第八章第二节 欧洲西部 教案2

第八章第二节 欧洲西部 教案2

第 1 页 共 7 页 第二节 欧洲西部 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1、记住欧洲西部的位置和范围，能准确地在图上识别本区主要半岛、岛屿、内海和海 湾。记住本区主要国家名及其相对位置。 2、记住欧洲西部主要地形特点和主要地形区的空间分布。 3、理解本区的气候特点及形成原因，初步学会运用气温曲线和降水柱状图说明欧洲西 部气候自西向东的变化特点。 4、记住本区主要河流，理解其主要特征和航运价值。 （二）能力训练点 1、培养学生阅读地图、从地图上获得地理信息的能力。运用各项图表锻炼学生的分析 判断能力。 2、根据地理要素之间的相互影响，培养学生的综合分析能力。 3、初步学会运用气温曲线和降水柱状图，分析欧洲西部气候自西向东变化的特点。 （三）德育渗透点 1．通过对欧洲西部自然环境的学习，帮助学生树立地理环境各要素之间是普遍联系的辩证 唯物主义观点。 2．通过对欧洲资本主义发展历史的了解，认清欧洲的经济在世界上居重要地位，这与主要 资本主义国家早期对殖民地的掠夺分不开的。同时通过图表分析我国与世界发达国家的经济 差距，培养学生的爱国主义情操。 二、学法指导 1． 运用多角度分析法总结欧洲西部温带海洋性气候的成因，并与地中海气候进行比较巩固。 采用口诀法归纳西欧地理特征。 2． 读图分析法、图表比较法、讨论法、训练法。 三、重点、难点及解决办法 （一）重点 1、本区位置；海岸线对欧洲西部气候的影响，以及主要地理事物的空间分布。 2、温和湿润的温带海洋性气候。 （二）难点 1、 气温、降水自西向东的变化情况。 2、 地中海气候的成因。 3、 记住本区主要国家名称及其相对位置。 4、 明确本区是世界经济发达地区之一。 5、 了解本区发达的旅游业，记住最主要的旅游资源有哪些，分别位于哪个国家。 6、 欧洲西部与西欧的区别。 四、教学课时 3 课时。 五、教具学具准备 1、 欧洲西部四地（瓦伦西亚、伯明翰、汉堡、）“气温曲线与降水柱状”图投影片。 2、 地中海气候成因”图复合投影片（底图是“地中海部分地区”略图，盖片是副热带高气 压带和西风带，以便动态演示气压带、风带的移动。） 3、 “欧洲西部政区”图。 4、 袖珍国小资料。 5、 “世界各大洲人口自然增长率”图。 第 2 页 共 7 页 6、 “1999 年世界主要资本主义国家国民生产总值柱状”图。 7、 “1996 年世界国际旅游收入前 7 位的国家柱状”图。 8、 “1999 年世界各国国民生产总值前七位柱状”图。 9、 欧洲西部人文、自然图片若干。 六、师生互动设计 1、 指导学生阅读“欧洲西部地形”图，分析其地理位置和海岸线特点。 2、 观察“欧洲西部四地各月气温与降水量分配”图，说明气温与降水自西向东的变化特点。 3、 根据本区地形、大陆轮廓和降水分析河流特征。 4、 阅读“欧洲西部政区”图，指定学生找出主要的国家。 5、 通过计算，了解本区是世界人口稠密区之一。 6、 通过读图了解本区人口分析特点，本区是人口自然增长率最低的地区。 7、 通过图表分析本地经济状况，对比了解我国的经济差距。 七、教学步骤 （一） 整体感知 海岸线十分曲折（本区位置和轮廓特征），平原和山地（地形），深受大西洋影响的气候 （气候），河网密布，水量丰富（河流）。这些内容概括阐明了本地区的自然地理环境特征， 从而为全面认识本区地理特征和进一步学习重点国家的地理概况创造了有利条件。 （二）教学过程 第一课时 [引入新课] 放一小段有关本区风情的录像。 [提问） 刚才我们看到的秀丽风光和城市景色分布在什么地区? [讲述] 刚才我们所看到的风情录像指的是欧洲西部（不包括原苏联的欧洲部分），面 积为 5 仞万平方千米，占欧洲面积一半左右。按地理位置，本区习惯上又可分为北欧、西欧、 南欧和中欧四部分。这节课，我们就学习欧洲西部的自然环境。 [投影] 展示“世界政区地图”，在图上指出本地区的范围。 [提问] 本区北、西、南三面各临什么海洋?指定学生在图上指出。 [小结] 本区北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海。也就是说本区三面临海，一面背 靠大陆，就好像是亚欧大陆向西伸向大西洋的一个大半岛。 [板书] 1、亚欧大陆向西突出的大半岛 （1）范围：除原苏联以外的欧洲部分 [投影] 展示“欧洲西部地形”图投影片。 [提问] 本区绝大部分陆地面积处在哪两条纬线之间?说明什么问题? [小结] 本区绝大部分处在北纬 35 度～北纬 60 度之间。说明主要位于北温带，并决定 了在气压带和风带中的位置——中纬西风带。 [活动] 指定学生在图上指出本区主要的半岛、岛屿、内海和海湾。（教师说名称，学 生指出。） [对比] 本区有这么多半岛、岛屿、内海和海湾，而非洲却很少，这说明两洲的海岸线 有什么不同?对欧洲西部有何影响? [小结] 欧洲海岸线曲折，非洲海岸线平直。曲折的海岸线说明本区气候深受来自大西 洋上温暖湿润气流的影响，同时沿海多优良港湾，利于发展海洋事业与对外贸易。 [活动] 在图中找出位于非洲和欧洲之间的海峡——直布罗陀海峡，讨论它的重要性。 [板书] （3）海岸线十分曲折 [读图] 观察“欧洲西部地形”图投影片。 [提问] 本区主要有哪些地形种类?主要分布在什么位置? 第 3 页 共 7 页 [小结] 指图说明本区地形以平原和山地为主。平原主要分布在中部的北海沿岸和波罗 的海沿岸，主要有西欧平原和波德平原，他们以莱茵河为界。山地主要分布在本区的北部和 南部，北部的斯堪的纳维亚山脉，南部的阿尔卑斯山系，它的支脉延伸到南部的三大半岛。 第二课时 [复习提问] 欧洲西部的纬度位置、海岸线和地形各有什么特点?他们对本区气候有什 么影响? [小结] 本区大部分处在北纬 35—北纬 60 之间，属北温带，常年受西风带的控制，海 岸线十分曲折，深入到大陆内部的海湾、内海多，再加上本区中部是平原，南部阿尔卑斯山 是东西走向，这些都有利于来自大西洋上的暖湿气流深人大陆内部，这说明本地区气候深受 大西洋影响。 [板书] 3、深受大西洋影响的气候 [展示投影片] 同时展示“欧洲西部气候”图和四城市（瓦伦西亚、伯明翰、汉堡、） 的“气温曲线和降水柱状”图。回答以下问题： [提问] 在图上找出瓦伦西亚、伯明翰、汉堡、的地理位置。这几个地方是按什么方向 排列的?大致在什么纬度?属于哪一温度带? [小结] 按照由西向东的顺序排列的，说明距离大西洋越来越远，大致在 52 度附近， 属北温带。 [提问] 哪个地方冬天最温暖?为什么? [小结] 瓦伦西亚，指图说明因为距大西洋最近，受海洋影响大，特别是受北大西洋暖 流的影响很大。 [提问] 年降雨量向哪个方向减少?气温年温差向哪个方向增大? [小结] 年降雨量自西向东逐渐减少，气温年温差自西向东逐渐增大。这说明本区气侯 自西向东由海洋性气候逐渐向大陆性气候过渡。 [提问] 自西向东年降水量和气温年温差为什么会出现这样的变化? [活动] 教师在气候图上用复合盖片动态演示西风的移动过程。