部编人教版七年级下学期期中考试语文试题及答案，精品10套

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部编人教版七年级下学期 期中考试语文试题及答案，精品 10 套 新人教版七年级下学期语文试题附参考答案 A 卷 ( 共 100 分 ) 第 I 卷 ( 选择题共 18 分 ) 一.基础知识 ( 共 9 分 , 每小题 3 分 ) 1.下列选项中加点字注音正确的一项是（ ） （3 分） A. 他时而激情满怀，时而义愤填膺．(yīng)；有时热烈激动，有时雄辩过人。 B. 对于广大的关东原野，我心里怀着炽．(zhì)痛的热爱。 C. 他一时热泪盈眶．(kuāng)，不得不起身去洗手间整容。 D. 仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲．(qì)而不舍。 2.下列选项中没有错别字的一项是( )(3 分) A. “鞠躬尽粹，死而后已”正好准确地描述了他的一生。 B. 共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍既合。 C. 十年艰辛，一部“校补”赫然而出。……他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼” 的主人。 D. 命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在罄石一样蜜不通风的“耳聋”之中。这 犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。 3.下列选项中加点的成语使用有误的一项是（ ）（3 分） A. 她带领来客到贝多芬工作的屋子，在那里，最惹人注目．．．．的是两架对放的大钢琴。 B. 闻一多先生还有另外一个方面，……这个方面，情况就迥乎不同，而且一如既往．．．．了。 C. 当它戛然而止．．．．的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。 D. 当时，他是美国家喻户晓．．．．的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。 二.文言文阅读（共 9分，每小题 3分） 孙权劝学 《资治通鉴》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿 治经为博士邪？”但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 4.下列加点词语解释有误的一项。（ ）（3 分） A. 大兄何见事．．之晚乎！ 见事：认清事物。 B. 卿今者才略．．，非复吴下阿蒙！ 才略：才干和谋略。 C. 蒙乃．始就学。 乃：才。 D. 士别三日，即更．刮目相待。 更：重新。 5.下列加点词意义和用法相同的一项是。（ ）（3 分） A. 大兄何见事之．晚乎 仲永之．通悟 B. 结友而．别 人不知而．不愠 C. 蒙乃始就．学 指物作诗立就． D. 蒙辞以．军中多务 或以．钱币乞之 6.下列对文段内容分析理解有误的一项是（ ）（3分） A.本文写的是吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”，其才略有了惊人的长进，被鲁肃叹服， 最终“结友而别”的佳话。 B.本文注重以对话来刻画人物。对话言简意赅，生动传神，具有情趣。 C.孙权开始以 “卿今当涂掌事，不可不学！”一语道破，向吕蒙指出学习的可能性。 D.从孙权的话中既可以看出他善劝，又可以感受到对吕蒙的亲近、关心、期望 。 第Ⅱ卷（其他类型的题 共 74 分） 三.按要求完成下面的题（共 10 分） 7.把下面句子翻译成现代汉语。（共 4 分） （1）孤岂欲卿治经为博士邪？（2分） 。 （2）但当涉猎，见往事耳。（2 分） 。 8.古诗默写。（共 6 分） （1）名句默写，三句选二句。（2分）。 ①春潮带雨晚来急， 。（韦应物《滁州西涧》） ② ，壮士十年归。 （《木兰诗》） ③ ，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》） （2）整诗默写，在杜甫的《江南逢李龟年》和赵翼的《论诗》中任选一首。（4分） ， 。 ， 。 四.阅读文段，回答问题。（共 12 分） 接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是 世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡 了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说 到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。 我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得 把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。 语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽 的圆体字：“法兰西”、“阿尔萨斯”、“法兰西”、“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆 上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在 纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们 正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想： “他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” 9. 怎么理解“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监 狱大门的钥匙。”这句话的深刻含义。（3分） 10. 文中“法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。”中连用了三个“最”字体 现了怎么的思想情感？（3分） 11.小弗朗士对鸽子的叫声引发的联想有什么深刻的含义？（3分） 12.作为中学生的你怎么将爱国落实到自己的实际行动中呢？请谈谈你的看法。（3 分） 五.作文。（60 分） 13. 幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一 种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身 边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。 请以“这就是幸福”为题写一篇作文。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于 600 字； ④不得抄袭套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 B 卷 一.诗歌鉴赏，阅读下面的古诗文，回答下面的题。（共 4 分） 雨后池上 （宋）刘攽 一雨池塘水面平，淡磨明镜．．．．照薝楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 注释：①薝楹：薝廊。②更：又。 1、诗题为《雨后池上》，那么，用自己的话回答诗中从哪些方面表现了“雨后”二字？（2 答： 2、请简要赏析第二句加点词语的妙处。（2 分） 答： 二.阅读 (共 22 分) （一）名著阅读，阅读下列语段回答问题（共 4 分) 茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说： “别忙，等一等！你放多少茶叶？” 他把茶叶放在手掌上，细细地数，说道： “你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。” …… 我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子。走遍大街小巷去捡 牛骨头，破布，碎纸，钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个 价钱，一普特骨头得十戈比。平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三 十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下 眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子！咱俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的！” 6．这个片段出自小说《 》，文中的“我”是____________。 7．这里记录的是________________________的一段生活。作者对外祖父的贪婪吝啬 进行了尖锐的讽刺,对外祖母的宽厚善良和“我”的_______进行了细致的描写。 （二）课外现代文阅读。（共 18 分） 父亲的自行车 曾业桃 ①那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。 丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。”我对父亲说。父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛 多年前和我赶集走散的光景。 ②记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲 在乡下务农。父亲为了方便回家干农活和照看我们，花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车。 ③有了自行车，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣，我们坐在门槛上焦急地等 待父亲。当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子 路冲去。我们赛跑的原因只是为了能坐在前面的单杠上按铃铛。自然我总是比弟弟跑得快。 等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时，弟弟往往才气喘吁吁地赶到。父亲像先前抱我一样把 弟弟抱上后座，乐呵呵地推着我们回家。 ④最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它 们是那时最美味的食品。铃声还没有响，我和弟弟就已经翘首以待。我们一边等待，一边讨 论，一边想象自行车满载而归的情形。等待的时光快乐而漫长。或许是单位加班的缘故，或 许是我们心情焦急的缘故，父亲在节日里似乎总回来得晚些。太阳快要落山了，父亲尚未归 来。 “爸爸回不回来呀’”弟弟担心地问。“怎么不回来，你听，铃声。”铃声并没有响，我 只是哄他。“好像有。”弟弟侧耳倾听，但很快又失望了。 ⑤记忆里，总是在我们略略失望时，铃声乍起。于是，我们又赛跑着上路，不过，这时 的我们不是争坐前面，而是争提食品。父亲取下食品，每人手里放一些。我们小心翼翼地往 家提，生怕有半点闪失。 ⑥记忆里也有不快乐的时光。我和弟弟常常同时生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天 的父亲准备休息时，我们便开始发烧。为什么我们的病总在晚上发作？我很不明白。我只记 得，父亲把我们一前一后放在车上，急匆匆地往镇卫生院赶，父亲要推六七里路才能到达。 有时，月光如水，静静地铺在父亲的背上和自行车的单杠上，显得那么温存；有时，满天星 辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼，似乎是责备我们又惹父亲劳神：有时，夜黑似漆， 父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索，而我们常常就在自行车上睡着了。 ⑦轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。父亲便请会木工手 艺的二叔在车的后座上加了一块结实的木板。我和二哥坐在后面，弟弟则坐前面。父亲骑得 十分费劲，数九寒冬都会累得满头大汗。若逢雨天，他骑得更吃力，汗水和雨水混在一起， 分不出哪是汗水哪是雨水。但无论天气如何，父亲都坚持把我们按时送到学校，从未让我们 迟到。 ⑧父亲黯然的神情让我想起过去，也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱，在乎的 只是逝去的艰难岁月，而我更多了一份对父爱的深深谢意。 （选自 2010 年 Il月 7 日《淮海晚报》） 8．文章围绕“父亲的自行车”写了四个场景,根据提示简要概括。（4 分） （1）平日里：“我”和弟弟赛跑争位的欢快情景；______________________ （2）节日里： （3）生病时：父亲夜晚送儿治病的温馨情境； （4）上学时： 9．赏析第③自然段划线句子。（4 分） 当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。 答： _________________________________ 10．第⑥段划线部分的景物描写有什么作用?（4 分） 答： _____________________ 11．文章以“父亲的自行车”为题有什么作用？（6 分） 答： ____________________ 四.语言运用。（共 4 分） 13.读下面遗忘曲线图，回答两个问题。（4 分） （它的横坐标代表记忆天数，纵坐标代表记忆保持量。） （1）用简要的语言概括曲线图表明的遗忘发展规律：（2 分） （2）遗忘发展规律，对我们的学习有什么启示？（回答要用到．．．《论语》中的话）（2 分） 七年级语文下册期中考试试卷附参考答案 全卷 120 分。考试时间 120 分钟。 一、基础运用（24 分） 1.根据要求默写古诗文。（10 分） ⑴《送灵澈上人》中写一抹斜阳下，几重青山外，远行人渐行渐远的情景的诗句是： ， 。 ⑵有约不来过夜半， 。(赵师秀《约客》) ⑶春潮带雨晚来急， 。（韦应物《滁州西涧》） ⑷《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是： ， 。 ⑸马上相逢无纸笔， 。（岑参《逢入京使》） ⑹《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是： ， 。 ⑺ ，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》） 2.请根据拼音在下列各句中括号内填写合适的词语。（4分） （1）不必说碧绿的 cài qí（ ），光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚。 （2）忽然教堂的钟声敲了十二下。qí dǎo（ ）的钟声也响了。 （3）那是中华民族 rèn rén zǎi gē（ ）的时代，是有亡国灭种的危险的时代。 （4）他时而激情满怀，时而 yì fèn tián yīng （ ）。 3.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（ ）(3 分) A.西方人看中国人用筷子感到不可理喻．．．．。 B.不讲究韵律的文句和段落，读起来就没有抑扬顿挫．．．．、节奏和谐的美感了。 C.勤奋与天才息息相关．．．．，没有先验论的天才，但是有勤学苦练、以汗水灌溉出来的天才。 [来 D.面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄．．．．。 4. 下列句子中语病修改错误的一项是（ ）(3 分) A. 在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。(把“解决并发现”改为“发现并解决”) B.安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。（“关键”一词太绝对， 要把“关键”改为“重要因素之一”） C.大会期间，广大代表认真阅读并领会《公民道德规范》的精神实质，提出了许多具有建 设性的意见和建议。(句中“阅读”一词与 “精神实质”不搭配，应改成“阅读《公民 道德规范》并领会其精神实质。) D.因特网的诱惑无法令现代人拒绝，但昂贵的网上消费又使人们难以接受。（事实上，不 是“诱惑”“无法”，而是“现代人”“无法”，将“无法”一词移至“现代人”之后。） 5.据语境，仿照划线句子，接写两组句子，构成语意连贯的一段话。 （4分） 真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯 净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪 亮的光； ， ； ， 。 二、阅读（46 分） （一）孙权劝学（10 分） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治 经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙 乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士 别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 6.下列加点词意义和用法都相同的一组是：（ ）（3分） A 但．当涉猎 但．闻燕山胡骑鸣啾啾 B 自是指物作诗立就． 蒙乃始就．学 C 即书．诗四句 孤常读书． D 其诗以．养父母、收族为意 蒙辞以．军中多务 7.翻译句子：（4分） 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（3分） 8. 文章详写孙权劝学的过程和鲁肃与吕蒙的对答，而略写了吕蒙是如何学习、如何进步的。 为什么要这样处理呢？（4分） （二）望洋兴叹（9 分） 秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜， 以．天下之美为尽在己。顺流而东行，至于．．北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面 目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若者。’