08人教部编版七年级上册道德与法治教学课件-第四课 友谊与成长同行-第2课时 深深浅浅话友谊

08人教部编版七年级上册道德与法治教学课件-第四课 友谊与成长同行-第2课时 深深浅浅话友谊

第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第2课时 深深浅浅话友谊 导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 导入新课 •乘坐在友谊之船的两个好朋友， 一个人突然瘦了——友谊的小船 说翻就翻 •乘坐在友谊之船的两个好朋友合 影，只给自己P图—友谊的小船 说翻就翻 •乘坐在友谊之船的两个好朋友， 爱上了不一样的爱豆（偶像）— 友谊的小船说翻就翻 •…… 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 新课探究 目标导学一：友谊的特质 1.友谊是一种亲密的关系 （1）在友谊中，什么特质是最重要的呢？请选 择你认为最重要的三项，并将选中的部分涂上 自己喜欢的颜色。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 （2）分享交流：学生分享 自己的选择，并简要谈谈 选择的原因。 （3）统计分析：对全班的 选择进行统计，发现哪些 特质赢得较高的支持率。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 Ø 友谊是一种亲密关系。我们都 希望在友谊中得到理解和支持、 忠诚和信任、肯定和关心。和 朋友在一起，这种感觉能让我 们获得认可，在精神上获得满 足。 友谊的特质 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 2.“我”和李鸣的故事 （1）角色扮演：请学生分别扮演“我”和李鸣， 表演“我”和李鸣的故事。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 （2）分享感悟：感受故事中“我”心里的滋味， 我们是否也有故事中“我”的类似经历，分享 当时自己的感觉和想法。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 （3）分析讨论：猜测“李鸣”拒绝帮助朋友的 原因，就“帮助朋友是否意味着自己会受损失” 进行讨论。 （4）深入思考：分享和分担是对等的吗？ 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 小 结 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 3.君子之交淡如水 据史料记载，唐朝贞观年间，薛仁贵因"平辽"有 功，被封为"平辽王"时，拒绝了所有贺礼，只收下平 民王茂生送来的两坛清水。薛仁贵当中饮下后，说：" 早年我家境贫寒，全凭王茂生接济。如今王兄贫寒， 送清水也是一番情谊，君子之交淡如水。"君子之交， 如清风徐徐，若明月朗朗，平淡得让人觉得如一汪清 水。腾达时默默祝福，危难时给予支持，可以不去锦 上添花，却一定会雪中送炭。 “君子之交淡如水”体现了友谊的什么特质？ 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 Ø 友谊的美好就在于它可以超越 物质条件、家庭背景、学习成 绩等。志同道合、志趣相投的 友谊，更能够经得住时间的考 验和风雨的洗礼。 友谊的美好 马克思和恩格斯 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 目标导学二：友谊的澄清 1.友谊的改变(教材第一个探究与分享P46) （1）文中的“我”对友谊的期待是什么？你是 否也有这样的期待？ （2）为什么我和小美的友谊变淡了？真的是由 竞争带来的吗？ 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 （3）如果朋友赢是否意味着自己输？你是如何 处理和朋友之间的竞争关系的？ （4）淡了的友谊还有必要维持吗？ 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 林 丹 和 李 宗 伟 既是最好的朋友，也是最伟大的对手 2.“林李大战”—伟大的对手也是最好的朋友 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 二人赛后相拥 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 当李宗伟谈到林丹时，他说感谢有这样 一位伟大的对手。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 而林丹也同样默契，谈到李宗伟时说：“他是 我最伟大的对手，因为有他，我的冠军才有更高的 含金量。” 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 2013年的羽毛球世锦赛上，赛事过半，李宗伟 却因旧伤疼痛蹲在地上，林丹马上从网下穿过来， 询问伤情，手落在他胳膊上安慰，真诚的关怀，远 比输赢重要得多。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 两人一同经历，一同成长，在赛场上，两人通常 因为一分要打很多回合，但从不因为感情影响比赛， 在场外相互了解，相互照顾，从不因为比赛影响两人 的感情。林丹和李宗伟，一路见证彼此成长，成就了 彼此的伟大。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 3.友谊不能没有原则 小组讨论： 作为小川的好朋友，应该怎样做？ 请说说小川的想法为什么不对。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 Ø 当朋友误入歧途，我们需要提 醒、规劝甚至替朋友踩“刹 车”，而不是推波助澜，这样 才是对朋友的信任和忠诚。 友谊的原则 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 课堂小结 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 1.友情是我们期待的，是弥足珍贵的。下列各项 特质有助于我们获得长久友谊的是（ ） ①忠诚和信任 ②理解和支持 ③分享 ④志趣 相同 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④ A 随堂训练 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计