七年级上数学课件《有理数的混合运算》 (13)_苏科版

七年级上数学课件《有理数的混合运算》 (13)_苏科版

2.8 有理数的混合运算 温故知新： 倒数 除法转化为乘法除以一个数等于乘以这个数的倒数 乘积是1的两个有理数（0除外） 互为倒数 两数相除，同号得正，异号得负， 并把绝对值相除。零除以任何一个 不为零的数，都得零。 乘方 几个相同因数积的形式。 练习：口答下列运算的结果： 2(1)( 6) ;　 　 5 2(4) ; 6 3 　— 　 　　　 ; 3 2 2 1(2)  3(3) 2 ;　　 　　　　 ;)6( 3 1)5( 2 .3)6( 2　　 (1)(-29) ÷3× , 3 1 (2)－6 ÷(－0.25)× 14 11 (3) )] 4 1() 5 2[()3(  解:原式= 3 1 3 129  9 29  解:原式= 14 1146  7 132  解:原式= )4 5 2()3(  8 53 8 15  小丽抽到了下面的4张卡片： 她抽到的卡片的计算结果是多少? 问:算式含有哪几种运算? 观察 2 13 50 2 1 5          乘除运算 加减运算 乘方运算 第三级运算 第二级运算 第一级运算 问题情境、学生活动 例1、计算： 同 级 运 算，从 左 至 右 异 级 运 算，由 高 到 低 2 13 50 2 1 5          1=3 50 4 1 5          1 1=3 50 1 4 5          5=3 1 2        1= 2  同 级 运 算，从 左 至 右               2 2 3 1 17 8 2 4 3 12 3 50 2 1 10 2 2 13 1 0.5 1 3 3 9 4 1 1 1 0.5 4                          议一议 指出下列各题的运算顺序(口答) 数学运用 若 有 括 号，先 算 内 部 下列计算对吗？如果不对，应如何改正？ 2(1)24 2 20  20 20 1  4 4 20  124 5   423 5  3 1(2)2 8 3 3    8 8 1 0    8 1 3 3  8 18 7 9 9    2(3) 3 2 (2 3)    2( 6) ( 1) 36 1 37      3 4 ( )  12 1 11    小丽抽到了下面的4张卡片： 她抽到的卡片的计算结果是多少? 理解 1 12 2 2 2 2 2         与 有什么不同  2 2 3 2 2 3   与 有什么不同 数学运用 2 3 1 1 3 0 2 2 2 2 17 3 6 1 5 5           下列计算（1） ； （ ）(-3) （ ） ； （） （2-3）=1； （4）-4-（-5） ， 其中正确的个数有（ ） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 A 在下面的式子中的左边任意添上若干个“＋”、 “-”、“×”、“÷“号，使等式成立，必要时可以 将相邻数字合并成为一个数，也可以添上括号。 假如左边写成（1+23）×4－5＝91≠90，不合要求。 请按要求添上正确的符号： 1 2 3 4 5 ＝90 有理数混合运算顺序: 乘 方 乘 除 加 减 括号里 的运算 课堂小结： 同 级 运 算，从 左 至 右 异 级 运 算，由 高 到 低 若 有 括 号，先 算 内 部