人教版道德与法治七年级下册 第二单元做情绪情感的主人检测题

人教版道德与法治七年级下册 第二单元做情绪情感的主人检测题

《做情绪情感的主人》检测题 一、单选题 1．2018 年，武汉一位退休老人向家乡木兰县捐赠 1000 万元，引起了广泛的关注。这笔巨款 是马旭与丈夫一分一毫积累而来。他们至今生活简朴，住在一个不起眼的小院里。网友纷纷向 两位老人致敬、点赞。他们的事迹告诉我们（ ） ①在情感体验中，我们可以利用自己的行动来影响环境 ②在与他人情感交流中，我们可以传递美好情感，传递生命的正能量 ③我们应该把帮助他人当成目前的首要任务 ④学会承受负面情感，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以获得美好的情感体验 A．①③ B．①② C．②③ D．②④ 2．老师在讲“情绪”这一课时，给出了主题诗句“相顾无言，惟有泪千行”。下列与此句传 递的情绪致的是 ①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 ②风声鹤映，草木皆兵 ③人生若只如初见，何事秋风悲画扇 ④怒发冲冠凭栏处 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 3．下列哪种做法不利于培养美好情感（ ） A．阅读四大名著 B．参加有意义的社会活动 C．无节制地上网聊天、打游戏 D．积极主动地去感受、体验生活中美好的人和事物 4．“寻找最美教师”是教育部和中央广播电视台共同举办的大型公益活动，该活动面向全国 广大教师群体，寻访教师典型人物，展示优秀教师无私奉献、甘为人梯的精神品格，传递真善 美，传播正能量。下列说法错误的是 A．在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境 B．无私奉献是每个人必须要做的 C．我们在生活中不断创造美好的情感体验，使周围的世界多一份美好 D．在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量 5．人生路漫漫，有喜也有悲，我们要学会正确对待自己的各种情绪感受。下列对情绪的观念 不合理的是（ ） ①适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，但不利于身体健康 ②面对不法侵害，我们应毫无顾忌，及时反击 ③善于激发正面情绪，可以让生活更美好 ④每个人的情绪都是复杂多样的，常常难以琢磨 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．球王贝利小时候在球场上打架时，其父亲告诫他说：“要想踢职业足球，你就得先学会一 些东西，控制自己的脾气是非学不可的。”学会控制自己的脾气是指（ ） A．学会提高个人的活动能力 B．学会调控情绪 C．学会关心他人 D．学会共享别人的情绪 7．“生气是拿别人的错误来惩罚自己。”这句话告诉我们，当自己要愤怒的时候，最好是让 自己冷静下来，仔细想想，权衡利弊，别让自己受到不良情绪的伤害。这里提到的控制情绪的 方法是 A．转移注意法 B．合理宣泄法 C．放松训练法 D．改变认知评价法 8．古人云：流水之声可以养耳，青禾之绿可以养目，观书绎理可以养心，弹琴学字可以养脑， 逍遥杖履可以养足，静坐调息可以养骸。这说明( ) A．积极的生活情感源于对生活的热爱 B．培养情感可以从日常生活中的小事做起 C．积极情感有益身心健康 D．有道德的人注重生活细节 9．人们常把短暂而强烈的、具有情境性的感情反应看作是情绪，而把稳定而持久的、具有深 沉体验的感情反应看作是情感。下列属于情感的是（ ） ①愤怒和恐惧②高兴和哭泣③自尊心和责任感④亲人之间的爱 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 10．下面是小虹平时用来调节情绪的一些做法，其中不可取的是（ ） A．通过写日记来宣泄自己的不良情绪 B．当与同学发生误会时，用幽默的语言打破僵局，平息怒气 C．在忧伤时，听听自己喜欢的音乐 D．考试失败后，把试卷撕得粉碎，以发泄心中的不快 11．“成功的秘诀就在于懂得怎样控制痛苦与快乐这股力量，而不为这股力量所制约．”这句 话告诉我们（ ） A．人的基本情绪包括喜怒哀惧 B．情绪具有相通性和感染性 C．积极的情绪有利于成功 D．要学会用理智调控自己的情绪 12．千人书写绘家乡,奉献青春心向党。为进一步推进“大语文”战略,激发中小学生热爱家乡、 奉献家乡的情怀,5 月 7 日,县教体局举办了第二届中小学“新华书店杯”现场作文书法演讲比 赛。作文要求以“崇尚劳动、建设家乡、奉献青春”为主基调,尽情描绘家乡巨变,尽情抒写心 中感慨,尽情抒发热爱家乡、建设家乡、回报家乡的豪迈情怀。（ ） A．大美涉县我的家 B．我为家乡增添一抹色彩 C．畅想美丽家乡 D．凝聚微小力量,创造美好生活 13．在美国历史上曾有一位总统，告诫他的孙子：“当你气恼时，先数到十；假如怒火燃烧， 那就数到百。”这种调节情绪的方法是( ) A．合理宣泄法 B．自我激励法 C．注意转移法 D．自我暗示法 14．“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”心理学家也指 出，一个人如果生气 1 小时，造成的身体与精神消耗相当于加班 6 个小时。这些告诉我们（ ） A．情绪需要调控，要做情绪的主人 B．情绪只会对人产生不良影响 C．情绪不能调控，要顺其自然 D．发泄情绪要在道德和法律允许的范围内进行 15．在升国旗仪式上，当激昂的国歌响起的时候，同学们立刻安静下来，并向国旗行注目礼， 这说明 ①每个人都充满对祖国爱的情感 ②情感反映着我们的态度，驱使我们作出行动 ③情感与情绪紧密相关 ④情感是我们生命成长的体现 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 16．“授人玫瑰手留余香”说的是一个卖花姑娘将最后一朵玫瑰送给了乞丐，使他第一次感受 到别人对他的爱，于是引发他作出一系列改变，成为企业老板，并将他一半财产赠与卖花姑娘 的故事。关于这个美丽的故事，下列说法错误的是（ ） A．每个人都可以用自己的热情和行动影响他人 B．所有情感都能使人得到美好体验 C．世界会因为我们的积极情感而多一份美好 D．在传递美好情感的过程中自己也能收获美 好 17．