人教部编版七年级上语文期中测试题3套（含答案）

人教部编版七年级上语文期中测试题3套（含答案）

部编七年级语文上册期中综合测试卷（一）‎ ‎(时间：120分钟　　满分：120分)‎ 一、积累与运用(28分)‎ ‎1．下列加点字注音完全正确的一项是(　　)(2分)‎ A．萦带(yínɡ) 　　收敛(lián) 　　　　目不窥园(kuī)‎ B．殷红(yān) 　　挚友(zhì) 　　　　义愤填膺(yīnɡ)‎ C．疙瘩(ɡé) 　　阖眼(hè) 　　　　慷慨淋漓(kǎi)‎ D．朔气(sù) 　　污秽(suì) 　　　　妇孺皆知(rú)‎ ‎2．下列词语书写有误的一项是(　　)(2分)‎ A．积攒　　瞬息　　波澜壮阔　　来势汹汹 B．澎湃　　怪诞　　深恶痛绝　　锲而不舍 C．元勋　　迭起　　无遐及此　　大庭广众 D．锁闭　　衰微　　锋芒毕露　　鞠躬尽瘁 ‎3．下列加点成语使用有误的一项是(　　)(2分)‎ A．我们不要把精力全放在微不足道的小事上，而要从大局出发，大处着眼，统筹规划。‎ B．闻一多先生还有另外一个方面……这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。‎ C．吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我们不能忘本，不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。‎ D．当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造。‎ ‎4．下列句子没有语病的一项是(　　)(2分)‎ A．在比赛中，无论遇到怎样的困难，选手却能勇敢面对。‎ B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。‎ C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。‎ D．为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。‎ ‎5．下列各句标点符号使用不规范的一项是(　　)(2分)‎ A．如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心？一些艺术家分享了自己工作中的经验与感悟。‎ B．文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。‎ C．原始人类阅读的对象就是大自然：山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延，野鹿在蜿蜒的溪流旁边悠闲漫步。‎ D．历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。‎ ‎6．下列汉语常识表述不正确的一项是(　　)(2分)‎ A．“树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中加点的三个词语都是副词。‎ B．“邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者”缩句后为“邓稼先是奠基人和开拓者”。‎ C．“我的母亲和许多别的人都这样称呼她”一句的主语是“我的母亲”。‎ D．“画眉在树林边婉转地歌唱”一句采用了拟人的修辞手法。‎ ‎7．默写古诗文名句。(6分)‎ ‎(1)______________，弹琴复长啸。‎ ‎(2)__________________，何人不起故园情。‎ ‎(3)岑参《逢入京使》中表现诗人报国与亲情难以两全，思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂 情感的一句是__________________，__________________。‎ ‎(4)古诗中有许多表现战争惨烈的句子，《木兰诗》中就有这样的诗句：____________，____________。‎ ‎8．下面一段文字节选自《骆驼祥子》，读一读，指出A、B两处的人物是谁。(2分)‎ ‎__A__心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。__B__更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。‎ A．__________　　B．__________‎ ‎9．综合性学习。(8分)‎ 家和万事兴，家齐国安宁。近年来，全国各地寻找“最美家庭”的活动开展得轰轰烈烈。全国妇联评选出全国“最美家庭”，重庆也评选出“最美十大家庭”。请阅读下面三则材料，按要求回答问题。‎ 材料一　广西南宁的王芳20多年精心照顾脑瘫女儿，用至诚的母爱给予女儿最贴心的陪护，使女儿得以康复。多年来她和丈夫李绿江一起坚持各种社会公益慈善活动，他们创办的民间慈善机构——“安琪之家”，至今已为5000多位脑瘫儿童提供了康复教育服务。由此王芳家庭获得全国“最美家庭”称号。‎ 材料二　“传家忠和孝，兴家文和德，持家勤和俭，安家让和忍，守家遵法度，败家酒和赌……”这是“重庆最美十大家庭”称号获得者杨兴明家传承了百年的家训。这一家训，让五世同堂的大家庭拥有了长久的和睦与幸福。杨兴明家住武隆县羊角镇石床村，他当年已90岁高龄，共有120余名子孙后人，他家凡是年满12周岁的后生必须熟背家训，其“齐家立德”的家规在当地成为美谈。‎ 材料三　涪陵区的陈朝晖出生于书香文化世家，他甘于清贫，追求精神文化，读书、藏书、品书，建立起了一个丰富的精神家园。十多年，藏书6万余册，藏书的种类、数量和价值，在私人藏书界都享有盛誉。他还修复整理古籍3万余本，在古籍文献的收藏方面，已经超过了中国西南各省市的大多数官方图书馆。陈朝晖用自己对读书和传统文化的爱好，影响着家庭，影响着周边的人。他的家庭因此获得“重庆最美十大家庭”称号。‎ ‎(1)【发现“最美”】‎ 阅读材料一和材料二，探究以下两个最美家庭的特色。(2分)‎ 王芳家庭，美在 杨兴明家庭，美在 ‎(2)【分享“最美”】‎ 你所在学校准备在本周五下午三点举行“大手牵小手，共建书香家庭”主题活动，你作为学校代表将电话邀请陈朝晖来校作一次报告，请你用得体的语言邀请他。(3分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(3)【弘扬“最美”】‎ 重庆市妇联将杨兴明家的老宅确立为“家风教育基地”，请你为这一基地写一条宣传标语。(要求：有感召力，20字以内)(3分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 二、阅读理解(42分)‎ ‎(一) ‎ 春夜洛城闻笛(4分)‎ 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。‎ 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。‎ ‎10．对这首诗赏析不正确的一项是(　　)(2分)‎ A．首句“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。‎ B．第二句着意渲染笛声。