七年级语文上册第四单元写作写一篇童话习题课件语文版

七年级语文上册第四单元写作写一篇童话习题课件语文版

写作　写一篇童话 想象是运用大脑中存留的印象或已感知的材料，经过新的整合而创造 出新形象的心理过程。想象是一种富有创造性的思维活动，有人把它比 作创造性思维的翅膀，它帮助创造性思维在广阔的思维空间飞来飞去。 伏尔泰说：“想象是每个有感觉的人都能切身体会的一种能力，是在脑 子里拟想出可以感觉到的事物的能力。”编写童话故事，特别要求充分 发挥想象的作用。 如何写好童话故事呢？具体来说，要注意以下几个方面： 一、想象要丰富大胆。写好这类文章，需要以现实为依据，进行丰富 合理的想象，由此展开一个故事，然后用生动有趣的语言来描述这个故 事。构思时不要被现实生活所约束，要敢于突破现实的时间和空间，精 骛八极，心游万仞，大胆地创造性地编写故事、描写环境、塑造形象、 表达思维。 二、修辞手法的运用。童话、寓言体的文章要大量运用夸张、比喻、 拟人等修辞手法。运用比喻，要找准本体和喻体之间的相似之处；运用 拟人，要把人的动作、神态、语言、思想等赋予动物或植物，使它们能 像人一样会说话，会思考，既要有人的品质，又要有动物、植物的特征； 运用夸张时，不能无限制地夸大或缩小，要根据故事的内容和情节，进 行合理的夸张。 三、浅显易懂，以小见大。寓言的特点一般为小、少、简、深。“小 ”是指其篇幅短小；“少”是指涉及的人物数量少；“简”是指故事情 节简单；“深”是指它所蕴涵的道理深刻。所以在写作中，情节不必过 分复杂，人物也不必过多，关键是要通过一个小小的故事揭示出深刻的 道理，这是童话和寓言类文章写作所要把握的重点。 【作文题目】 我们都是在童话的陪伴下长大的。《龟兔赛跑》《小马过河》《青蛙 王子》《白雪公主》《丑小鸭》……它们都是我们美好的回忆。选择自 己喜欢的事物，并以它为主人公写一则500字以上的童话故事。题目自 拟。 【佳作欣赏】 我是活了五千年的鱼 是谁扼杀了我的生命？是谁让我活六千年的愿望成为了泡影？是谁让 我成为了不朽的路标？是你们，人类。 姜子牙时代我在渭水出生，那时我还很小，但知道渭水很清澈，可以 看见岸上的人影、树木、花丛，幼稚的我并不怕姜子牙，年迈的姜子牙 钓我们，我们一眼看出他使用的是直钩，没有一点捕杀我们的意思。我 想，他一定是在等待什么人，或者说，他在等待一个什么机会。果然， 来了一队人，虽然隔着水，我们还是看清楚了，那个走在最前的是西伯 侯姬昌，他的步履疾如流星，他的目光炯炯有神，他的面容很和善，他 的微笑很迷人。姜子牙与姬昌席地而坐，谈了很久很久。夕阳快要落山 的时候，姜子牙将钓竿甩给了我们，跟着西伯侯打江山去了。 我后来又来到了庄子时代。聪明的庄子遭到别人的辩驳：“你不是 鱼，怎么知道鱼快乐呢？”庄子回答说：“你不是鱼，怎么知道鱼不 快乐呢？”是啊，我那个时候非常快乐，濮水四季澄碧，一尘不染， 不必担心农药的侵袭，不必担心化学物质的毒害，不必担心人们竭泽 而渔。不仅我快乐，一切微小的生物都快乐。蜜蜂不必担心花粉本身 就是毒药，蝴蝶不必担心花丛中的琼浆粘上了毒药，麻雀不必担心稻 田的毒药，雄鹰不必担心滚滚浓烟挡住了飞翔的方向，就是草们也不 必担心自己的身子会变成畸形。 庄子饥肠辘辘，在濮水边垂钓，我们为什么没有上钩呢？很简单，水 透明啊，那精致的钩一看就是诱饵，我们上不了当啊。我在水里还听到 了楚王要求庄子去做大官的事情，但是庄子没有去，他为什么不去呢？ 除了他本身具有的遁世思想之外，还有一个原因，那就是他生活的环境 令他满意，蓝天白云，青山碧水，鸟语花香，他怎么舍得离开这里而到 官场去劳心烦形呢？如果是在今天，他一定会去做官的，因为蓝天上有 了痛苦的皱纹，白云上有了黑色的阴影，山中黑烟滚滚，水里臭气熏天， 鸟耷拉着脑袋，花改变了倩影，他庄子追求的顺乎天性、达到大道，他 怎么会不做官呢？他一定会做，并且会尽自己的力量让世界像以前一样 美丽。 时光流转，沧海桑田。我目睹了中华五千年的变迁，我为楼房代替茅 檐而欣喜，我为电灯代替蜡烛而高兴，我为满脸红润代替面有菜色而狂 欢，我为与我们和谐相处的人类的文明进步而歌唱。是啊，人类的幸福 就是我们的幸福。 可是，我开始忧郁了，不能不忧郁啊，某些人为了追求利益最大化。 以破坏环境作为代价，土地被糟蹋，河流被污染，天空被蹂躏，土地开 始板结，空气有了杂质，水里有股难闻的味道，岂止是鱼类生存面临危 机啊，其它动物也在劫难逃。作为有正义感的我，怎不忧心忡忡？ 善良的人类啊，记住，毁灭我们的最终结果是毁灭你们自己。 【名师点评】 本文作者文化底蕴深厚，作者借那条作为路标的鱼联想到姜子牙垂 钓和庄子垂钓的故事，以鱼的自述这种形式揭示环境污染的问题，可 为独具匠心。故事的引用一箭双雕，既是说古代环境很好，人与自然 和谐相处，又是暗示现在环境破坏严重，意在引起读者重视环境保护 问题。作者在叙述现在环境破坏严重的情况时，不拖泥带水，只是用 简洁的排比句指出问题的严重性，对读者有警醒作用。呼告形式的结 尾增添了文章的震撼力量。