- 2021-10-26 发布 |
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文档介绍
人教版《道德与法治》七年级下册-集体生活邀请我
版本科目年级课时教学设计 课题 集体生活邀请我 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习 目标 情感态度和价值观目标 感受集体带给自己的温暖和力量;体会集体的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感;培养学生的集体意识,养成热爱集体的习惯。 能力目标 学习过集体生活,提高在集体生活关爱他人、努力担当、为集体争得荣誉的能力。 知识目标 了解集体的内涵;了解安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感的内涵;理解个人在集体中感受到温暖;个人与集体的关系。 重点 个人与集体的关系 难点 培养学生的集体意识 学法 教法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放“2016阅兵式”视频 学生观看感悟 感悟军队集体方阵带来的震憾 讲授新课 集体生活邀请我 一、 集体的温暖 真情感悟:说说自己经历过的印象深刻的集体,并用关键词描述你对集体生活的感受。 教师结学生的感受归类(安全感、归属感、自豪感、集体荣誉感)。 展示集体活动图片 说一说:请尽可能多地列举出你所知道的集体 读书思考:1、集体联结度通常与哪些因素有关?2、这些因素中,哪些方面与我们的表现和努力程度密切相关? 讨论交流 观看图片 交流 读书思考 感知自己经历的集体,对集体形成初步认知 理解集体的概念 加深对集体理解 理解集体联结度 感悟集体的温暖 回味感悟一:1、在集体生活中,你有过接受别人帮助的经历吗?说说你当时的感受。 2、 在集体生活中,你有过帮助别人的经历吗?说说你当时的感受 回味感悟二:1、说说我们的班集体获得了哪些荣誉?获得这些荣誉你付出了什么?说说你当时的感悟。2、当集体受到批评时,你有什么感受? 思考题:如何才能感受到集体的温暖? 播放“感动中国——中国女排颁奖视频”,出示材料及颁奖词,引出 二、 集体的力量 探究与分享:出示“团结的集体”表格及思考题:1、在这个“团结的集体”中你感受到怎样的力量?2、你为这个集体做过什么? 故事感悟:分别出示大雁及蚂蚁的故事。故事给了你什么启示? 巩固提升:名言感悟 回味分享:在你集体生活的经历中,有哪些精彩瞬间给你留下了美好的回忆,请描绘出来与大家一起分享。 学生回味交流接受别人帮助和帮助别人的经历及感受 学生回味交流 读书思考讨论 学生观看感悟女排成功的原因 学生填表,分小组讨论思考 学生读故事感悟 学生列举关于集体的名言 学生回味交流 体验集体带给自己的自豪感和集体荣誉感 明确如何增强集体的温暖 感悟集体的力量 进一步感受集体的力量 理解集体的力量如何形成及集体力量的意义感悟集体的温暖及力量 提升对集体的情感 课堂小结 课堂小结:播放歌曲《团结就是力量》 学生倾听感悟 情感升华 板书 集体生活邀请我 集体的含义 集体的温暖 我们每个人都有都有过集体生活的情感需要 如何 感受集体的温暖 集体力量的形成 集体的力量 集体力量的意义 查看更多