“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬。‎ C．此诗着重以诗人的感情变化，来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。‎ D．全诗扣紧一个“闻”字，抒写诗人闻笛后的孤寂心情和思乡之切。‎ ‎11．有人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。你是否同意“关键”之说？为什么？(2分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(二)‎ 孙权劝学(10分)‎ 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。‎ ‎12．解释下列句子中加点的词语。(2分)‎ ‎(1)但当涉猎(　　　　　　)‎ ‎(2)见往事耳(　　　　　　)‎ ‎13．把下面句子翻译成现代汉语。(4分)‎ ‎(1)孤岂欲卿治经为博士邪！‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(2)卿今者才略，非复吴下阿蒙！‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎14．按要求回答问题。(4分)‎ ‎(1)从文中找出一个形容吕蒙变化的成语。(2分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(2)吕蒙才略惊人长进的原因是什么？(2分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(三)‎ 我们是怎样过母亲节的(14分)‎ ‎[加拿大]斯蒂芬·巴特勒 ‎①母亲为我们成年累月地操劳，她吃足苦头和付出牺牲，全都是为了我们的缘故。‎ ‎②因此当母亲节来临时，我们决定把这一天过得痛痛快快的。我们要做一切我们力所能及的事情让母亲高兴。父亲决定向办公室请一天假，好在庆祝节日时帮帮忙，姐姐安娜和我从大学请假回家，妹妹玛丽和弟弟维尔也从中学请假回来了。‎ ‎③我们的计划是，把这一天过得像过圣诞节一样隆重。两个姑娘考虑到，逢到这样一个大场面，我们应该穿戴得最最漂亮才合适，于是她们俩都买了新帽子。母亲把两顶帽子都修饰了一番，使它们显得挺好看。父亲给他自己和我们兄弟俩买了几条带活结的丝领带，作为母亲节的纪念品。我们也准备给母亲买顶新帽子，不过，她倒是更喜欢她那顶灰色的旧无檐帽，‎ 不喜欢新的，而且两个女孩子都说，那顶旧帽子，她戴了非常合适。‎ ‎④早饭后，我们做了一个出乎母亲意料的安排，我们准备雇一辆汽车，把她载到乡下去美滋滋地兜游一番。母亲是一向难得有这样一种享受的，如今乡下正是风光明媚的时节，要是让她坐车游逛几十英里，度过一个美好的早晨，这对她来说可真会是莫大的享受。‎ ‎⑤但是，就在当天早晨，我们把计划稍微修改了一下，因为父亲想起了一个主意，与其让母亲坐在汽车里逛来逛去，倒不如带她去钓鱼更妙。‎ ‎⑥这样，我们便为这次旅行做好了一切安排。我们让母亲切了些夹心面包片，为了怕我们肚子饿，母亲还准备了一顿便餐。当然中午我们还要回到家里来吃一顿丰富的正餐，就像过圣诞节和新年那样。母亲把所有的东西都给我们收拾齐全，放到一只篮子里，准备上车。‎ ‎⑦唉，车子到了门口的时候，不料汽车里面看来并没有我们想象的那么宽敞，因为我们没有把父亲的鱼篓、钓竿以及便餐估计在内，显然，我们没法儿都坐进车里去。父亲叫我们不必管他，他说他留在家里也很不错，他愿意留在家里；他说我们也用不着顾虑他三年来一直没有过一个真正的假期这回事；他要我们马上出发，快快活活地过个节，不要为他操心。‎ ‎⑧不过，当然我们全都觉得，让父亲留在家里可绝对不行；特别是，我们都知道，他果真留下来的话，准会闯祸。安娜和玛丽姐妹俩倒也都乐意留下来做午饭，只是，在这样一个美好的日子里，她们买了新帽子不戴一戴，未免太使人扫兴。不过，她们都表示，只要母亲说句话，她们都乐意留在家里干活。维尔和我本来也愿意退出，但不幸的是，我们根本就不会做饭。‎ ‎⑨因此，到最后，决定还是母亲留下来，就在家里痛痛快快地休息一天，同时准备午饭。反正母亲不喜欢钓鱼，而且尽管天气明媚，阳光灿烂，但室外还是有点儿凉，父亲有些担心，要是母亲出门，她没准会着凉的。他说，当母亲本来可以好好地休息的时候，如果硬拉她到乡下去转悠，一下子得了重感冒，他是永远不会原谅自己的。他说，母亲既然已经为我们大伙儿操劳了一辈子，我们有责任想方设法让她尽可能安安静静地多休息一会儿。他还说年轻人很少能体会到，安静对于上了年纪的人有多么重大的意义。‎ ‎⑩于是我们向母亲欢呼了三次之后就开车出发了。母亲站在阳台上，从那里瞅着我们，直到瞅不见为止。父亲每隔一会儿就转身向她挥手，后来他的手撞在车后座的边上，他方说，他认为母亲再看不见我们了。‎ ‎⑪嗯，我们把汽车开到美妙无比的山冈中行驶，度过了最愉快的一天。父亲钓到各式各样的大鱼，我们大伙儿都玩得痛快极了。‎ ‎⑫我们到家已经很晚，不过母亲猜到我们会回来得晚，于是她把开饭的时间推迟了，热腾腾的饭菜给我们准备着。可是首先她不得不给父亲拿来手巾和肥皂，还有干净的衣服，因为他钓鱼时总是弄得一身肮里肮脏的，这就叫母亲忙了好一阵子，接着，她又去帮女孩子们开饭。‎ ‎⑬终于，一切都齐备了，我们便在最最豪华的筵席上坐下来。有烤火腿和圣诞节吃的各种各样的好东西。吃饭的时候，母亲不得不屡次三番地站起来，去上菜，收盘，再坐下来吃；后来父亲注意到这种情况，便说，她完全不必这样忙来忙去，他要她歇会儿，于是他自己便站起身到碗橱里去拿水果。‎ ‎⑭这顿饭吃了好长时间，真是有趣极了。吃完饭，我们大伙儿争着帮忙擦桌子，洗碗碟，可是母亲说她情愿亲自来做这些事，我们只好让她去做了，因为这一次我们也总得迁就她才行。‎ ‎⑮一切收拾完毕，已经很晚了。睡觉之前我们全都去吻过母亲。她说，这是她有生以来过得最最快活的一天。我看见她眼里含着泪水。总之，我们大家都感觉到，我们所做的一切得到了最大的报偿。‎ ‎15．请在下面横线上补齐本文的情节内容。(2分)‎ ‎①大家请假回家过节→②→③→④大家外出游玩→⑤母亲为大家忙碌 ‎16．结尾处母亲眼里为何会“含着泪水”？(3分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎17．请概括文中母亲的形象。(3分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎18．请概述本文情节发展的出人意料之处，并简析其艺术效果。(3分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎19．母亲为家人忙碌操劳反而感到幸福，请结合这一点简述你对幸福的理解。(3分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(四)‎ 挽着汉字跳舞(14分)‎ ‎①老于是高中语文老师，一个钟情汉字、推崇汉字文化、追求生活本真的清癯雅士。虽然这所新学校叫“外国语学校”，但第一堂语文课，老于就郑重告诉学生：“要成为翻译家，外交人才，首先要学好的不是外语，而是汉语。”‎ ‎②每次上讲台，老于都觉得那些仓颉汉字，古老、沧桑、豪放、清新，如朝雨轻尘般纷纷扬扬飘落下来，又涌上心头。