我之谓也。且夫我尝闻少 仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信。今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣，吾 长见笑于大方之家。” 9.解释加点词语的意思。（2 分） 以：（ ） 至于：（ ） 10.下面句子翻译正确的一项是（ ）（3 分） 且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信。 A.我曾经听说有人认为孔子的见闻少，并看不起伯夷的义的人，起初并不相信。 B.我曾经看见过少年孔子的事，看不起伯夷的义，我现在开始不相信了。 C.我曾经听说有人认为孔子的见闻少，并看不起伯夷的义的人，我现在开始不相信了。 D.我曾经看见过少年孔子的事，看不起伯夷的义，起初并不相信。 11.从河伯前后态度的变化中，我们明白了什么道理？（4分） （三）闻一多先生的说和做（10 分） “人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 作为学者和诗人的闻一多先生，在 30 年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深 刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻 求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消 化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的 民族开一剂救济的文化药方。1930 年到 1932 年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶 段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月 不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食 粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路， “漂白了的四壁”。 不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁 排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 “做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然 而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈 进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。 12.体会“人家说了再做，我是做了再说”和“他并没有先‘说’”中的“说”的不同含义。 （4 分） 13.为表现闻一多作为“学者的方面”，作者选取了什么材料加以表现？请用一句话概括。 （3 分） 14.“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 这些话表现了闻一多怎样的品质？（3分） （四）最好的老师（17 分） （1）当汤普生夫人站在五年级学生面前时，她撒了一个谎。像绝大多数老师一样，在 第一次面对学生时，总是告诉孩子们，将对他们一视同仁。 （2）但事实上，这是不可能。比如，汤普生夫人就很不喜欢坐在第一排那个名叫特德 的小男孩。汤普生夫人注意到这个孩子很乖张，与其他孩子合不来；他总穿着一身脏兮兮衣 服，似乎从未洗过澡。他的学习也很不好……每当汤普生夫人的目光落到特德身上，她就会 不由自主皱眉头。 （3）一天，校方要求汤普生夫人必须阅读班上每个孩子的档案。她把特德的那份抽了 出来，放在了最后。然而，当她读到这个孩子的评语时，她感到前所未有的震撼。 （4）一年级的老师这样写道：“特德是一个聪明的孩子，作业整洁而优美，很有礼貌…… 总是给大家带来欢乐。”二年级的老师写道：“特德很优秀，同学们都很喜欢他。但这孩子 很不幸，他妈妈的病已到了晚期。家庭生活对他而言，将是一场考验。”三年级的老师写道： “妈妈的死给他很大打击，虽然他试着尽最大努力，但他的父亲对这些毫不在意。如果不采 取措施，那会毁了他的。”四年级的老师写道：“特德对学习不感兴趣，他孤僻内向，没有 朋友，有时还在课堂上睡大觉。” （5）直到这时，汤普生夫人才意识到问题所在，她为自己感到羞愧。圣诞节来临，孩 子们都送来了精致、漂亮的礼品，煞是惹人喜爱，特德也送来一份，不过是用一张包装食品 的旧褐色包装纸包裹着的。如果在从前，汤普生夫人会不由自主皱一下眉。而现在，汤普生 夫人却感觉心中沉甸甸的。 （6）当汤普生夫人把特德的礼品打开时，她感到一阵心痛。里面是一只缺损了的人造 水晶手镯，和一只装着小半瓶香水的玻璃瓶。在孩子们的嘲笑中，汤普生夫人当即把手镯戴 上，惊叹道：“多美的手镯呀！”随后，她又把特德送的香水洒在手腕处——汤普生夫人的 举动止住了孩子的笑声，全场鸦雀无声。 （7）那天放学以后，特德一反常态待了很久，仅仅为了和汤普生夫人讲一句话。他说： “老师，今天你的样子，和我妈妈一样，她常常像你那样，闻我送给她的香水。” （8）孩子走了以后，汤普生夫人哭了至少一个小时。从这天开始，汤普生夫人的教师 工作多了一项内容，用不同的方式鼓励、诱导孩子们。汤普生夫人对特德给予特别的关注。 现在，只要和他在一起，他的思维好像一下子活跃了起来。她越是鼓励他，他的反应就越敏 锐。 （9）学年结束时候，特德已经成为班上最聪明孩子中一员。不过，汤普生夫人“一视 同仁”的诺言始终没有兑现——从前，特德是她的“弃儿”，现在则成了她的“宠儿”，一 年以后，她在自家门缝发现了一封信。是特德写的，在信中，特德告诉她，她是他一生中遇 到过的最好的老师。 （10）六年过去了，汤普生夫人收到特德的第二封信，他写道，他已经高中毕业，在班 上名列第三。转眼又是四年，汤普生夫人再次收到特德的信。特德说日子很艰难，但他顽强 地抗争着，很快他就要以最优秀的毕业生身份离开学校。第二个四年过去后，一封信又不期 而至。不同的是，这一次特德的署名稍稍长了一点，前面冠以医学博士的字样。虽然特德每 次来信的内容不尽相同，但每次他在信中都会对汤普生夫人说同样的一句话：你是我一生中 遇到的最好的老师。故事还没有结束。就在那年春天，汤普生夫人又接到一封来信。特德说 他遇上了一个好姑娘，并且快要结婚了。他想知道汤普生夫人愿不愿意在他结婚那天，坐在 新郎母亲通常坐的那个位置上。当然，汤普生夫人答应了。 （11）就在那一天，汤普生夫人特意戴上那只缺损了的人造水晶手镯，喷上那只玻璃瓶 里的香水。他们拥抱在一起，特德在汤普生夫人耳边轻轻说道：“谢谢您对我的信任，汤普 生夫人。是你让我意识到自己很重要，并明白了自己的确可以非同一般。” （12）汤普生夫人含着泪花，大声说：“你错了，特德。你才是那个教我意识到自己很 重要的人。在未遇见你之前，我根本不知道怎样教我的学生。” （13）此刻，一股暧流淌过了在场每个人的心田。 15.文章第 1 段说汤普生夫人“撒了一个谎”，为什么这样说？（3分） 16．看了学生档案后，“汤普生夫人才意识到问题所在，她为自己感到羞愧。”请根据文意 回答：特德的问题在哪里？汤普生夫人为何会感到羞愧？（4分） 17．自从汤普生夫人给了特德特别的关注以后，她一共收到特德五封信，这些信在文章的内 容和结构上分别起了什么作用？（6 分） 18.第 6 段和第 11 段，两次写到汤普生夫人戴手镯和喷香水，分别体现人物怎样的内心情感? （4 分） 三、作文（50 分） 当你身心疲惫准备放弃时，请给自己一个坚持的理由；当你身处困境孤独无助时，请给 自己一个微笑的理由，当你驻足巅峰傲然得意时，请给自己一个冷静的理由…… 请将题目“给自己一个 的理由”补充完整，并以此为题写一篇不少于 600 字 的文章。 要求：①要写出真情实感。②要避开真实的人名、校名和地名。 ③书写规范、卷面整 洁。 附加题（10 分） 这一天，她正跪在那里虔诚地向上帝祷告，姥爷闯了进来，吼道： “上帝来了！老婆子，着火了！” “什么？啊！” 姥姥“腾”地一下从地板上跳了起来，飞奔而去。 “叶芙格妮娅，把圣像像下来！ “娜塔莉娅，快给孩子们穿衣服！” 姥姥大声地指挥着。 姥爷则只是在那里哀号。 我跑进厨房。 向着院子的厨房被照得金光闪闪，地板上飘动着闪闪烁烁的红光。 雅可夫舅舅一边穿靴子，一边乱跳好像地上的黄光烫了他的脚似的。他大喊： “是米希加放的火！他跑啦！” “混蛋，你放屁！” 姥姥大声申斥着他，出手一推，他几乎摔倒。 染坊的顶子上，火舌舒卷着，舔着门和窗。 寂静的黑夜中，无烟儿的火势，如红色的花朵，跳跃着盛开了！ 黑云在高处升腾，却挡不住天上银白的天河。 白雪成了红雪，墙壁好像在抖动，红光流泻，金色的带子缠绕着染房。 突突、嘎吧、沙沙，哗啦，各种各样奇异的声音一刘奏响，大火把染房装饰成教堂的圣 壁，吸引着你不由自主地想走过去，与它亲近。 我抓了一件笨重的短皮大衣，把脚伸进了不知道是谁的靴子里，吐噜吐噜地走上台阶。 门外的景象实在太让人震惊了：火蛇乱窗窜，啪啪的爆裂声和姥爷、舅舅、格里高里的 叫喊声响成了一片。 姥姥头顶一条空口袋，身披马被，飞也似地冲进了火海，她大叫着： “混蛋们，硫酸盐，要爆炸了！” “啊，格里高里，快拉住她，快！ “哎，这下她算完啦……” 姥爷狂叫着。 姥姥又钻了出来，躬身快步，两手端着一大桶硫酸盐，浑身上下都在冒烟。 “老头子，快把马牵走！” 姥姥哑着嗓子叫喊： “还不快给我脱上来，瞎拉，我都快着了！” 格里高里用铁锹铲起大块儿大块的雪往染坊里扔着。 舅舅们拿着斧头在他身边乱蹦乱跳。 姥爷在忙着往姥姥身上撒雪。 姥姥把那个桶塞到雪堆里之后，打开了大门，向跑进来的人们鞠着躬： “各街坊邻居，快救救这大火吧！ “马上就要烧到仓库了，我们家就要被烧光了，你们也会遭殃的！ “来吧，把仓库的顶子扒掉，把干草都扔出去！ “格里高里，快！ “雅可夫，别瞎跑，把斧头拿来，铁锹也拿来！ “各位各位，行行好吧，上帝保佑！” 姥姥的表现就像这场大火本身一样特别好玩。 大火好像抓住了她这个一身黑衣服的人，走到哪儿都把她照得通亮。 她东奔西跑，指挥着所有的人。 1.全书中，外祖母平常主要表现为慈爱、忍让、宽容、聪明、善良。选段展现了她不同平常 的什么特点？请列举选段外能印证这一特点的另外一个情节。(3 分) 2.为了突出外祖母的形象，选段主要用了哪些方法来表现？（3 分） 3.以孩子的眼光描述有什么表达效果？请结合选段谈谈。（4 分） 一、基础积累。 1. ⑴荷笠带斜阳，青山独归远。 ⑵闲敲棋子落灯花。⑶野渡无人舟自横。⑷此夜曲中闻 折柳，何人不起故园情。⑸凭君传语报平安。⑹朔气传金柝，寒光照铁衣。 ⑺夜发清溪 向三峡 2.菜畦 祈祷 任人宰割 义愤填膺 3.A 4.B 5. 示例：一颗飞鸟嘴里跌落的松籽，竟能苍然扎根于高山巨岩之中；一株微不足道的小草， 竟开出像海洋一样的湛蓝的花；一只毫不起眼的鸟，在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；一条柔 软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海洋中似的自由遨游。 二、阅读 6.A 7.读书人（有才能有志向的人）分别几天，就要重新另眼看待，长兄认清事物怎么这么晚呢？ 8.文章围绕“劝”字展开，因此详写劝的过程和劝的结果，略写学习的过程。 9.以为 到了 10.A 11.河伯开始的时候自满自得，后来见到了广阔无边的北海，知道了自己的浅薄，感到惭愧。 （2 分）从中我们可以认识到山外有山，楼外有楼，不要满足现状，要开拓视野，增长见识。 （2 分，大意即可） 12.向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么；有吹嘘、自诩的意思 13.选取写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况 14.严谨踏实的治学态度、言行一致的高尚人格及谦逊的人品 15.因为她告诉孩子们，将对他们一视同仁，可事实上她很不喜欢特德。 16.由于家庭的变故，特德的成长受到很大的影响，由一个好学生变成“问题”学生。自己 不了解学生，对学生心存偏见，缺少主动关心。（特 德本是一位优秀的学生，只是母亲的去 世给了他沉重的打击，加上父亲对他又不闻不问，以致他破罐子破摔。汤普生夫人为自己不 了解特德的真实情况就歧视他而羞愧，她为自己对学生有偏见、成见而缺乏关爱之心而后悔。 两种答案都可，意思对就行。） 17.①内容上，表明了老师的教育是成功的。反映了特德自从得到汤普生夫人的鼓励和关爱 后，找到了自信，获得了新生，成为出类拔萃的学者，遇上了志同道合的爱人的过程，从而 说明对学生一视同仁以及关心、鼓励是何等的重要。②结构上，丰富了文章的内容，深化了 文章的主题。（意思对即可） 18.第一次：给特德以心灵的安慰，同时提高他在同学心目的地位，恢复他的信心。 第二次：表达了汤普生夫人愿意以母亲的身份参加特德的婚礼，表达了汤普生夫人对特德的 爱，流露出了自己和特德的母子之情。 附加题 1.选段表现了外祖母果断、刚强的特点。(1 分)能体现这一特点的情节还有用隐忍宽容的态 度面对外祖父的毒打、在儿子和丈夫为争夺家产爆发的争斗中挺身而出保护儿子等情节。(2 分，一个情节即可) 2.一是正面描写外祖母在救火现场的语言、动作；二是通过外祖父、舅舅等人怯懦、素手无 策的表现反衬外祖母；三是通过救火现场的情景描写来渲染烘托。 3、用孩子的眼光描写悲剧性的火场，却充满了情趣和幻想的色彩，不显得过于沉重和悲哀。 (2 分)比如“各种各样奇异的声音一刘奏响”“大火把染房装饰成教堂的圣壁”“ 厨房被 照得金光闪闪，地板上飘动着闪闪烁烁的红光” 等描写(1 分)，生动而真实的再现了火灾 现场(1 分)。 人教版七年级语文下册期中测试题附参考答案 时间：120 分钟 分值：120 分 班级： 姓名： 得分： 一、积累运用。（20 分） 1、下列词语中加点字的注音全对的一项是（ ）（2分） A、炽痛（zhì） 阻抑（yì） 亘古（gèng） 回环曲折（qǔ） B、嗥鸣（háo） 污秽（huì） 默契（qì） 锲而不舍（qiè） C、祈祷（qǐ） 迭起（dié） 仰慕（mù） 鲜为人知（xiǎn） D、磐石（pán） 踌躇（chóu） 重荷（hé） 义愤填膺（yīng） 2、指出下列词语中的 4 个错别并改正。（4 分） 荒草凄凄 不记其数 锋芒必露 高山之颠 3、根据诗歌内容填空。（6 分） ⑴ ，关山度若飞。 ⑵山际见来烟， 。 ⑷此夜曲中闻折柳， 。(5)马上相逢无纸笔， 。 4、下面一段话中画线的句子均有语病，请找出来并将正确答案写在横线上。(3 分) 目前，地球的绿色之肺——森林正在日益萎缩。(1)近 200 年，地球上的森林大约已有 三分之一左右被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，(2)二氧化碳的排放 量在强烈增加。此消彼长，使得地球生态环境恶化。这导致全球气候变暖，(3)对人类的生 产而且生活产生巨大的影响，甚至威胁人类的生存。 ① ② ③ 5、名著阅读：《童年》是________以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其 错字 改正 他两部为《________ 》《________ 》。（3 分） 二、古诗文阅读（20 分） 伤仲永 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之， 即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就， 其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒 于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。 又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于 人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人， 又不受之人，得为众人而已耶? 10．解释下列句中加点的词语。（4 分） ①父异．焉，借旁近与之 （ ） ②即书．诗四句，并自为其名 （ ） ③ 邑人奇之，稍稍宾客．．其父（ ） ④日扳．仲永环谒于邑人（ ） 11．翻译下列句子。（4 分） ①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 ____________________________________________________________________________ ②今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶? ____________________________________________________________________________ 12．方仲永从“指物作诗立就”到“泯然众人矣”的变化，给了我们哪些启示？（2 分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 13．第三段是一段议论，以往的课文删去了这一段，你认为删好还是不删好？请谈谈你自己 的看法。（3 分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 三、现代文阅读（30 分） （一）18 英里的惩罚 我成长在西班牙南部一个叫伊斯蒂普纳的小社区里。16 岁那年的一个早上，父亲说我 可以开车载他到一个叫米加斯的村庄，大概 18 英里之外的一个地方，然后我需要把车开到 附近的一个加油站去加油。那时候我刚刚学会开车，并且我几乎没有什么机会可以用车，所 以我毫不犹豫地答应了。 我开车把父亲送到了米加斯，说好下午 4点来接他，然后我去了附近的一个加油站，把 车放在了那里。因为我还有好几个小时的空余时间，我决定去加油站附近的一家电影院看电 影。然而，我完全沉浸在影片的情节之中了，以至于忘记了时间。当最后一部影片结束的时 候，我看了看手表，下午 6 点，我迟了整整两个小时！ 我想父亲如果知道我一直在看电影的话一定会非常生气，他肯定不会再让我开车了。我 决定告诉他车出了一些毛病，需要修理，可是他们花了太长的时间。然后，我把车开到了我 们约定的地点，父亲正坐在一个角落里耐心地等待着。我首先为我的迟到道了歉，再告诉他 我本来想尽可能快地过来的，但是这辆车的一些主要部件出了毛病。我将永远不会忘记那一 刻他看我的眼神。 “对于你认为你必须对我撒谎这一点，我感到非常失望，杰森。” “噢，你说什么呀？我讲的全都是实话。” 父亲又一次看了我一眼。“当你没有按时出现的时候，我就打电话给加油站问是否出了 什么问题，他们告诉我你一直没有过去取车。