人民思品七上走进新天地

人民思品七上走进新天地

第一单元《  走进新天地》内容简析 一、单元主题 本单元既反映出学生刚升入初中时的新奇和愉快心情，也要初步培养学生的责任意识和主人意识。‎ 二、本单元内容结构示意图 ‎     单  元 课   题 框   题 主  题 走 进 新网Z|X|‎ 天 地 新天地　新感觉 重要的一跳 做新生活的主人 我们是一个群体 谁也不能剥夺我们的受教育权 我的自律宣言 我长大了 做自己的主人 与诱惑作斗争 面对学校的要求 我的自律宣言 生命的节奏 时间：生命的节奏 做时间的主人 做时间的主人 三、单元教学目标 第一课 新天地　新感觉 第一课时   重要的一跳 知识目标：初中生活是一种全新的生活，有许多新问题、新困难，需要我们去面对、去解决。‎ 能力目标：培养适应新的初中生活的能力。‎ 情感、态度与价值观目标：以积极的心态去面对新的学习和生活环境；站在新的高度去分析别人对我们的新看法和新要求，成为一个有理想又能吃苦实干的中学生。‎ 第二课时   我们是一个群体 知识目标：我们同属于初中这个群体，但由于我们生活在不同地区，受经济条件等因素的限 制，我们的学习条件存在着明显的差异。‎ 能力目标：能通过具体数据分析我国公民的受教育程度和素质状况以及部分初中生辍学的原因。‎ 情感、态度与价值观目标：通过对我国义务教育现状的分析，明确作为初中生所肩负的责任感和使命感，懂得自己是整个社会群体中不可或缺的一员。‎ 第三课时    谁也不能剥夺我们的受教育权 知识目标：受教育既是公民的权利又是公民的义务；我国制定了一系列法律保障公民受教育权的实现。‎ 能力目标：学会运用法律手段依法保护公民受教育权的实现；提高解决实际问题的能力。‎ 情感、态度与价值观目标：通过学习和探索，提高法律意识，增强受教育的权利义务观念，并自觉同各种违反教育法律法规的行为作斗争。‎ 第二课 我的自律宣言 第一课时      我长大了 知识目标：“我长大了”蕴含着丰富的内涵。‎ 能力目标：能从不同的方面领会一个人长大了的含义；提高观察和分析问题的能力和敏感性。‎ 情感、态度与价值观目标：提高自己的表达能力、控制能力，增强对自己对他人负责的态度以及对社会的责任感。‎ 第二课时      与诱惑作斗争 知识目标：生活中有各种各样的诱惑，面对诱惑，长大的我们要做的首先是管住自己。‎ 能力目标：学会识别和抵制不良诱惑，并培养同不良诱惑作斗争的能力。‎ 情感、态度与价值观目标：积极拒绝不良诱惑，克服人性的弱点，造就和完善自我。‎ 第三课时      面对学校的要求 知识目标：学校的要求有合理的也有不合理的，我们要正确面对。‎ 能力目标：学会辨别学校要求的合理与不合理性，学会用民主方式和法律手段解决学校公共事务。‎ 情感、态度与价值观目标：正确对面学校的各项要求，认清自由与纪律的关系，能自觉约束自己的行为。‎ 第四课时      我的自律宣言 知识目标：“长大”了，我们有了自己的自律宣言，能够自觉地遵守合理要求，可以抵制诱惑，也敢于向不合理的外来要求说不。‎ 能力目标：通过编制自律宣言，提高自己的自律能力。‎ 情感、态度与价值观目标：努力提高自己的自律意识和能力，不断完善自我。‎ 第三课 生命的节奏 第一课时      时间：生命的节奏 知识目标：①时间是生命的年轮；②把握人生的昨天、今天和明天；③时间是人生最重要的财富，也是最初的财富。‎ 能力目标：通过具体材料的学习，提高对时间的认识能力，理解时间的内涵和价值。‎ 情感、态度与价值观目标：能从深层次上提高对时间的认识，克服浪费时间的不良习惯，增强时间观念。‎ 第二课时      做时间的主人 知识目标：①我们不是时间的奴仆，而是时间的主人；②要学会格外珍惜时间，把握生命的每一分钟；③科学合理地安排时间；④学会守时 能力目标：学会做时间的主人，能科学合理安排时间，提高办事的计划性，合理性。‎ 情感、态度与价值观目标：提高节约和珍惜时间的自觉性，学会科学合理安排时间，学会守时，做时间的主人。‎ 四、本单元对您提出的特殊挑战：‎ 第一课    新天地 新感觉 ‎1、如何引导同学通过自己的体验和感觉，以及周围人对中学生的看法和要求，深切地感觉从小学到中学这“重要的一跳”。在教学中要突出中学生活与小学生活的不同之处。‎ ‎2、如何引导学生理性地认识当前我国公民的受教育状况，以及教会学生运用法律知识去认识和维护自己的受教育权利。‎ 第二课    我的自律宣言 ‎1、如何引导学生感受到长大不仅仅是年龄的增长、身体的长高，长大还意味着多了一份责任，要学会自我调节和控制，能够抵御诱惑。‎ ‎2、如何引导学生正确看待学校的合理要求与不合理要求；面对学校的不合理要求，要学会用积极的方式向学校反馈。‎ 第三课    生命的节奏 ‎1、如何引导学生从生命的高度来理解时间，了解时间与生命的关系。‎ ‎2、如何让学生学会科学地利用时间，学做时间的主人。‎