方块汉字，有情有义，有起承转合，可纳泰山，可照肝胆，可以兴观群怨，可以歌之舞之足之蹈之。汉字与舞蹈，本质都是自然和生活。‎ ‎③第一节课，老于讲到春天万物生长的那种神奇力量时，激情满怀。他蹲下来，把全身蜷缩在讲台后面，像粒种子，又像枚鸟蛋，然后竖起食指，整个身体慢慢地向上旋转，一种向上的力量推举着自己盘旋上升。全班鸦雀无声，个个伸长脖子看老于笨拙的“舞蹈”。老于感觉时光在倒流，仿佛又一次回到长第一颗牙、长第一根胡须的年龄。‎ ‎④课间操结束，老于去另一个班上课，老远就听见学生正在播放新一代神曲《狐狸叫》。挪威神曲《狐狸叫》中那些模仿小狗小猫、老牛青蛙、大象鸭子的叫声，类似儿歌，但在这古朴的自然之声面前，那些声嘶力竭的演唱显得多么矫揉造作。老于禁不住有点不平，“阿Q”地想：仓颉汉字其实也是这样一部源于自然和人伦的作品，而且是人类最复杂、最伟大的一种，什么时候流行呢？‎ ‎⑤下午没课，老于心情有点空落落的。总感觉现在的天空与儿时相比，变得越来越低。天空虽然还继续广袤着，但好像“空”字的“穴”头正在萎缩，下面的“工”却一天天膨胀。天空被浊物排挤，像一幅没有留白的国画，鸟儿只在KTV中才放开歌喉啁啾。那些依据地貌天象、鸟兽虫鱼之迹造出来的汉字，在自然界已渐渐失去联想的依托，满街的招牌、满屏幕的广告词中，汉字有意无意地被“通假”。商人们满怀深情地曲解汉字，苦心孤诣“创新”汉字以求吸引眼球。仓颉一点点被拔光胡子，剥去衣衫，只剩下骨骼，被石化定格在庙宇的神龛上。‎ ‎⑥傍晚，老于拿起久违的毛笔写了副对联：海为龙世界，天是鹤家乡。他突然明白古代徽墨为什么“拈来轻、嗅来馨、磨来清”，那一定是因为徽墨是用黄山松烟制成。自然物象化为点横竖撇捺，即为汉字；劲松转世，可为千年圣宝；而精气神是生生不息的。‎ ‎⑦入夜，老于到高大而稀疏的凤凰木下，树缝间明月如钩，与篆书中的“月”字造型一样。回家，关灯就寝，老于恍惚入睡，阖上双眼也感觉到窗外景物，那些物象仿佛都在跳舞。殷墟龟甲、青铜铭文、敦煌卷子、摩崖石刻，所有的汉字都在跳，一刹那，颜筋柳骨和颠张狂素又还原成骑马舞、摇臀舞。鸟儿从树枝“决起而飞”，戛然而落；树枝如琴弦般颤动：天 空中鲲鹏小鸟和黄土尘埃各行其道竞自由，庄子凭“乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷”夺得逍遥游冠军。人累了，就靠在树上休息，鸟累了，就待在树杈上梳理羽毛。宏大的《阿房宫》建筑各抱地势，钩心斗角，细腻的《兰亭集序》矫若游龙，勾连映带；仓颉、屈原、王羲之、杜牧，秦砖汉瓦，隶篆真行草，无名后生们争相表达和推演各自的思想华章，你来我往。茶马古道，纵横阡陌，仓颉汉字如月当空。即使电子邮件取代了驿使，汉字依然静有意，动则舞。老于深吸一口气，一股清凉从头传到脚底。在梦中，在渭城朝雨浥轻尘的清新时分，在阳关前古道边，他看见万国衣冠争入关，百千书生叩关行。边塞的城墙满是汉字真迹“秀”。有文天祥的遗笔“正气”，有颜真卿写的“刚大”，有硬骨头方孝孺写的“忠烈”……虽偃仰啸卧，千姿百态，却笔笔中锋。老于梦中觉得浑身发热，欲伸筋拔骨，好像身体又在发育成长。‎ ‎(选自《光明日报》，有删改)‎ ‎20．文章以“挽着汉字跳舞”为题有何妙处？(3分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎21．本文的线索是什么？(2分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎22．怎样理解第⑤段中画线的句子？(3分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎23．老于是一个什么样的人？请简要分析。(3分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎24．结合文章内容，谈谈我们应如何对待汉字。(3分)‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 三、写作(50分)‎ ‎25．每个人都是一道亮丽的风景线。因为有我，亲情多了一丝温暖，友情多了一份关爱，旅途多了一处风景……请以《因为有我》为题，写一篇文章。‎ 要求：①可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。②不少于500字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ ‎(这是边文，请据需要手工删加)‎ 参考答案 ‎1．B　2.C　3.C　【解析】“兀兀穷年”的意思是辛辛苦苦地一年到头这样做，用在此处与句意不符。　4.C　【解析】A项应将“却”改为“都”；B项应去掉“使”；D项应去掉“不”或将“防止”改为“让”。　5.D　6.C　7.(1)独坐幽篁里　(2)此夜曲中闻折柳　(3)马上相逢无纸笔　凭君传语报平安　(4)将军百战死　壮士十年归　8.A.刘四爷　B．虎妞　9.(1)(王芳家庭，美在)坚持各种社会公益慈善活动。(杨兴明家庭，美在)让百年家训传承子孙后人。(2)示例：陈叔叔，您好！我是××学校学生代表×××，本周五下午三点学校决定在大操场举行“大手牵小手，共建书香家庭”主题活动，特让我邀请您前来作一次报告。好吗？(3)示例：齐家立德家规传，教育基地家风扬！　10.C　11.同意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。　12.(1)粗略地阅读　(2)历史　13.(1)我难道是想要你研究儒家经典做博士吗？　(2)以你现在的才干谋略，已不再是当年那个吴地的阿蒙了。　14.(1)刮目相待　(2)孙权语重心长地劝学，吕蒙勤奋刻苦地学习。　15.②大家筹划过母亲节　③大家决定母亲留下(概括合理即可)　16.母亲觉得这是她有生以来最最快活的一天，她看到大家请假回来给自己过节，感受到家人对自己的关爱，于是她流下了感动和幸福的泪水。(能从感动或幸福快乐角度进行分析，原因合理即可)‎ ‎17．要点：①吃苦耐劳；②无私奉献；③体贴宽容；④默默无闻；⑤慈爱善良(答出三点，概括合理即可)　18.本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。(或：本该让母亲好好休息，结果却让母亲更加忙碌。)这一情节引人入胜(发人深思)；令人哑然失笑(富有喜剧效果)；突出了母亲形象(或：突出了文章主题)。　19.示例：文中的母亲乐于奉献，甘为家人操劳。的确，幸福不一定是索取和享受，有时放弃和付出，牺牲自己，快乐着别人的快乐，就是最大的幸福。‎ ‎20．运用拟人手法，赋予汉字以生命，揭示汉字灵性，生动地表现了人与汉字的亲密情感。(扣住要点，意近即可)　21.时间或老于一天的活动。　22.神圣的汉字正在被功利的人们无情曲解、滥用、躯壳化，逐渐失去让人产生丰富联想的依托，表达了作者深深的忧虑之情。(意近即可)　23.老于是一个钟情汉字、推崇汉文化、追求生活本真的中学语文老师。在老于眼中，汉字“神奇”“美好”“有情有义”，汉文化“千姿百态”，博大精深，老于深深爱着它们。(抓住要点，意近即可)‎ ‎24．我们应该对汉字及其灵魂与精神怀有敬畏之心。反对任意糟蹋和亵渎汉字的行为。要像老于一样“坚守美好”、深深热爱并正确使用汉字，做中华文化的传承人。　25.