部编版七年级上册《第11课 《论语》十二章》同步精讲精练（含答案）

部编版七年级上册《第11课 《论语》十二章》同步精讲精练（含答案）

‎《第11课《论语》十二章》 ‎ 一、默写 1. 按要求默写课文中的有关语句。 （1）阐述志同道合的人从远方来也是一件值得高兴的事情的句子是：______ （2）阐述“吾日三省吾身”具体内容的句子：______ （3）阐述“学”与“思”辩证关系的语句：______ （4）阐述人要有志气，在任何时候、任何情况下都不能改变自己的心志的句子：______ （5）强调兴趣对于学习的重要性的句子：______ （6）孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子：______。‎ 2. 默写与“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也”内容相近的一则。‎ 二、选择题 3. 欣赏下面书法作品，评价正确的是（　　） ‎ A. 甲是行书，精巧纤细，飘逸灵动 B. 乙是草书，纵任奔逸，急速张扬 C. 甲是楷书，丰厚饱满，阔大端正 D. 乙是隶书，笔意瘦挺，骨力遒劲 4. 下面文化名人的尊称（别称）、姓名、他人的评价对应正确的一项是（　　）‎ A. 五柳先生     柳宗元      不为五斗米折腰 B. 诗圣           杜甫          诗中有画，画中有诗 C. 诗仙           李白          笔落惊风雨，诗成泣鬼神 D. 六一居士    范仲淹       少有大志，每以天下为己任 三、语言表达 第11页，共11页 1. ‎“温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解？‎ 四、其他 2. 阅读下面的文字，完成下列各题。 孝是我国传统文化的一项重要内容。它的出现，______远流长。据考证，甲骨文中就已经出现了“孝”字，它是一个会意字，意思是子搀扶着长着长长胡______的老人。 《尔雅•释训》云：“善父母为孝。”《说文解字•老部》说：“孝，善事父母。” 《诗经》中也有关于如何做到孝的具体表述：“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我。顾我复我，出入腹我。欲报之以德，昊天罔极。”可见，要做到孝，   ①父母是最基本的要求。 孝也是儒家思想的重要方面。《论语》中就有多处孔子对孝的阐述与回答。学生子游问“孝”，孔子答曰：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”而关于如何行孝，孔于这样说：“父母在，不远游，游必有方。”可是，在当下，或出于习惯，或出于无奈，很多年轻人却往往没有做到孔子所指的   ②和    ③父母这两层含义。 （1）填人文中横线内的字及“长“字读音都正确的一项是______ A．源   需   长我育我（zhǎng）          B．渊  需  长我育我（cháng） C．源   须   长我育我（zhǎng）          D．渊  须  长我育我（cháng） （2）对下列汉字的笔顺的判断，全都正确的一项是______ A． 必：点、斜钩、点、撇、点 惯：点、点、竖、竖折、横折、竖、横、竖、横折、撇、点 B． 必：点、斜钩、点、点、撇 惯：点、竖、点、竖折、横折、横、竖、竖、横折、撇、点 C．长：横、竖提、撇、捺    出：竖折、竖、竖、竖折、竖 D．长：撇、横、竖提、捺    出：竖折、竖、竖折、竖、竖 （3）东汉的许慎在他所著的《说文解字》里总结了前人的造字经验，提出了“六书“的说法，其中象形、指事、会意、形声是造字方法，转注、假借是用字的方法。例如， “孝”字是由“老”的上部分和“子”字合成，它从字形上体现了子女与老人的关系。下面各组汉字都属于会意字的一项是______ A．休  采   炙   牧   B．日    目   木   篇 C．上  本   臣   问   D．校    城   景   众 （4）联系上下文，在文段中横线①②③处填人词语，最恰当的一项是______ A．善待  恭敬  陪同    B．赡养  尊敬  陪伴 C．养育  尊敬  陪同    D．善待  养育  陪伴。‎ 3. 解释下面句中加点的词。 （1）学而时习之______    （2）人不知而不愠______  （3）吾日三省吾身______    （4）与朋友交而信乎______ （5）不逾矩______ （6‎ 第11页，共11页 ‎）学而不思则罔______ （7）温故而知新______   （8）人不堪其忧______ （9）好之者不如乐之者______ （10）于我如浮云______ （11）逝者如斯夫______      （12）匹夫不可夺志也______ （13）博学而笃志______           （14）仁在其中矣______。