七年级上语文课件开启初中语文学习之旅——初中语文第一课（33张）_人教新课标

七年级上语文课件开启初中语文学习之旅——初中语文第一课（33张）_人教新课标

初中语文第一课 开启初中语文学习之旅 什么叫语文？ 平常说的话叫口头语言。 写到纸面上的话叫书面语言。 语就是口头语，文就是书面语。 把口头语言和书面语言连起来说，就叫 语文。 ——叶圣陶 学习语文很重要 说一说 与人交谈 看电视 读报纸 听歌曲 打广告 各种标语 竞职演说 求职报告 会议发言 计划总结 …… 语文是人们终身学习的工具 语文是最主要的交流交际工具。 （口语、书面语、标语、广告语等） 语文是学生学好其他课程的基石。 语文是学生升学考试最重要的课程。 （中考150分、高考150分） 语文是学生全面发展和终身发展的基础。 （活到老，学到老） 学习怎样学语文？靠天长日久 的积累 学习语文也没有什么诀窍，学习语文的方法就 是多读、多写、多记、多积累。语文学习总的要求 是不动笔墨不看书。学习语文，要勤学苦练，扎扎 实实的打好基础，要求同学们做到四要：一是字要 规规矩矩地写；二是课文要仔仔细细地读；三是话 要清清楚楚地说；四是练习要认认真真地完成。 抓住四个关键词 1、兴趣 2、方法 3、习惯 4、坚持 卓文君和司马相如的爱情故事：司马相如做 官后，给妻子卓文君写了只有“一二三四五六七八九十 百千万”十三个数字的信，卓文君觉得司马相如“无义”， 想图新欢，遂回信如下： 语趣 “一别之后，两地相思，只说是三四月，又谁知五 六年，七弦琴无心弹，八行书不可传，九连环从中折 断，十里长亭望眼欲穿。百思想，千系念，万般无奈 把郎怨。万语千言说不完，百无聊赖十依栏，重九登 高望孤雁，八月中秋月圆人不圆，七月半烧香秉烛问 苍天，六月伏天摇扇我心寒，五月石榴如火，偏遇阵 阵冷风浇花端，四月枇杷未黄我欲对镜心意乱，急匆 匆，三月桃花随水转，飘零零，二月风筝线儿断。噫， 郎啊郎，巴不得下一世，你为女来我为男。” 古时候，一个秀才办学招收学生，不收 取穷人家的钱财，却向富人索取很多报酬，一 日，他在学堂前贴了一张告示，上面写道：无 米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。 富人：无米，面也可；无鸡，鸭也可；无 鱼，肉也可；无银，钱也可。 穷人：无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉 也可，无银钱也可。 趣味语文 白　石　塔　搭　好　才 有趣的标点：好　不　好 白石搭白塔　　白塔白石搭 石好塔才好　　好石搭好塔 好？不好。 好不？好！ 成语对对子 粗茶淡饭（ 山珍海味） 流芳百世（遗臭万年 ） 井然有序（ 杂乱无章） 坚不可摧（一触即溃） 精雕细刻（ 粗制滥造） 数字俗语 表示实实在在，不可更改 （一是一,二是二) 表示做事不考虑周到，干了再说 （一不做,二不休） 表示一样东西两人平分 （二一添作五） 表示某人干事麻利 （三下五除二） 表示差不多 （ 八九不离十） 表示某人打小算盘 （小九九） 表示归根到底 （九九归一） 表示把握大 （ 十有八九） 表示很不容易 （九牛二虎之力） 表示信心十足 （十拿九稳） 表示距离远 （ 十万八千里） 下面人名各取自什么成语 杜鹏程（鹏程万里 ） 王任重（任重道远 ） 丁慧中（秀外慧中 ） 焦若愚（ 大智若愚） 五、 成语填空 （心）服（口）服 （以）牙（还）牙 （将）计（就）计 精（益）（求）精 微（乎）（其）微 学习语文靠天长日久的积累 学习语文也没有什么诀窍，学习语文的 方法就是多读、多写、多记、多积累。语文 学习总的要求是不动笔墨不看书。学习语文， 要勤学苦练，扎扎实实的打好基础，要求同 学们做到四要：一是字要规规矩矩地写；二 是课文要仔仔细细地读；三是话要清清楚楚 地说；四是练习要认认真真地完成。 •积累（背、默、抄、记） •顿悟（悟性、思考、灵感） •创造（写作、读书） 让优秀成为一种习惯！ 认真书写的习惯 勤查字典、词典的习惯 积极思考、质疑问难的习惯 上课积极积极回答问题的习惯 课前预习、课堂认真听讲、课后认真完 成作业的习惯 让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！ 让优秀成为一种习惯！ 及时复习的习惯 课文批注、做笔记的习惯 记笔记、随笔的习惯 修改作文的习惯 沉着冷静、积极应考的习惯 让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！ 老师建议 一、课前做好课文的预习： • （一）解决生字、生词 • 1.粗读课文一遍，利用注释或工具书读准字音，写在 书上。 • 2.再读课文，试着了解作者写了哪些内容，然后明晰 作者的思路是什么，文章的主要观点是什么，读后受 到的启发有哪些，如果是名家名篇，还需要查找资料 了解作者情况及文章的写作背景等。 • 3.三读课文，试着用有声的语言表达出作品的意境和 思想情绪。特别是抒情性强的作品，如诗歌、抒情散 文等，吟诵得好，就学好了一大半。 （二）佳句品析 在预习时，如果你认为那一句写得 比较好，那么在下面划：“﹏”并抄写 在预习本上，而且分析它好在哪里。如 果有一句很难理解请用“【】”括起来， 并加“？”。 （三）语段简析 阅读完课文后，请简要分析， 并根据段意划分文章结构，归纳 大意、归纳中心。 （四）找出疑问 阅读完课文后，如果有哪些 不理解的问题，请写下来，准备 在课堂上提出来。或在老师讲解 后自己做答。 二、课上 有目的的认真听课，做好笔 记。争取课堂多发言，积极参加 课堂讨论。注意要收放自如。有 疑问的地方先做好记号，等合适 的时机再问。 1、以书为友 高尔基先生说过：“书籍是人类 进步的阶梯。”希望同学们在学习 中能多读书，读好书。要多阅读文 章、报刊、文学作品。 2、生活中学习 文章来源于生活，或直接或间接。 学语言、学文章都不能离开生活。 三、课外 3、优秀诗文勤记诵。 这里的背诵有两个方面，一个是古诗 词的背诵，一个是现代美文的背诵。 4、勤于练笔 多读胸中有本，多写笔下生花。写真 事、描真景、抒真情，写下丰富多彩的生 活，写出生活的丰富多彩；写出自己的真 情实感；努力使文章情文并茂。 目标：人人争当“五一居士” • 一手好字 • 一张铁嘴 • 一笔好文章 • 一肚子名篇佳作 • 一颗永远年轻的心 爱上语文吧！同学们！ 他能使你脑满诗书，出口成章； 他能使你洞察历史，志存高远； 他能使你心灵纯洁，感情丰富； 他能使你聪明智慧，善思善辩； 他能使你文思如泉，笔下生彩。 • 做生活的有心人，学会在生活中学习语文 • 做到学思结合、学用结合、学行结合 • 制定一个切实可行的语文近期和远期学习 规划 • 学会合理安排时间，巧用课余时间学习 我们一致承诺