略 部编七年级语文上册期中综合测试卷（二）‎ 一、积累与运用(28分)‎ ‎1．下面加点字注音有误的一项是(     )(2分)‎ A．刹那(chà)  干涸(hé)  分歧(qí) 一霎时(shà)‎ B．确凿(zuó)  轻捷(jié)  憔悴(qiáo) 混为一谈(hǔn)‎ C．停滞(zhì)  倾向(qīng) 祷告(dǎo)  蛛丝马迹(zhū)‎ D．须臾(yú)  徒手(tú)   轮番(fān) 鸦雀无声(yā)‎ ‎2．下列词语有错别字的一项是(     )(2分)‎ A．尴尬 恍然大悟 疲惫不堪   ‎ B．沐浴 花团锦簇 截然不同 C．拆散 油然而生 不求甚解  ‎ D．惟恐 美不胜收 自做主张 ‎3．依次填入下面句中横线处的句子，恰当的一项是(  )(3分)‎ 七年级上册的课文告诉我们，学习语文的天地非常广阔。我们既可以探访历史，________，又可以走进自然，________，还可以体察亲情，________，更可以了解社会，________。‎ ‎①观赏世间美景 ②享受温暖盛宴 ③感受风云变迁 ④品味人世百态 A．③①②④      B．④①③②  ‎ C．①③②④      D．③②①④‎ ‎4、名著阅读。下面是《朝花夕拾》荐读演讲演讲稿的片段，请按要求填空。(4分)‎ 亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的    ①   ；有表现他在日本与师友交往的  ②  ；也有反映他家乡赛会风俗的   ③   。在这些温馨的回忆里，蕴含着   ④  和   ⑤  ，令人回味无穷。‎ ‎(1)将下面篇目的序号填在①--③对应的横线上。‎ A．《狗·猫·鼠》 B．《阿长与〈山海经〉》 C．《二十四孝图》‎ D．《五猖会》 E．《无常》 F．《从百草园到三味书屋》 G．《父亲的病》 H．《琐记》 I．《藤野先生》 J．《范爱农》‎ ‎(2)在④和⑤相应的横线上填写恰当的短语。(2分)‎ ‎5．古诗文默写。(8分)‎ ‎(1)      ，若出其中；       ，若出其里。(曹操《观沧海》)‎ ‎(2)子曰：“      ，思而不学则殆。”(《为政》)‎ ‎(3)子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。         ，         。”(《述而》)‎ ‎(4)《天净沙·秋思》中点明主旨的词句是：“夕阳西下，                。”‎ ‎(5)古诗中，诗人常借物传情。王湾在《次北固山下》中借“归雁”捎去他对家乡亲人的思念的诗句是：“                ？                。”‎ ‎6．阅读下面材料，按要求答题   (9分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(1) 为上图拟一个形象的标题，并结合画面内容阐述标题的含义。(5分)‎ ‎ ‎ ‎(2)根据情境，补全对话，做到语意连贯，表达得体。(4分)‎ 波波正在聚精会神地读书，妈妈走过来问：“明天几点开家长会？”波波不耐烦地答道：“我哪知道？难道你没看到老师发的短信通知吗？”意识到自己口气不对，波波忙改口道：“      ”妈妈笑道：“      ”‎ 二、现代文阅读。（共28分）‎ ‎ (一)阅读下文，完成7—10题。(共16分)‎ 熄灭 刘心武 ‎①那天中午我心里太不痛快了。我觉得心里头火烧火燎的。这次数学考试，我竟然丢掉了一直以来都是我的第一名。考第一的是叶莲。说实话，以前她成绩一般，没想到了初三，她的数学成绩突飞猛进，这次竟超过了我！我心里头被火苗儿烧得发痛。‎ ‎②这天放学后，我正收拾书包，叶莲突然过来说：“你这本习题集，太好啦！借我抄一晚上吧？”我一抬眼，才发现她正捧着我最珍贵的手抄习题集，那是考上科技大学的小表哥送给我的。我一把抢过来：“你干吗乱翻别人东西？”叶莲满脸通红：“我是从地上捡起来的……”“你这是偷看！”叶莲也恼了：“你这是什么态度！”她说完就走了。‎ ‎③临近期中考试时，姥姥住院了，妈妈天天在医院陪护。考试那天，我早早就到了学校。没想到叶莲在打预备铃时才赶到教室，她眼圈好黑，昨晚准是熬了个通宵。这次考试，我很顺利地答完了试卷。‎ ‎④考完试，我忙赶到医院。妈妈告诉我：“夜里，姥姥折腾得挺厉害。多亏有个跟你差不多大的姑娘，人家原本是来看快出院的舅舅的，看我忙不过来，便主动帮忙，天亮才走……”我忽然看到床头柜上有一个蔚蓝色的硬皮本儿，好眼熟。‎ ‎⑤我拿起那个本儿，竟然是叶莲的。只见扉页上写着：“解几何题时加辅助线的技巧……”这正是我一直找都没找到的资料！昨晚帮妈妈照顾姥姥的是叶莲？她肯定是不小心落这儿的。我心里百味杂陈……‎ ‎⑥第二天来到学校，我走到叶莲跟前，想道谢，却又说不出口。我索性掏出那个蓝皮本，说：“你的，我没有翻看……”她却说：“这是我专门为你抄的呀！早就想给你，可怕你不理我……前天我起初不知道那是你姥姥，后来知道了，才特意把本子留在那儿的……”叶莲惊异地望着我：“难道你没看见我给你写的字条？”我翻开本儿，这才看到字条：我们把资料合起来利用，不是可以共同进步吗？我觉得，生活中有比分数更重要的东西，你说呢？‎ ‎⑦我愣住了，幸好这时上课铃响了，我赶忙回到座位。那张字条像一条小溪，熄灭了我心头的火苗儿。放学了，我头一个冲出教室。我要赶快回到家里，把我珍藏的习题集也抄录一份。只是里面夹的字条，我该写点什么呢……‎ ‎7．第①段在文中有什么作用？（4分）‎ ‎ ‎ ‎8．叶莲所说的“生活中有比分数更重要的东西”是指什么？(写出三点即可)(4分)‎ ‎ ‎ ‎9．赏析第⑦段中画线的句子。(4分)‎ ‎ ‎ ‎10．文章结尾说：“只是里面夹的字条，我该写点什么呢……”请你根据文章内容，代“我”拟写一张字条。(100字左右)(4分)‎ ‎ ‎ ‎(二)阅读下面文章，完成11—14题。(12分)‎ 隔壁的父亲 周海亮 父亲敲门的时候，我正接着一个电话。电话是朋友打来的，约我中午小酌。我从父亲手里接过一个很大的纸箱，下巴上，还夹着叽里呱啦的电话。‎ 父亲寻一双最旧的拖鞋换上。问：“要出去？”‎ 我说朋友约吃中午饭，不过，不着急。我打开纸箱，里面，塞满烙得金黄的发面烧饼。‎ 这才想起又该七月七了。我们这里风俗：七月七，烙花吃。花，即发面烧饼。以前在老家，每逢七月七这天，心灵手巧的母亲都会烙出满锅金灿灿、香喷喷的烧饼，我进城以后，母亲便会将烙烧饼的时间提前几天，然后打发父亲将烧饼送到城里。老家距城市，不过两小时车程，然似乎，我总是没有回家的时间。‎ 和父亲喝了一会儿茶，电话再一次响起。我跟父亲说，要不一起过去？父亲一脸惊慌，说：“这怎么行？我一个乡下人，怎好跟你的文化界朋友吃饭？”我说：“那有什么？正好把您介绍给他们。”父亲一听更慌了，说：“不去，不去，那样不仅我会拘束，你的朋友们也会拘束。”我说：“难道您来一趟，连顿饭也不吃？”父亲说：“没事没事，回乡下吃，赶趟儿。”我说：“干脆这样，我下厨，咱俩在家里做点吃的算了，我这就打电话跟他们说。”‎ 父亲急忙阻拦我，说：“做人得讲诚信，答应人家的事情，再失约，多不礼貌……你去吃饭，我正好回乡下——乡下好多事呢。”我说：“您如果真不去的话，我也不去了……当爹的进城给儿子送烧饼，儿子却没管饭，等我回村，别人还不把我骂死？再说，我早就想跟您吃顿饭了。”‎ 费尽九牛二虎之力，终与父亲达成协议——偷偷在那个酒店另开一个只属于我和父亲的小包间。