所以，你瞧，我知道车根本没有任何毛病。” 一阵负罪感顿时袭遍了我的全身，我无力地承认了我去看电影的事实以及迟到的真正原 因。父亲专心听着，一 阵悲凉掠过他的脸庞。 “我很生气，不是对你，而是对我自己。你看，我已经认识到我作为一个父亲其实是很 失败的，如果这么多年你仍然感觉你必须对我撒谎的话。我很失败是因为我养了一个甚至不 能跟他父亲说真话的儿子。我现在要走回家去，并对我这些年做错的一些事情进行谴责。” “但是父亲，从这儿回家有整整 18 英里。天已经黑了，你不能走回去。” 我的抗议，我的道歉，以及我的后来所有的语言都是徒劳的。我不得不让父亲走在车外， 并将要学到我生命中最痛苦的一课。父亲开始沿着尘土弥漫的道路行走。我迅速跳到车上并 紧紧地跟着他，希望他可以发发善心停下来。我一路上都在祈祷，告诉他我是多么难过和抱 歉，但是他根本不理睬我，继续沉默着，思索着，脸上写满了痛苦。整整 18 英里的行程， 我一直跟着他。 看着父亲遭受如此肉体上和情感上的双重痛苦，是我所面对过的最令人难过和疼痛的经 历。然而，它同样是生命中最成功的一课。自此，我再也没有对父亲说过慌。 14、“我”当时产生“负罪感”最主要的原因是什么？（2分） 答：_________________________________________________________________________ 15、摘录出文中能够反映出父亲当时心情的句子。（2分） ____________________________________________________________________________ 16、通过想象，用自己的语言描绘出父亲在尘土弥漫道路上行走的情景。（3分） ____________________________________________________________________________ 17、用简洁的语言概括父亲的性格特点。（3分） 父亲：_____________________________________________________________________ 18、“我不得不让父亲走在车外，并将学到我生命中最痛苦的一课”，为什么“我”说是“最 痛苦的一课”？为什么在文章结尾处，“我” 又说它是生命中最成功的一课？（4 分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ （二）花边饺里的母爱 肖复兴 ①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到年 节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。这时候，妈妈威风 lǐnlǐn， 最为得意，一手和面，一手调馅，馅调得又香又绵，面和得软硬适度，最后盆手两净，不沾 一星面粉。然后妈妈指挥爸爸、弟弟和我看火的看火、擀皮的擀皮、送皮的送皮，颇似沙场 点兵。 ②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上 不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生 气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈 妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一 圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟 弟连吃带玩地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅的饺子。 ③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到 自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以 把它唤醒。 ④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。想起那些个辛酸 和我不懂事的日子，想起妈妈自父亲去世后独自一人艰难度日的情景，我想起码不能让妈妈 吃的再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索 了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不 那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！” ⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃 饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道惟一的方法是常包饺子。每 逢我买回肉馅，妈妈看出要包饺子了，立刻麻利地系上围裙，先去和面，再去打馅，绝对不 让别人插手，那精神气儿，又回到我们小时候。 ⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人 家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您 要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！” ⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她 亲自把饺子下进锅里。（A）饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望 着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！ ⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就 咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？” 妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。 ⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招儿，用糖馅包了 一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里（B）浸满浓浓的母爱， 如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。 19．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。(2 分） （1）拮．据（ ） （2）威风 lǐn lǐn（ ）（ ） 20．文中第②段中的“花招儿”指的是 ，第⑨段中的“花 招儿”指的是 ；这两处“花招儿”分别表 达了怎样的情感？（4 分） 21．请按要求为下面的词句作圈点评注。（6 分） （1）从内容理解、表达效果等角度，品评赏析（A）处划线句。 饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。 （2）从意义和作用两方面对（B）处框定的词语作注。 浸 22．请结合文章内容和你自己的生活体验，仿写下列诗节。（4分） 我们的欢乐是母亲脸上的微笑 我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤 我们可以走得很远很远 却总也走不出母亲心灵的广场 四、作文（50 分） 23．按要求作文。 “是不是春花秋月无情？春去秋来,你的爱已无声。把爱全给了我,把世界给了我。从此 不知你心中苦与乐，多想靠近你，告诉你我其实一直都懂你……”生活中你曾为自己读懂一 个细微的动作或眼神，一个温馨的鼓励或劝告，一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠……而激动 不已过吗？ 请根据自己的亲身经历或体验，以“懂你”为题，写一篇不少于 600 字的文章。 七年级语文下册期中测试答案 一、1、B 2、凄——萋 记——计 必——毕 颠——巅 3、B 4、略 5、（1）。“大约”和“左右”重复，删除其中一个。 （2）“强烈增加”搭配不当，改为“急剧增加” 或“大量增加”。 （3）“而且”改为“以及”或“和” 6、高尔基 《在人间》 《我的大学》 二、7、唐朝 李白 8、峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如 一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。 评分意见：本题共 3分，景物完整得 2 分，语言生动得 1 分。 9、抒发了作者离乡江行思友之情和对故乡的眷恋之情。 评分意见：本题共 2分，思友 1 分，思乡 1 分。 10、①对……感到诧异 ②写，题上③以宾客之礼相待④扳通“攀”，牵，引。 11、①从此，指定物品让他作诗能立即写成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。 ②那么那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐 怕都不能够吧？ 12、一个人不管天生多么聪明，不学习，也会退化；学习是使人变得聪明、增长才智的唯一 途径。 13、提示：删去，则文章更简洁，让读者通过事例去体会所说明的道理，更耐人寻味，引人 深思。不删，则文章叙事说理步步推进，并辩证地说明了“受之天”与“受之人”的关系， 令人深感“受之人”的重要性，使读者理解更深刻。（这是探究性开放题，言之成理即可） 三、14、“我”的粗心和父亲的关心所形成的落差深深地刺痛了“我”。 15、能够反映出父亲当时心情的句子是“父亲专心地听着，一阵悲凉掠过他的脸庞”， “他根本不理睬我，继续沉默着，思索着，脸上写满了痛苦。 16、车灯照着尘土弥漫的道路，父亲被裹在那团昏黄的光里，他努力使自己走得快一些，再 快些，仿佛要把所有的怒气发泄在这条路上。 17、父亲的性格特点：严于律己，严格教子，有责任感。 18、“我”亲眼看着父亲遭受肉体上和情感上地双重痛苦，“我”也因撒谎而饱受煎熬， 这比肉体上的惩罚更为痛苦。 父亲用自虐的的方法教育我，使我再也没有对他说过慌。这 心灵上的震撼，带来的教育和深远影响，是最成功的，令“我“终身受益。 19．（1）jié （2）凛凛 20．母亲把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃带玩地吞进肚里；“我”用糖馅包了一 个有记号的花边饺；第一处表达了母亲对我们的爱，第二处表达了我对母亲的关心。 评分意见：本题共 4分，每点 1 分，意思对即可。 21．（1）运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了饺子在锅中上下翻腾的情景，突出了其灵 动可爱的样子。 评分意见：本题共 3分，手法 1 分，内容分析 2 分。 （2）浸：“浸”是“渗透”的意思，这里指花边饺中凝聚着母亲对儿时的“我”特殊方式的 关心，表达了母亲对“我”浓郁的爱。 评分意见：本题共 3分，释义、内容、情感，每个要点 1 分，意思对即可。 22．示例：我们的挫折是母亲鬓角丝丝白发 我们的成长是母亲如花的笑靥 我们可以飞 得很高很高 却总也飞不出母亲用爱撑起的蓝天 评分意见：此题共 4 分，内容充实，能表达出对母亲的感激之情得 2 分，能用诗歌形式仿 写得 1 分，语言凝练流畅 1 分。 七年级语文下册期中考试卷附参考答案 考试时间：40分钟 满分：100分 一.积累与运用(30分) 1、按课文内容填空。(10分，每空一分) (1)此夜曲中闻折柳，______________________。 (2)______________________，影入平羌江水流。 (3)______________________，野渡无人舟自横。 (4) 《 木 兰 诗 》 中 描 写 军情 紧 急 ， 将 士 疾 速 奔 赴 前 线 的 诗 句 是 __________， 。 (5)“ 扑 朔 迷 离 ” 这 一 成 语 出 自 《 木 兰 诗 》， 文 中 的 原 句 是 ： __________， 。 (6)请写出出自《孙权劝学》中的一个成语：_________ 。 (7)《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是： (2 分) ， 。 2、请你仔细辨别下列各选项，选出正确的答案。(8 分，每小题 2分) (1)、下列加点字注音不完全正确的一项是( )(2 分) A.肿胀．(zhàng) 叮嘱．(zhǔ) 骊．歌(lí) 花圃．(pǔ) B.沼．泽(zhāo) 骇．人(hài ) 木屐．(jī) 重荷．(hé) C.瞬．息(shùn) 伫．立(zhù) 萋．萋(qī) 诱．人(yòu) D.迸．出(bèng) 深邃．(suì) 喧嚣．(xiāo) 磐．石(pán) (2)、下列各组词语字形完全正确的一项是( ) (2 分) A.人迹罕至 举目无亲 狂风呼号 来势凶凶 B.九曲连环 一泻万里 奇趣横生 亦复如是 C.锋芒毕露 家喻户晓 一反即往 炯炯有神 D.当之无愧 慷概淋漓 杂乱无章 惹人注目 (3)、填入下面空白的词语正确的一项是( ) (2 分) _____开一块雪,露出地面,用一枝短棒_____起一面大的竹筛,下面_____些秕 谷,棒上____一条长绳,人远远地_____着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候, 将绳子一____,便罩住了. A.吹 撑 放 扣 看 抽 B.扒 支 丢 扣 瞄 紧 C.扫 支 撒 系 牵 拉 D.扫 支 撒 拉 牵 系 (4)、下列各句加点的词语使用不当的一项是( )(2 分 ) A、从没有见过老师发过这么大的火，教室里一片静默．．，同学们大气不敢喘 一口。 B、这次没有能够当选上班长，他的神情显得很沮丧．．。 C、学习遭到困难时，要及时向老师求教，做到不耻下问．．．．。 D、自己犯了错误，还要讳疾忌医．．．．，什么时候才能有进步? 3、语言运用（8 分） (1)、模仿句子，在横线上补写出相似的句子。(3 分) 父爱是夏日里的一棵大树，在炎热时为我们撑起一片凉爽的绿荫。 __________________________，_______________________。 (2)、联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更美好的企业形象， 打了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样?”请认真品位这则广告，谈谈这 则广告妙在哪里?(3 分) 答：___________________________________________________________ (3)、阅读下面这段文字，回答问题。(2 分) 一作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过 程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里 太热?”大师说：“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那 么 多 熟 人 ， 不 得 不 连 连 脱 帽 。 ” 这 位 大 师 答 话 的 意 思 是 ： ___________________________________________________________ 4、名著内容填空。(5 分) 回忆读过的《童年》一书，做题。 ①这本书是苏联作家 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲 中的第一部，另外两部是《 》《 》。(3分) ②这部小说中的外祖母肯定会给你留下深刻的印象，请你说说她有什么特 点？(2 分) 二、现代文阅读。(14分) (一)阅读《从百草园到三味书屋》(选段)后完成第 5-9 题。(14 分) 我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。现在是早已并屋子一起卖给 朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些 野草;但那时确是我的乐园。 ①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必 说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂_A__(伏、躺、停)在菜花上，轻捷的叫天子(云 雀)忽然从草间直__B__(飞、跳、窜)向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根 一带，就有无限趣味。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来， 有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍 喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤___C__(联系、缠络、纠缠)着，木莲有莲房 一般的果实，何首乌有臃肿的根。⑥有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可 以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断的拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从 来没有见过有一块根像人样。⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒 成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 5、在原文 ABC 三处选填适当的动词。(3 分) A: B: C: 6、用“‖”线把第二段文字分成两层。(2 分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 7、请引用第一段的关键词来总结百草园。(2 分) 8、第 2 段文字细致、形象地描写了百草园的景物。描写菜畦、桑葚，突出 它们的_______;描写皂荚树、木莲的果实、何首乌的根，突出它们的______;描写 蝉、油蛉、蟋蟀，突出他们的______;描写黄蜂则突出它们的______。 (供选择内容：A.声音 B.动态 C.