‎ 1. 写出下列句中的通假字，并解释。 （1）学而时习之，不亦说乎？ ______通______，______ （2）吾十有五而志于学 ______通______，______。‎ 2. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ （2）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ （3）温故而知新，可以为师矣。 （4）学而不思则罔，思而不学则殆。 （5）不义而富且贵，于我如浮云。 （6）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。‎ 3. 填空。 《论语》是______家经典之一，是一部记录孔子及其弟子言行的______体著作。它与《______ 》 《______》《______ 》《______》合称为“四书“，共20篇。孔子，名______，字______，______时期鲁国人。我国古代伟大的______、______、______家，儒家学派创始人。‎ 4. 根据提示判断下面语句的内容，将字母写在后面的横线内。 提示： A．学习方法     B．修身做人    C．学习态度 （1）温故而知新______ （2）学而时习之，不亦说乎？______ （3）吾日三省吾身______ （4）人不知而不愠______ （5）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。______。‎ 5. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）四十而不惑，五十而知天命。译文：______ （2）人不堪其忧，回也不改其乐。译文：______ （3）择其善者而从之，其不善者而改之。译文：______ （4‎ 第11页，共11页 ‎）逝者如斯夫，不舍昼夜。译文：______ （5）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。译文：______。‎ 五、填空题 1. ‎“不患人之不己知，患不知人也。”这句话与《论语》十二章文中“______”意思相近。‎ 2. ‎《学而》第一则讲了三个方面的内容，即______、______、______。‎ 3. 老子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用课文中的话说就是：______。‎ 4. ‎“而”的用法有：表并列、表转折、表承接等，请指出下列句子中“而”的用法。 （1）学而时习之______      （2）学而不思则罔______ （3）温故而知新______     （4）博学而笃志______ （5）人不知而不愠，不亦君子乎______ （6）择其善者而从之______。‎ 六、文言文阅读 5. 曾子有疾，孟敬子①问②之。曾子言曰：“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。君子所贵乎道者三：动容貌③，斯远暴慢④矣；正颜色⑤，斯近信矣；出辞气⑥，斯远鄙倍⑦矣。”  【注】①孟敬子：即鲁国大夫孟孙捷。②问：探望、探视。③动容貌：使自己的内心感情表现于面容。④暴慢：粗暴、放肆。⑤正颜色：使自己的脸色庄重严肃。⑥出辞气：出言，说话。指注意说话的言辞和口气。⑦鄙倍：鄙，粗野。倍同背，背理。 （1）将文中画线句子译成现代汉语。 译文：______ （2）曾参临死前告诉孟敬子应该重视哪三个方面？（用自己的话回答）‎ 第11页，共11页 答案和解析 ‎【答案】‎ ‎1. 有朋自远方来，不亦乐乎．；为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？；学而不思则罔，思而不学则殆；三军可夺师也，匹夫不可夺志也．；知之者不如好之者，好之者不如乐之者．；逝者如斯夫，不舍昼夜  ‎ ‎2. 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也． 翻译：我整天都没吃，整夜都没谁，在思考，没什么收获，不如学习啊． 和“学而不思则罔，思而不学则殆．“意思相近． 学而不思则罔，思而不学则殆． 翻译：只读书却不思考，就会感到迷茫而无所适从，只是空想而不读书，就会对思想有害． 答案：学而不思则罔，思而不学则殆．  3. C 4. C ‎ ‎5. 本题考查语段分析．温故与知新并非平列的两件事，关键在于要“知新”．温故是知新的一个前提和必要条件． 答案： 不是，只有温故，才能做到知新．前者是后者的前提和基础．  ‎ ‎6. C；A；A；B  ‎ ‎7. 而：表顺接，不译；时：按时．；知：理解；而：表转折，但是，却；愠：怨恨．