这样，我就既能不驳朋友面子，又能陪父亲吃一顿饭了。父亲倒是勉强同意，但路上还是一个劲儿地嘱咐我别点菜，就要两盘水饺就行了——一人一盘，聊聊天，多好。去了，小包间正好被安排在朋友请客的大包间的隔壁，我没敢惊动朋友，悄悄帮父亲点好菜，又对父亲说，等菜上来，您慢点吃，我去那边稍坐片刻，马上回。父亲说那你快点儿啊！还有，千万别说你爹就在隔壁啊！我笑了。父亲与刚刚进城时的我一样拘谨。‎ 做东的朋友一连敬酒三杯，嘴里滔滔不绝。我念着隔壁的父亲，心里有些着急。我说：“要不我先敬大伙儿一杯酒吧，敬完我得失陪一会儿，有点事。”朋友说：“还没轮到你敬酒呢！我得连敬六杯，然后逆时针转圈……又没什么事，今天咱一醉方休。”我说：“可是我真有事。”朋友说：“给一个说得过去的理由，就放你走，否则，罚你六杯。”我笑笑，说：“我爹在隔壁。”‎ 满桌人全愣了。‎ 我说：“今天我爹进城给我送烧饼，我把他硬拉了过来。让他过来坐，他死活不肯。现在他一个人在隔壁，我想过去陪他一会儿。”‎ 朋友们连连叹气，说：“你爹白养你这个儿子了，你这算什么？在隔壁给他弄个单间？虐待他？你愣着干什么？快请他过来啊！”‎ 我说：“他肯定不会过来。如果你们不想让他拘束让他难堪，就千万不要拉他过来。”‎ 朋友说：“那我们现在过去敬杯酒，这不过分吧？”‎ 我说：“这挺好。不过你们真想敬他一杯酒的话，就一起过去。千万不要一个一个敬啊！他喝不了多少……”‎ 朋友们全体离桌，奔赴隔壁。然推开门我就愣住了，房间里只剩一个埋头拖地板的服务员。我问：“刚才那位老人呢？”服务员说：“早走啦！你点的菜，也都被他退啦！不过他还是打包带走了一盘水饺，他说，想给乡下的老伴尝尝城里的水饺。”‎ 父亲进城一趟，送我五十六个烧饼，一兜大蒜，一兜土豆，一兜菜豆，一兜韭菜，两个丝瓜，八个南瓜，然后，在一个小包间里独坐一会儿，再然后，饿着肚子回家。而他的儿子，却在隔壁与一群朋友吹牛扯皮胡吃海塞，还美其名曰：周末小酌。‎ 我端起杯，对朋友们说，咱们敬我父亲一杯吧！朋友们一起举杯，那杯酒，就干了。‎ 然我的父亲，既不会看到，更不会知道。此时他正坐在开往乡下的公共汽车上，怀里，抱着一个装了城里水饺的饭盒。‎ ‎ ‎ ‎11．请简要概述本文的故事情节。(3分)‎ ‎ ‎ ‎12．从文中可以看出，“我”的父亲是一个怎样的人？(3分)‎ ‎ ‎ ‎13．“父亲进城一趟，送我五十六个烧饼，一兜大蒜，一兜土豆，一兜菜豆，一兜韭菜，两个丝瓜，八个南瓜，然后，在一个小包间里独坐一会儿，再然后，饿着肚子回家。”句中作者烦琐地列举了一大堆数字，又连用了“然后……再然后……”句式，这样写有什么作用？(3分)‎ ‎ ‎ ‎14．发挥想象，设想一下，“我”和朋友一起举杯“敬”了父亲一杯酒后，“我”心里会想些什么？父亲饿着肚子，怀揣着装有城里水饺的饭盒，坐在返乡的公共汽车上时，他心里会想些什么？(3分)‎ ‎ ‎ 三、古诗文阅读。  （共14分）‎ ‎(一)阅读下面的文言文，完成11—14题。(10分)‎ 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。‎ ‎15．解释下列加点的词。(2分)‎ ‎(1)陈太丘与友期行（     ）  (2)太丘舍去（     ）‎ ‎(3)尊君在不（     ）        (4)下车引之（     ）‎ ‎16．翻译句子。(4分)‎ ‎(1)待君久不至，已去。‎ ‎ ‎ ‎(2) 非人哉！与人期行，相委而去。‎ ‎ ‎ ‎17．在下列括号内填写省略的内容。(2分)‎ ‎(1)过中(  )不至   (2)(  )去后(  )乃至 ‎18．文中主要写的是哪两个人？他们各自有什么性格特点？2分)‎ ‎ ‎ ‎（二）阅读下面古诗，完成19—20题 （4分）‎ 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。‎ 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。‎ ‎19．自选角度，赏析“杨花落尽子规啼”的表达效果。（2分）‎ ‎ ‎ ‎20．这首诗表达了诗人什么思想感情？请用一句话概括出来。(2分)‎ ‎ ‎ 四、作文(50分)‎ ‎21．请以《________中的快乐》为题，写一篇文章。可以写你的在学习、生活方面快乐的事以及给你的感悟等。‎ 要求：①先将题目补充完整；②文中出现的校名、人名可用某某代替；③诗歌除外，文体不限；④字数不少于500字。‎ ‎ ‎ ‎【答案】‎ 一．积累与运用。（28分）‎ ‎1、B     2、D   3、A ‎4、①A、F ②I、J ③D、E④深沉的情感  ⑤理性的批判 ‎5、（略）‎ ‎6、‎ ‎（1）标题：圆梦之旅 含义：画面中，父子俩(师生二人)乘坐以书籍为帆的飞船，向着梦想境界进发。‎ ‎（2）我刚才正在看书。老师发短信通知了，你自己去看一下，好吗？‎ 哦！老妈这就看。‎ 二、现代文阅读(28分）‎ ‎7、（1）设置悬念，激发读者的阅读兴趣；写“我”内心的怒火之盛，为下文故事情节的发展做铺垫。‎ ‎8、示例：友情、乐于助人之心、团结共赢的精神、宽容待人等。‎ ‎9、运用比喻的修辞手法，生动形象地写出“我”看到字条后怒火平息的感受。‎ ‎10、示例：叶莲，对不起，以前我是“以小人之心度君子之腹”，和你相比，我真是太小家子气了！谢谢你为我所做的一切。你说的对，生活中有比成绩更重要的东西，那就是友情和善良，谢谢你，让我懂得了这些。今后让我们一起牵手，共同进步！‎ ‎11示例：父亲到城里给“我”送烧饼，而“我”却受朋友之约去酒店吃饭，硬拉着父亲到酒店另开了一个包间，“我”与朋友胡吃海塞时，道出了“我”要中途离开的真实原委，我们到隔壁为父亲敬酒时，父亲已把一盘水饺打包，独自回乡下去了。(言之有理即可)‎ ‎12、示例：父亲疼爱孩子、体谅孩子、生活节俭、不愿给孩子添麻烦。‎ ‎13、这些烦琐的数字恰恰表达了父亲对城里的儿子的牵挂和浓浓的亲情。而连用“然后……再然后……”，能表明“我”十分内疚的心情。‎ ‎14、“我”会想：爸爸，真的对不起，我总是找借口，其实您才是最体谅儿子的人，明天，无论如何也要回家一趟，陪您小酌。父亲会想：儿子忙，不能耽误他，回家给老伴说，我吃完饭就回来了，这是儿子让我给她带回来的水饺。(言之有理即可)‎ 三、古诗文阅读。 （14分）‎ ‎15、约定    离开     通“否”    拉 ‎16、（1）我父亲等了您很久您也没到，他已经离开了。（2）你父亲真不是人哪！和我约好一起走，却丢下我走了。‎ ‎17、（1）友    （2）太丘  友 ‎18、元方：聪明、勇敢、识礼、有节。__友人：无信、无义、无礼，但能接受批评。‎ ‎19、（1）通过杨花飘落和子规啼叫两个意像，点明了季节，渲染了凄凉、愁苦的气氛，给人以飘零之感，表达了友人被贬诗人失落、哀伤之情。（或从视觉与听觉的描写角度，或从“尽”和“啼”词语运用的角度进行赏析，表达效果相同。‎ ‎20表达了对朋友遭受贬谪的同情、关切和思念之情。‎ 部编七年级语文上册期中综合测试卷（三）‎ 一、 积累与运用（23分）‎ 二、 ‎1．（5分）请根据语境，填上恰当的字或拼音。   杭州是个美不　   　（shèng）收的城市。春日苏堤桃红柳绿，花团锦　   　（cù）；夏日西湖十里荷香，人声　   　（dǐng）沸；中秋佳节三潭印月，黄晕　  　微漾；冬日雪落断桥，飘然莅　   　临。