颜色 D.形状)(4 分) 9、第 2 段文字写景是按照由________到________的顺序的;从详略的角度考 虑，这部分详写的是____________________。 (3 分) 三、阅读下面文言文，完成 16-19题。(14 分) (甲)金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉， 借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才 观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以 钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能 称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人， 则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫 不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶? (乙)初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰： “孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书， 自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才 略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂 拜蒙母，结友而别。 16、解释加点词的意思。(4 分) (1)日扳仲永环谒于邑人。(扳： ) (2)卿今者才略。(者： ) (3)不能称前时之闻。(称： ) (4)见往事耳。(往事： ) 17、翻译下面的句子。(4 分) (1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 (2)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎! 18、乙文中吕蒙才略的惊人长进的原因又是什么? (3 分) 19、甲乙两篇文章所谈内容都与学习有关，你能写出两句关于学习的名言警 句吗?( 4 分) 四、作文（已写） 七年级语文下学期期中考试试题答案 一、(30 分) 1、(10分，每空一分) (1)何人不起故园情 (2)娥眉山月半轮秋 (3)春潮带雨晚 来急 (4)万里赴戎机，关山度若飞。 (5)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 (6)吴下阿蒙 （刮目相待）(7)将军百战死，壮士十年归 2、(8 分，每小题 2分) (1)、B (2)、B (3)、C(4)、C 3、(1)、真诚是什么?真诚是那百花园中娇艳的花儿，一朵朵散发着春的生机 与绿意。(3 分) (2)、该广告一语双关，它既指人类的发展离不开联想，也暗指大家的生活 里不能没有“联想集团”的产品，并以设问的方式引起读者的兴趣。(3 分) (3)作曲家抄袭了多人的作品(2 分) 4、(1)、智救星期五，⑵、孙悟空。 二、(30 分) 5、A 伏 B 窜 C 缠络(3 分) 6、①‖②③④⑤⑥⑦(2 分) 7、那时是我的“乐园” (2 分) 8、C，D，A，B(4 分) 9、整体，局部，泥墙根一带(3 分) 10、是我和弟弟送花时不要小费，向十一位收到祝福的母亲说明原因要来的。 它们代表了孩子们对母亲的那份爱，也表达了母亲们共同的爱心。(2 分) 11、因为她们都愿意在母亲节里将自己的快乐与别人分享。(2 分) 12、我有这样可爱的孩子，我真幸福!(2 分) 13、指文中那些把自己的幸福与人分享的十一位母亲的美好心灵。(3 分) 14、①.(语言)略 ②.(行动)略③.(神态)略(3 分) 15、赞同第一种看法和赞同第二种看法或答兼而有之，只要言之有理均可 以 。(4 分) 三、阅读下面文言文，完成 16-19 题。(16 分) 16、 ①通攀，牵、引 ②语气词，不译 ③相称 ④指历史 (4 分) 17、略(4 分) 18、“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。” (3分) “ 其受于人者不至也” “吕蒙乃始就学”或努力学习 学习具有重要作用，我们要勤奋学习(意对即可) 19略。 20、略 七年级下册语文期中试卷 （本卷满分为 100 分，考试时间为 120 分钟） 一、 积累运用，展示你的语文功底（30分） 要学好语文首先要养成良好的习惯，好习惯将使你终生 受益。 （一）本张试卷设卷面分 5分，老师将根据你书写是否工整美观，卷 面是否整洁判定分数。 语文的功底来自积累。集腋成裘，聚沙成塔， 我们 应时时不忘积累。 （二）“腹有诗书气自华”，请你根据要求填 空。 （10 分） 1、 ，关山度若飞。 2、马上相逢无纸笔， 。 3、春潮带雨晚来 急， 。 4、假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! 忧郁的日子里需 要镇静：相信吧， 。 5、及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“ ！” 6、深林人不知， 。 7、 ，思君不见下渝州。 8、此夜曲中闻折柳， 。 9、鸟向檐上飞， 。 10、黄河之水天上来， 。 子曰：逝者如斯夫，不分昼夜。到向关心你的人汇报的时候了，相信 你一定能仔细认真地答卷，给他们一个满意的答复！开始勇闯三关吧！ 字好，可有 分加哟！ （三）语言的大厦是由词语砌成的，丰富的词汇将使你犹鱼得水。（15 分） 11、根据拼音写出词语：（2 分） （1）这是荒园，rén jì hǎn zhì ，所以不相宜，只 好来捕鸟。 （2）“鞠躬尽瘁，sǐ ér hòu yǐ ”正好准确地描述 了他的一生。 12、在下面空格处填上动物名称，组成成语。（4分） 气冲斗 关门打 革裹尸 守株待 13、你能从下面一段话中找出二对反义词吗？（2分） 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得 飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 和 和 14、星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂， 老头，到白云湖怎么走？老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小林 说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解 地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来 你也知道讲‘礼’呀！”（5分） （1）老大爷的话外之意是什么？ （2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的 话。 15、王秘书在手机上收到这样一条信息“李科长听说材料没上报张局 长非常生气”，王秘书不明白究竟是谁生气了。根据提示，给信息标 出标点。（2分） 多读几遍，你 一定行！ （1）李科长生气了 （2）张局长生气了 你已经顺利闯过了第一关，相信你在下一关会更加出 色。请你一鼓作气，继续努力吧！ 二、阅读探究，展示你的创造能力（40分） （一）（13 分） 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚； 也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫 天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的 泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁， 便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着， 木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有 像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起 来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不 怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味 都比桑葚要好得远。 16、这段文字写到了哪几个季节？从哪里可以看出来？（3分） 17、从这段文字中找出 “我”后来被“家里的人”送到“三味书屋” 这个“全城中最为严厉的书塾”读书的一个原因。（2 分） 18、指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。（2分） 19、请你用简洁的文字概括作者在百草园泥墙根一带所做的事，写出 两件即可，多写加 1 分。（2分） 例如：拔何首乌 、 、 、 文很美，好好 读，好好想！ 20、本段文字用词精妙，请你找出动词或者形容词用得好的一处，并 说说它的妙处。（2 分） 21、有人认为百草园中泥墙根一带景色最美，你同意这种看法吗？请 说明理由。（2分） （二）天使心（8 分） ①我在灯下批阅学生作文，一个 10 岁小女孩的独特心意吸引了 我，那歪斜的小字认真而又稚气地躺在纸页上。 ②在这篇题为“假如我有七十二变”的作文中，孩子写道：“假 如我有七十二变，我首先变成一只壁虎，趴在墙角里悄悄吃掉很多蚊 子，而没有人知道我在那里，也没有人知道我在墙角的那颗喜悦的 心。” ③多么美妙的想法．．．．．！我无法告诉你读到这里时我的心情。成人世 界里的喜怒哀乐往往是和名利连在一起的，而眼前这个小女孩，她的 喜悦和悲伤却是以这样不同的方式．．．．．．．进行着。接着她又心安理得地变成 一只吐丝的蚕，吐出云朵一样的丝，丝又变成妈妈身上华美的旗袍。 之后她又变成信鸽，体会飞翔的快乐，给闭塞的地区送去文明的信息。 她变成玫瑰色的阳光；变成一片青草……她的变化没有一样是用金钱 能买到的。用金钱买不到而对我们生活又至关重要的东西，全在她的 变化之中了。她的爱无所不及，因而无论她变成动物还是植物，她都 自得其乐。 ④在灯下，我读懂了一个小女孩天使般的心。 22、第三段中加点的“美妙的想法．．．．．”具体指代的 是 ，“这样不同的方式．．．．．．．”指代的 是 。（4分） 23、第一段中加画线的“躺”字用的好不好，为什么？（2分） 24、文末说“我读懂了一个小女孩天使般的心”，那么请你说出小女 孩天使般的心灵是怎样的？写在横线上（2分） （三）（9 分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。 父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收 族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环 谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令 作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯 然众人矣。” 25、解释文中画线加粗的词（5分） 父异焉（ ）自是指物作诗立就（ ）邑人奇之（ ） 稍稍宾客其父（ ） 或以钱币乞之（ ） 26、翻译下面句子（2分） 仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。 27、请说说“不使学”造成了怎样的后果？（2 分） （四）（10 分） 楚有祠（祭祀）者．，赐（赏赐）其．舍人（投靠在贵族家里的人） 卮（zhī古代一种盛酒器）酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人 饮之．有余。请画地为蛇，先成者饮酒。” 一人蛇先成，引（拿）酒且（将）饮之，乃（却）左手持卮，右 手画蛇，曰：“吾能为之足（给它添上脚）！” 未成，一人之蛇成，夺其卮，曰：“蛇固（本）无足，子安为之 足？”遂．饮其酒。 为蛇足者，终亡其酒。 28、解释文言句子中加点的词，答案写在括号内。（4 分） 者．（ ）其．（ ）之．（ ）遂．（ ） 29、翻译下列文言句子。（2分） 蛇固无足，子安为之足？ 30、你用一个成语为本文拟个标题。（2 分） 31、你能说出这个寓言的寓意吗？请写在下面。（2分） 你真棒！已经顺利通过两关，胜利的红旗在向你招手，请你 再加油！ 三、奇思妙想，展示你的文学才华（30分） 32、以《我从来没有这样________》为题，写一篇不少于 500 字 的记叙文。 提示：在生活的海洋中，有些事使你感到快乐、激动；有些事使 你感到苦恼、懊悔；有些事使你感到反感、惊讶……请选择你感受最 深的一件事写出来。 要求：（1）题目补充完整。 （2）以记叙为主，适当运用抒情、议论等表达方式。 恭喜你顺利闯过三关！可别让胜利冲昏了头脑。为了确保万 无一失，老师请你在交卷之前再仔细检查一下有没有漏做，答错。 请记住：老师不喜欢马大哈。 列个提纲再写 好吗？ 七年级语文下册期中试题参考答案 老师们，这份试题许多处没有所谓“标准答案”，我们不要以自 己的思维习惯和个人好恶去评价学生。要饱含爱生之情，细心琢磨学 生的答题思路，认真揣摩学生的答题结论，善于发现学生答题思维过 程中的亮点，一句话，要求不要太高，要让学生有信心，要让家长满 意。 一、（30 分） （一）、书写（满分 5 分）。 此题根据卷面书写水平综合评分，楷字、行楷字均可。 一等 5 分：书写规范、整洁、美观，基本功好。 二等 3-4 分：书写规范，卷面整洁，基本功好。 三等 2 分及以下：书写不规范，卷面欠整洁，基本功较差。 （二）（10 分） 1、万里赴戎机 2、凭君传语报平安 3、野渡无人舟自横 4、 快乐的日子将会来临。 5、卿今者才略，非复吴下阿蒙 6、明月 来相照 7、夜发清溪向三峡 8、何人不起故园情 9、云从窗里 出 10、奔流到海不复回 （每句 1 分，有错字该句不得分） （三）（15 分） 11、（2分）（1）人迹罕至 （2）死而后已 12、（4分）牛、狗、马、兔 13、（2分）冰冷和燥热 恬静和飞溅 困倦和亢奋 14、（5分）（1）批评小林没礼貌 （2 分） （2）示例：老大爷， 请问到白云湖怎么走？离这儿还有多远？（3分） 15、（2分）（1）李科长听说材料没上报张局长，非常生气。（2） 李科长听说材料没上报，张局长非常生气。 二、（40 分） （一）（13 分） 16、春夏秋三个季节 菜花是春天开的，鸣蝉在夏天，而蟋蟀鸣叫 在秋天（3分） 17、拔何首乌毁坏了泥墙。（2 分） 18、运用拟人，形象地写出油蛉和蟋蟀的叫声动听。（2分） 19、翻断砖、按斑蝥、摘覆盆子（2分） 20、示例：“肥胖的黄蜂伏在菜花上”一句“肥胖”用得妙，惟妙 惟肖写出了黄蜂的形态。（2分） 21、不同意，应该是泥墙根一带景色最差。举个例子来说，不必说 你比不过班长，也不必说你比不过学习委员，单是小组长你也 比不上。这三人中肯定小组长最差。若答同意，能自圆其说也 算对。（2 分） （二）（8 分） 22、将自己变成壁虎躺在墙角为人们默默地吃掉蚊子（2 分）；她 的喜怒哀乐并不和名利连在一起（2分）。 23、“躺”字生动地刻画了小女孩幼稚纯真的形象，用得好（2分）。 答成不好能言之成理也可（只答“用得好或不好”不得分） 24、示例：天真、纯洁、无私、乐于奉献（2 分） （三）（9 分） 25、感到诧异 完成 以为……奇 渐渐 有的人 （5分） 26、仲永五岁那年，还未曾认识书写工具，但忽然哭着寻求书工具。 （2 分） 27、神童最终也会“泯然众人”。（2 分） （四）（10 分） 28、的人 他的 代酒 就（4 分） 29、蛇本来就没有脚，你怎么替它添上脚呢？ （2分） 30、画蛇添足（2分） 31、告戒人们不要做多余的事。（2分） 三、作文（满分 30分） 32、参照中考评分办法，切不可按照中考要求 七年级下册语文期中考试答题卷学校： 班别： 一、 积累运用，展示你的语文功底（30分） 要学好语文首先要养成良好的习惯，好习惯将使你终生 受益。 （一）本张试卷设卷面分 5 分，老师将根据你书写是否工整美观， 卷面是否整洁判定分数。 语文的功底来自积累。集腋成裘，聚沙成塔， 我们 应时时不忘积累。 （二）“腹有诗书气自华”，请你根据要 求填 空。（10 分） 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 （三）语言的大厦是由词语砌成的，丰富的词汇将使你犹鱼得水。（15 分） 11、（1） （2） 12、 、 、 、 13、 和 和 和 14、（1） （2） 15、（1） （2） 子曰：逝者如斯夫，不分昼夜。到向关心你的人汇报 的时候了，相信你一定能仔细认真地答卷，给他们一 个满意的答复！开始勇闯三关吧！ 字好，可有 分加哟！ 你已经顺利闯过了第一关，相信你在下一关会更加出 色。请你一鼓作气，继续努力吧！ 二、阅读探究，展示你的创造能力（40分） （一）16、 17、 18、 19、 20、 21、 （二）22、 23、 24、 （三）25、 26、 27、 （四）28、 29、 30、 31、 三、 奇思妙想，展示你的文学才华（30分） 32、以《我从来没有这样________》为题，写一篇不少于 500 字 的记叙文。 提示：在生活的海洋中，有些事使你感到快乐、激动；有些事使 你感到苦恼、懊悔；有些事使你感到反感、惊讶……请选 择 你感受最深的一件事写出来。 要求：（1）题目补充完整。 （2）以记叙为主，适当运用抒情、议论等表达方式。 文很美，好好 读，好好想！ 列个提纲再写好吗？ 七年级下册语文期中试卷附参考答案 (考试时间：120 分钟 卷面分值：100 分) 一、（本大题共 5 小题 每小题 3 分 共 15 分） 1、下列加点词语完全正确的一项是：（ ） A 倜傥（tǎng） 秕谷（bǐ） 迭起（dié） 气冲斗牛（dǒu ） B 祈祷（qǐ） 赫然（hè） 炽．痛(chì) 迥乎不同（jiǒng ） C 亘古（gèn） 嫉妒（jí） 喧闹（xuān） 热情澎湃（bài ） D 重荷（hè） 木屐（jī） 哺育（pǔ ） 锲而不舍（qiè ） 2. 下列词语书写无误．．的是（ ） A．怪诞 轻捷 一泄万丈 家喻户晓 B. 幽寂 污秽 鞠躬尽瘁 义愤填膺 C. 殉职 骊歌 一拍即合 荒草凄凄 D. 屏障 谰语 九屈连环 呕心沥血 3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 ( ) A.陈教练当 时就断定，只要假以时日，韩晓鹏一定会有让人刮目相看的那一天。 B.