（语文版）七年级语文上册专题复习四文学常识与名著阅读课件

（语文版）七年级语文上册专题复习四文学常识与名著阅读课件

专题四　文学常识与名著阅读 一、文学常识填空 1．“唐宋八大家”指韩愈、__________、__________、苏洵、苏轼、苏 辙、王安石、曾巩等八位散文家。 2．海伦·凯勒是_______(国别)作家、__________。出生后不久因病变哑 失明，后来耳聋。 欧阳修 柳宗元 美国 教育家 3．《论语》是________的弟子及再传弟子关于________言行的记 录。儒家的创始人___________，名____，字______，是_______末期 _________家、________家、_________家。 4．《夜雨寄北》的作者是_____代诗人_________(人名)。他与 ________并称“小李杜”。 5．《淮上与友人别》的作者是_______(朝代)诗人_________(人名)。 淮上，即__________。 孔子 孔子 孔子 丘 仲尼 春秋 思想 政治 教育 唐 李商隐 杜牧 唐代 郑谷 扬州 5．《淮上与友人别》的作者是________(朝代)诗人 ______(人名)。 淮上，即_________。 6．李白是 _______(朝代)伟大的__________(诗风)诗人，有“_____” 之称，在文学史上与杜甫齐名。 7．王安石是______(朝代)杰出的_______家、_______家、_______家， 散文成就很高，为“____________”之一。 唐代 郑谷 扬州 唐代 浪漫主义 诗仙 北宋 政治 思想 文学 唐宋八大家 8．杜甫，字__________，世称“杜少陵”“__________”等。他 的诗被誉为“_________”。 9．《观沧海》一诗选自_____________，作者________(人名)， 字_______，________(朝代)的政治家、军事家、诗人。他的诗以 _________ 、________见称。他与其子_____、____合称为“三曹”。 10．《三峡》选自《________》，作者______，是______(朝代) ________家、_________家。 子美 杜工部 诗史 《乐府诗集》 曹操 孟德 东汉末年 慷慨 悲壮 曹丕 曹植 水经注 郦道元 北魏 地理学 散文 11．《木兰诗》和《陌上桑》都是选自____代_________编的 _____________。《期行》和《乘船》都是选自____________， 这本_______小说集的作者________是_______(朝代)的_____家。 12．《忆读书》的作者是_______，原名_________，是我国 现代著名的____________作家。 13．鲁迅是我国现代伟大的______家、_______家、______家， 原名__________，浙江绍兴人。 宋 郭茂倩 《乐府诗集》 《世说新语》 古代笔记 刘义庆 南朝宋 文学 冰心 谢婉莹 儿童文学 文学 思想 革命 周树人 二、名著阅读 (一)《童年》 1．填空。 (1)《童年》是__________以自身经历为原型创作的自传体小说三部 曲的第一部，其他两部为_________、___________。 (2)《童年》讲述的是________(作者的乳名)三岁到十岁的童年生活， 生动地再现了十九世纪七八十年代_______下层人民的生活状况。 高尔基 《在人间》《我的大学》 阿廖沙 俄国 (3)《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如：勇敢正直的 ____________，善良乐观的________，自私残暴的_________，贪婪恶 毒的_________以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。 (4)《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。______________ ____________________是作者创作这部作品的第一主题。 (5)《童年》中奥夫相尼科夫家的三个孩子玩捉迷藏时，阿廖沙看到 ______________，就_________________________________________， 于是他们成了好朋友。 “我”(阿廖沙) 外祖母 外祖父 舅舅们 鞭挞俄国国民的 小市民习气 老三掉到井里 纵身跳到院子里与老大老二一起把老三救了上来 2．人物画廊。 (1)阿廖沙：_________________________________________________ ___________________________________________________________ ________________________________________________ (2)外祖母：_________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ _________________________________________________ 他的形象是俄国新一代人的代表，他的成长道路是 俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活之路。他不向丑恶势 力屈膝，坚强而善良，勇敢而自信。 