‎ 二、选择题2．（3分）下列加点的词语运用正确的一项是（　　）A．我们班主任老师对工作特别认真负责，什么事都做得具体而微。 B．经过我的一再请求，叔叔终于把他那支生花妙笔送给我了。 C．在突如其来的灾难面前，我们中国人更要团结一心，这样才能战胜困难。 D．小红看到小明滑稽的表情，忍不住扑哧一声匿笑起来。3．（3分）下列各句没有语病，表达清楚的一项是（　　）A．近一个月来，杭州等城市纷纷出台政策，开始严惩无视红绿灯信号乱穿马路。 B．我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的无知。C．《中国好声音》作为浙江卫视精心打造的一档王牌音乐节目，自开播以来就备受人们关怀。 D．作为首位获得诺贝尔科学奖项的第一个中国人，屠呦呦标志着一个石破天惊的开始。‎ 三、解答题（共1小题，满分12分）4．（12分）古诗文积累，根据要求完成默写或其他相关任务。（1）饭疏食，饮水，　   　，乐亦在其中矣。　   　，于我如浮云。（2）海日生残夜，　   　。乡书何处达？　   　。（3）时间的流逝总会让古今中外的文人发出感慨，孔子在河流边上，看着滚滚流水，心中激荡，说：“　   　，　  　”，杜甫在《江南逢李龟年》中，记录起多次与乐师李龟年往来的美好回忆：“　   　，　  　‎ ‎。”（4）古代诗人经常会借“月亮”这个意象来寄托情感，请参照下面示例，回忆李益《夜上受降城闻笛》李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《峨眉山月歌》中关于“月”的诗句，任选两句（必须是连续的两句）分析其中蕴含的情感。示例：“日月之行。若出其中；星汉灿烂，若出其里。”曹操借助奇特的想象写出大海吞吐日月星辰的气概，抒发了自己的雄心壮志。　   　。‎ 二、名著阅读与现代文阅读（34分）5．（4分）请根据下面的描述，推测人物。【人物一】   他是一位觉醒的知识分子，为人孤傲，正直倔强，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像n先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，最后落得个悲惨的结局。他是　   　【人物二】   她唆使幼童偷母亲的首饰变卖，鼓励他们吃冰，但自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，却要打骂。她是一个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人，深受封建迷信思想的毒害。她是　   　6．（3分）请根据课文内容，回答以下问题。   经过开学两个多月来的学习，我们从书本中接触到了形形色色的人物。读著名作家　   　写的《散步》，我们可以体会到亲人之间的关爱和温暖。鲁迅的《从百草园到三味书屋》中，鲁迅遇到的老师　   　老先生刚正不阿，博学严谨。南朝宋临川王刘义庆组织编写的《　   　》中，元方以他的机敏反驳了父亲的友人。7．（5分）《白洋淀纪事》表现了抗日战争和解放战争时期，冀中、冀西地区人民的斗争和生活，其中，《荷花淀》和《芦花荡》两篇历来被人称道，这两篇文章中，哪一个人物让你印象最深刻？请结合具体事件分析他/她的性格特征。                        8．（22分）蓝色的蓝丁立梅①她报出她的姓时，我们都讶异极了。“蓝，蓝色的蓝。”她笑着说，红唇鲜艳。继而介绍她的名，居然单单一个字，蓝。她的名 字，蓝蓝。那会儿，我们正站在蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空倒映在湖中，如一大块蓝玉。她的名字，应和了眼前的景色。如此诗意，真是让人妒忌。②我们一行人游西藏，她是半道上加进来的。之前，她一个人已游完拉萨，还在一家医院里做了一天的义工。“也没做什么啦，就是帮人家拿拿接接的。”她满不在意地大笑起来。灿若一朵木棉花。五十多岁的人，看上去不过四十出头，明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨，却叫她，蓝蓝姐。她乐得眉毛眼睛都在笑 ‎。③我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着大家，一个个看上去灰头土脸的，她却精神饱满得如枝叶葱茏。“你真不简单！”我们由衷地夸她。她听了，哈哈大笑，开心极了。④她爱笑，热情，说话幽默。一团的人，分别来自不同地方，彼此间有戒备，一路上都是各走各的，少有言语。她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。众人受她感染，都变得活泼起来亲切起来，有说有笑的。原来，大家都不是生来冷漠的人哪。很快地，她跟全团的人混熟了。这个头疼，她给止疼药；那个腹泻，她给止泻药；有人削水果，不小心被刀划破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出几块创可贴来。仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激得不得了，她却轻描淡写地说：“这没什么，我只不过多备了点常用药。”⑤西藏地广路遥，一个景点到另一个景点往往相距几百公里，要翻过许多座山，涉过许多条河。天未亮，我们就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本来不及收拾自己，只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整，眼影、眉线、口红，样样不缺，妆容精致。我们忍不住看她一眼，再看一眼，心里生出无限的感喟与感动来。⑥知道她的故事，是在纳木错。面对变幻无穷、风光诡异的圣湖，她孩子一样欢呼奔跑，然后，突然双膝跪下，泪流满面。我们都吓了一跳，正愣怔着不知怎么办才好时，听到她喃喃地说：“感谢上帝，我来了。”⑦原来，她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿，她只感到天崩地裂。她在意过很多，得失名利，都曾是她主题曲。她玩命地去争，甚至因此忽略了家庭，让自己憔悴不堪。当她知道自己的生命，只剩下短短三个月时，双手曾经紧握着的那一些东西，都成了浮云，她只要自己能活。⑧她重新打理自己的生活，养花种草，出门旅游，还常常去做义工，生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼，看到窗外第一缕阳光，她的心里都会腾起一阵欢喜：感谢上帝，我又拥有了一天！她把每一天都当做是崭新的，是自己的重生。所以，心中时时充满感激。她活过了医生预言的三个月，活过了一年，活过了两年，还将活下去。⑨我们听得涟漪四起。生命本是如此珍贵，当爱惜。我们不再说话，一起看湖。眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。⑩那是湖的蓝，天的蓝，广阔无垠。（1）文章③④⑤着重描绘了“她”与“我们”的不同，请根据文章，参照示例，完成下表。