3竹影教案1

3竹影教案1

‎《竹影》教学设计 教学目标：‎ 1、 积累词语，掌握“幽暗、惬意、包罗、参差不齐”等词语的音、形、义，并学会运用。‎ 2、 理解课文内容，了解中国画的独特的艺术魅力。‎ 3、 联系生活实际，体会课文表现的天真烂漫的童真童趣。‎ 4、 学习作者仔细观察景物变化，抓住特点描写的方法。培养从生活中感受艺术的能力。‎ 5、 领略国画的内在美，提高艺术修养，初步形成审美观、价值观。‎ 教学重点：‎ 用简洁概括的语言复述课文，理清思路。‎ 学习本文生动形象的描写，体会文章表现的童真、童趣。‎ 教学难点：‎ 研读有关国画常识的语句，体会画竹的内涵。‎ 课时：1 ‎ 学习过程：‎ ‎[预习导学]：‎ 1、 查阅资料，完成下列填空。‎ ‎《竹影》的作者是 ，他是我国 、 、 和 ，是一位多方面卓有成就的文艺大师。原名 ，共有文学、美术、音乐等著作一百多种。长于漫画与散文，漫画有《 》，散文作品有《 》、‎ ‎《 》、《 》、《 》等。‎ 2、 初读课文，为下列划线的字注音。‎ 惬意（ ） 蘸（ ） 水门汀（ ） 口头禅（ ）‎ 徘徊（ ） 撇（ ） 参差不齐（ ） 幽暗（ ）‎ 丰硕（ ） 朱砂（ ）‎ 3、 借助工具书，结合语境，解释下列词语，并选择其中两、三个词语造句。‎ 释义：‎ 惬意： 幽暗： ‎ 疏密： 包罗：‎ 参差不齐： 口头禅：‎ 造句：‎ ‎4、搜集鉴赏绘画作品，了解中国画与西洋画的区别。‎ 4‎ ‎5、再读课文，将预习中的问题记录下来。‎ 遇到的疑难问题：‎ 初读课文的感受：‎ ‎ [课堂学习]：‎ 一、 导入：童年是美好的、快乐的。我这儿有一首诗：“童年是七彩的梦/伴我在床头玩耍/童年是弯弯的小船/载我在知识的海洋里遨游/童年是快乐的小鸟张开翅膀/携我在自由的蓝天上飞翔//现在啊/童年却是一枚小小的铃铛/不管春与夏、秋与冬/永在我记忆深处/放声歌唱……是啊，人们回忆往事，总是充满一种浪漫的理想色彩。今天我们学习丰子恺的《竹影》，体会课文表现的天真烂漫的童真童趣。‎ 二、学生展示自己的预习成果，师生共同纠错，解决预习中出现的问题。‎ 三、诵读课文，整体感知：（看谁说得棒）‎ ‎1、学生听课文录音，边听边在文中找出你认为能体现小伙伴们充满童趣天真烂漫的句子 ‎2、学生朗读全文，然后试用简洁的语言概括课文主要情节。‎ ‎3、课文题为"竹影"，它是写景----竹之影呢？还是主要写人物活动？‎ ‎4、本文除写人物活动外，作者在课文中究竟要表现什么样的中心？‎ 四、探究体验：‎ 童心童趣是天真烂漫的，月光下的竹影牵动了天真无邪的心，孩子们在婆娑的竹影中，感受到美，于是，他们开始本能的画画，这一切，被一位具有深厚艺术功底的爸爸看到了。他从孩子的游戏引入艺术的教育，给孩子们上了一堂艺术入门课。‎ 1、 思考爸爸是怎样一个人？谈谈你对爸爸教育方法的看法。‎ 2、 我们在生活中经常做一些如用泥巴造城堡、用雪堆娃娃、用野花编花环等游戏，结合画竹影的文意，你认为游戏和艺术有什么关系？‎ 3、 学生小声朗读5、6自然段，回答问题：中国画和西洋画的区别是什么？ ‎ 投影出示句子：“中国画像符号，西洋画像照相。”指导理解。  课件展示国画和油画，比较鉴赏，进一步了解中国画与西洋画的不同点 4‎ 五、美点寻踪，品味精彩段落，积累美句，赏析美词 ‎1、摘录文中的美句，并当堂记诵 ‎2、请学生用“我认为 （美词）写的好，好在它运用了 手法，写出了 ”的形式，品味文中的精彩词语，准备精彩发言。（分组合作，每组选代表发言）‎ ‎3、佳句赏析：‎ 天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。我把眼睛守定西天看了一会儿，看见那光一跳一跳地沉下去，非常微细，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来。回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶变成短音阶了。  通过朗读、赏析、讨论，品味语言的生动性，感受意境之美。‎ 这段话其实就是交待时间的，但作者通过独特的视角，生动的描写，使我们感受到了当时美的意境，仿佛身临其境。‎ 小结：通过大家的细细品味，我们可以发现本文的作者运用生动、形象的语言，同时借助大量的修辞手法，如比喻、拟人等，把我们带入了孩子们的童稚活动中，也让我们进入了美的世界 六、欣赏延伸：‎ ‎（1）名人与竹：搜集有关画竹的名家或关于竹的名句、名篇，选择其一赏析。‎ 竹石 清  郑燮 ‎ 咬定青山不放松，立根原在破岩中。‎ 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。‎ 竹 梁  刘孝先 ‎ ‎ 竹生空野外，梢云耸百寻。‎ 无人赏高节，徒自抱贞心。‎ 耻染湘妃泪，羞入上宫琴。‎ 谁人制长笛，当为吐龙吟。‎ ‎（2）竹之悟：有人说，竹---每前进一步都要做一个小结；也有人说，竹----外强内干。你认为呢？请你联系实际，说说你的感想。‎ 4‎ 七、质疑大挑战：‎ 你还有什么不明白的问题吗？说出来，让我们共同探讨。‎ 八、课堂小结：一去不返的童年是美好的，只要你们拥有一颗童心，就能拥有童年般的快乐；看似平凡的生活美好的，只要你们拥有一颗爱心和一双敏锐的眼睛，你们就能发现生活中美好的东西无处不在。其实，你留心一下，你也许进行着一种艺术的创造，也许会有艺术上的发现，让我们走进童年。‎ 九、布置作业：‎ ‎1、搜集有关丰子恺的漫画作品，整理到自己的收藏夹 ‎2、走进童年，叙说一段童年的往事 ‎3、大家在童年时都做过哪些游戏？选择其中一种写出来，读给同学们听。‎ 要求：用语简洁，尽表现童真、童趣。‎ ‎ ‎ 板书设计 ‎ 竹影 ‎ ‎ 丰子恺 描画竹影：童真童趣 ‎ 中国画：像符号、神似、写意 ‎ 艺术感悟 ‎ 西洋画：像照相、形似、写实 ‎ ‎ ‎ 主旨：天真烂漫的童真童趣 4‎