陕西省西安市莲湖区2019-2020学年七年级上学期期中历史试题

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陕西省西安市莲湖区2019-2020学年七年级上学期期中历史试题 一、选择题 ‎ ‎ ‎1. 化石是研究远古人类历史的重要依据。根据化石复原的某远古人类的头部特征是：前额低平，眉骨粗大，颗骨突出，嘴部前伸没有明显的下颚。以此头部特征推断该远古人类是 ‎ A.北京人 B.山顶洞人 C.河姆渡人 D.半坡人 ‎ ‎ ‎2. 假如你是生活在距今（2019年）七千年的长江流域的原始居民，下列各项与你的生活场景不相符的是 ‎ A. B. C. D. ‎ ‎ ‎ ‎3. 炎帝和黄帝被后人尊崇为中华民族的人文初祖关于他们的传说，正确的有 ①炎帝会制作乐器琴瑟 ②黄帝发明了弓箭 ③黄帝会挖井、造船 ④炎帝会缫丝 ‎ A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④‎ ‎ ‎ ‎4. “大道之行也，天下为公，选贤与能…是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。”“天下为家”的主要标志是 ‎ A.禅让制的出现 B.世袭制的出现 C.公有制的出现 D.私有制的出现 ‎ ‎ ‎5. 下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是（   ） ‎ A.夏朝建立 B.商朝建立 C.西周建立 D.东周开始 ‎ ‎ ‎6. 考古发现是了解人类社会发展的主要证据。下面一组图片反映的是不同时期的遗址发掘出土的文物，其中能够见证我国信史（文字记载历史）开始的文物图片是（        ） ‎ A. B. C. D. ‎ ‎ ‎ ‎7. 夏、商、西周时期是中国早期国家产生和发展的重要阶段，这一时期创造了灿烂的文明青铜器和甲骨文反映了当时高度发达的文明。迄今世界上出土的最重的青铜器是 ‎ A. B. C. D. ‎ ‎ ‎ ‎8. 任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；以“尊王攘夷”为口号，最终成就霸业，成为春秋时期第一个霸主的是 ‎ A.晋文公 B.齐桓公 C.楚庄王 D.宋襄公 ‎ ‎ ‎9. 成语故事是历史的再现。下列成语中，能够反映春秋战国时期的历史的有 ①退避三舍 ②卧薪尝胆 ③破釜沉舟 ④纸上谈兵 ‎ A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④‎ ‎ ‎ ‎10. “七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”这是唐朝诗人胡曾的《咏史诗·流沙》中的诗句，反映了战国时期战事连绵，干戈不息的情况。下列战争不是发生在战国时期的是 ‎ A.马陵之战 B.长平之战 C.桂陵之战 D.城濮之战 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 ‎ ‎ ‎11. 2019年5月，习近平在亚洲文明对话大会上讲道：……亲仁善邻、协和万邦是中华文明贯的处世之道，惠民利民、安民富民是中华文明鲜明的价值导向……道法自然、天人合一是中华文明内在的生存理念。”与这些思想主张所对应的思想学派分别是 ‎ A.儒家、墨家、道家 B.儒家、法家、道家 C.法家、道家、兵家 D.儒家、道家、兵家 ‎ ‎ ‎ ‎12. 据《华阳国志·蜀志》记载，某工程建成后，成都平原“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府”也”。该工程是 ‎ A.长城 B.都江堰 C.灵渠 D.郑国渠 ‎ ‎ ‎13. 公元前210年，一位前往南海郡做生意的商人携带的货币应是 ‎ A. B. C. D. ‎ ‎ ‎ ‎14. 开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式强化了中央集权制度的是 ‎ A.宗法制 B.分封制 C.郡县制 D.郡国制 ‎ ‎ ‎15. 下列秦朝实施的政策与秦朝速亡有关联的是 ①焚书坑儒 ②严刑苛法 ③频繁征调过重的赋税和徭役 ④统一文字 ‎ A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③‎ 二、综合题 ‎ ‎ ‎16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ——《论语·为政》 ‎ ‎（1）《论语》记录的是谁的思想主张？材料一体现出怎样的治国思想？这对我们今天治理国家有什么积极意义？ 材料二 战国时期学术思想非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说。学派间展开激烈的辩论，相互抨击，同时又相互借鉴学习，这种思想文化的繁荣局面，被称为“百家争鸣”。‎ ‎ ‎ ‎（2）列举这一时期墨家的代表人物和其主要思想主张。百家争鸣对思想文化发展有什么意义？‎ ‎ ‎ ‎17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 春秋战国时期的铁农具和牛尊。 ‎ ‎（1）从材料一的两幅图片中，你能获取什么历史信息？该信息说明了什么问题？ 材料二 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近 ——摘编自《战国策》‎ ‎ ‎ ‎（2）从材料：中可以看出，商鞅是怎样推行改革的？列举商鞅变法的措施中有利于强兵和富国的内容各一条。商鞅推行一系列改革措施，对秦国的发展有什么意义？‎ ‎ ‎ ‎（3）支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被害然而新法并没有废止。这说明了什么？‎ ‎ ‎ ‎18. 制度文明是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读下列材料，回答问题。 材料一  ‎ ‎（1）上图中A处应填的内容是       。上图反映的是西周的什么制度？西周实行此制度在当时所起到的作用是什么？ 材料二 平王之时，周室囊徵，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（一方诸候之长）。 ——《史记·周本纪》‎ ‎ ‎ ‎（2）材料二反映了我国春秋时期的什么现象？该现象的出现有何利弊？ 材料三  ‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 ‎ ‎ ‎（3）上图中央集权制度创立的目的是什么？图中B所代表的官职掌管的事务是什么？依据上面的文字材料说说秦始皇巩固统一的措施有哪些。‎ ‎ ‎ ‎19. 阅读材料回答问题 材料  ‎ ‎（1）图A所示起义爆发的根本原因是什么？这次起义的领导者是谁？起义虽然失败了，但反秦浪潮并未平息，秦王朝最终灭亡于哪一年？‎ ‎ ‎ ‎（2）图B的中国象棋棋盘上的“楚河汉界所反映的战争是什么？这场战争的性质是什么？‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 参考答案与试题解析 陕西省西安市莲湖区2019-2020学年七年级上学期期中历史试题 一、选择题 ‎1.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 北京人 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 结合所学知识可知，北京人的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小，能够直立行 走。选项A符合题意，选项BCD与题干内容不符，故选A。‎ ‎2.