七年级下语文课件《月迹》 (2)_苏教版(2016)

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七年级下语文课件《月迹》 (2)_苏教版(2016)

月迹 贾平凹 自读要求 w 1认真读,掌握生字的读音。 w 2、划出自己有疑问的地方。 w 3、文中的孩子们在哪里寻到了月亮? (中堂 竹窗帘儿里 穿衣镜上 院子里 葡萄叶上 瓷花盆上 爷爷锹刃上 沙滩上 上湾 下湾) 学习第二段 w 1、哪段是写在中堂里寻到月亮的? w 2、划出描写月亮的句子。 w 3、作者看到月亮升起的情景,你见到过吗? 谈谈哪些句子描写的情景你也见到过? w 4、孩子们看到这个景象后,是什么心情?你 从哪里感受到的? 学习第二部分 w 1、 默读第二部分,边读,边找,在院子里, 我们看到了什么?议论了什么?孩子们又在 哪里寻到了月亮? w 2、 交流:在院子里孩子们看到了什么?院 子里的景色怎样?你从哪儿体会到的?有感 情地练读课文。 交流:月光下的孩子们的心里想些什么? 3、孩子们对月亮产生了无尽的遐想,听了奶 奶的话,作者当时想到了什么?  理解:面面相觑袅袅 你读了奶奶的话,你在想什么? 1、孩子们又在酒杯里,葡萄叶儿上,瓷花盆 上,爷爷的锹刃儿上,上湾,下湾,还有---- --(弟弟妹妹的眼睛里,让学生补充出来) 寻到了月亮,同学们,你还能说出在哪儿还 能寻到了月亮吗? 2、当三妹以为月亮是属于她时,她是什么心 情,什么表情,我们呢?      (练习通过有感情朗读来体会美好 的月亮,孩子们是多么向往和热爱。) 3、可奶奶却说,月亮属于我们每个人,联系 上下文,讨论:月亮是属于每个人的吗? 板书设计 想象 w 当大家知道月亮不仅属于漂亮的三妹, 同时也属于每个人时,他们满足了,他 们在月光下,相依相偎地睡着了,睡得 那么甜。看,睡梦中的弟弟正在笑呢, 他会梦到什么呢? 课后拓展作业 w    1搜集描写月亮和月光的文章,诗 歌,词,故事,做一期手抄报。    2找出描写月亮和月光的句段, 读一读,背一背。
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