；省：反省；信：诚信；逾：越出；罔：迷惑；而：表承接；堪：忍受；之：代词它；好：以…为乐；对…说；逝：指流逝；斯：这里指“川”，即河水；夺志：夺去志气；笃：坚守，忠实；仁：仁德  ‎ ‎8. 说；悦；愉快；有；又；副词  ‎ ‎9. （1）学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？（时：经常；亦：也；说：通“悦”高兴；愠：怨恨） （2）替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？（信：诚实可信；习：复习） （3）温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了．（故：旧的知识；为：做） （4）只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑．（罔：迷惑；殆：疑惑） （5）用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云．（于：对；如：像） （6）军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变．（匹夫：普通人）  ‎ ‎10. 儒；语录；大学；中庸；孟子；无用；丘；仲尼；春秋；文学家；思想家；教育  ‎ 第11页，共11页 ‎11. A；A；C；B；C  ‎ ‎12. 四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情．；别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣．；选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点．；时光像流水一样消逝，日夜不停．；博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了  ‎ ‎13. 人不知而不愠  ‎ ‎14. 学习方法；学习乐趣；为人态度  ‎ ‎15. 择其善者而从之，其不善者而改之．  ‎ ‎16. 表承接；表承接；表承接；表并列；表转折；表承接  ‎ ‎17. 鸟将要死时，它的叫声是悲哀的；人将要死时，他说出的话是和善的．  ‎ ‎【解析】‎ ‎1. 答案： （1）有朋自远方来，不亦乐乎（重点字：亦） （2）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（重点字：谋） （3）学而不思则罔，思而不学则殆（重点字：罔、殆） （4）三军可夺师也，匹夫不可夺志也（重点字：匹） （5）知之者不如好之者，好之者不如乐之者（重点字：之） （6）逝者如斯夫，不舍昼夜（重点字：逝） 本题考查学生对古诗文名句的默写．此题根据上下文提示进行默写，回忆诗文中与之对应的诗句，注意不要出现多字、少字、错别字的情况． 本题考查了学生古诗文名句默写能力．学生答题时要正确理解句意，边诵边写，规范书写，认真检查，力求不出错别字，解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累．‎ ‎2. 此题考查名篇名句理解与默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在理解默写中注意不能添字、漏字、错字，顺序颠倒等现象． 回答此类题目时，一定要认真书写，避免出现错别字，在日常学习中应注意理解辨析识记，要记忆准确，默写正确．同时还要格外注意难写、易混易错的字，要勤于动笔，重点突破．‎ ‎3. 经分析，作品甲是楷书，楷书丰厚饱满，阔大端正．故选：C． 本题考查学生书法作品的赏析能力，注意结合书法作品明确书法作品的特点． 本题考查学生汉字的抄写，注意用正楷或行楷抄写，做到美观、得体、正确．‎ ‎4. A．有误，不为五斗米折腰是陶渊明． B．有误，诗中有画，画中有诗的是王维． C．正确． D．有误．六一居士是欧阳修． ‎ 第11页，共11页 故选：C 本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可． 做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心．‎ ‎5. 本题考查语段分析． 语段分析需正确理解语段的意思，然后结合语境和作者表达的意图分析即可．‎ ‎6. （1）本题考查字音和字形．”______远流长“应该写作“源远流长”．”长胡______“应该写作”胡须““长我育我”的正确读音是（zhǎng），这里是养育的意思，故选：C． （2）本题考查字的笔顺，必：点、斜钩、点、撇、点；惯：点、点、竖、竖折、横折、竖、横、竖、横折、撇、点；长：撇、横、竖提、捺；出：竖折、竖、竖、竖折、竖 故选：A （3）本题考查汉字字形的构成方式， A、正确 B、“日、目”属于象形字，“本”是指事字， “篇”是形声字，上形下声； C、“上、本、臣”是指事字，“问”是形声字，内形外声； D 、“众”是会意字． 