新春，汉宜高速公路车水马龙，显示出一派生机。这条赶在春运前整修完的高速公路， 行车速度明显提高，车流量同时上升。 C. 不少人不喜欢孟子，认为他锋芒毕露，太过张扬 ，其实，孟子如此咄咄逼人，并 不完全是个性使然。 D. 这位离开北京二十年的美籍华人，走在大街上，禁不住感叹这座城市与他当初离开 时的面貌简直不可相提并论。 4,依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( ) 作为语文教师，我们不会笑话学生的__________ ,而是告诉他们，文字的背后是一个 人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的____________ ,冰心的童真和大爱是她的人格 力量的______________ 。人生如茶，有时__________也是一种成全。 A．浅显 大功告成 表露 折磨 B．浅薄 大彻大悟 流露 煎熬 C．浅易 渐入佳境 吐露 磨难 D．肤浅 大梦初醒 透露 痛苦 5、下列文学常识中搭配有误的一项是（ ） A．《爸爸的花儿落了》——小说——林海音——台湾 B．《邓稼先》——人物传记——杨振宁——美籍华裔物理学家 C．《土地的誓言》——散文——端木蕻良——当代作家 D．《孙权劝学》——司马光——《资治通鉴》——编年体通史 二、（本大题共 4 小题，第 6 题 8 分，第 7 题 2分，第 8 题 2分，第 9 题 1 分，共 13 分） 6．默写古诗 （1）马上相逢无纸笔，_________________________。（《逢入京使》岑参） （2） ，弹琴复长啸。（《竹里馆》王维） （3）假如生活欺骗了你， ，不要心急! ：相信吧， 。（《假如生活欺骗了你》普希金） （4）夜发清溪向三峡， 。（《峨眉山月歌》李白） （5）有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中有相似的诗句是： ， 。 班级开展“黄河之旅”综合性学习活动，请你参与，完成 7—9题。 【古之黄河】 7.面对黄河，唐朝大诗人李白曾吟咏道：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 请再写出一组与黄河有关的古诗句（含上下句） 【近之黄河】 8.阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。 材料一 1948 年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地 对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……” 材料二 现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈， 浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/ 发扬滋长！” 【今之黄河】 9.2011 年 3 月 12 日，地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤，植树种草， 绿化大堤。为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动，请你拟写一则宣传语。 三、阅读理解 （一）阅读《闻一多先生的说和做》选段，回答 10—14 题。（每小题 3 分，共 15 分） ⑴“人家说了再做，我是做了再说。” ⑵“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” ⑶作为学者和诗人的闻一多先生，在 30 年代国立青岛大学的两年时间，我对他 是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探， 有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而 不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有 史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930 年到 1932 年，“望闻问 切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年， 沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及 此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、 分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 ⑷不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷， 如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 ⑸他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 ⑹“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校 补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向 “古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 ⑺做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。 10.用自己的话概括节选内容。 11.体会“人家说．了再做，我是做了再说．”中两个“说”的不同含义。 12.为更好地刻画学者闻一多的形象，作者十分注重细节描写。请品析下面句子。 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 13．说说开头第（1）（2）节在文中的作用。 14. 下列选项中对课文理解不正确．．．的一项是（ ） A．“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语，生动地表现了闻先生全身 心投入研究，执著探寻从文化上拯救民族之路径的研究状态。 B.文中大量使用对称句式和四字词语，使语言富有节奏感和音乐美，读来琅琅上口。 C．作者善于合理安排材料详略，如：详写最为艰辛的《唐诗杂论》的写作过程， 而略写比较顺利的《楚辞校补》《古典新义》的写作过程。 D．第（3）节中“‘望闻问切’也还只是在‘望’的初级阶段”是比拟的说法，把 当时的中华民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法，也 还仅仅是走出了第一步。 （二）阅读下面的文章，完成 15—19 题。（15 题 2 分，16-19 题各 3 分，共 14 分） ⑴去朋友家,她家的小保姆正坐在沙发上哭。朋友小声说：“下午接小孩放学，上 大巴时手机丢了。” ⑵看着小姑娘哭红的眼睛，我半天才劝慰一句：丢了也没有法子的,下次小心点 就好,别哭坏了。小姑娘抬头呜咽：“我一直都不喜欢那个手机的,今天丢了,我才发现 我好喜欢它的,简直比丢失一个朋友还让我难过…….” ⑶我想告诉她，永远不要拿物质的东西和真正的朋友相提并论；还想告诉她,许 多东西都是失去了，才感到它的珍贵……但我最终什么也没有说。我知道,我们都是 在不断的丢失后,才慢慢的长大的。 ⑷六岁那年,我有了第一辆自行车,喜欢得不得了.可没多久,一次和小伙伴去照 相馆冲洗玩耍时照的照片,出来竟发现车不见了,当时眼睛就红了,搭小伙伴的车回到 家,看见妈妈就大哭。妈妈吓坏了,问清情由后却笑着说：“车丢了没关系,人没事就 好。” ⑸在广州好不容易找到那份高薪的工作时,很珍惜,生怕有差错,早出晚归格外卖 力。眼看有升职的希望时,却因为实在无法忍受老板对下面员工的苛刻,和他大吵一架 后摔门而去。一个人在人来车往的北京路上漫无目的地走着,天快黑时在公共电话亭 打电话跟一个朋友说：“我把工作丢了。”朋友放下电话赶了过来,他对我说：“工作丢 了可以再找,人有善良之心最重要。” ⑹去年 7 月,办好去欧洲的旅行签证,临走时却把脚扭伤了。骨裂,打着石膏坐在 家里,心情无比郁闷。去拆石膏那天,医生看着我的脸,说我的眉头皱得可以拧出水来。 我被他这个夸张的说法逗乐了,他告诉我,错过一次旅游机会不要紧,但若是让伤痛和 遗憾过于影响自己的心情,岂不成了双重的伤痛和遗憾? ⑺医生不是哲学家,但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初。 ⑻这一生,我们会丢失很多东西：经验不足,丢失了第一桶金;要求完美,丢了一场 无法回头的爱情；为了看得到业绩,甚至丢失了一个本来要来到这个世界上的孩 子…… ⑻每一次丢失,心里都会有隐隐的痛,但每个人都是在丢失后才一天天长大。 15.给文章拟一个恰当的标题。 16．阅读第(3)节，说一说，面对哭泣的小姑娘，我为什么“最终什么也没说”？ 17.说说下面语句的含义。 医生不是哲学家,但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初。 18．下列有关本文的说法不正确．．．的一项是（ ） A．文章开头叙写朋友家小保姆丢手机的事情，是为了引出后文作者的感悟：永远不要 拿物质的东西和真正的朋友相提并论。 B．第（5）节中“人有善良之心最重要”与我“无法忍受老板对下面员工的苛刻,和他 大吵一架后摔门而去”相呼应。 C．第（6）节中医生说我“眉头皱得可以拧出水来”，是医生以幽默的方式形容“我” 当时因内心郁闷而眉头深锁的样子，为“我”后来情绪的转变作铺垫。 D．文章通过多个事例诠释人生感悟，这种写法深入浅出，容易激起读者的共鸣。。 19. “每一次丢失,心里都会有隐隐的痛,但每个人都是在丢失后才一天天长大” ,你也 一定有这样的体会，试结合自己的生活体验，说说你对这句话的理解。 期中 七年级语文试卷答案 （3）选择题 1，A 2,B 3,D 4,B 5,c 二，6，(1)凭君传语报平安 (2)，独坐幽篁里 (3)，不要悲伤 忧郁的日子里需要镇静 快乐的日子将会来临 (4),思君不见下渝州 （5）将军百战死，壮士十年归 7，（2 分）白日依山尽，黄河入海流。 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 黄河远上白云间,一片孤城万仞山 。 8，（2分）黄河是中华民族的象征；是中华民族不惧艰险，勇于开拓，勇往直前的伟大精神 的象征；是中华民族的精神之根(或“母亲河”)。（答出一点给 1分，答出两点给满分） 9.（1分）例：保护母亲河，我们在行动。 你我齐携手，保护母亲河。 三，10.（3 分）写作为学者的闻一多“做了再说，做了不说”的特点。（用文中原句答不给 分） 11.（3 分）前一句中的“说”意为向别人宣告自己要干什么，后一句中的“说”意为向别 人告白自己干了什么 。 12. （3 分） 用比喻的修辞手法（1 分），通过闻一多先生的本子上多、密、整齐的小 楷字这个细节（1 分），表现出闻一多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度（1 分）。 13.（3 分）开门见山，照应题目（1 分），通过对比，突出闻一多先生“说”和“做”的特 点（1 分），引起下文（1 分）。 14.（3 分）C 15.（2 分）例：在丢失中长大 （要求：符合文意；必须出现“丢失”） 16.（3 分）作者知道，人们总是在不断的丢失后 ,才慢慢的长大的，这个小姑娘将来能 自己体会到这些道理。（意近即可）。 17.（3 分）医生不仅医治好了我的骨裂（1 分），而且以富有哲理的劝告（1 分）使我明白 了不能让伤痛和遗憾过于影响自己的心情。 18.（3 分）A 19，（3 分）每一次丢失，都令人伤心，但也会悟到很多人生道理，逐渐成熟。所写生活体 验能体现对语句含义的正确理解。 四，20，C（3 分） 21，（各 2 分）(1) 从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得 欣赏的地方。 (2)他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 22, （3分）课文详写方仲永才能初露时的情形，略写父亲的贪利之举导致他才能衰退，并 最终沦为平庸的情形。根本原因是：其受于人者不至也。 23 ，（3 分）《伤仲永》内容：方仲永的父亲贪图小利却断送了方仲永的前途，使他从一个 神童沦为普通人，告诉我们天资好的人，没有得到良好的教育，尚且变成普通的人的道理。 所以一定要珍惜大好的时机，努力学习。写法：本文是一篇随笔，是借事说理，叙事部分采 用了见闻录的方式表达了作者对方仲永这样的人才，"泯然众人"的哀伤，惋惜之情。，然后 进行议论，揭示道理。 《孙权劝学》内容;写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进，而且 令鲁肃叹服，并与之“结友”的佳话。写法：是以对话为主，言简意丰。侧面描写突出。 四、文言文阅读 （完成 20-23 小题，20,22 题 23 题各 3 分，21 题 4分，共 13 分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。 父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收 族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环 谒于邑人，不使学。 余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令 作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：" 泯然众人矣。" 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。 卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不 受之人，且为众人。今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人 而已邪！ 20，选出加点字用法相同的一项是( ) A， 自： 自以为大有所益 自是指物作诗立就 B， 闻： 余闻之也久 不能称前时之闻 C， 但： 但当涉猎，见往事耳 但闻黄河流水鸣溅溅 D， 之： 大兄何见事之晚乎 于舅家见之 21．将下列句子翻译成现代汉语。 (1)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 (2)日扳仲永环谒于邑人，不使学。 22，本文安排材料，详略得当。课文详写 ，略写 的情形。王安石认 为方仲永由天资过人变得“泯然众人”，根本原因是 。 23,本文与《孙权劝学》都谈到了学习，比较一下两篇文章在写法和内容方面的不同。 五、24．作文（满分 30 分） 这事真让我 _______ 在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、 沮丧，或让你失望、后悔……请依据上述提示（不限于此范围），结合自己的切身体验，将 题目补充完整。 作文要求：（1）要有真情实感，要努力做到有新意有创见。 （2）除诗歌外文体不限。 （3）不要出现真实姓名及班级 （4）字数不得少于 500 字 七年级下册语文期中模拟试卷附参考答案 一、基础知识（21 分） 1、根据拼音写汉字或给加线的汉字注音：（4 分） 他虽然很瘦，但精神抖擞（ ），目光 shēnsuì（ ），没有一点颓唐 （ ）的样子。我顿时感到 kùnjiǒng（ ）不安起来。 2、找出下面词语中的错别字，填入表中，并改正。（4 分） 初露头角 著作等生 鲜为人知 四闼霞敝 永往直前 人声鼎沸 神态温顺 轩然大波 错别字 改 正 3、依次填入句中横线处的关联词语正确的是 （ ） （2 分） 它们是十分警觉的， 有人稍微在树根上触动一下，它们 从窝里跑出来， 躲在树枝底下， 逃到别的树上去。 A. 如果 才 或者 B. 只要 便 而是 C. 只要 就 或者 D. 如果 不是 而是 4、下列各项中，标点符号使用不正确的一项（ ）（2 分） A．中医学认为：草莓性凉，味酸，无毒，具有清热凉血、健脾解酒等功效。 B．希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人；你怎样对待别人，别人也就会怎样对待你。 C．通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义？怎样才能把这件事做得更 好，更有价值？ D．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 5、默写（6 分)(每题 1分，漏、添、改、错一字，该题不得分) （1）山光悦鸟性， 。（2）居高声自远， 。 （3）是她那对世界无私的爱丰富了我， 。 （4）前面是一条路， ， ，继续前进。 （5）油蛉在这里低唱， 。 6、下列对有关课文内容的表述不正确的一项是( )(3 分) A、《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文，作者通过百草园和三昧书屋生活的叙写反映 了儿童生活的情趣，含蓄表明了对旧式教育的否定态度，批判的矛头直指向寿镜吾老先生。 B、《展示华夏文化魅力》这篇人物通讯描述了世界顶级建筑大师贝聿铭在建筑设计上的杰出 成就，赞扬他高超的建筑没计艺术和一片爱国之心。 C、魏巍是当代著名作家，《我的老师》通过具体的记叙和描写，表达了对温柔美丽、慈爱伟 大的蔡老师的喜爱、赞美以及思念之情。 D、《月迹》一文线索清晰。全文按照“盼月亮”——“寻月亮”——“议月亮”的顺序展开； 本文富有童趣，想像丰富。 二、实践运用（16 分） 7．下列句中加点的成语使用错误的一项是（ ）（3分） A．4月 18 日，扬州结束了没有火车的历史，这一令人欢欣鼓舞的消息很快传遍了祖国各地。 B．各商家在商品交易会上推出许多新产品吸引顾客，整个交易大厅车水马龙，人山人海。 C．同学之间有了矛盾，大家应该相互谅解，设身处地思考问题，那么矛盾很快就能化解。 D．党和政府一直千方百计减轻农民负担，最近又发文件要求全国五年内逐步取消农业税。 8、句中横线处应选填的词句是 （ ） （3 分） 刚步入游乐园的大门，就看见一只巨大的蓝蜘蛛趴在那里，呈“A”字型的前爪分立 两侧， ，锋利的长牙恫吓着入城的游客。 A. 张开的血盆大口化作了城门 B. 血盆大口张开着化作了城门 C. 城门就是张开的血盆大口 D. 城门就是血盆大口张开着 9、修改下面的病句。（4 分） ①秋天的北京是一个美丽的季节。 ②《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。 10、在横线上填写两个句子，使它们与前面画波浪线部分构成排比句。（2 分） 马拉松比赛的发令枪响了，男女老少一齐向前跑去，没有人畏惧路途遥远，没有人计 较金牌名次， ， 。大家只有一个信念：锻炼 身体，重在参与！ 11、用一句话概括从下面材料中得到的启迪。（2 分） 猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被人视作“不祥鸟”，然而它是益鸟；蝴蝶艳丽 多姿，翩翩起舞，招人喜欢，然而，它是害虫。 这则材料给我们的启迪是： 12、口语交际：如果你现在看到有人正捕食野生动物——青蛙，你应该如何去劝阻？（3 分） 三、阅读理解（53 分） （一）阅读《题破山寺后禅院》，完成下列题目（4 分） 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音。 13、文中哪两句写出了清幽寂静的环境？（2 分） 14、诗的尾联写“万籁此俱寂，但余钟磬音”当中的俱寂与钟磬音矛盾吗？为什么？（2 分） （二）阅读下面语段，完成下面的题目。（11 分） 王著教帝学书 太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。帝听政之余，留心笔札，数 遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰： “书固佳矣，若遽⑤称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之 规益也。 （王辟之《渑水燕谈录》） 【注释】①太宗：宋太宗赵匡义。②朝：一代君主的统治时期③右军：指晋代著名书法家王 羲之。④翰林：皇帝的文学侍从官。⑤遽：匆忙。 15、下面句中的“其”，与“其后，帝笔法精绝”的“其”意义相同的一项是（ ）（3 分） A、择其善者而从之 B、先自度其足 C、普明日复奏其人 D、其一犬坐于前 16、依据加点词语在句中的意义，写出一个成语。（2分） 太宗益．刻意临学 ___________________ 17、用现代汉语翻译下面的句子。（2 分） 又以问著，对如初。 18、你认为王著是一个怎样的人？（2分） (三)阅读下列语段，回答 19—23 题（16 分） 喜鹊告状 这几年，喜鹊明显减少了，有人担忧再过些年孩子们可能连喜鹊也不认得了。 1993 年春，笔者采用路线调查法，从宁夏的彭阳到银川 400 千米，在大约 400 平方千 米的范围内只发现 50 个喜鹊巢，至于喜鹊则更少见了，与 20 世纪 70 年代相比大约减少 了 95％。 原来群体数量很大的喜鹊为何急剧减少了呢？其一，因为喜鹊的栖息环境遭受破坏，可 供营巢的大树太少了，致使 90％的鹊巢只得筑在七八年生的小树上；有的鹊巢距地面仅三 四米高，极易遭受人为的毁坏及自然灾害；其二，近几年灭鼠给鸟类带来严重的灾难，许多 农村用玉米、小麦拌制的毒饵撒于田间，虽然毒死了大批老鼠但也杀死了大量的鸟类。笔者 还曾在一片杨树林里亲眼目睹到一只中毒的老鼠被一只猫头鹰捕食后，同归于尽的惨景。 喜鹊又叫花喜鹊，喜栖息于高大的树上，经常在田野和村庄附近觅食，多成群或成对活 动，5－10 月间，主要取食蝗虫、象甲、蝼蛄、天社蛾幼虫、蝇蛆、蝉等多种害虫。喜鹊的 减少，必将导致虫害及鼠害的大量发生与蔓延。所以，它应该受到保护。 某地方志曾记载了"喜鹊告状"的故事：康熙五十八年春，郡人偶感疫症，忽传说吃喜鹊 可治，群众争捕喜鹊，城里城外把喜鹊网罗殆尽。一日，群鹊到公堂鸣叫不已，并引官至集 市，见市买鹊者甚多，才知道是有些人为捕鹊得利，妄说喜鹊能治病。而后，官府对捕鹊者 严惩，捕鹊之风才刹住。 为了不使喜鹊再告状，今天我们应该广泛地开展群众性的爱鸟护鸟活动，特别是注意向 青少年进行爱鸟护鸟的教育，使广大群众认识到保护鸟类就是保护人类自己，形成一个人人 爱鸟护鸟的良好社会风气。同时要加强自然景观的保护，要特别注意保护培植大树及茂密的 高杆树，为鸟类提供更多的栖息之所，让千姿百态的鸟类得以繁衍下去，维护生态系统的良 性循环。 19、文中引用"喜鹊告状"的故事有什么作用？（2 分） __________________________________________________________________ 20、喜鹊急剧减少的原因是什么？（4分） __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 21、认真阅读第 4 段，说说喜鹊有哪些特点？（2 分） __________________________________________________________________ 22、第 2 自然段，主要运用了哪些说明方法？（2 分） __________________________________________________________________ 23、联系全文，你觉得应该从哪些方面爱护鸟类？（6 分） __________________________________________________________________ （四）阅读《父亲的眼神》，回答 24—26 题（22 分） 父亲的眼神 星期天，我到商场买鞋。鞋柜台前挤满了人，我好不容易才挑选了一双满意的旅游鞋， 正爱不释手，耳边响起一个沙哑的声音： “同志，你手上这双鞋蛮好看的，得多少钱一双啊？” 不用回头，一听我就知道是个乡下人。我转过身来，仔细地打量着他：个子不算高，有 些单薄，身上的中山装早已褪色，带洞的解放鞋上沾着泥土，头发乱蓬蓬的，一个十三、四 岁的男孩正牵着他的手，好奇地望着周围的一切。 我指着“254 元”的标价给他看。 那乡下人看了，嘴角轻微撇了一下，不禁面带愧色地对那男孩说：“孩子，爹买不起， 太贵了。”那孩子低下了头，咬着嘴唇，把爹的手握得更紧了。过了半天，才抬起头来，用 乞求的眼神望着爹，怯生生地说：“……就是……就是……他们都有。” 我虽不知道“他们”所指何人，但我想一定是他的小伙伴们。从小孩子的声音中分明觉 出一种委屈，一种渴望。这小孩也太不懂事了，这么小就会跟人家攀…… 父亲见孩子那委屈的样子，也只有硬着头皮，来到柜台前挑了起来，柜台里有各色各样 的新潮旅游鞋，可我见他似乎没有在意鞋的式样和质量，而只在意那一张张价格表。他咂了 咂嘴，似乎很难找到使他满意的价格——在这家商场里，最便宜的鞋也得一百多块。总算挑 了一双最便宜的鞋，父亲问孩子：“要买就买这双吧。”孩子懂事地点了点头。 那父亲只好从内衣里摸出一张皱巴巴的百元票子和两张大团结，手略有些颤抖地递给营 业员。就在那一霎那，我注意到这位父亲望着这血汗钱的眼神，那眼神流露出的是对这一百 多元钱的“依依不舍”，那眼神是对孩子可以“风光”地穿上新鞋的满足……那眼神打动了 我，我感觉眼前这位父亲的形象突然高大起来。 噢，记起来了，在我十几岁的时候，也经常和人家攀吃攀喝，经常向父亲要钱买这买那， 父亲将钱递给我时，有何尝不是这样的眼神？而我那时太粗心了，没有把它当回事，我经常 买这买那，却从未见过父亲给自己买什么新鞋，买什么新衣服。 我放下挑好的旅游鞋，来到柜台前，精心为父亲挑选了一双既轻便又舒服的棉夹鞋…… 24、文章通过典型的外貌、语言、动作、神态来刻画“父亲”这个人物形象，请各举一例， 并说明其作用。（6 分） 外貌描写：________________________________________________________ 语言描写：_________________________________________________________ 动作、神态描写： ___________________________________________________ 25、看到“254 元”的标价，那乡下人为什么“面带愧色”地面对“男孩”？当他选好鞋子 从内衣中摸出钱递给营业员时，为什么“手略有些颤抖”？请揣摩并写出父亲当时的心理活 动。（4分）__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 26、那“父亲”的眼神传递出了哪些情感？为什么那眼神“打动了我”？ （4 分） __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 27、读了选文后，你觉得文中父亲的眼神与自己父亲的眼神有何不同。读后你有何感想？（不 少于 50 字）（8分） 四、作文训练：（60 分） 收获可以是物质的，也可以是思想的；可以是个人的，也可以是集体的------ 收获要靠辛勤的劳动，收获要靠神奇的智慧，收获要靠朋友的支持------ 请以“收获”为话题，自选角度，文体不限，题目自拟，写一篇不少于 600 字的文章。 七年级语文下册期中模拟试卷答案： 1、dǒusǒu 深邃 tuí táng 困窘 2、生-身、敝-敞、永-勇、顺-驯 3、C 4、C 5、略 6、A 7、B 8、A 9、略 10、参考：没有人贪图安逸舒适，没有人屈服腿酸气短。 11、不能以貌取人 12、略 13-14、略 15、C 16、更加；精益求精。 17、（太宗）又让人拿着（新写的字）去问王著，王著的回答依然像开初一样。 18、要求严格，循循善教。（能紧扣内容答出其特点即可）。 19、说明喜鹊对自己的处境忍无可忍，形象生动。 20、喜鹊的栖息环境遭受破坏；鼠药泛滥。 21、喜栖息于高大的树上，经常在田野和村庄附近觅食，多成群或成对活动，主要取食害虫。 22 列数字、作比较 23、形成一个人人爱鸟护鸟的良好社会风气；注意保护鸟类生存的自然环境。 24、 略，举例要恰当，应针对例子，分析作用。 25、 价格太高，买不起这“蛮好看”的鞋，满足不了孩子的要求，愧对孩子，这一百元钱 是用劳动和汗水换来的，实际上是一点一点好不容易积攒起来的辛苦钱。 26、那眼神里流露出的是对这一百多元钱的“依依不舍”，是对孩子可以“风光”地穿上新 鞋的满足。那“眼神”，使“我”想起了自己的父亲，使“我”理解了自己父亲当时的眼神， 使“我”感到父亲当时形象的高大。 （人教版）七年级下册语文期中考试试题附参考答案 （本卷 120 分 90 分钟） 一、积累。（44 分） 1．临沂临港经济开发区正飞速的发展，展望未来，我们信心百倍。请写出一句祝福临港的 话。（3分） 2.下列选项中字音、字形完全正确的一项是（ ）（3 分） A．祈 qǐ祷 斑斓 气冲斗 dòu 牛 锋芒毕露 B．污秽 huì 脑髓 suí 一拍既合 来势汹汹 C．嫉 jì妒 澎湃 pài 鞠躬尽瘁 人迹罕至 D．骊 lí歌 屏障 炽 chì痛 杂乱无章 3.下列每项各有一个错别字，请用线标出并改正在方格内。（4分） A．人声鼎沸 万丈狂澜 芳草萋萋 九屈连环 B．回环曲折 亦复如事 绝壁断崖 家喻户晓 C．妇孺皆知 鞠躬尽瘁 潜心惯注 一反既往 D．丛山迭岭 义愤填膺 一泻万里 博学多识 4.下列解释不正确的一项是（ ）（3分） A.人迹罕至：少有人来。 无从：没有办法。 B.骊歌：告别的歌。 炽痛：热烈而深切。 C.萦带：弯曲的带子。铤：疾走。 D.迥乎不同：很不一样。 气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。 5.用诗文原句填空。（9 分） (1)山际见来烟，___ _________ ______。（吴均《山中杂诗》） (2) ，何人不起故园情。（李白《春 夜洛城闻笛》） (3)独坐幽篁里，___ ____________。（王维《竹里馆》） (4)峨眉山月半轮秋，__ __________________。（李白《峨眉山月歌》） (5) 故园东望路漫漫，_ ____。（岑参《逢入京使》） (6) _ ______________，对镜帖花黄。（《木兰诗》） (7) ，一切都将会过去；而那过去了 的， 。（普希金《假如生活欺骗了你》） (8) 爱国是一个永恒的文学主题，古诗词中也不乏表现这一主题的名句，请写出前后相连的 两句： ___ ___ _，___ ________ __。 (9)某班正在组织《童年》的阅读交流活动，请完成下列交流内容：（5分） ①《童年》的作者是苏联作家 （作家名）以自身经历为原型创作 的自传体小说。（1 分） ②请简要介绍《童年》中你印象最深的一个人物，50 字左右。（4 分） （10）班级开展“黄河之旅”综合性学习活动，请你参与，（5分） 【古之黄河】 面对黄河，唐朝大诗人李白曾吟咏道：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 请再写出一组与黄河有关的古诗句（含上下句）（1 分） 【近之黄河】 A B C D 阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。（2分） 材料一 1948 年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对 身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……” 材料二 现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈， 浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/ 发扬滋长！” 【今之黄河】 2011 年 3 月 12 日，地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤，植树种草，绿 化大堤。为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动，请你拟写一则宣传语。（2 分） 6. 文言实词积累。（解释加点的字）（12 分） ①当户织（ ） ②市鞍马（ ） ③但闻黄河流水鸣溅溅 （ ） ④对镜帖花黄（ ） ⑤万里赴戎机（ ） ⑥关山度若飞（ ） ⑦朔气传金柝（ ） ⑧出郭相扶将（ ） ⑨双兔傍地走（ ） ⑩雄兔脚扑朔（ ） 11 东市买骏马（ ） 12 旦辞爷娘云（ ） 二、阅读理解。 （一）古文阅读（13 分） 【甲】金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即 书诗四句,并自为其名。其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其 文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑 人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之，十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七 年,还自扬州,复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣！” 【乙】司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患①记忆不若 人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟②能讽诵③乃已。自言：“用力多者收功远， 乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志④，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不 寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” [注]①患：担心 ②俟 sì：等待。 ③讽诵：出声诵读，抑扬顿挫地诵读。④ 博闻 强志：形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。 7．解释下列句中加点字的意思。（4 分） (1) 稍稍宾客其父（ ） (2) 泯然众 人矣 （ ） （3）尝主编《资治通鉴》（ ） （4）俟能讽诵乃已 （ ） 8．下列各句中的“之”与“为一时之名臣”中的“之”用法相同的一项是（ ） （2 分） A. 邑人奇之 B.不能称前时之 闻 C. 或以钱币乞之 D. 卒之为众人 9．翻译下列句子。（2 分） 用力多者收功远，乃终身不忘也。 _______________________________ ________________________ _____ 10.画出下面句子的两处停顿。（2分） 余 闻 之 也 久 11.试比较仲永与司马光两人的不同经历，并谈谈你从中获得的启示。（3 分） （二）阅读下面的文章，完成 12—16 题。（13 分） ⑴去朋友家,她家的小保姆正坐在沙发上哭。朋友小声说：“下午接小孩放学，上大巴时手 机丢了。” ⑵看着小姑娘哭红的眼睛，我半天才劝慰一句：丢了也没有法子的,下次小心点就 好,别哭坏了。小姑娘抬头呜咽：“我一直都不喜欢那个手机的,今天丢了,我才发现我好喜 欢它的,简直比丢失一个朋友还让我难过…….” ⑶我想告诉她，永远不要拿物质的东西和真正的朋友相提并论；还想告诉她,许多 东西都是失去了，才感到它的珍贵……但我最终什么也没有说。我知道,我们都是在不断的 丢失后,才慢慢的长大的。 ⑷六岁那年,我有了第一辆自行车,喜欢得不得了.可没多久,一次和小伙伴去照相 馆冲洗玩耍时照的照片,出来竟发现车不见了,当时眼睛就红了,搭小伙伴的车回到家,看见 妈妈就大哭。妈妈吓坏了,问清情由后却笑着说：“车丢了没关系,人没事就好。” ⑸在广州好不容易找到那份高薪的工作时,很珍惜,生怕有差错,早出晚归格外卖 力。眼看有升职的希望时,却因为实在无法忍受老板对下面员工的苛刻,和他大吵一架后摔门 而去。一个人在人来车往的北京路上漫无目的地走着,天快黑时在公共电话亭打电话跟一个 朋友说：“我把工作丢了。”朋友放下电话赶了过来,他对我说：“工作丢了可以再找,人有 善良之心最重要。” ⑹去年 7 月,办好去欧洲的旅行签证,临走时却把脚扭伤了。骨裂,打着石膏坐在家 里,心情无比郁闷。去拆石膏那天,医生看着我的脸,说我的眉头皱得可以拧出水来。我被他 这个夸张的说法逗乐了,他告诉我,错过一次旅游机会不要紧,但若是让伤痛和遗憾过于影响 自己的心情,岂不成了双重的伤痛和遗憾? ⑺医生不是哲学家,但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初。 ⑻这一生,我们会丢失很多东西：经验不足,丢失了第一桶金;要求完美,丢了一场无 法回头的爱情；为了看得到业绩,甚至丢失了一个本来要来到这个世界上的孩子…… ⑻每一次丢失,心里都会有隐隐的痛,但每个人都是在丢失后才一天天长大。 12.给文章拟一个恰当的标题。（2分） 13．阅读第(3)节，说一说，面对哭泣的小姑娘，我为什么“最终什么也没说”？（2分） 14.说说下面语句的含义。（3分） 医生不是哲学家,但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初。 15．