2020七年级语文上册 第三单元 11《论语》十二章练习 新人教版

2020七年级语文上册 第三单元 11《论语》十二章练习 新人教版

‎11　《论语》十二章 ‎01　　积累运用 ‎1．给下列加点字注音。‎ 论语(lún)　　　　　　　不亦说乎(yuè)‎ 人不知而不愠(yùn) 三省吾身(xǐng)‎ 学而不思则罔(wǎng) 思而不学则殆(dài)‎ 一箪食(dān) 曲肱而枕之(ɡōnɡ)‎ 博学而笃志(dǔ)‎ ‎2．解释下列加点词的意思。‎ ‎(1)人不知而不愠 　 愠：生气，恼怒 ‎(2)吾日三省吾身　 三省：多次进行自我检查 ‎(3)与朋友交而不信乎　 信：诚信 ‎(4)温故而知新　 新：新的理解和体会 ‎(5)学而不思则罔，思而不学则殆 罔：感到迷茫而无所适从　殆：疑惑 ‎(6)曲肱而枕之　 肱：胳膊 ‎(7)逝者如斯夫　 斯：这，指河水 ‎(8)博学而笃志　 笃：坚定 ‎3．给下面的句子划分朗读节奏。(划两处)‎ 学而不思/则罔，思而不学/则殆。‎ ‎4．选出加点的“之”字的用法与其他三项不同的一项(D)‎ A．择其善者而从之　　B．学而时习之 C．下车引之 D．黄鹤楼送孟浩然之广陵 ‎(解析：A、B、C三项均为代词。D项是动词，到。)‎ ‎5．将下列句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)人不知而不愠，不亦君子乎？‎ 别人不了解(自己)，(自己)却不生气，不也是有才德的人吗？‎ ‎(2)温故而知新，可以为师矣。‎ 温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借(这一点)做老师了。‎ ‎(3)学而不思则罔，思而不学则殆。‎ 只读书却不思考就会没有收获，只是空想却不读书就会有疑惑。‎ ‎(4)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”‎ 孔子在河边上感叹说：“时光像河水一样流去，日夜不停。”‎ ‎6．填空。‎ ‎(1)《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的语录体(体裁)著作。它与《大学》《中庸》《孟子》合称为四书，共二十篇。孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始者。‎ ‎(2)学习与思考缺一不可，否则会误入歧途，所以孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”。‎ ‎(3)当别人不理解自己时，我们应该不恼怒，保持应有的风范，正如《〈论语〉十二章》中所说“人不知而不愠，不亦君子乎。”‎ ‎(4)唐太宗有一句名言，“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《〈论语〉十二章》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。‎ ‎(5)在学习上，兴趣是最好的老师，正如孔子所说：知之者不如好之者，‎ 3‎ 好之者不如乐之者。‎ ‎7．在学完课文《〈论语〉十二章》后，为了使同学们端正学习态度，掌握正确的学习方法，老师专门组织了一次以“交流学习体会”为主题的座谈会。请你参与进来。‎ ‎(1)作为主持人，你应该有一段精彩的开场白。现在就请你展示出来吧！‎ ‎[示例]同学们，《论语》流传2 500多年，影响了世代中国人，它的经典语句，每一个中国人都耳熟能详。阅读《论语》，可以让我们少一分稚嫩，多一分坚强。今天我们举办“交流学习体会”的主题座谈会，希望大家谈谈自己对《论语》的认识和阅读体会，让更多的人受益。请大家敞开心扉，交流起来吧。‎ ‎(2)王翔同学想在座谈会上用对联的形式活跃气氛，他给大家出了个对联，请你对出他的下联。‎ 上联：时习悦，内省乐，择善喜 下联：敏学好，择贤善，交友信 ‎(3)班上的张长林同学非常聪明，但就是平时学习不认真，不肯下功夫。