- 2021-10-26 发布 |
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文档介绍
2020七年级生物上册2.3 生物圈是最大的生态系统
2.3 生物圈是最大的生态系统 【学习目标】 1理解生物圈的概念,描述生物圈的范围。 2.描述生态系统的类型及特点。 3.阐明生物圈是统一的整体,是最大的生态系统,确立保护生物圈的意识 【学习重点、难点】 1、保护环境人人有责,而这种习惯的养成更要从小培养,因此学生确立保护生物圈 的意识是本节的重点。 2、学生逐个认识各个生态系统,难以从这个认知过程飞跃到生物圈是最大的生态系统,需要教师给予适当的指导,因此学生阐明生物圈是最大的生态系统是本节的难点。 【学习过程】 一、 自主学习 1.什么是生物圈 2.生物圈的范围如果以海平面为标准划分,生物圈向上可达到约( )的高度,向下可深入( )的深处。这个厚度为( )的圈层,包括( )、( )和( )。 3.说出各圈层的主要组成成分及主要生物类型。 (二)阅读课本11、12页插图,思考以下问题: 1.向日葵生长需要什么条件?长颈鹿的生活需要什么条件? 2.向日葵和仙人掌,牛和海豚的生存条件有什么异同? 3.为什么干旱会使粮食严重减产? 4.总起来说,动物、植物等所有生物生存所需要的条件是一样的,它们都需要_____________、____________、_____________、______________、____________、______________。 5.大棚蔬菜在种植过程中,菜农会经常浇水、施肥 3 、松土,晚上还要在棚顶盖上草帘,而早晨把草帘卷起,且一个大棚栽种适量的作物,这都体现了生物生存的哪些基本条件? 三、系统总结 1、生态系统的类型 2、生态系统的特点及作用 3、生物圈是一个统一的整体——最大的生态系统 四、生活链接 1.电视上经常会播放一些关于环境问题的公益广告,如:我们要爱护我们共同的家园---地球。如果从本节课内容的角度出发,该怎样理解? 2.你饲养过小动物吗?回想一下,你是怎样来饲养你的小动物的?它们生活得好吗?如果不好,又是什么原因造成的呢? 五、反馈检测 1.生物圈的范围为…………………………………………………………………( ) A.大气圈、水圈和岩石圈的全部 B.大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部 C.大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部 D.大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 2.对于一只生活在田野中的蝗虫来说,它的生活环境是指…………………………( ) A.田野中的植物和蛇、蛙等动物 B.阳光、空气、温度、水分等非生物因素 C.A与B的总和 D.A与B的总和再加上田野中的其它蝗虫 3.以下哪项不是仙人掌生存需要的基本条件……………………………………( ) A.阳光 B.水分 C.空气 D.有机物 4.下列能构成生物圈的是……………………………………………………………( ) A.森林中的所有树木 B. 湖泊中的所有生物 C.地球上的所有人类 D.地球及生物 5.科学家曾对世界上最深的海沟——马里亚纳海沟进行科学考察,发现海沟深处有鱼虾,但没有绿色植物,其原因是海沟深处--------------------------------------( ) A.没有二氧化碳;B.没有阳光;C.没有营养物质;D.水温太低。 6、下面列举了一些生物的名称,据此回答问题。 3 蝴蝶、花生、马尾松、乌贼、麻雀、鲸、紫菜、老虎、细菌、扇贝、藏羚羊、萤火虫、大熊猫、蘑菇 (1)上述生物中在大气圈、水圈、岩石圈都有分布的是_____________。 (2)请将以上除(1)提到的以外的生物名称填写在生物圈适当的范围中。 ① 大气圈 ③岩石圈 ②水圈 3查看更多