下列有关本文的说法不正确的一项是（ ）（2分） A．文章开头叙写朋友家小保姆丢手机的事情，是为了引出后文作者的感悟：永远不要拿物 质的东西和真正的朋友相提并论。 B．第（5）节中“人有善良之心最重要”与我“无法忍受老板对下面员工的苛刻,和他大吵 一架后摔门而去”相呼应。 C．第（6）节中医生说我“眉头皱得可以拧出水来”，是医生以幽默的方式形容“我”当时 因内心郁闷而眉头深锁的样子，为“我”后来情绪的转变作铺垫。 D．文章通过多个事例诠释人生感悟，这种写法深入浅出，容易激起读者的共鸣。。 16. “每一次丢失,心里都会有隐隐的痛,但每个人都是在丢失后才一天天长大” ,你也一定 有这样的体会，试结合自己的生活体验，说说你对这句话的理解。（4 分） 三 、写作。（50 分） 请以“难忘那段时光”为题写一篇记叙文，600 字以上。 七年级下册语文期中考试参考答案 一、积累（44 分） 1．略。2.D 3.A 曲 B 是 C 贯 D 叠 4.C 5.（1）竹中窥落日（2）此夜曲中闻折柳（3）弹 琴复长啸（4）影入平羌江水流（5）双袖龙钟泪不干（6）当窗理云鬓（7）一切都是瞬息 就 会成为亲切的怀恋 （8）例：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。（9）（5 分）①高尔基 （1分） ②略（人物 1 分，主要相关情节 1 分，性 格特点 1分，符合字数要求 1 分）（10）（1 分）略 （2分）黄河是中华民族的象征； 是中华民族不惧艰险，勇于开拓，勇往直前的伟大精神的象征；是中华民族的精神之根(或 “母亲河”)。（答出一点给 1 分，答出两点给满分） （2 分））符合题意 1 分，简洁有 力 1 分。例：保护母亲河，我们在行动。 你我齐携手，保护母亲河。6.①对着②买③只 ④通“贴”⑤战争⑥过⑦北方⑧外城⑨并排⑩动弹⑾集市⑿早晨 二、阅读（26 分） （一）（13 分） 7.（4分）（1）以宾客之礼相待 （2）消失 （3）曾经 （4）停止 8.（2 分）B 9.（2 分）（读书时）下的力气多收获就长远，就能终身不忘。（划线处全写出 1 分，句子通 顺 1 分）10.（2 分）余/ 闻 之 也/ 久 11．（3 分）仲永天资过人，但因其父“不使学”， 最终“泯然众人矣” （1分）；司马迁幼时担心自己的记忆不如别人，于是勤奋学习，结果 “及长，遍览古籍，博闻强志”（1 分）。可见，一个人能否成才，天资不是决定因素，后 天的学习才是关键。（1 分）。 【参考译文】 司马光是宋哲宗时期的宰相，曾经主编《资治通鉴》，是当时的名臣。他幼年时担 心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人，别的兄弟已经背诵完了而玩耍休息去了，他却独 自闭门苦读，等到能够熟练背诵才停止。他自己说：“读书时下的力气多收获就长远，这样 所精读和背诵过的书，就能终生不忘。”等到长大后，读遍古籍，见闻广博，记忆力强，他 说：“读书不能不背诵，有时在马背上，有时在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，思 考它的意思，收获就多了！” （二）（13 分）12.（2 分）例：在丢失中长大 （要求：符合文意；必须出现“丢失”） 13.（2 分）作者知道，人们总是在不断的丢失后,才慢慢的长大的，这个小姑娘将来能自己 体会到这些道理。（意近即可）。14.（3 分）医生不仅医治好了我的骨裂（1 分），而且以富 有哲理的劝告（1 分）使我明白了不能让伤痛和遗憾过于影响自己的心情。 15.（3 分）A 16.（3 分）语句含义理解正确（每一次丢失，都会令人伤心，但也会使人 领悟到很多人生的道理，逐渐变得成熟。意近即可。）（1 分）所写生活体验能体现对语句含 义的正确理解（2 分） 七年级下册语文期中考试试卷 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 注意事项： 1、 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2、 请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得分 一、单选题(共 24 分，每题 3分) 1、下面加黑的字注音全都正确的一项是（ ） A.闷热（mèn） 伫立（chù） 擎天撼地（qíng） B.酝酿（niàng） 炽热（chì） 锲而 不舍（qiè） C.馈赠（kuì） 栖息（xī） 颔首低眉（hàn） D.狡黠（jí） 稽首（jī） 忧心忡忡 （chōng） 2、下面的词语里没有错别字的一项是（ ） A.潜心贯注 惹人注目 荒草萋萋 五彩斑谰 B.妇儒皆知 沥尽心血 博学多识 鞠躬尽悴 C.义愤填膺 兀兀穷年 迥乎不同 九曲连环 D.慷概淋漓 峰芒毕露 人声鼎沸 亦复如是 3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ） A．这份卷子中第一小题他花了 10 分钟的时间才完成，真是小题大做。 B．篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要汲取教训，加紧训练，提高技艺。 C．经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。 D．黄山的石、雾、松是大自然的造成，无不巧夺天工，令人赞叹不已。 4、一位自尊心极强的同学做错了某件事，你想建议他去道歉，最合适的说法是 （ ） A．这事你错了！该找人赔礼道歉去！ B．这事你是确确实实做错了！还不去认错？ C．这事你难道没做错吗？赶快去认错吧！ D．这事你也有不对，最好还是去向人家说清楚。 5、将下列句子重新排列，填入横线中与前后句组成一段语意连贯的文字。（ ） 这次经历，使我明白了一个道理： ， ， ， 。 所以，我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过。 ①抓住了，你就走出了平庸 ②各种机遇从眼前滑过 ③反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭 ④人生就像一条不断流淌的河川 A.④②①③ B.②①③④ C.①②③④ C.④②③① 6、下列句子中没有语病的一句是（ ） A．糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害且容易让人上瘾。 B．没有谁不能不被“最美老师”张丽莉的英雄事迹感动。 C．李爷爷种的辣椒基本上全卖完了。 D．阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径。 7、下列句子所用修辞判断有误的一项是（ ） A．将军百战死，壮士十年归。（互文） B．爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 （排比） C．（韩麦尔先生）瞪着眼看周围的东西，好象要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。 （比喻） D．我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。（拟人） 8、下列说法有错误的一项是（ ） A. 普希金是俄国著名诗人，我们学过他的《假如生活欺骗了你》。 B.《爸爸的花儿落了》选自林海音的小说《城南旧事》。 C. 《丑小鸭》是丹麦作家安徒生根据自己的成长经历创作的一篇童话。 D. 《伤仲永》选自《资治通鉴》，此文阐述了“一个人能否成才，与天资有关，更与后天所 受的教育有关”的观点。 评卷人 得分 二、名著导读与仿写（共 7 分） 9、仿写句子（2 分） 我是清凉的小溪，总想滋润干涸的土地；我是勇敢的雄鹰，总是向往辽阔的天空； 我是 ，总 10、名著考题：阅读下面文字，回答小题。（5 分） 我也开始挣钱了。逢节假日就走街串巷去捡牛骨头、破布片儿、烂纸和钉子。把一普特 破布烂纸卖给旧货商可得二十个戈比，料铁也是这个价钱，一普特骨头十戈比或着八个戈比。 平常放了学也去捡，每星期天去卖，一上子能得三十到五十个戈比，运气好的时候还要多。 每次姥姥接过我的钱，都会急忙塞到裙子的口袋里，夸奖说： “真能干，好孩子！“我们俩完全可以养活好自己！” 有一次，我看见她拿着我的五个戈比哭了，一滴混浊的泪水挂在她那大鼻尖儿上。 【小题 1】文段选自俄国伟大的无产阶级作家 的自传体小说《 》 。（2 分） 【小题 2】文段中的主人公“我”叫什么名？你觉得他是一个怎样的人？（3 分） 评卷人 得分 三、默写（共 10 分，每空 1 分，错 1 字不得分） 11、默写填空。 （1）假如生活欺骗了你，不要悲伤， ！ （2） ，云从窗里出。 （3）深林人不知， 。 （4）夜发清溪向三峡， 。 （5） ，散入春风满洛城。 （6）马上相逢无纸笔， 。 （7）在木兰诗中，写出了战争的旷日持久，战斗的激烈悲壮的句子 是 ， 。 （8）请写出一首关于黄河的古诗中的连续两 句。 ， 。 评卷人 得分 四、现代文阅读(共 14 分) 阅读文段，回答问题。 蝈蝈的叫声 ①“唧唧，唧唧——”窗外，若隐若现地传来一阵叫声。 ②我警觉地竖起耳朵。是什么声音？从哪里传来的？怎么这么刺耳？ ③自从儿子进入中考倒计时以来，我对声音就特别敏感。有一次，六楼一户人家搞装修， 虽然与我家隔了四层，但是，我还是感觉电钻和电锯的声音，非常刺耳、吵人。我跑上楼， 与那户人家商量，我家孩子正在迎接中考，孩子每天下午五点半放学回家，能不能请你们在 五点半前停工？户主一听我的来意，二话没说，当即吩咐工人，每天五点二十准时停工。后 来才获知，去年他的小孩刚刚参加过高考，深有体会。父同此心啊。 ④“唧唧，唧唧——”声音越来越响，似乎正由远而近。 ⑤这是多么单调、直接、枯燥的声音啊，简直让人抓狂。我们家，早就草木皆兵。平时 在家里，我喜欢一边干活，一边哼个小曲，有时兴致来了，还会和妻子对唱一曲家乡的黄梅 戏，来段天仙配什么的。夫唱妇随，甭提有多美了。这个嗜好，早已被我像掐灭一根香烟一 样，灭了。为了给儿子打造一个静谧、祥和的学习环境，我和妻子在家里尽量不发出一丁点 声音：电视，不看了；音响，不听了；手机，调到振动；做饭的时候，将厨房的门关牢，不 让任何锅碗瓢勺的声音透出来。最绝的，是妻子将拖鞋底都缝了层厚布，这样，走起路来， 就能跟猫一样，无声无息了。有几天我感冒，老是打喷嚏，声如轰雷，为了将喷嚏的声音遏 制住，我肩膀上搭了条厚实的毛巾，一旦要打喷嚏，赶紧用毛巾将嘴死死捂住。喷嚏，遂一 次次作夭折状。 ⑥“唧唧，唧唧——”该死的声音，像炸雷一样，越滚越近。最后，竟然在楼前停了下 来。 ⑦我打开窗户，探出头，一看，肺差点气炸了！原来是一个小贩，挑着一串串蝈蝈笼在 叫卖。米黄色的小笼子里，传来此起彼伏的蝈蝈的叫声。我家楼下正好有一棵大树，卖蝈蝈 的小贩和他的蝈蝈们，看来是打算在树荫下休息会儿。“唧唧——”一只蝈蝈的声音；“唧， 唧唧——”又一只蝈蝈的声音；“唧唧，唧唧——”如果你听过几百只蝈蝈同时吼叫，你一 定会像我一样愤怒、崩溃！ ⑧蝈蝈的声音，很快吸引了几个玩耍的小孩，围了过去。这些刚上小学的孩子，暂时还 没有感到多少学习的压力，几只蚂蚁，就能吸引他们的注意力，何况忽然闯进小区里来的蝈 蝈们。儿子小的时候，也像他们一样，无忧无虑，快乐得像个天使。记得有一次，我带儿子 到乡下一位亲戚家玩，亲戚家外面的树枝上，到处都是蝈蝈的叫声。儿子和亲戚家的小孩， 拿着网兜，四处逮蝈蝈，一个下午下来，胳臂晒得脱了一层皮，他竟然丝毫不觉得痛。我曾 经答应他，每年夏天都带他去乡下，这个承诺，已经有几年没有兑现了？ ⑨“唧唧，唧唧——”蝈蝈的大合唱，拉回了我的思绪。不行，我不能让这个噪音影响 了孩子的复习！再有一个星期，儿子就要参加中考了，这可是他人生中所面临的第一次大考， 绝不能毁于一旦。 ⑩我怒气冲冲地打开卧室的大门。 ⑪刚走到客厅，儿子房间的门，突然也打开了。 ⑫“儿子，是外面的声音吵了你吧？我马上去赶走他们！”我心疼而有点愧疚地看着儿 子。 ⑬“老爸，你也听到外面的声音了□”儿子伸了个懒腰 □ “我从窗户看到了，是蝈蝈 的声音，真好听啊！” ⑭好听？我以为儿子会像我一样被聒噪的蝈蝈声弄得心烦意乱，没想到，他竟然觉得好 听。他真的觉得蝈蝈的声音好听？他没有被影响到吗？ ⑮“老爸，我有个小请求。” ⑯“你说，老爸答应你。” ⑰“去帮我买一只蝈蝈回来，好吗？” ⑱我拉着儿子的手，一起走下楼，向那棵大树走去。 ○19“唧唧，唧唧——”这是从我们家的阳台上，飘荡的叫声。那是这个炎热的夏季，一 只蝈蝈，在陌生的城市街头，孤独的歌唱。 12、在第⑬段方框的位置，填上合适的标点符号。（2 分） “老爸，你也听到外面的声音了□”儿子伸了个懒腰 □“我从窗户看到了，是蝈蝈的声音， 真好听啊！” 13、第⑤段画线句中“透”不能改成“传”的理由是 （2 分） 14、请用简洁的语言分别概括第③和⑤段父母为儿子所做的努力：（4 分） （1） （2） 15、第⑦段画线句运用 的修辞手法，其表达效果是 （3 分） 16、下列对本文的主旨理解最恰当的一项是（ ）（3 分） A.本文表现了父母对儿子的无微不至的呵护。B.本文告诉我们学习一定要有个安静的环境。 C.本文表现了父与子两代人之间浓浓的亲情。D.本文告诉我们爱孩子要真正了解他的需求。 评卷人 得分 五、文言文阅读(共 15 分) 阅读文段，回答问题。 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女 亦无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍 马，从此替爷征。 ①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。②旦辞爷娘去，暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。③旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但 闻燕山胡骑鸣啾啾。 ④万里赴戎机，关山度若飞。⑤朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 17、解释下列句中加黑的字词。（4 分） ①木兰当户织（ ） ②昨夜见军帖（ ） ③旦辞爷娘去（ ） ④万里赴戎机（ ） 18、写出下面诗句的大意。（4 分） ①愿为市鞍马，从此替爷征。 ②朔气传金柝，寒光照铁衣。 19、选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（ ）（3 分） A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。 B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。 C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。 D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。 20、根据要求，填写诗句。（4 分） ①表明木兰替父从军的原因的句子是： ②描述木兰从军前准备的句子是： 评卷人 得分 六、作文（共 50 分） 21、幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸 福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边， 在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。 请以“这就是幸福”为题写一篇作文。 要求：①除诗歌外，文体不限；②字数不少于 600；③文中不得出现真实的姓名、校名、地 名。 七年级下册期中语文试卷附参考答案 （满分 120 分 考试时间：120 分钟） 一、 积累与运用（25分） 1、 一手漂亮的字体是多么令人羡慕啊，请将下面这段冰心的名言抄在方格 内，要求准确、规范、美观。（5分） 成功之花，人们往往惊羡它出现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了 奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。 2、能读会写是基础哦！请根据下列拼音写汉字或给加点字注音。（4 分） 收敛．（ ） 讪．笑（ ） 沮．丧（ ） 哽．住 （ ） lán（ ）语 chì（ ）痛 xù（ ）叨 cuān （ ）掇 3、抓住成语中的关键词是理解成语，运用成语的关键，你能解释下列带点字 的意义吗？（2分） 锲．而不舍（ ） 鞠躬尽瘁． （ ） 鲜．为人知（ ） 死而后已． （ ） 4、走近名人，可以给我们许多启迪。你认识下面的名人吗？（4 分） （ 1 ） 鲁 迅 ， 原 名 ， 字 豫 才 ， 是 我 国 伟 大 的 、 、 。七年级教材选入的几篇中，给你印 象最深的是他的《 》和《 》两篇文章。 （2）、课文《最后一课》作者 （名字），是 （国 别）作家。 5、一个人成才的关键是什么？有人认为是良好的天赋，有人认为是后天的教 育和自身的努力。你是怎样认为的，能否用一两句名人名言阐述自己的看法？ （3分） 6、当今世界，森林面积锐减，土地急剧沙化，水土大量流失，环境被严重污 染。生态性灾难已成为威胁人类生存和社会发展的严重危机。 请根据以上内容，拟写一条有关“环保”的宣传标语。（2分） 7、助人为乐是中华民族的优良传统。现在，你的朋友小华因为期中考试成绩 欠佳，受父母打骂后，决定出走，临行前打电话告诉你，这时，作为好友的你 会如何规劝他？（2分） 8、积累名篇佳句，可以提高文学修养。试一试，将下面空缺的句子补充完整。 （3分） （1）、蒙曰：“士别三日， ，大兄何见事之晚乎！（司马 光《资治通鉴》） （2）、 ，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） （3）、正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》） 二、体验与探究（课文阅读）（23分） 通过对课文的学习，我们掌握了许多阅读方法，下面两篇文章可以检测你 的学习成果。 （一）（12 分） 我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。现在是早已并屋子一起卖 给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有 一些野草；但那时却是我的乐园。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必 说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从 草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。