她是俄罗斯文学中最光辉、最有人性的艺术形象之一， 她慈祥善良，聪明能干，热爱生活，心里充满了无私的爱，相 信善良总会战胜邪恶。对谁都很忍让，有着圣徒一般宽大的胸 怀，如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。 3．阅读下面的名著精彩片段，回答问题。 ①我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个 舅舅忽地一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似 的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像 公鸡打鸣一样响：“叫你们全给我讨饭去！” ②外祖母痛苦得面孔都变样儿了，说：“全都分给他们吧，你也好 落得耳根子清静，分吧！” ③“住嘴，都是你惯的！”外祖父叫喊着，两眼直发光。真怪，别 看他个子小，叫起来却震耳朵。 ④母亲从桌子旁站起来，慢慢地走到窗口，背转身去不看大家。 这几段文字真实地反映了俄国下层人民的____________，批判了 小市民的______________________。 生活状况 自私残暴(市侩、粗野) (二)《安徒生童话》 1．《安徒生童话》是世界经典文学名著。请写出其中两篇 童话的名称。 _________________________________。 2．仿照例句，在横线上将句子补充完整。 我看了《皇帝的新装》，为皇帝的愚蠢而哈哈大笑；我看了 《海的女儿》，为美人鱼的凄惨而泪流满面；我看了《丑小 鸭》，_____________________________________ 《卖火柴的小女孩》《海的女儿》 示例：为丑小鸭的蜕变而欢呼雀跃 3．阅读下面一段文字，完成后面的练习。 ①他们花了一整夜工夫，用柔软的柳枝皮和坚韧的芦苇织成了一个 又大又结实的网子。②艾丽莎在网里躺着。③当太阳升起来，她的哥哥 又变成了野天鹅的时候，他们用嘴街起这个网。④于是他们带着还在熟 睡着的亲爱的妹妹，高高地向云层里飞去。⑤阳光正射到她的脸上，因 此就有一只天鹅在她的上空飞，用他宽阔的翅膀来为她挡住太阳。 (1)这段优美的文字选自《________》，作者是______(国籍)的______。 (2)第①句中，加点字“韧”的读音为：_____。 (3)第③句中，有一个错别字，它是“____”，应改为“____”。 野天鹅 丹麦 安徒生 rèn 街 衔 4．为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“安徒生童 话伴我成长”主题活动。 请就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短 开场白。 示例：同学们，在安徒生美丽的童话世界里，我们感受到了真善美 的力量。让我们走进安徒生童话，让我们在阅读中思考，在思考中快乐 地成长吧！ (三)《繁星·春水》 阅读下面两首小诗，回答后面的问题。 　母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 母亲啊！ 撇开你的忧愁， 容我沉酣在你的怀里， 只有你是我灵魂的安顿。 1．这两首小诗抒发了诗人对_________的眷眷依恋之情，唱出了对 _________的赞歌。 2．“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”此句运用了什么修辞 手法？有什么作用？ 比喻。生动形象地写出了母亲的爱对儿女的浸润。 母亲 母爱 阅读下面两首小诗，回答后面的问题。 　万千的天使， 要起来歌颂小孩子； 小孩子！ 他那细小的身躯里， 含着伟大的灵魂。 童年啊！ 是梦中的真， 是真中的梦， 是回忆时含泪的微笑。 3．这两首诗表达了作者对________的赞美。 4．请你说说对诗句“是回忆时含泪的微笑”的理解。 提示：童年是一个人最珍贵的记忆，是一个人生命历程的真实再现。 童真 阅读下面两首小诗，回答后面的问题。 　成功的花， 人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。 墙角的花， 你孤芳自赏时， 天地便小了。 5．第一首诗诗人把人生事业的成功比喻为________________，把成 就事业的起步阶段比喻为_______________________，把奋斗的辛劳比 喻为培养花的“泪泉”，把自我牺牲比喻为滋润花的“血雨”，生动贴 切，发人深省。这首诗告诉我们，成功来自_______________。 6．请你仿写第二首诗。 _______________________________________________ 7．这两首诗作者借花抒写了自己对________的思考和感悟。 花现时的明艳 花的“芽儿”奋斗和牺牲 奋斗和牺牲 示例：山顶上的松，/你傲立风雪时，人们便动情了。 人生 阅读下面两首诗，回答后面的问题。 　青年人啊！ 为着后来的回忆， 小心着意地描你现在的图画。 大海啊！哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？ 8．第一首诗劝诫青年要_____________________，第二首诗抒发了 作者对______的赞美之情，由此让我们领略了诗人情感的不同。 9．“为着后来的回忆，/小心着意地描你现在的图画。”读着这样的 诗句，你有何感想？ 把握现在，勤奋学习 大海