部编七下《回忆鲁迅先生（节选）》课件

部编七下《回忆鲁迅先生（节选）》课件

回忆 鲁迅先生 萧 红 学习目标： 1、体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的 一面。 ２、学习本文善于从撷取生活琐事中去展 现人物性格的写作方法。 重点：理解萧红笔下的鲁迅形象，体会鲁 迅丰富而细腻的感情世界。 难点：作者浅白质朴、清新隽永的写作风 格。 自题小像 灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 爱 国 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 爱 民 爱 子 　 原名周树人，字豫才。浙 江绍兴人，他时常穿一件朴素 的中式长衫，头发像刷子一样 直竖着，浓密的胡须形成了一 个隶书的“一”字。毛主席评 价他是伟大的无产阶级的文学 家、思想家、革命家，是中国 文化革命的主将。也被人民称 为“民族魂”。 　　代表作品：《呐喊》《彷 徨》，《故事新编》《狂人日 记》《朝花夕拾》《孔乙己》。 鲁迅 （1881～1936） 鲁迅先生 爱护青年、 支持革命、 童心未泯、 体恤他人、 博学广识、 幽默风趣 ······ 1914年在北京与全国儿童展览会会 员合影。 1933年在上海和宋庆龄蔡元培在一起。 1936年在全国木刻展览会上 和青年在一起。 1932年在北京师范大学演讲。 1936年10月19日鲁迅在 上海逝世。广大群众争 相奔赴万国殡仪馆瞻仰 遗容，中共中央也来电 吊唁。22日，送葬群众 多达数万人。鲁迅遗体 覆盖着上海民众所献" 民族魂"的旗子，安葬 于虹桥万国公墓。1956 年，鲁迅墓迁到上海虹 口公园，由毛泽东题署 墓碑。 鲁 迅 遗 容 上 海 鲁 迅 公 园 墓 原名张迺莹，“萧红”是她发表 《生死场》时使用的笔名，被誉 为“30年代的文学洛神”的萧红， 是民国四大才女中命运最为悲苦 的女性，也是一位传奇性人物。 萧红小说的特点： 以抒情笔调写自我主观感受；散 文化的小说结构；重文化风俗和 自然景物的描写，不重人物性格 的刻画；无完整的故事情节，然 而韵味深长。 萧 红 （1911—1942） 主要作品：《生死场》、《马伯乐》、 《呼兰河传》、《小城三月》。 舀 yǎo 瞿 qú 揩 kāi 阖 hé 校对 jiào 疙 瘩 ɡē dɑ 解剖 pōu 深恶痛绝 wù chóu chú 踌 躇 自主学习（一） ： 读准字音 差 差不多、差生 差别、差错 出差、差事 参差 大病差后 、久病初差（瘥） （chāi） （chā） （chài） （chà） （cī） ． 堵塞 边塞 活塞 （sè） （sài） （sāi） ．塞 分析结构 第一部分（1）：描写鲁迅先生的笑声是明朗的。 第二部分（2）：描写鲁迅先生走路的姿势轻捷。 第三部分（3——23）：描写到鲁迅先生家做客的情 形。 第四部分（24——26）：描写鲁迅先生对待青年的 来信。 第五部分（27——30）：描写鲁迅先生对书稿的处 置。 第六部分（31——34）：描写许先生日常忙碌的生 活状态。 第七部分（35——40）：描写鲁迅先生一家和周建人 一家及朋友看电影的情形。 第八部分（41——42）：描写鲁迅先生与众不同的休 息方式。 第九部分（43——54）：描写鲁迅先生一天的工作和 起居情况，表现了鲁迅先生忘我工作的精神。 第十部分（55——59）：描写鲁迅先生亲尝鱼丸的事 件。 第十一部分（60——62）：描写鲁迅先生包书仔细整 齐。 第十二部分（62——66）：描述了生病之后鲁迅先生 对待休息与工作的态度。 【1】鲁迅的笑：突出“明朗”，发自内心的 “欢喜”，可见其爽朗、平易近人。 【2】鲁迅走路的姿态：突出“轻捷”，快，表 现鲁迅先生干练敏捷的性格特征和不顾一切、勇往 直前的坚毅精神。 【3】对待“我”的拜访：亲切随和、关怀备至。 【4】对待青年的来信：严要求又关怀。 【5】看电影的路上：突出鲁迅先生的礼让，对 他人对亲人充满爱。 【6】休息：突出“翻一翻书就是休息”，表现 鲁迅先生珍惜时间。 自主学习2 1、作者写了哪些生活场景来表现鲁迅的性格？ 