对于青春期的情绪，下列说法正确的有 ①青春期的情绪特点体现了青春的活力 ②青春期的情绪特点带给我们不同的感受 ③我们要逃避青春期的负面情绪 ④青春期的情绪也包括烦恼和担忧 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 18．李白在长江上，写下了两首表达不同情绪的诗，有“平生不下泪，于此泣无穷”。也有“两 岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。李白的情绪变化主要是因为（ ） A．季节不同 B．兴趣不同 C．地点不同 D．境遇不同 19．研究指出，70%以上的人会遭到情绪对身体器官的“攻击”：常受批评的人爱得关节炎， 癌症与长时间的怨恨有关……据统计，目前与情绪有关的病已超过 200 种。这说明（ ） A．不同的情绪有不同表现形式 B．必须在法律范围内宣泄情绪 C．情绪产生的原因是多方面的 D．负面情绪可能危害身心健康 20．在情感体验中，我们与外部环境的关系是( ) ①我们总是被动地接受外部环境的影响 ②可以用自己的热情和行动来影响环境 ③在与他人的情感交流中，我们可以用自己的实际行动传递情感正能量 ④只要有心，周围的世界也会因为我们的积极情感多一份美好 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 21．受新冠肺炎疫情影响，全球约 200 个国家关闭了学校，“线上学习”成为了一种新常态。 下列行为中，属于“在线”传递情感正能量的是（ ） ①在班级群号召全体同学以阳光的心态面对疫情，积极配合当地政府做好防控工作 ②在线考试时，偷偷的到网上去搜索答案 ③通过网络为同学补课 ④向同学在线推荐有益身心健康的娱乐活动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、简答题 22．“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”人生路漫漫，有喜也有悲。我们要学会正确 对待自己的各种情绪感受，在品味情感中成长，让我们的青春生活更加美好。 （1）日常生活中，调节情绪的常用方法有哪些？ （2）美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们怎样才能获得更多的美好情 感体验？ 23．宇航喜欢搞些小发明，他的一些发明还获得了专利。在日常的生活中，为了使自己的发明 更加有创新和科学，他经常会阅读大量的科技书籍，一有时间就去科技馆。在学习和创造的过 程中，宇航有一种快乐的体验。 阅读上述材料，运用所学知识，思考并回答下列问题。 (1) 怎样认识字航的这种情感体验? (2) 这种情感体验对我们的人生有什么好处? (3) 我们可以通过什么方式创造正面的情感体验? 24． 2019 年 2 月 18 日晚，《感动中国》2018 年度颁奖盛典播出。获得感动中国年度人物 殊荣的有：“两弹一星”功勋程开甲：把生命献给高原的植物学家钟扬：守岛卫国 32 年的民 兵夫妇王继才、王仕花：生活节俭却捐赠千万的退体老人马旭：不畏牺牲的排雷战士杜富国： 勇斗歹徒的退伍军人吕保民：危急时刻安全降落的英雄机长刘传健：雪域邮路上的忠诚信使其 美多吉：坚守扶贫一线的基层干部张渠伟：担起未来的 80 后乡村教师张玉滚。 （1）阅读上述先进人物事迹后，请说说他们向我们传递了哪些美好情感？ （2）请你说说创造和传递美好的情感对我们个人和社会分别有哪些益处？ （3）我们应向优秀人物学习，积极传递美好情感。你准备怎样向你身边的人传递美好情感？ 25．陆游在他的《示儿》一诗中写道:“死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原 日,家祭无忘告乃翁。” (1)这首诗表达了诗人什么样的情感? (2)我们通过情感来体验生命，我们拥有这些情感的作用是什么? (3)作为中学生，我们应该如何传递情感正能量？ 参考答案 1．B 2．D 3．C 4．B 5．B 6．B 7．D 8．C 9．C 10．D 11．D 12．B 13．C 14．A 15．A 16．B 17．D 18．D 19．D 20．D 21．C 22．（1）改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。 （2）①体味美好情感，可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动来获得美好的情感； ②正确面对负面的情感体验；③在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。 23．（1）宇航在学习和创造的过程中，让自己身心愉悦，丰富了自己对生活、对人生的美好情 感，这些情感，会促进人的精神发展。 （2）在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映我们对人和对事的态度、观念， 影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。情感与我们的想象力、创造力相关，有助于我们 全面地观察事物，探索未知。 （3）我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 24．（1）热爱祖国的情感、信任感、获得感、幸福感、责任感、使命感等。 （2）对个人：美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展，使我们的情怀更加宽广、 博大；在创造和传递美好情感的过程中，不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。对社会： 社会因我们创造和传递的美好情感而多一份美好。 （3）为辛苦工作的父母做一顿饭；为好朋友的生日准备一份有意义的礼物；给老师写一封真 挚的感谢信，到敬老院看望孤寡老人，到特殊学校献爱心等。 25．（1）爱国主义情感、热爱国家情感 （2）①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感； ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 （3）①主动地改变外部环境的影响，用自己的热情和行动来影响环境；②主动表达回应，在 与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③我们在生活中不断创 造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。