道德与法治部编版七年级上册同步课件10感受生命的意义

道德与法治部编版七年级上册同步课件10感受生命的意义

第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 第1课时 感受生命的意义 第四单元 第十课 绽放生命之花 第1课时 感受生命的意义 人生的意义不在于何以有生， 而在于自己怎么生活。你若发 愤振作起来，决心去寻求生命 的意义，去创造自己的生命的 意义，那么你活一日便有一日 的意义……生命无穷，生命的 意义也无穷了。生命本没有意 义，你要能给他什么意义，他 就有什么意义。与其终日冥想 人生有何意义，不如试用此生 作点有意义的事？——胡适 生命的意义是什么？让我们带着对这个问 题的思考，走进本课堂。 学习目标 1.探索自己怎样的一生是值得过的，思考自己 生命的意义。 2、培养热爱生命的情感，以实际行动让自己生命更有意义。 O采访三个你 生命中重要 的人物，请 他们说说活 着是为了什 么。 O你的答案是 什么呢？ 探究与分享 生命的追问 李保国，河北农业大学教授、博 士生导师。毕生致力于山区开发 技术的研究和推广工作，足迹踏 遍河北山山水水，示范推广面积 达到1826万亩，为河北山区生态 治理、农民脱贫致富作出突出贡 献。2016年4月10日凌晨4时，这 位30多年如一日，扎根山区的太 行新愚公因心脏病突发抢救无效 逝世。“我一直认为，干点自己 喜欢的事，干成点有益于人民的 事，什么时候想起来，也是值得 骄傲的。” 从李保国的话语中，谈谈 怎样的人生是值得过的？ 怎样的一生是值得过的？ （1）能够活出自己的人生， 实现自我价值，这样的一生是 值得的。 （2）在看到别人的需要时付 出自己的爱心，无论事情大小， 都能承担起自己的责任，这样 的一生是值得的。 （3）将个人追求建立在人类 共同需要的基础上，这样的一 生是值得的。 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线 阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是 否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是 否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思 想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你 又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天 变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？ ——节选自《雷锋日记》 阅读与感悟 发现我的生命 2016年5月4日绍兴县报(杭州) 讯：出生于1997年的小 吴是典型“小鲜肉”，虽然年纪小，却已有3年的公益 经历。他给记者形容自己当年第一次参与志愿活动的感 受——仿佛找到了让人生有意义的方式。“我小小的付 出，别人感受到了幸福，我也收获了快乐。”就这样， 小吴从心底爱上了当志愿者。在高中的寒暑假期间，只 要有空，他都会去参加各种公益活动。市运会期间，他 去做志愿者；春运期间，到绍兴北站帮乘客网络取换票， 在轻纺城汽车站帮外来人员提拎包裹；报名成为区红十 字会志愿者等。 这启示我们该如何发现自己生命的意义？ 探究与分享 在这项志愿服务 中，几位志愿者 获得了怎样不同 的意义？ 这样的志愿活动 对你会有怎样的 意义？ 感受志愿者的身影 如何发现自己生命的意义？ （1）生命是独特的，生命意 义是具体的。每个人的生活 不尽相同，我们都是在自己 的生活经历中一点一点地建 构自己，形成人们所说的 “我的人生”。 （2）生命的意义需要自己发 现和创造。我想要过怎样的 生活?我该如何创造我想要的 生活?通过认真地审视这些问 题，我们会更加明晰生命的 意义。 绽 放 生 命 之 花 人怎样的一生是值得过的？ 我们该如何认识生命的意义？ 课堂训练 1、李奶奶说，她活着主要就是要把自己的 孩子抚养长大并成家立业。这告诉我们李 奶奶是为 而活着。（ ） A．名誉和尊严 B．养育后代 C．帮助他人 D．领略祖国的美好河山 B 2、当国家需要与家庭需要同时摆在面前时， “中国核潜艇之父”黄旭华毅然选择了国家 需要。30年放弃亲情，隐姓埋名，为我国核 潜艇事业的发展作出了重要贡献。从黄旭华 的事迹我们可以看出这样的一生是值得过的 （ ） A．能够活出自己的人生，实现自己的价值 B．在看到别人的需要时付出自己的爱心 C．将个人追求建立在国家需要的基础上 D．为自己家庭更美好而付出 C 3．怎样的一生是值得过的?不同的人有不同的回 答。伟大的共产主义战士雷锋说，人生在世，只 有勤劳、发愤图强，用自己的双手创造财富，为 人类的解放事业贡献自己的一切，这才是最幸福 的。由此可知，雷锋的人生观是 ( ) A．能够活出自己的人生，实现自我价值 B．在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论 事情 大小，都能承担起自己的责任 C．将个人追求建立在人类共同需要的基础上 D．享受生活本身的丰富多彩，探索生命无穷的 奥秘 C 4．在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教 社区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加 这项活动时，他们有着不同的回答。公司职员小王说： “我觉得一周中有五天是在为别人打工，只有这两天， 我是在为自己做事。”大学教小刘说：“我上学时得到 过好多好心人资助，现在我也想多帮助别人，回 报社会。”这则材料告诉我们 ( ) ①生命是独特的，生命意义是具体的 ②生命的意义需要自己发现和创造 ③我们要热心公益、服务社会 ④我们要增强责任感，在奉献中提升生命价值 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ D 5、材料一 王平准备参加社会实践小组，周日到 大街当文明监督员，协助交警维持秩序。对此， 妈妈说：“在大街上干再好，也没有人知道是你， 劳而无功，不 值得。” 材料二 “成功是多元化的，每个人都在追求属于 自己的成功，但成功不是要和别人相比，而是要 让自己的每一天都比昨天更好，从这个意义上说， 成功就是成为最好的自己。” (1)妈妈的观点对吗?为什么? (2)从生命的角度谈谈材料二给我们的启示。 (1)不对。理由：关爱社会、奉献社会，人人有责。人生的价值 在于创造和奉献。人生的价值，体现在对他人、社会的奉献之中。 一个人的能力有大小，但只要能为他人带来幸福和欢乐，为社会 作出贡献，他的生命就有价值。 (2)只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。生 命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们 都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的 “我的人生”。我们要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择 适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡 献自己的智慧和才能。