：我认为应以“李暖暖的成长”为题。因为以“李暖暖的成长”为题交代了主要人物，揭示了主旨，本文反映的是李暖暖在经历磨练后的成长。而“34个鸡蛋”只是文中的一个情节。‎ ‎（本题3分，要求有观点，且理由充分。言之有理即可。只有观点无理由，不得分。）‎ ‎13.（1）环境描写，写出了路途的遥远以及当地的闭塞落后，暗示了支教条件的艰苦。为下文暖暖朴素简约、坚强执着的形象作铺垫，或引出下文暖暖朴素简约、坚强执着的形象。‎ ‎（3分）（写出其中的3点即可）‎ ‎（2）“低”动词或动作描写，生动形象地写出了那些家长给她鞠躬的情形，表现了家长对老师的渴望或期盼和尊敬之情；“钉”动词或夸张，生动形象地写出了李暖暖脚走不动的样子，表现了李暖暖内心的震动或感动。（3分，意对即可） ‎ ‎14. ①任性、直率。与父亲赌气从家里跑出去，想折磨自己惩罚父亲；要父亲给20万为自己赎身等。‎ ‎ ②执着、坚强（诚信）。在穷困的地方教书，变得朴素；坚持要将学生送到初中才走。‎ ‎ ③关爱、体谅他人。想离开看到家长的鞠躬走不动；带学生一起吃饭能顾及孩子自尊，给孩子分食物；原谅父亲。‎ ‎④善良、真诚。制止我点菜，保护孩子们的自尊心。‎ ‎ （每点2分，答到2点即可，意思对即可，每一点中要有内容分析，内容分析有一点即可。）‎ ‎15. 同：神态或动作描写（1分）‎ 异：本文：写出了李暖暖分东西的仔细、专注或细致和耐心，表现了她对孩子们的关爱之情。（2分）材料：写出了牧羊人挑选橡子一丝不苟、认真仔细，表现他内心的平和、安静，表现作者对牧羊人的赞美。（2分，意思对即可）‎ ‎16.略 ‎[来源:Zxxk.Com]‎