苏教版语文七年级下册第27课《再别康桥》同步练习1

苏教版语文七年级下册第27课《再别康桥》同步练习1

再别康桥 同步练习1‎ 积累与运用 ‎1．下列各组中加粗字注音无误的一项是（    ）‎ A．撑（zhǎng）着                       彷（páng）徨 凄（qī）清                             巷（xiàng）道 B．彳亍（chì chù）                     凄婉（wǎn）‎ 颓圮（pǐ）                             迷茫（méng）‎ C．河畔（pàn）                         荡漾（yàng）‎ 青荇（xìng）                           长篙（gāo）‎ D．斑斓（lán）                         沉淀（dìng）‎ 似（sì）的                             泥（nì）古 ‎2．下面四项中，诗歌节奏划分错误的一项是（    ）‎ A．轻轻的/我走了，//正如我/轻轻的来 B．波光里的/艳影，//在我的/心头荡漾 C．她//彷徨在/这寂寥的雨巷 D．一个/丁香一样的/结着愁怨的//姑娘 ‎3．下面是关于“新诗”的一些说法，不正确的一项是（    ）‎ A．现代诗歌的主流是“新诗”。‎ B．“新诗”是五四新文化运动时期创造和发展起来的一种新诗体。‎ C．“新诗”打破了近体诗严格的格律束缚，创造了很多新样式，语言上运用现代白话。‎ D．“新诗”不必讲究格律，不必讲究押韵。‎ ‎4．填空。‎ ‎（1）徐志摩，笔名________，________。被认为是________诗派的“盟主”，著有________等诗集。‎ ‎（2）像梦中飘过一枝丁香的，________；她静默地远了，远了，________，________。‎ ‎（3）轻轻的我走了，________；________，________。‎ 阅读与品味 阅读《再别康桥》中的两节，回答5～7题。‎ 那河畔的金柳，‎ 是夕阳中的新娘；‎ 波光里的艳影，‎ 在我的心头荡漾。‎ 软泥上的青荇，‎ 油油的在水底招摇；‎ 在康河的柔波里，‎ 我甘心做一条水草！‎ ‎5．这两节诗运用了哪些修辞？‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎6．请写出两节诗的韵脚。‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎7．你怎样理解“招摇”“甘心”二词？‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎___________________________________________________________‎ 阅读《雨巷》的开头和结尾两节，回答8～9题。‎ ‎（一）‎ 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷，‎ 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。‎ ‎（二）‎ 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷，‎ 我希望飘过 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。‎ ‎8．诗一开始用“悠长”“寂寥”的雨巷表明了居住地的________，以细雨表现了________的天气特点。‎ ‎9．结尾重复了开头，它的作用是____________________________但把“逢着”改为“飘过”，又说明了_________________________________的心态特征。‎ 拓展与创新 ‎10．“花非花，雾非雾，夜半来，天明去。来如春梦几多时？去似朝云无觅处。”白居易的诗以语言浅近著称，意境显露，但这首《花非花》，却颇有些朦胧味儿，诗中表达了对生活中存在过而又消逝了的美好的人与物的追念、惋惜之情。学了戴望舒的《雨巷》，你也来谈谈《花非花》的朦胧之美吧。‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎___________________________________________________________‎ 读徐志摩的另一首离别诗《沙扬娜拉》，完成11～13题。‎ 沙扬娜拉 ‎——赠日本女郎 最是那一低头的温柔 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞 道一声珍重，道一声珍重 那一声珍重里有蜜甜的忧愁——‎ 沙扬娜拉！‎ ‎11．作者以凉风吹拂下的颤动的水莲花作比，是为了突出其________的风致，进而刻画女郎________的神态。‎ ‎12．“那一声珍重里有蜜甜的忧愁”一句中，“蜜甜”和“忧愁”矛盾吗？请谈谈你的理解。‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎13．最后，诗人用“沙扬娜拉”（日语，意谓“再见”）作结，有何作用？‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎14．今天，我们感受了徐志摩的离情别绪，其实，离别是没有时空界限的，它会超越历史，不觉来到我们身边。月假结束，要与父母告别；高中毕业，要与同学分别；出差在外，要与亲人离别。你最喜欢怎样的告别情感和告别方式？让我们把动人的离别留下来，一起分享好吗？不少于200字。‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎ ‎ 歌词赏析 ‎ ‎ 下面是由黄磊演唱的《再别康桥》的歌词，从这一艺术层面再来感受徐志摩的诗，你一定会有新的体味。‎ 挥挥我的衣袖                 从你的裙下过 频频我在回头                 时刻柔荡心波 匆匆河水不休                 轻轻招一招手 康桥桥下流过                 追寻明天下落 爱情总是太快                 坠入水里漩涡 瞬间已不存在                 爱去时我沉落 伸手慢了一拍                 我在康桥这头 只剩回忆可待                 望着桥下河流 轻轻挥一挥手                 却只化作水草 作别西天云彩                 停在原地飘游 随着缘分游走                 一眼就能明白 爱来时我自由                 一生都要牵绊 我在康桥那头                 我是为你存在 誓愿化作水流                 你是为我而来 ‎ ‎ ‎ ‎ 参考答案：‎ ‎1．C（A．zhǎng-chēng B．méng-máng D．dìng-diàn sì-shì）‎ ‎2．B（应在“自头”后断开，而不是在“我的”之后）‎ ‎3．D（格律诗讲求格律、押韵）‎ ‎4．（1）云中鹤  南湖  “新月派”  《志摩的诗》  《猛虎集》  （2）我身旁飘过这女郎  到了颓圮的篱墙走尽这雨巷  （3）正如我轻轻的来  我轻轻的招手  作别西天的云彩 ‎5．运用了比喻和移就、拟人。移就是把用来形容甲事物的修饰语用来修饰乙事物的修辞手法。“荡漾”本是描写水的，在这里却用来形容“艳影”。‎ ‎6．第一节韵脚是ang；第二节韵脚是ao；分别为娘、漾、摇、草 ‎7．“招摇”写出康桥对诗人的欢迎态度；“甘心”深刻写出了诗人对康桥的永久眷念。‎ ‎8．幽僻  阴沉、郁闷 ‎9．形成回环叠唱的效果；表明了追求理想的坚贞与执著  这种追求的虚幻与迷惘，反映了诗人当时复杂、矛盾。‎ ‎10．“花——非花，雾——非雾”，先就给人一种捉摸不定的感觉。“非花”“非雾”均系否定，却包含着一个不言而喻的前提：似花似雾。这里取喻于花和雾，比方所喻之物短暂易逝，难持长久。“夜来者”春梦也，虽美却短暂，于是引来一问“来如春梦几多时”；“天明”见者朝霞也，虽美却易幻灭，于是引来一叹“去似朝云无觅处”。一连串比喻环环相扣，反复以鲜明的形象突出一个未曾说明的喻意，朦胧含蓄。‎ ‎11．柔媚  欲言又止、含羞带笑、娴静与纯美 ‎12．不矛盾。女郎处在将要分别、不忍分别、又只好分别的复杂的情绪交织之中，她不能一味沉默，只好把万千浓情蜜意化做一声声的“珍重”，来表达自己对朋友的爱慕敬仰之意；诗人与这位温柔多情的日本女郎在交往中已经结下了真挚的友谊，即将分别，顿生“忧愁”。‎ ‎13．用“沙扬娜拉”作结，不仅点题，而且把女郎的声声嘱咐，殷殷叮咛的眷恋心情，传达出来，这是深情的呼唤，也是美好的祝愿。‎ ‎14．略。‎ ‎ ‎