七年级下语文课件诗四首 渡荆门送别 (18)_鲁教版

七年级下语文课件诗四首 渡荆门送别 (18)_鲁教版

李 白 李白字太白,号青莲居士， 唐代伟大诗人，人称“诗 仙”。少有逸才，志气宏 放，好剑术。其诗多惊世 之语，想象奇特，风格雄 奇豪放，是浪漫主义诗人 的代表。 李白（701—762），祖籍陇西成 纪（今甘肃静宁西南），隋末其先人 流寓碎叶（今吉尔吉斯斯坦北部托克 马克附近）。幼时随父迁居绵州昌隆 县（今四川江油）青莲乡，二十五岁 起“辞亲远游”，仗剑出蜀。天宝初 供奉翰林，因遭权贵谗毁，仅一年余 即离开长安。安史之乱中，曾为永王 璘幕僚，因璘败系浔阳狱，远谪夜郎， 中途遇赦东还。晚年投奔其族叔当涂 令李阳冰，后卒于当涂，葬龙山。唐 元和十二年（817），宣歙池观察使范 传正根据李白生前“志在青山”的遗 愿，将其墓迁至青山。有《李太白全 集》三十卷行世。 作者经历 作为我国继屈原之后又一个杰出 的浪漫主义诗人。李白常以奔放的 激情抒发自己的抱负和理想，以强 烈的叛逆精神和傲岸不驯的态度抨 击社会，鞭挞权贵。他的诗风雄奇 豪放，想象丰富，语言流转自然， 韵律和谐多变。杜甫曾给予李白的 诗篇极高的评价：“笔落惊风雨， 诗成泣鬼神。” 作者诗风 介绍创作情况 李白青少年时期是在蜀中度过的， 把蜀地当作自己的故乡,所以他有不少诗 篇反映出对蜀中生活的怀念之情。 这一次从三峡出蜀，面对江汉平原， 眼界大开，心旷神怡,不由得即景抒情， 写下了这首广为传诵的五言律诗。 荆门山简介 　 　　荆门山位于长江三峡的东口，上有盘亘雄踞的十二培，下 有银潢倒泄的虎牙滩；南与五龙山的群峰相接，北和虎牙山隔 江相峙。提到荆门山，还有一段有趣的神话故事呢！相传在远 古时代，由巫山神女峰飞来一头雄狮，由安徽的黄山飞来一只 猛虎，它们为争夺山水，咧牙相斗，被夏禹发现，抛出一根铁 链把它们锁住，从此，狮虎各踞南北，故俗称“青狮对白虎”。 　　古代舟行至此，先避虎牙而南，复避荆门而北，横流湍急， 悬若千丈，非乘风奋楫，舟莫能进。晋郭璞《江赋》云：“虎 牙磔竖以屹碎，荆门阙竦而磐礴。” 　　荆门山上，有一座天然石桥，倚山横卧，飞跨山涧，形如 弯月，十分壮丽，传说观音娘娘路过此地时，见山涧挡住去路， 便将拂尘一挥，一道银虹飞架，后人称“仙人桥”。其实，这 不过是大自然的造型巧妙，将荆门山装点得古朴奇观罢了。 渡荆门送别 　　唐 李白 　　渡远荆门外，来从楚国游。 　　山随平野尽，江入大荒流。 　　月下飞天镜，云生结海楼。 　　仍怜故乡水，万里送行舟。 朗 诵 及 赏 析 渡远荆门外， 来从楚国游。 诗人乘舟顺流而下，经过漫长的 水路，来到荆门之外。 山随平野尽， 江入大荒流。 山已经到了尽头，江水就在这 大荒野地上奔流，浩浩漫漫。 月下飞天镜， 云生结海楼。 明月映入水中，如同飞下的天镜。 云气勃郁，在大江面上变幻莫测， 如同海市蜃楼一般。 仍怜故乡水， 万里送行舟。 还是故乡的水好啊，把我的船送 到万里之外，还不忍分别。 说读 　 远道而来渡过荆门之外，来到 楚地游览。山随着低平的原野的 出现逐渐消失。江水在一望无际 的原野中奔流。月亮在水中的倒 影好像天上飞下来的一面天镜， 云彩升起，变幻无穷，结成了海 市蜃楼。我还是怜爱故乡的水， 流过万里送我行舟远行。 • 《渡荆门送别》是一首五言 律诗,首联交代了什么？ ——远渡的地点和此行的目的。 颔联写景，描绘了一幅怎样 的画面？是从什么角度来写景的？ • ——描写渡过荆门进入楚地的壮 阔景色，画出一幅气势磅礴的万 里长江图，写的是远景。 颔联中有哪几个字用的好，找 出来谈谈好在何处。 • ——“随”字将群山与 原野的位置逐渐变换、 推移，真切的表现出 来，写活了，给人以 空间感和流动感。 