（每空4字，可选用文中词语或自己概括作答）‎ ‎“我们”‎ ‎“她”‎ 第3小节 灰头土脸 明媚精神 第4小节 第5小节 ‎（2）2011年3月18日的《扬子晚报》刊登这篇文章时，删去了第①②小节中划线的三个句子，请你比较阅读，你觉得删去好还是保留好，为什么？                        （3）文中第⑨小节划线句含义丰富，试作分析。眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。                           （4）丁立梅曾经说过：“什么是奇迹啊？对于我们绝大多数寻常人来说，奇迹就是你没有被打败，你战胜了 你自己。”（引自《生命是用来爱和珍惜的》），结合这句话，说说文中的“她”是如何创造奇迹的。（5）这篇文章引发了同学们对“我想要的生活”的一场讨论，以下是部分同学的观点：观点一：生活就应该像文中的“她”一样，“养花种草，出门旅游”“去做义工”，这才是丰盈的生命。观点二：在追求事业和成就的时候有得失名利之心，无可厚非，只要合情合理合法，就不能苛责。观点三：追求事业和成就应该是人生的主旋律，“她”的生活是在生命只剩下三个月的情况下“非常态”的选择。观点四：功名得失、事业成就都是浮云，生活在于把每一天当做最后一天来享受。你是怎么看的？你可以赞成上述某个观点，也可以反对某个观点，或者提出自己的新观点。请阐明理由。                             三、文言文阅读理解（23分）9．（8分）根据课内所学文言文，完成下列各题。（1）解释下列句子中加点的词语。①元方入门不顾　  　②学而不思则罔 　  　③三军可夺帅也　  　④传不习乎　  　（2）用现代汉语写出下列句子的意思。①博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。                       ②俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”                       10．（15分）阅读下面两篇文言文，完成下列各题。                       【甲】   景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”【乙】   晏子没十有七年景公饮诸大夫酒公射出质堂上唱善，若出一口。公 作色太息，播弓矢。弦章入，公曰：“章！自吾失晏子，于今十年有七，未尝闻吾不善，今射出质，而唱善者若出一口。”弦章对曰：“此诸臣之不肖也，知不足以知君之不善，勇不足以犯君之颜色，然而有一焉。臣闻之，君好之，则臣服之；君嗜之，则臣食之。夫尺蠖食黄则身黄，食苍则其身苍。君其犹有谄人言乎？”公曰：“善。今日之言，章为君，我为臣。”阅读批注：【示例】景公身为一国之主，却善于听取意见。烛邹看管鸟却不慎丢失，景公能够冷静下来听取晏子的意见，不能因为小小的事故而失去一位人才。并且能听懂晏子的言外之意。可见他没有因为位高权重就做事武断，而且善用人才。（1）给文中划线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）晏 子 没 十 有 七 年 景 公 饮诸 大 夫 酒 公 射 出 质 堂 上 唱 善（2）下列加点词语在《古汉语常用字字典》中，有多种解释，请选出正确的义项，并根据文章前后内容说明选择的原因。①数之公前（数：①数目，数量 ②几，几个  ③计算  ④天命，命运 ⑤道术，方法）我选第　   　个义项，原因：　   　②则臣服之（服：①衣服，服装 ②穿（衣服）  ③从事，做  ④服从  ⑤敬佩，信服）我选第　   　个义项，原因：　   　（3）【甲】【乙】两篇文章中的人物都在个人修养方面都有自己的优点。请仿照示例，用批注的方法分别对下面两位人物进行点评。晏子：　   　                 弦章：　   　                  四、作文（40分）11．（40分）根据要求作文    台湾著名散文家林清玄曾说：“我们会认为阳光是来自太阳，但是在我们心里幽暗的时候，再多的阳光也不能把我们拉出阴影，所以阳光不只是来自太阳也来自我们的心。只要我们心里有光，就会感应到世界的光彩；只要我们心里有光，就能与有缘有情的人相互照亮；只要我们心里有光，即便在最阴影的日子，也会坚持温暖生命力的品质。”    请以“心里的太阳”为题，写一篇不少于600字的作文。【注意】（1‎ ‎）除诗歌、戏剧外，文体不限。（2）不得抄袭、套作。（3）文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。‎ ‎ 期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（23分）1．【解答】答案：胜；簇；鼎；yùn；lì二、选择题2．【解答】A．有误，“具体而微”指内容大体具备而形状或规模较小。该成语望文生义，与工作没有关系，此处应用“一丝不苟”；B．有误，“生花妙笔”形容文笔好，善于写作。该成语望文生义，它用来形容文笔好，与笔没有关系；C．正确；D．有误，“匿笑”是“偷偷地笑”，与前文“扑哧一声”矛盾。故选：C。3．【解答】A．有误，成分残缺，“乱穿马路”后加上“的现象”；B．正确；C．有误，用词不当，“关怀”改成“关注”；D．有误，语义重复，“首位”和“第一个”保留其一；故选：B。三、解答题（共1小题，满分12分）4．【解答】答案：（1）曲肱而枕之，不义而富且贵（注意“肱”的书写）（2）江春入旧年，归雁洛阳边  （注意“洛”的书写）（3）逝者如斯夫，不舍昼夜     岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻（注意“岐”的书写）（4）示例：①“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”李白借明月寄相思，月亮仿佛化成了信使，将李白的思念带到王昌龄身边。②“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。”李益夜晚登城远望，但见大漠似雪，月华如霜，陡然唤醒了“征人”的思乡情绪。③“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”李白即将离开故乡外出闯荡，山、月、江水等景致的融合变幻，衬托出诗人即将离开故乡和友人时的不舍和思念。 二、名著阅读与现代文阅读（34分）5．【解答】《朝花夕拾》是鲁迅所做的一部回忆性散文集。共收录10‎ 篇。《范爱农》写的是自己的一位好朋友，他是一位正直、倔强、爱国的知识分子，在社会的黑暗中一步步走向了末路。根据“一位觉醒的知识分子，为人孤傲，正直倔强，但是无法在黑暗社会立足”明确这是《范爱农》中范爱农。根据“自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人，深受封建迷信思想的毒害”“唆使幼童偷母亲的首饰变卖，鼓励他们吃冰”等事件，明确这人是《琐记》中衍太太。答案：范爱农；衍太太6．【解答】答案：莫怀戚  寿镜吾  世说新语7．【解答】《荷花淀》中主要人物有水生、水生嫂；《芦花荡》主要人物有“老头子”。结合具体事件分析他和她的性格特征，谈出个人印象。水生突出奉献精神和乐观向上精神，事件可以是在荷花淀里与敌人抗争。答案示例：水生：有奉献精神，有一种乐观向上的革命精神。