【7】工作时间(详写)：写一天的时间安排， 突出与常人不同的作息习惯，表现鲁迅先生 忘我工作的精神，表现了他“我以我血荐轩 辕”的伟大情怀。 【8】吃鱼丸(详写)：突出“周先生的做人， 真是我们学不了的，哪怕一点点小事”，表 现鲁迅先生严谨求真。 【9】生活琐事：包书，严谨认真，一丝不苟； 【10】病中(详写)：表现他为了工作不顾身体 疾病的奉献精神。 【1】更真实。伟人也像凡人一样会生病，会害怕， 也聊天、看电影，也有自己的生活特点和习惯，这就 给了读者一个活生生的、真实的鲁迅。这样的鲁迅， 更让人觉得可亲 。 【2】 更直观。通篇都是对鲁迅的工作生活琐事的 记叙，让我们直接感受到鲁迅的为人、做事、对待生 活、对待工作方面的许多感人之处，以及他思想、性 格方面的不少特点。而这些都不是通过作者的抽象说 教中来的。 【3】更真挚。通篇的细节描写，基本上都是白描， 几乎无一评论，无一直接抒情，而真情毕现。 2、文中大量细致地记叙鲁迅的工作、生活 琐事，有哪些好处？ 【4】更有趣味。关于鲁迅的许多富有趣味 的生活细节的描叙，可以引起读者的浓厚的 阅读兴趣； 【5】更有表现力。也就是所谓以小见大的 写法的最大的妙处。文中许广平的一句话十 分恰当：“周先生的做人，真是我们学不了 的，哪怕一点点小事。”看似轻描淡写，实 则富有思想含量。 自主学习3 1、注意细节的含义 。 【1】鲁迅的笑声。 本文中有多处，例如文章开头：“鲁迅先生 的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说 了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不 住了，常常是笑得咳嗽起来。”寥寥几句，一 个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象便跃然纸上 ，跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷无情 ”的鲁迅形成了鲜明对照。 有一次萧红去鲁迅家包饺子吃，“饺子煮好，一 上楼梯，就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼 梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。”可 见鲁迅绝不是一个不可亲近的人，朋友带给彼此的 愉悦由此可见一斑; 在校对《海上述林》的间隙，鲁迅见萧红进来， 对着几乎天天见面的她，居然说出“好久不见，好 久不见”这样随便，这样孩子化的语言，透着风趣 ，透着玩笑; “许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁 心境的崭然的会心的笑。”萧红时时受着鲁迅爽朗 的笑声的感染，也居然学会了以自己的好心情来回 报鲁迅先生，那一次天晴了，太阳出来了。 【2】鲁迅的慈爱。 主要体现在鲁迅对海婴的 日常小事上。 【3】鲁迅的严谨。 在“吃鱼丸”一事上， 可以看出他的严谨。用许广平 先生的话说是，“周先生的做 人，真是我们学不了的，哪怕 一点点小事”。 写海婴，主要是通过海婴的年幼无知， 童言无忌，从侧面表现鲁迅对孩子的慈爱;而 且，海婴的无知、无忌，也与大人的内心的 担忧形成对比。 2、本文除了写鲁迅之外，还写了其他的什么 人?写这些人有什么作用?作用一样吗? 还写了“我”(作者萧红)、海婴、许广平。 写他们的作用，是从侧面烘托鲁迅，起 到烘云托月的表达效果。 写许先生的温和热情、善解人意，侧面 表现鲁迅先生平易近人、温和慈爱，做事认 真执着。 【2】海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学 校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说： “轻一点走，轻一点走。” 3、品味语句 。 【1】人家都起来了，鲁迅先生才睡下。 采用了对比的写法，突出鲁迅先生忘我的工作习惯， 话虽平淡，情感却十分深挚，一个“才”字透露了 玄机。 主要是写保姆对海婴的吩咐，却也从侧面突出了鲁迅 的人格魅力。