在座谈会上，请你委婉地指出他的不足，并用已学过的《论语》中的语句劝勉他勤奋学习。‎ ‎[示例]长林，你有聪明的头脑，大家都羡慕你出众的天赋，孔子曾说过，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，如果你能把精力全部投入到学习中，你的成绩一定会有大幅度的提高。‎ ‎02　　课内精读 ‎8．摘出出自《〈论语〉十二章》中现在常用的成语。‎ 不亦乐乎；温故知新；三人行，必有我师；逝者如斯；择善而从；箪食瓢饮。‎ ‎9．下列句子按内容分类正确的一项是(C)‎ ‎①人不知而不愠　②温故而知新，可以为师矣　③学而不思则罔，思而不学则殆　④三人行，必有我师焉　⑤三十而立，四十而不惑　⑥学而时习之 ‎⑦逝者如斯夫，不舍昼夜　⑧吾日三省吾身　⑨不义而富且贵，于我如浮云 A．①②④/③⑤⑨/⑥⑦⑧‎ B．①⑤⑧⑨/②⑥/③④⑦‎ C．②③⑥/④⑤⑦/①⑧⑨‎ D．①②③/⑥⑦/④⑤⑧⑨‎ ‎10．经过两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，谈谈对你的启发。‎ ‎[示例]“吾日三省吾身：……传不习乎？”启发：替别人办事要尽心竭力；跟朋友往来要诚实；老师传授的知识要复习。‎ ‎03　　拓展阅读 子曰：“由①，诲女②知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”‎ 子曰：“不愤③不启，不悱④不发，举一隅⑤不以三隅反，则不复也。”‎ 子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”‎ ‎【注释】　①由：姓仲，名由，字子路，孔子的学生。②女：通“汝”，你，你们。③愤：苦思冥想，仍领会不了的样子。④悱：想说又不能明确说出来的样子。⑤隅：角落。‎ ‎11．解释下列句中加点的词。‎ ‎(1)孔文子何以谓之“文”也　　 何：什么 ‎(2)是以谓之“文”也 是以：因此 ‎12．请给下面的句子划分朗读节奏。(每句划一处)‎ ‎(1)是以/谓之“文”也 3‎ ‎(2)举一隅/不以三隅反 ‎13．将下列句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)知之为知之，不知为不知，是知也。‎ 知道就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧啊。‎ ‎(2)不愤不启，不悱不发。‎ 不到他想弄明白而又弄不能明白的时候，不去开导他；不到他想说而又不能明确说出来的时候，不去启发他。‎ ‎14．这三则语录哪些是论述学习态度的？哪些是论述学习方法的？它们表明了孔子怎样的教育思想？‎ 第一则和第三则是论述学习态度的，第二则是论述学习方法的。第一则中，孔子认为要以老老实实的态度去对待知识，不可不懂装懂；第三则中孔子认为学习要虚心请教。这两则是很好的治学格言。第二则中，孔子认为教育学生时要适时开导启发，特别强调要举一反三，即善于类推，触类旁通。这是一种行之有效的治学方法。‎ ‎15．孔子从哪两个方面解释了子贡提出的问题？这样解释的目的是什么？‎ 一是孔文子敏而好学，二是虚心求教。既肯定了孔文子取得成就的原因，又借题发挥，教育弟子要勤奋好学，虚心求教。‎ 附参考译文：‎ 孔子说：“由，我教给你怎样做的话，你明白了吗？知道的就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧啊。”‎ 孔子说：“教导学生，不到他想弄明白而又弄不明白的时候，不去开导他；不到他想说而又不能明确说出来的时候，不去启发他。教给他一个方面的东西，他却不能由此而推知其他几个方面的东西，那就不再教他了。”‎ 子贡问道：“为什么给孔文子一个‘文’的谥号呢？”孔子说：“他聪敏勤勉而好学，不以向比他地位卑下的人请教为耻，所以给他谥号‘文’。”‎ 3‎