说明距离海洋越近，受 西风暖湿气流的影响就越大；距海洋越远，受西风带的暖湿气流的影响就越小。所以自西句 东年降水量逐渐减少，而气温年温差逐渐增大。 [板书] （1）自西向东由海洋气候向大陆性气候过渡 由于距海洋远近和纬度高低的不同，各地的气候有不小的差异。请大家看欧洲西部气侯 图。 [提问] 本区大部分地区属什么气候? [小结] 温带海洋性气候。本区是世界上温带海洋性气候分布最广也最为典型的地区。 [板书] （2）以温带海洋性气候为主 [分析] 为什么本区气候的海洋性特征最为显著?请同学们分析填注下表（投影片） 纬度位置 大部分地区处于北纬 35 度—60 度之间，属于——气候。 海陆分布（大气环境） 西临大西洋，受——影响。大陆轮廓破碎，各地距海近，使——影响深入至内陆。全年受 ——风带控制，盛吹一一风，带来丰富的——。 地形 中部为平原，阿尔卑斯山有利于 气流深人内陆。 洋流 北大西洋暖流经过，对沿岸地区起到增加——和——的作用。 [提问] 本区南部三大半岛沿岸是什么气候?它的气候特征是什么?是怎样形成的? 第 4 页 共 7 页 [投影] 展示“地中海气候成因”图和复合投影片。 [动态演示] “气压带、风带的移动”。 [小结]夏季，副热带高气压带北移进入地中海地区，在高气压下沉气流的笼罩下晴朗无 雨，气候炎热干燥。冬季，西风带南移进入地中海区，西风从大西洋带来温暖湿润的空气， 形成较多的降水，使气候变得温和多雨。 [板书] （3）南欧三大半岛沿岸的地中海气候 [提问] 地形与气候对本区的河流有什么影响? [小结] 本区平原面积广大，气候温暖湿润，便于河流的发育；同时，对发展内河航运 也提供了有利条件。 [板书） 4、河网密布，水量充沛 [读一读] 组织学生阅读有关河流的一段课文，然后回答以下问题： [板书） （1）多瑙河与莱茵河 [提问] 本区为什么没有长河的形成?本区有哪两条重要的国际性河流?它们分别发源于 什么地方?注人什么海洋?填下表（投影片） 河流名称 发源地 流向 注人海洋 多瑙河 德国西南部山地 向东 黑海 莱茵河 瑞士境内阿尔卑斯山北麓 向北 北海 [板书] （2）重要的航运价值 [提问] 这两条河的航运价值都很高，为什么? [小结] 受自然条件和人类活动双重因素的影响： 地形的影响——水流平稳，河道宽阔 气候的影响——流量稳定，季节变化小 人类活动的影响——河流之间有运河相连，同时本区经济发达，运输量大 （四）总结、扩展 这节课我们主要学习了欧洲西部的自然环境，它包括欧洲西部的位置、范围、地形、气候、 河流等内容，大家应着重掌握主要地理事物的空间分布以及地形、气候的主要特征及成因。 通过这一节的学习，大家对欧洲西部的自然地理特征有了较为详细的了解，这对今后学习本 区的经济地理部分创造了有利条件。 2、平原和山地为主的地形 平原、山地的分布 冰川作用塑造的地形 北：古老的斯堪的纳维亚山脉 斯堪的纳维亚半岛上多湖泊、峡湾 中：西欧于原、波德平原 第 5 页 共 7 页 平原地区地形波状起伏 南：阿尔卑斯山系 峰峦挺拔，两侧有湖泊 3、深受大西洋影响的气候 （1）自西向东由海洋气候向大陆性气候过渡 （2）以温带海洋性气候为主 （3）南欧三大半岛沿岸的地中海气候 4、河网密布，水量充沛 （1）多瑙河与莱茵河 （2）重要的航运价值 河流名称 发源地 流向 注入海洋 （2）位置：海陆位置 由此图可知道中国国民生产总值排名世界第七，但是中国人口 12、8 亿多。这样就与各 发达国家拉开了差距，我们知道在国际社会上一个国家的地位是由这个国家的经济实力决定 的。