颈联则变换视角，描写长江的近景， 这一联为我们描绘了怎样的图画？ • “月下飞天镜”是月夜俯视所见。明月 本在天上，倒映在流速缓慢的长江水中， 好像从天上飞来一面明镜。 • “云生结海楼”是白昼眺望所见。云多， 则天空高远，反衬原野低平、江岸辽阔、 两岸平旷的景色，在自然美景中融进了 诗人见到平原时欣喜的感受。 天边云霞图 水中映月图 体会尾联中的妙处 尾联中的故乡水是指流经故乡 的水，“万里送行舟”指的是故乡 水如今怀着深情厚意载我远行。用 拟人的手法，借写故乡水有情，不 远万里，依恋不舍送我远别故乡， 表达了诗人离开故乡时依依不舍， 思念故乡的感情。 渡远/荆门/外，来从/楚国/游。 山随/平野/尽，江入/大荒/流。 月下/飞/天镜，云生/结/海楼。 仍怜/故乡/水，万里/送行/舟。 自剑门之外的西蜀沿江东下，来到了楚国境内作一次旅游。 崇山随着荒野出现渐渐逝尽，长江进入了莽原也缓缓而流。月影 倒映江中像是飞来天镜，云层缔造城郭幻出海市蜃楼。我依然怜 爱这来自故乡之水，行程万里继续漂送我的行舟。 远景 俯视 仰视 荆 门 送别 近 景 叙事 抒情 写景 拟人 对仗 • 诗人选取日、月、江、天这样的瑰丽意 象，显得意境高远，风格雄健，形象奇伟， 想象瑰丽。 • “山随平野尽，江入大荒流”，写得逼 真如画，从荆门望去，滚滚大江东逝去，好 像流到荒漠之外，天空也愈发显得高远辽阔， 一个“入”字形象生动，自然贴切。 • 诗人不说自己怀念故乡，而是用拟人化 的手法写故乡山水的殷勤，言简意丰。 亮点探究 全诗表达作者什么样的思想感情？ • ——通过对长江两岸秀丽景色的描绘， 反映了诗人开阔情怀和奋发进取的精 神，同时表现了诗人对故乡山水的无 限眷恋、思念之情。 四、拓展、探究 诗人李白一生足迹几乎踏遍了祖国的名山大川， 在这多年的游历生涯中常常和朋友相聚又相离， 据统计，李白的送别诗约160首左右，约占李诗总 数的六分之一。 3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 　　 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 　　 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 1、《赠汪伦》 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎。 5、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 　　弃我去者昨日之日不可留， 　　乱我心者今日之日多烦忧。 　　长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 　　蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发. 　　俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 　　抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 　　人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 （对于失意人生的感慨，以及应及时行乐） 一般这种情感在诗中是如何表达出来的呢？ 就是采用托物或比物的手法来表达某种情谊 或情怀。情谊是一种无形的东西，要把无形的东 西变成有形的东西，就需要施展多种艺术手段， 包括托物寓情在内。 五、课后作业 把你最喜欢的一首送别诗改编成一个小故事 ，注意细节描写。（300字左右）