海婴年幼，孩子蹦蹦跳跳是特性，但保 姆总是要吩咐他“轻一点走”，因为怕吵醒了彻夜工 作、刚刚才睡下的鲁迅先生。一个“总是”表现了这 已经成为一种习惯，同时也是鲁迅长期不顾身体健康 忘我工作的侧面表现。 【3】“青年人写信，写得太草率，鲁迅先生 是深恶痛绝之的。”“但他还是展读着每封 由不同角落里的青年的信，眼睛不济时，便 戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。” 他强烈地要求着别人，严格地约束着自 己，却仍能宽容地对待别人，谁说鲁迅 不可亲近？他对于青年人的爱，让我们 强烈地感受到鲁迅的可亲的体贴，他是 那个寒冷年代的一个无可替代的强大的 热源。 【4】鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了，太阳 照着隔院子的人家，明亮亮的;照着鲁迅先生花园的 夹竹桃，明亮亮的。 这是本篇中比较少见的景物的描写。虽然十分简单， 但却很有象征意味。太阳是明亮的，照着隔院子的 人家，照着夹竹桃，也是明亮亮的，景色朴实平常 而又十分温馨和谐，成为鲁迅先生的“睡”的背景 和衬托。 从本文的“回忆”和“悼念”的特点看，这样的景 物描写又别有深意：在奋斗终身的鲁迅先生身后， 我们一定会有光明的世界，一定会有明亮亮的未来。 神情姿态—— 对待青年—— 工作习惯—— 日常琐事—— 对待亲人—— 对待疾病—— 平凡伟大、可亲可敬 鲁迅的形象特点： 乐观开朗、平易近人 严格要求、深切关爱 不同寻常、忘我精神 严谨认真、一丝不苟 简单随和、关爱有加 乐观精神、不屈斗志 小结 阅读鲁迅的著作，我们可以感知作为 思想家和文学家的鲁迅；今天又通过萧红 的回忆，展现在我们眼前的是一个生活化 真实化的鲁迅，让我们亲临到鲁迅伟大而 平凡的精神，他的关心、扶持青年人和热 爱祖国、支持革命是寓于平凡而真实的日 常生活中的，或许正如人们所说，伟大正 是寓于这种平凡之中吧。 写作特色 1、文随情动，笔随情至。萧红的这篇怀人散文内 容涉及鲁迅的饮食起居，待人接物，读书写作，休 闲娱乐，在内容上没有严格的逻辑顺序，材料与材 料之间互不关联，形成某种断裂，有些片断即使倒 置似乎也无碍于文章的连贯。这就表明，这是一篇 非常情绪化的文章。 作者在动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心， 全无预设。动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉 水，飞湍的激流，尽情倾泻挥洒，形诸笔墨而成为 艺术结晶。凡属作者感到有诗意潜质和倾诉冲动的 内容她就断断续续写出，用感情的红线将素材的珍 珠逐渐织成一幅清晰的画面。 2、作者通过女性作者的细心体察，敏 锐捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生 活细节，表现出鲁迅的个性，情趣， 魅力，气质等。无怪乎，有人说：在 林林总总的鲁迅回忆录中，萧红的 《回忆鲁迅先生》是一枝独秀。它不 仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且可谓 是中国现代怀人散文的楷模，是敬献 于鲁迅灵前一个永不凋谢的花圈。 主题 这篇回忆散文通过对鲁迅先 生的笑声、走路、待人接物、读 书、写作、养病等生活细节的描 述，展示了伟大的鲁迅先生的平 凡生活，表现了鲁迅先生的审美 情趣以及魅力气质，抒发了作者 对鲁迅先生的热爱和怀念之情。 鲁迅名言 1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 2、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还 是有的。 3、 我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是 奶。 4、其实地上本没有路，走的人多了，也便 成了路。 5、哪里有天才，我只不过是把别人喝咖啡 的时间都用在工作上了。 作文题目： X X其人 要求： 1、写身边熟悉的人，选取 生活琐事，写得有血有肉。 2、综合运用多种表达方式。 3、字数不少于700。