以美国为首的北约暴行给中国人民上了很生动的一课。通过这次事件，请你说说你有什 么认识?（学生讨论发表意见。） 4、意识到祖国强盛的紧迫性与重要性，作为学生，我们更要刻苦学习，奋发成材，努力把 祖国建设好，用实力证明中华民族是伟大的民族，中国人民是不可战胜的! 分组抢答 1、下列重要的海港，分别属于哪些国家? 鹿特丹（荷）、马赛（法）、斯德哥尔摩（瑞典）、汉堡（德）、伦敦（英）。 2、世界上面积最小的国家是（梵蒂冈），位置在（意大利罗马附近）。 3、罗马尼亚的形状像什么?（拳头）意大利的形状像什么?（马靴或脚在踢球）；法国的 轮廓像什么?（六边形） 4、荷兰的国花是什么?（郁金香） 5、音乐之都在哪个国家?（奥地利）是什么城市?（维也纳） 6、古斗兽场在哪个城市?（罗马） 7、本区哪个国家有“午夜太阳国”之称?（挪威）为什么?（略） 8、德国首都?（柏林） 西班牙首都?（略）南斯拉夫首都?（略） 9、欧洲最高峰?（勃朗峰） 在哪两国边境上?（意大利、法国） 10、本区人口自然增长率怎样?及其可能带来的社会问题?（略） 第三课时 本节主要介绍：本区的主要国家及分布，居民及其主要特征，以及各国的经济概况。这些内 容概括阐明了本区共同的人文地理特征，他们与上节讲述的自然地理环境特征共同组成了本 地区的区域地理特征。这部分知识为进一步学习重点国家的地理概况创造了必要的条件。 教学过程 [直接导入] 同学们，今天这节课我们将在上一节欧洲西部自然环境的基础上，了解一下这里的国家 和居民情况。 [指图] 首先，我们来明确一下这幅图中欧洲西部的范围，是这条红线——即原苏联以 西的欧洲部分。 第 6 页 共 7 页 [提向] 本区的面积约是多少呢?（500 万平方千米） [追问] 大约是中国面积的几分之几呢?（1／2） [再问] 然而这里有 30 多个国家，可见欧洲西部各国的面积怎样?（都不大） [板书] 一、欧洲西部各国面积都不大，许多国家面积还不如我国的一些省或自治区。 [讲解] 大家看，这里面积最大的国家是法国，55 万平方千米，其次是西班牙，面积为 50 万平方千米，瑞典面积为 47 万平方千米，这三个国家是欧洲西部面积最大的国家，而我 国新疆维吾尔自治区的面积为 160 万平方千米，比这三国面积总和还大。 [投影表 1] 这里还有许多有趣的袖珍小国，请看一组资料。（见本节附表中表 1） [讲解] 有“城中之国”之称的梵蒂冈位于意大利罗马附近。它是世界上最小的国家，面 积仅仅为 0、44 平方千米。摩纳哥也很小，这样小的国家没有国内使用的货币、也没有国内 邮票、甚至也没有军队，因为要组织军队，一枪就会打到国外去了。当然这只是夸张的说法。 最大的国家安道尔面积只有 465 平方千米，只相当于南京市面积的 1／2。真是弹丸之地了。 在上学期我们已学习过世界人种的分布。 [提问] 欧洲西部居民以哪一人种为主? [学生回答 1 （白色人种） [承接] 对，这里是白种人的故乡，现在是白种人的主要分布区。 [板书] 1、白色人种为主 欧洲西部人口有 5 亿多，面积约 500 万平方千米，那么人口密度是多少人／平方千米呢? 5 亿人／500 万平方千米=100 人／平方千米 [总结]欧洲西部人口并不算多，但是面积小，所以，本区是世界上人口稠密的地区之一。 阅读教材第 43 页“欧洲西部人口分布”图。 [提问] 从图中可见本区人口分布特点是什么?（分布不均。） [追问] 哪些地区人口最稠密呢?（西欧和中欧。） 由西向东分布，是从英国到法国、德国和波兰，自德国北部向南到意大利境内，形成一 个“十”字形分布区。 [板书] 2、人口分布——稠密区呈“十”字形 [投影图 1] “世界各大洲人口自然增长率”图。（见本节附表中图 1） 近些年来，欧洲西部人口增长缓慢。目前世界人口自然增长率为千分之十七，非洲为千 分之二十八，欧洲西部一些国家还不到千分之五。还有一些国家如匈牙利还出现了人口零增 长甚至是负增长的现象。 [提问] 什么是人口零增长和负增长呢?（人口的出生率等于或小于死亡率的现象。） [追问] 这样长期下去会造成哪些社会问题呢?（人口的老龄化和劳力资源短缺等。） [举例] （雇佣军，发展中国家外资企业） [板书] 3、人口自然增长率低 在了解了欧洲西部人口状况后，我们再来看看欧洲西部各国经济水平如何呢? [投影图 2] 1999 年世界主要资本主义国家国民生产总值表（前 6 位）。（见本节附表中 图 2） [提问 1 在这张表中我们看到资本主义国家中，国民生产总值前 6 位的国家中欧洲西 部占了几位?（4 位。） [再问] 这说明了什么?（本区经济发达。） [板书] 三、经济发达的地区 欧洲西部工农业生产总值约占世界的 1／3，对外贸易额约占世界的 1／2，其中德国的 对外贸易额占第一位。本区各国经济中，工业比重很大。 [提问] 比较工业区和人口稠密区分布有什么联系?为什么? 第 7 页 共 7 页 [总结] 基本一致，因为工业需要大量劳动力，欧洲工业发展较早，早期工业以煤炭为 动力，工业区多分布在煤矿周围，人口也集中在煤矿产地附近。本区除了有发达的工业，服 务业也很发达，如旅游业。 [投影图 3] “1996 年世界国际旅游收人前七位的国家”名次表。 由此表可见欧洲西部旅游业怎样?（很发达。） [板书] 四、发达的旅游业 （电脑音乐，演示游览路线。） 这些国家经济发达，交通极为便利，服务也很热情周到。在此让我们轻松一下，从“蓝 色多瑙河”开始，领略一下欧洲西部风情吧! 大家先想一想多瑙河的上游在哪个国家境内?（德国）德国素称“音乐家、诗人、哲学 家 的国度”，你能说出德国有哪些著名的音乐家、诗人、哲学家吗?（贝多芬、歌德、马克 思、恩格斯等。） 伴随着优美的乐声，我们来到了音乐家的摇篮——奥地利，其首都是维也纳，是世界音 乐名城，（孕育了莫扎特、舒伯特、勃拉姆斯等音乐家），约翰·施特劳斯就在此创作了名曲 “蓝色多瑙河”。 [电脑演示轮廓形状] 多瑙河一路奔泻到了保加利亚和罗马尼亚，大家请注意一下，罗 马尼亚的国家轮廓像什么?（是不是像一只拳头?） 顺流而下，我们进入亚欧大陆间的主要内海（黑海），穿越（土耳其海峡），我们来到了 巴尔干半岛南端，世界著名的爱琴文化发源地——希腊（其首都雅典），这里就是现代奥林， 匹克运动会的发源地，这里还有雅典卫城、巴台农神庙。 [学生讨论） 电脑演示轮廓形状。 继续西行来到亚平宁半岛上美丽而古老的国家——意大利，大家对意大利最熟悉的是什 么?（足球、比萨斜塔、古斗兽场、威尼斯。） [插图] （补充介绍）意大利的轮廓就像脚在踢球，这里还有著名的比萨斜塔，那波利 的比萨饼，反映古罗马起源传说的铜塑，古罗马的斗兽场和闻名世界的水城威尼斯。 [电脑演示] 一路欣赏地中海风光，来到法国最大的海港（马赛）。法国的国歌就是“马 赛进行曲”，大家注意一下法国的轮廓形状像什么?（不规则的六边形。）法国的首都是巴黎， 这里有巴黎的象征——艾菲尔铁塔。 [插图] 艾菲尔铁塔（320.7 米）。 有一句广告词，“人头马一开，好事自然来”这人头马是什么?XO（一种高级葡萄酒） 就是产于法国，还有闻名世界的香槟酒和白兰地酒都产于法国，这从一个侧面说明法国的工 农业都比较发达。