油 蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥， 倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和 木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌 根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来， 也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块像人样。如果不怕刺，还可以摘 到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 9、用心品味语段，你会发现，即使是一个字、一个词、或是一句话都体现着 语言美。说说看，你最喜欢其中哪个地方，为什么？（3分） 10、文中加点的词语“似乎”和“确凿”矛盾吗？为什么？（3分） 11、从语段中可以看出“我”对百草园有着什么样的思想感情？（2分） 12、选文第二段文字优美，在写作上，阅读上都能给我们许多启发，谈谈你感 受最深的一点，并请简要分析。（4分） （二）（11分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借 旁近与之．．，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才 观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或 以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不 能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 13、解释下列加点的词语。（2分） （1）、未尝．识书具（ ） （2）、即书．诗四句 （ ） （3）、日扳．仲永环谒于邑人（ ） （4）、泯然．．众人矣 （ ） 14、翻译下列句子。（4分） （1）、自是指物作诗立就．．。 （2）、令作诗，不能称前时之闻。 15、这两段作者采用“见闻录”的方式来叙述，你知道为什么吗？（1分） 16、作者写方仲永幼处时的才华出众与长大后的“泯然众人”，运用了什么手 法？这样写有什么作用？（3分） 三、体验与探究（拓展阅读）（32分） 试试看，用所掌握的方法认真阅读下面三个语段，可以考验自己学以致用 的能力。 离别的礼物（10 分） (1)一个初秋的晚上,清风徐徐吹来,夜色迷人.十一岁的彼得和爷爷坐在院 子里,却没心思欣赏这明净的秋夜景色,一个劲儿地直想着屋里那床毛毯.他没 想到爸爸真的会把爷爷送走.现在,事情已经明摆着,爸爸给爷爷买来了离别的 礼物——一床大毛毯. (2)今晚,是他和爷爷相处的最后一夜了.爷爷看出他的心思,说:“我去把 口琴拿来，吹一支曲子给你听听！” (3)然而，爷爷从屋里拿出来的不是口琴，而是毛毯！ (4)“啊，这毯子真好！”老人抚摸着毯子说，“你爸真是个好人，这要 花不少钱呢！寒冬到了，有了这床毛毯，在那个地方就不愁冷了．那儿不会有 这么漂亮的毛毯的！”爷爷总是把事情说得那么轻松．每当彼得提到离别，爷 爷就说是他自己的主意． (5)可彼得想：一个孤老头，离开自己的亲人，到政府盖的那幢楼房—— 孤老院里，和别的老头住在一起，能算是幸福吗！“他真想不出来爸爸会做出 这种事来．彼得难过得真想哭，但他忍住了，他已经是个大孩子了．他走进屋 子拿来爷爷的口琴． (6)爷爷吹起了一支欢乐的曲子．彼得听不进去，他呆呆地凝望着远方， 想道：“爸爸就要和那个女人结婚了．不错，那女人曾经吻过他，并说过要当 他的好妈妈．除此之外，再没别的事了……” (7)乐曲终于中断了． (8)爷爷好象知道他在想什么似的，对他说：“你爸爸要娶的是位好姑娘．同 这么漂亮的妻子在一起，他会变得年轻起来．我这老头在这里只会碍手碍脚， 整天叫唤腰酸背痛的……”停了不多会儿，爷爷接着说：“再说不久会有婴儿 诞生，我可不愿意婴儿啼哭，还是走的好．来，再吹一段我们就去睡．明天 我就要带着新毯子上路了．你听听，这一段虽然有点悲伤，但今晚听起来还 是蛮好听的。” (9)忽然传来两个人的脚步声，那是爸爸和那个脸蛋光得有点刺眼，活象 洋娃娃的女人回来了．口琴声嘎然而止． 爸爸没说一句话．那女人走过来娇声娇气地对爷爷说：“明天我就不送 您了啦！我是来向您道别的．” (10)“您的心地太好了！”爷爷说着，低下头，望着地面，望着他脚边的 毛毯．然后，他弯下腰，拿起毯子说：“请您看看这个，我儿子给我一条多 好的毛毯做离别的礼物．” (11)“嗯，”姑娘摸了摸毛毯说，“这毯子真不错．”她忽然转身向着爸 爸，冷冷地说：“肯定花了不少钱！”爸爸清了清喉咙，吞吞吐吐地说道： “我，我想给爸爸买一床最好的……”姑娘好象被钉在那里，两眼没离开过 那床毯子，半晌，终于开腔了：“哟，还是一床双层的啊！” (12)“是的，”爷爷说，“是双层的，一床漂亮的毯子，给我老头做纪念！” (13)爸爸默默地进屋去了。那女人马上跟进去，喋喋不休地说拿毯子太昂 贵。爸爸像往常一样，逼得没法只好发火了。她一转身要走，正好遇到想进 屋的彼得。她又转身嚷到：“不管怎么说，他无需一床双层毛毯！”爸爸望 着彼得，眼里流露出尴尬的神情。 (14)彼得忍不住了，对爸爸说到：“她是对的，爷爷不需要一床双层毛毯。 来，把它剪开，成为两床。”爸爸和那个女人愣住了。“爸爸，听我说，剪成 两半，一半给爷爷，另一半保存起来。” (15)“这个主意不坏，”爷爷温和地说,“我不需要这么大的毯子。” (16)“是的，”彼得又说，“一床毯子足够送走一个老头，省下一半，留着 以后会用得着的。” (17)大家都沉默了。 (18)好半天，爸爸走到爷爷面前呆呆的，没有一句话。爷爷望着儿子喃喃 地说：“没关系，孩子，我知道你不是这样想的……我知道……” (19)这时，彼得哭了，但没什么，因为爷爷、爸爸都哭了，哭成一团…… 17、试试看，用一句话概括本文写了一件什么事情？（2分） 18、你认为文中的爷爷是一位怎样的老人？（2分） 19、文中划线句“没关系，孩子，我知道你不是这样想的……我知道……”中 加点的“这样”应该指什么？（1分） 20、文中的事例反映了一种怎样的社会现象？（2分） 21、你认为一个家庭要幸福美满需要哪些品质？并谈谈你为此作出的努力。（3 分） （二）老师的泪（12分） (1)初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。 (2)老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一 片白云飘来飘去，轻盈极了。 (3)她有一双大而明亮眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月…… (4)“齐玉。”杨老师叫我 。 (5)我发怔。 (6)“为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。 (7)云飘到我眼前……可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同 学们发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，(a)美丽的眼中似乎还有泪水—— 也刚从师范大学毕业呢。 (8)“你——你请出去。” (9)我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定直生气了。 (10)第二天，杨老师叫我们写周记。我花了整整一个晚上，把心中的苦水倾 倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被 公安局抓走了，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时 我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把 泪水咽在心里。我只恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心 里话。我选择了我的语文。因为，她像妈妈。” (11)不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间， 只见她眼睛红红的。 (12) “原谅老师，好吗？” (13)泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不 流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。 (14)她等我哭完，便为我擦干了泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事： (15) “一个姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一 个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关 怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师 的床前，哭着说：‘妈妈，我还没报答您呀！’老师却含笑地说了一句：‘给你未 来的学生吧……’” (16) (b)杨老师泪水盈盈。我明白了：“杨老师，你也……” (17)她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？” (18)我呜咽着点点头。 (19) “你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界， 真的。笑一笑，你笑一笑。” (20)我咧了咧嘴。 (21) “我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒 落在我的额头上。“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！” (22)我狠狠地点点头。 (23)在以后的日子里，我觉得我额头上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。 22、第二、三自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师 的外表和 的心灵。（2分） 23、文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要 回答，横线(a)处的“泪”表现了杨老师此时怎样的心理？横线(b)处的“泪”表 现了杨老师对恩师怎样的情感？（4分） (a)、 (b)、 24、最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“圣洁的印迹指的是： （4分） （1）、 （2）、 25、文中杨老师对“我”说“男子汉是笑着地待整个世界，真的”。请你结合自 己的生活感受，简要谈谈对这句话的理解或体会。（2分） （三）陈藩愿扫除天下（10分） （陈）藩年十五，尝闲处一室，而庭宇芜秽。父友同郡薛勤来候之，谓．藩曰： “孺子何不洒扫以待宾客？”藩曰：“大丈夫处世，扫除天下，安．事一室乎？” 勤知其有清世志，甚奇．．之。 26、解释文中加点字：（4 分） （1）、谓．藩曰： （2）、安．事一室乎： （3）、甚．奇之： （4）、甚奇．之： 27、翻译文中划线句子：（3 分） 孺子何不洒扫以待宾客？ 28、薛勤对陈藩的说法抱什么态度？你也是这么认为的吗，说说为什么？（3 分） 四、创新与展示（40分） 牵挂是人类从幼到老贯彻始终的一种情结。它是感情的依托，心灵的闪电， 精神的升华；是人生七情六欲，喜怒哀乐及生活万象的折射与聚焦。正因为有了 牵挂，人类才有了众多动人心弦的历史，也正因为有了牵挂，生活中才涌现出许 多缠绵悱恻的故事。 牵挂是思念，有如高飘的风筝不脱细长的绳线；牵挂是多方面的，比如（1） 牵挂是对亲人的思念；（2）牵挂是对友人的情怀；（3）牵挂能催人奋发向上…… 请以“牵挂”为话题，选择上述材料某一方面的内容，或自选材料，自拟题目， 写一篇不少于 600字的记叙文。 参考答案： 一、1、略 2、liǎn shàn jǔ gěng 谰 炽 絮 撺 3、锲：刻；瘁：过度劳累；鲜： 少；已：停止 4、（1）周树人 ，文学家、思想家、革命家，《从百草园到三味书 屋》《社戏》《风筝》任选两篇 （2）都德 法国 5、（略）要求有自己的看法，再 选用一句名言证明。6、（略）要求简洁，符合“环保”主题，语言尽可能优美。 7、（略）要求能分析原因，针对原因进行劝说；能运用换位思考，体现个人素养 更佳。8、（1）即更刮目相待；（2）马上相逢无纸笔；（3）落花时节又逢君。 二、9、（略）可以从修辞方法、用词的准确形象传神等方面分析。10、不矛盾， 因为“似乎”的好象的意思，由于多年不见，对百草园整个面貌的印象模糊了； “确凿”指百草园给“我”带来的乐趣很多，历历在目。11、“我”对百草园的 热爱和怀念、眷恋。12、（略）可以从写作上、阅读上思考，要求有启发，有简 要举例分析说明。13、曾经；写；通“攀”，牵引；完全。14、（1）从此，指定 事物让他作诗，他立刻就能完成。（2）再让他作诗，（写出来的诗）已经不能和 以前的名声相当了。15、这样更能加强文章的真实性和可信度。16、运用对比手 法，这样前后对比更能突出后天教育和学习的重要性。 三、17、“爸爸”送给“爷爷”一床大毛毯，最后在“那女人”的阻挠下剪成两 半。（意对即可）18、宽容、大方、善良、肯为子女着想等都可。19、“这样”指 把送给“爷爷”的毛毯剪成两半，一半给“爷爷”，一半保存起来。20、社会上 那种不孝顺父母，只顾自己享乐而不顾父母死活的不良现象。（意对即可）21、 尊老爱幼、相互理解、相互宽容等；（略）。22、美丽、漂亮、纯朴等取其一即可； 纯洁、善良、美好等取其一即可。23、(a)杨老师害羞、尴尬、难为情的心理；(b) 表现了杨老师对恩师的怀念和感激之情。（意对即可）24、（1）杨老师留在我额 上的泪迹；（2）杨老师的关爱、信任。（意对即可）25、（略）要求能结合自己的 生活感受，可以从乐观、自信、宽容等角度分析。26、对……说；怎么；认为…… 奇怪；很、十分、非常 27、你为何不打扫房间来接待宾客呢？28、赞赏（欣赏、 表扬）；可以同意，也可以不同意，言之有理即可。 四、作文（略） 为教学定做一面“镜子” ——浅谈新课标下的评价改革 一、 评价指导思想 现行的评价与考试存在着一些值得关注和亟待改进的问题，主要表现 在：过分强调“甄别”和“选拔”功能，忽视其改进与激励功能；过分关注 结果而忽视过程；考试内容以片断的知识和技能为主，忽视综合与创新。这 样的评价与考试不符合素质教育的要求；不利于发现学生的进步与不足，并 帮助学生进行改进；不利于学生的全面发展。因此，评价与考试的改革势在 必行。《语文新课程标准》明确指出，“语文课程评价的目的不仅是为了考察 学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教 学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效是促进学生的发展。” 语文课程评价必须突出整体性和综合性，要从知识与能力、过程与方法、 情感态度与价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。 爱因斯坦在《教育论》中曾经说过：“一个没有个人独创性和个人意愿 的规矩的统一的个人所组成的社会，将是一个没有发展可能的不幸社会。学 校的目标应当是培养独立行动和独立思考的人。”因此，老师还应关注学生 在阅读和表达中的价值取向和创新意识，程度不等地设计一些开放题，为学 生提供思考、探索和发表独立见解的空间，有利于促进学生生动、活泼、主 动地学习。 此外，在试题形式方面也应有所有创新，可以是新题型，也可以是对已 有题型的创造性使用。还应注意用十分人性化的出题形式拉近命题者与学生 的距离，以消除学生的紧张心理，创造良好的考试氛围。我想，这些也应该 是新课程理念下语文评价努力的方向， 二、评价内容 语文教学三个维度的教学目标要求以语文能力为核心，以语文知识、生 活体验、文化教养为基础，以思想品德、思维品质、审美情趣为导向，全面 提高学生的语文素养。语文学科的文、道合一特征要求试卷评价也应是多维 度的，全面的。 1、语文能力。包括写字能力、认读能力、释义能力。积累和运用题多 了一些角度，多了一些灵性。如附卷的 1、2、3、4 题就全面考察了学生这 几个方面的语文能力。如第 1 题一方面考察学生写字能力，同时也是引导学 生正确认识成功是由奋斗和牺牲筑造成的。又如第 4 题考察学生 2、思维能力。即考察学生在特定情境中的思维过程是否科学合理，是 否高质高效。如附卷中的第 6 题，要高效答题必须要先分析区别宣传标语和 普通的一句话的不同点，还要思考怎样的标语才能达到很好的效果。第 7 题， 学生必须分析小华出走的原因，思考能让小华改变做法的因素，并利用它们 来劝说小华，才能让小华彻底放弃出走的计划。 3、思想品质。 如附卷的第 5 题考察学生是否认识后天教育和自身努力 是成才的关键。第 6 题考察学生在日常生活中是否关注环境保护问题，并为 之作出努力。第 7 题考察学生是否学会乐观自信地面对困难和挫折，学生只 有自己具备了这方面的良好思想品质，才能成功劝说小华放弃出走的念头。 如第 16 题，引导学生分析从小立大志和从小事做起的关系。答题时可以立 足一点，可实际上，两者是不矛盾的，而是对立统一的关系。21 题考察学生 是否正确认识“家庭幸福”的含义，是否知道只有每一个家庭成员都做出了 努力，理解和宽容对方，才是一个和谐温暖的家。25 题考察的是学生是否懂 得“笑着对待整个世界”的深刻含义。 4、文化修养。包括鉴赏能力、评判能力。如第 8 题考察的就是学生的 文化素养。第 9、12 等题考察的是学生的鉴赏能力。 5、研读能力。包括现代文阅读能力，文言文阅读能力。文言文阅读命 题应尽可能引导学生在语境中理解字、词、句的含义，以培养文言语感为目 的，立足于学生能读懂浅易文言文。 6、写作能力 重在激发学生的表达欲望，启发学生调动自己的原有生活体验方面的积 累，激发学生的表达欲望，使人人有话可说。“牵挂”是每一个学生都有过 的一种情感。父母身体不好时，子女会牵挂；父母感情不和时，子女会牵挂； 子女成绩不好时，父母会牵挂；子女在校生病时，父母会牵挂；爷爷奶奶……； 老师……；朋友……提示语对学生在题材选择和主旨把握方面既有所引导、 又不作限制，这样学生创作的天地就十分广阔。 三、评价要求 评价的难易度要求适中，有一定的梯度，适合不同层次的学生。尽可能 调动学生已有的生活储备，增加一些每一个学生都有话可说的题目，让学生 不再害怕考试。 评价要能真实反映学生在这半个学期中的改变和进步。以期达到以此促 进教学、改良教学的目的。