为抗日付出一切，很少有时间与家人团聚，不顾危险与战友一起在荷花淀里与敌人抗争。水生嫂：是一个传统、善良的农村家庭妇女，支持丈夫的选择。对战争的亲身感受，使她对丈夫的抗战事业有了更深一步的理解。于是她也投身到抗战的行列中，直接参加保家卫国的神圣事业。8．【解答】（1）本题是信息筛选能力的考查。必须先认真阅读课文，根据提示，在文中筛选出关键信息。根据提示可以从文中找到：①戒备少言；②热情动人   ①囫囵上车；②妆容精致（2）本题考查的是重点句子理解（作用）．思路：从内容和结构两方面考虑句子的作用和表达效果，然后明确观点。示例1：留好。因为这几句话既能够体现“她”美丽、健康的外在形象，又刻画了她爱笑乐观的人生态度，表达了作者对她的喜爱之情。示例2：删好。①“红唇鲜艳”“灿若木棉花”，这是“她”的外在形象，并非作者要着力表现的内在品性；②“她笑着说”“她乐得眉毛眼睛都在笑”，固然表现了“她”爱笑的特点，但这一特点文章多处涉及，一再写有罗嗦之感；③夸张失常。（3）本题的考点是重点词语理解。解答思路：解词+内容+‎ 情感。方法：联系词语本义，解释在文中的含义（引申义，比喻义，双关义）；找出其指代的具体内容（使不明了的明了化；将比喻、象征还原）．语言组织：这个词语意思是…，强调（突出、写出）了…，表达了…的情感，或交代故事发生的背景，推动情节的发展，或为下文叙事描写提供合理的依据。蓝，即指湖水蓝、天蓝，又指女子蓝蓝。情景交融，写出我们为纳木错变幻无穷的美景陶醉，也为蓝蓝与疾病抗争的精神感动。（4）本题是对重点句子的理解考查。需要考生在理解文意的基础上，结合文章，分析句子的含义以及蕴含的感情。她战胜了自己，创造了奇迹。①她在“身患绝症”“天崩地塌”之时，坚定了活下去的信念。②她看淡了自己曾经争过的“得失名利”。③她重新打理自己的生活，“养花种草，出门旅游”，更热爱生活，珍惜每一天。④她常常去做义工，关爱他人，在帮助别人中感受生命的意义。（5）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。在答题时可以用“我认为…．比如…”这样的标志性语言。先用“我认为…。”言简意赅地表明自己的观点，再用“比如”、“例如”之类的词语，做到观点鲜明之感，条理清楚，论证有力。示例：我同意观点一，因为我觉得这是一种充实愉悦的人生态度。“养花种草，出门旅游”“去做义工”发现生活的美，热爱生活，珍惜每一天，是生命的意义。示例4：我反对观点四。①前者是“虚无主义”，如果人人都把事业成就看成浮云，那么社会正气何在？积极进取何在？②后者是“享乐主义”，如果人人都抱着“娱乐至死”享受生活的态度，那么社会进步何在？人类发展何来？答案（1）①戒备少言；②热情动人   ①囫囵上车；②妆容精致（2）示例1‎ ‎：留好。因为这几句话既能够体现“她”美丽、健康的外在形象，又刻画了她爱笑乐观的人生态度，表达了作者对她的喜爱之情。示例2：删好。①“红唇鲜艳”“灿若木棉花”，这是“她”的外在形象，并非作者要着力表现的内在品性；②“她笑着说”“她乐得眉毛眼睛都在笑”，固然表现了“她”爱笑的特点，但这一特点文章多处涉及，一再写有罗嗦之感；③夸张失常。（3）蓝，即指湖水蓝、天蓝，又指女子蓝蓝。情景交融，写出我们为纳木错变幻无穷的美景陶醉，也为蓝蓝与疾病抗争的精神感动。（4）她战胜了自己，创造了奇迹。①她在“身患绝症”“天崩地塌”之时，坚定了活下去的信念。②她看淡了自己曾经争过的“得失名利”。③她重新打理自己的生活，“养花种草，出门旅游”，更热爱生活，珍惜每一天。④她常常去做义工，关爱他人，在帮助别人中感受生命的意义。（5）示例：我同意观点以，因为我觉得这是一种充实愉悦的人生态度。“养花种草，出门旅游”“去做义工”发现生活的美，热爱生活，珍惜每一天，是生命的意义。示例4：我反对观点四。①前者是“虚无主义”，如果人人都把事业成就看成浮云，那么社会正气何在？积极进取何在？②后者是“享乐主义”，如果人人都抱着“娱乐至死”享受生活的态度，那么社会进步何在？人类发展何来？ 三、文言文阅读理解（23分）9．【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。①句意为：元方头也不回的走进了家门。顾：回头看。②句意为：只学习却不思考，就会迷惑。罔：迷惑。③句意为：军队的主帅可以改变。夺：改变。④句意为：师传授给我的知识是不是复习了？传：老师传授的知识。（2）本题考查重点句子的翻译。翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要 通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。①句中重点词有：笃：忠实，坚守。志：志向。仁：仁德。切：恳切。句意为：广泛地学习，坚守自己的志向，恳切地提问并且能多考虑当前的事情，仁德就在其中了。②句中重点词有：俄而，不久。骤，急。句意为：不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”答案：（1）①回头看  ②迷惑，指感到迷茫而无所适从 ③改变  ④老师传授的知识（2）①广博地学习并坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在这之中了。②不久雪下得急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呀？”10．【解答】（1）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构；注意限断三处。句意为：晏子死了有十七年，齐景公请诸大夫饮酒；景公射箭脱靶，堂上的百官叫好如出于一人之口。故断句为：晏子没十有七年/景公饮诸大夫酒/公射出质/堂上唱善。（2）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。①这句话的意思是：因此把晏子召来并在景公面前计算烛邹的罪状；数是“计算”的意思；故选：③。②这句话的意思是：我听说，君主喜欢什么颜色，那么大臣就会穿什么颜色的衣服；服是动词，穿衣服；故选：②。（3）本题考查分析人物形象。作答时，需根据人物在文本中的表现具体分析。根据甲文中的“于是召而数之公前”“汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也”等语句可知，晏子敢于进谏，善于进谏；根据乙文中的“此诸臣之不肖也，知不足以知君之不善，勇不足以犯君之颜色，然而有一焉。臣闻之，君好之，则臣服之；君嗜之，则臣食之。夫尺蠖食黄则身黄，食苍则其身苍。君其犹有谄人言乎”可知，弦章直言善谏；然后结合例句的格式具体分析。答案：（1‎ ‎）晏子没十有七年/景公饮诸大夫酒/公射出质/堂上唱善。（2）①我选③；这句话的意思是“因此把晏子召来并在景公面前计算烛邹的罪状”。②我选②；这句话的意思是“我听说，君主喜欢什么颜色，那么大臣就会穿什么颜色的衣服”。（3）晏子：晏子敢于进谏，善于进谏。晏子借指责烛邹来劝谏景公，列举烛邹的三条“罪状”，其实是希望景公不要因为丢失鸟而随便杀人，失去人才，导致失去民心。弦章：弦章直言善谏。他借生活事例委婉劝说景公，如大臣以君主的喜好为自己的喜好，尺蠖吃什么颜色的食物就变成什么颜色等，希望景公能明辨是非。 四、作文（40分）11．【解答】略