故选：A （4）本题考查根据语境选择词语的能力．善待：友善地对待；好好对待；所谓赡养，主要是指儿女在经济上为父母提供必需的生活用品和费用的行为，即承担一定的经济责任，提供必要的经济帮助，给予物质上的合理要求；养育：经过抚养、教育使[人]成长；恭敬：指严肃、端庄有礼貌；尊敬 ：指尊崇敬重； 陪同：指陪伴着一同进行某项活动；陪伴：指随同做伴．根据语境，故选：B 答案： （1）C （2）A （3）A （4）B 第一题考查字音和字形．第二题考查字的笔顺．第三题考查汉字的造字法．第四题考查根据语境选择词语的能力． 形声字的构成方式： 上形下声：露，花，岗，笠 下形上声：惹，婆，照，盲 左形右声：村，吐，胜，虾 右形左声：功，领，救，战 内形外声：闻，衷，闷，问 外形内声：固，围，阔，圆 ‎7. 本题是考查对文言实词意思的把握，结合语句理解词语意思． （1）句意为：学过的内容要经常练习它．而：表顺接，不译；时：按时． ‎ 第11页，共11页 ‎（2）句意为：别人不了解我，而我并不在心中怨恨．知：理解；而：表转折，但是，却；愠：怨恨． （3）句意为：我每天必定多次反省自己．省：反省 （4）句意为：与朋友交往合作做到诚信了．信：诚信 （5）句意为：不越出规矩．逾：越出 （6）句意为：只学习而不动脑筋思考，就会茫然不解；．罔：迷惑 （7）句意为：温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟．而：表承接 （8）句意为：不能忍受那样的愁苦．堪：忍受 （9）句意为：爱好它的人，又不如以它为乐的人．之：代词它；好：以…为乐 （10）句意为：对我来说就像浮云一样．于：对…说 （11）句意为：形容时间像流水一样不停地流逝，一去不复返．逝：指流逝；斯：这里指“川”，即河水 （12）句意为：男子汉（有志气的人）的志向是不能被改变的．夺志：夺去志气 （13）句意为：广泛的学习，坚守自己的志向．笃：坚守，忠实 （14）句意为：仁德就在其中了．仁：仁德   答案： （1）而：表顺接，不译；时：按时． （2）知：理解；而：表转折，但是，却；愠：怨恨． （3）省：反省 （4）信：诚信 （5）逾：越出 （6）罔：迷惑 （7）而：表承接 （8）堪：忍受 （9）之：代词它；好：以…为乐 （10）对…说 （11）逝：指流逝；斯：这里指“川”，即河水 （12）夺志：夺去志气 （13）笃：坚守，忠实 （14）仁：仁德 考查对常见文言实词意义的理解及知识的迁移能力．解答本题主要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断． 解释文言实词，学习要要注意归纳记忆，考试时要根据句意判断字词的含义和作用．平时学习时要注意归纳．积累、记忆．‎ ‎8. （1）句意为：学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？“说”通“悦”，愉快． （2）句意为：我十五岁就立志学习．“有”通“又”． 答案： （1）“说”通“悦”，愉快． （2）“有”通“又”，副词． ‎ 第11页，共11页 本题考查理解对文言实词含义的辨析能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可． 在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义．‎ ‎9. 本题考查的是重点句子的翻译． 做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅．‎ ‎10. 答案： 儒；语录；大学；中庸；孟子；丘；仲尼；春秋；文学家，教育家，思想家． 本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可． 做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心．‎ ‎11. 本题考查语句赏析，作答时，需先正确翻译，然后才可分析判断．第一句话讲了温故的重要性，这是学习方法．第二句讲了复习的重要性，这是学习方法．第三讲了反省的重要，这是学习态度．第四句讲了人要控制自己的情绪，这是个人修养．第五句讲了谦虚的重要性，这是学习态度． 答案： （1）A （2）A （3）C （4）B （5）C 本题考查语句赏析． 作答本题时，需在正确翻译的情况下具体分析．‎ ‎12. （1）四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情．（惑：迷惑；知天命：知道不能为人力所支配的事情） （2）别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣．