- 2021-10-25 发布 |
- 37.5 KB |
- 14页
申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
文档介绍
人教部编版七年级下册语文课件-周末作业二
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 一、基础(24分) 1. 根据课文默写古诗文。(10分) (1)草树知春不久归,__________________。(韩愈 《晚春》)(1分) (2)______________,一览众山小。(杜甫《望 岳》)(1分) (3) 龚自珍的《己亥杂诗(其五)》中 “________________,_________________”一句常 用来形容无私奉献的精神。(2分) 百般红紫斗芳菲 会当凌绝顶 落红不是无情物 化作春泥更护花 (4)飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 ______________,______________。(王安石《登飞 来峰》)(2分) (5)默写李白的《春夜洛城闻笛》。(4分) _____________________, _____________________。 _____________________, ____________________。 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 2. 根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)在李公朴同志被害之后,警报dié qǐ( ), 形势紧张。 (2)有一天下午鲁迅先生正在jiào duì( ) 着瞿秋白的《海上述林》。 (3)他从唐诗下手,mù bù kuī yuán( ),足不下楼,兀兀穷年。 (4)青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是shēn wù tòng jué( )之的。 迭起 校对 目不窥园 深恶痛绝 3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 ( )(3分) A. 近年来,北京电视台的《上新了·故宫》《遇见 天坛》等几个文化类节目都办得栩栩如生。 B. 诗句“石破天惊逗秋雨”创设出神奇绝妙的意境, 确是妙手偶得。 C. 作者怀着激动的心情写下的这篇洋洋洒洒的文章 如行云流水。 D. 言及设计,顾先生侃侃而谈,与其争辩的外国专 家心悦诚服。 A 4. 下列对病句的修改不正确的一项是( )(3 分) A. 新世纪启动的国家课程改革,在天津实验区已经 取得了一些阶段性的后果。(将“后果”改为“成 果”) B. 为了发挥自己的充分才能,他毅然决定回国,参 加中国的太空开发研究。(将“充分”移到“发挥” 之前) C. 宽带网不仅能浏览信息、收发电子邮件,还可以 提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。 (在“个性化”后加“的服务”) D. 今天下午,我们聆听了李华老师关于如何适应时 代发展需要,做合格中学生的专题报告和讲座。(将 “讲座”与“报告”互换位置) D 5. 用一句话表述下面语段的主要意思。(不超过25 字)(4分) 在轻轻流淌着溪流的两岸,满是高过马头的野花,红、 黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,像绵延的织锦那么华丽, 像天边的彩霞那么耀眼,像高空的长虹那么绚烂。 溪流的两岸满是高过马头的野花,缤纷华丽,绚烂 耀眼。 二、课外文言文阅读(10分) 张骞,汉中人也,建元中为郎①。时匈奴降者言 匈奴破月氏王,以其头为饮器,月氏遁而怨匈奴,无 与共击之。汉方欲事灭胡,闻此言,欲通使,道必更 匈奴中,乃募能使者。骞以郎应募,与甘父②俱出陇 西,使月氏。径匈奴,匈奴得之,传诣单于。单于留 骞十余岁予妻有子然骞持汉节不失。骞为人强力,宽 大信人,蛮夷爱之。单于死,国内乱,骞与胡妻及甘 父俱亡归汉。骞行时百余人,去十三岁,唯二人得还。 骞以校尉从大将军击匈奴,知水草处,军得以不 乏……西北国始通于汉矣。 (节选自《汉书》,有删改) 【注释】①郎:郎官,一种官职。②甘父:张骞的随 从,匈奴人。 6. 下列各组句子中,加点词语意思和用法全都相同 的一项是( )(3分) A. 以其头为饮器/投以骨 B. 月氏遁而怨匈奴/后狼止而前狼又至 C. 无与共击之/何陋之有 D. 西北国始通于汉矣/尝射于家圃 A 7. 请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分) 单 于 留 骞 十 余 岁 予 妻 有 子 然 骞 持 汉 节 不 失。 8. 请将下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 骞为人强力,宽大信人,蛮夷爱之。 9. 请写出选文中能突出表现张骞对国忠诚的两个语 句。(2分) / / / 张骞坚强有毅力,待人宽厚、诚实,匈奴人(或当 地人)喜欢他。 骞持汉节不失;(骞)俱亡归汉。 三、名著阅读(10分) 祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。 …… 可是,连做这点儿事,他也不算是好手……他那 么大的个子,偏争着去打一面飞虎旗,或一对短窄的 挽联;那较重的红伞与肃静牌等等,他都不肯去动。 和老人、小孩,甚至于妇女,他也会去竞争…… ……他似乎听不见那施号发令的锣声,更永远不 看前后距离的停匀不停匀……几乎把所有的村话都向 他骂去:“孙子!我说你呢,骆驼!……看齐!”他 似乎还没有听见……他留神的在地上找,看有没有值 得拾起来的烟头儿。 10. 以上文字内容出自_____________(作家)的作品 《______________》。(2分) 11. 概括说说“骆驼祥子”的称号从何而来。(4分) 老舍 骆驼祥子 军阀混战,祥子出城时遇上乱兵,车丢了,人也被抓 壮丁。后来祥子瞅准机会逃了出来,顺手牵了三匹骆 驼,卖了35块大洋。祥子逃出来后就病了,在说梦话 时,道出了他与三匹骆驼的关系,从此他就得了“骆 驼祥子”的绰号。 12. 从祥子“和老人、小孩,甚至于妇女竞争”,在 地上找烟头以及毫不顾忌别人对他的谩骂,你能感受 到祥子怎样的变化?造成祥子这种变化的原因有哪些? (4分) 变化:体面的、要强的、有梦想的、健壮的、高大的、 有追求的祥子变成了堕落的、自私的、不幸的、个人 主义的末路鬼。 原因:直接原因是拥有车的梦想一次次破灭、虎妞的 难产、小福子的自杀;根本原因是社会的黑暗和人际 关系的冷漠。查看更多