（堪：忍受；乐：乐趣） （3）选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点．（善者：好的方面；从：跟从，学习；改：改正） （4）时光像流水一样消逝，日夜不停．（舍：放弃） （5）博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了．（博学：广泛学习；笃志：坚守自己的志向） 此题主要考查文言文句子翻译． 文言文句子要抓住翻译的关键得分点，得分点基本上都是句子中的关键词语和特殊句式，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调．‎ ‎13. 答案： 人不知不知而不愠（重点字：愠） ‎ 第11页，共11页 本题考查学生对古诗文名句的默写．解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字． 本题考查了学生古诗文名句默写能力．学生答题时要正确理解句意，边诵边写，规范书写，认真检查，注意不要出现多字、少字、错别字的情况．‎ ‎14. 《学而》第一则   子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 第1句话讲的是学习方法．对于知识，“学”只是一个认识过程，“习”是一个巩固的过程，要想获得更多的知识，必须“学”与“习”统一起来．第2句话讲的是学习乐趣．志同道合的人来往可以增进友谊，并且可互相学习、共同提高．第3句话讲的是为人态度．“人不知”，后面省略了宾语“之”，可译为“我”或“自己”． 答案：学习方法、学习乐趣、为人态度 此题考查名篇名句理解与默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字、漏字、错字，顺序颠倒等现象． 回答此类题目时，一定要认真书写，避免出现错别字，在日常学习中应注意理解辨析识记，要记忆准确，默写正确．同时还要格外注意难写、易混易错的字，要勤于动笔，重点突破．‎ ‎15. 本题先要弄明白这句话的意思．这句话出自《老子》二十七章．这句话是说：善人是不善之人的老师，不善之人亦是善人的资财．实际上讲向别人学习之意．用课文中的话说就是：择其善者而从之，其不善者而改之． 答案：择其善者而从之，其不善者而改之． 此题考查名篇名句的理解与默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字、漏字、错字，顺序颠倒等现象． 回答此类题目时，一定要认真书写，避免出现错别字，在日常学习中应注意理解辨析识记，要记忆准确，默写正确．同时还要格外注意难写、易混易错的字，要勤于动笔，重点突破．‎ ‎16. （1）句意为：学了又时常温习和练习．而：表承接． （2）句意为：只学习却不思考，就会迷惑．而：表承接． （3）句意为：在温习旧知识时，能有新体会、新发现．而：表承接． （4）句意为：博览群书广泛学习而且能忠实地记住．而：表并列． （5）句意为：人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？而：表转折． （6）句意为：我选择他好的方面向他学习．而：表承接． 答案： （1）表承接． （2）表承接． （3）表承接． （4）表并列． （5）表转折． ‎ 第11页，共11页 ‎（6）表承接． 本题考查对文言虚词“而”的辨析能力．要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义． 要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义．‎ ‎17. （1）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：将：将要；哀：悲哀；善：和善．句子翻译为：鸟将要死时，它的叫声是悲哀的；人将要死时，他说出的话是和善的． （2）本题考查筛选信息、理解句子含义的能力．本题相关的原文为“动容貌，斯远暴慢矣；正颜色，斯近信矣；出辞气，斯远鄙倍矣”，作答时用自己的语言描表述出来即可． 答案： （1）鸟将要死时，它的叫声是悲哀的；人将要死时，他说出的话是和善的． （2）严肃自己的容貌，就可以避免别人的粗暴和怠慢；端正自己的脸色，就接近于诚信；说话时措词得当、声调合宜，就可以避免鄙陋和错误． 参考译文： 曾子有病，孟敬子探问他．曾子说：“鸟将要死时，它的叫声是悲哀的；人将要死时，他说出的话是和善的．在上位的人应该重视的礼貌有三方面：严肃自己的容貌，就可以避免别人的粗暴和怠慢；端正自己的脸色，就接近于诚信；说话时措词得当、声调合宜，就可以避免鄙陋和错误．至于礼仪中的细节，自有主管部门的官吏在那里．” 将 则命一上将将荆州之军（将领，名词；率领） 公将战（将要） 出郭相扶将（挽扶） 宫使驱将惜不得（无实在意义）‎ 第11页，共11页