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 河姆渡人的生活 半坡原始居民的生活 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 结合所学知识可知，生活在距今约6000年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民的生活用具主要是陶器，最具特色的为 彩陶。彩陶以红底黑色纹饰为主，纹饰多是几何图案，还有动植物纹饰，其中以鱼纹、鹿纹为多，图案栩栩如生。选项B陶器与 半坡人相关，与距今（2019年）七千年的长江流域的原始居民生活不相符。选项B符合题意；在距今约7000年浙江省余姚市 （长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，种植水稻。他们还饲养家畜，会制造陶 器。选项ACD与距今（2019年）七千年的长江流域的原始居民生活相符，但是不符合题意，故选B.‎ ‎3.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 华夏族的人文初祖炎帝和黄帝 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 结合所学知识可知，炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作乐器琴瑟。相传黄帝已能建造宫室以避寒暑 ，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明弓箭。炎帝和黄帝被后人尊崇为中华民族的人文初祖关于他们的传说，正 确的有①②③。选项A符合题意；黄帝妻子嫘祖擅长纺织，并会缧丝。④不符合题意，可排除。因此选项BCD不符合题意，故选 A.‎ ‎4.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 夏朝的兴亡与“家天下”‎ ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 结合所学知识可知，禹死后，儿子启继承了禹的位置，从夏朝开始世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。因此“天下为 家”的主要标志是世袭制的出现。选项B符合题意，选项ACD不符合题意，故选B。‎ ‎5.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 西周的建立及疆域 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 根据题干信息③处约公元前1046年，结合所学知识可知，约公元前1046年，周武王通过牧野之战推翻商朝统治，建立西周，定 都镐京；西周立国之君是周武王。选项C符合题意；约公元前2070年夏朝建立；约公元前1600商朝建立；约公元前770年东周开 始。选项ABD不符合题意，故选C.‎ ‎6.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 甲骨文 ‎【解析】‎ 本题考查甲骨文的有关知识。‎ ‎【解答】‎ 商朝人刻写在龟甲和兽骨上的文字被称为“甲骨文”，甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字，我国有文字可考的历史，从商朝开始。故C正确。 ABD项和题文无关。 故选C。‎ ‎7.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 青铜器 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 结合所学知识可知，迄今世界出土的最重的青铜器，我国现存最大、保存最完整的青铜器是司母戊鼎，是商王祖庚或祖甲为祭 祀其母戊所制，是商周时期青铜文化的代表作。选项B符合题意；选项A是四羊方尊；选项C利簋；选项D是毛公鼎；选项ACD不 符合题意，故选B。‎ ‎8.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 春秋争霸 ‎【解析】‎ 根据所学知识可知，齐桓公在位时，任用管仲为相，积极改革内政，发展生产，同时改革军制，组建强大的军队，以尊王攘夷为口号，扩充疆界，成为春秋时期第一个霸主。ACD与题意不符，故答案是B.‎ ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎9.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 春秋争霸 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 结合所学知识可知，公元前207年，项羽的起义军与奏军主力部队在巨鹿展开大战；“破釜沉舟”发生在巨鹿之战中；③不符合题 意，可排除；①退避三舍、②卧薪尝胆、@纸上谈兵均为反映春秋战国时期的历史；选项B符合题意，选项ACD不符合题意，故 选B。‎ ‎10.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 春秋争霸 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 结合所学知识可知，城濮之战是春秋时期，晋、楚两国在魏国城濮（山东鄄城西南）地区进行的争夺中原霸权的首次大战，因 此这场战争不是发生在战国时期的，选项D符合题意；马陵之战、长平之战、桂陵之战，都是发生在战国时期的，但是选项 ABC不符合题意，故选D。‎ ‎11.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 百家争鸣 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 根据题干信息”亲仁善邻、协和万邦是中华文明贯的处世之道，惠民利民、安民富民是中华文明鲜明的价值导向……道法自然、天 人合一是中华文明内在的生存理念”，结合所学知识可知，儒家学派的创始人孔子，他的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”。墨 子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命；道家学派的创始人老子，主 张“无为而治”；顺应自然；一切事物有对立面，可互相转换。因此与材料所对应的思想学派分别是儒家、墨家、道家。选项A符 合题意，选项BCD不符合题意，故选A.‎ ‎12.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 都江堰工程和郑国渠 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 结合所学知识可知，战国后期，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了著名水利工程都江堰，发挥防 洪、灌溉、水运等作用，建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。“水旱从人，不知饥谨，时无荒年，天下谓之天府 也”，所反映的工程是都江堰。选项B符合题意，选项ACD不符合题意，故选B.‎ ‎13.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 秦朝巩固统一的措施 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 结合所学知识可知，公元前221年，秦统一全国后，秦始皇规定货币以圆形方孔铜钱（秦半两钱）为统一全国货币。公元前 210年应为奏朝时期，南海郡属于奏朝的统治区域。此时，在全国统一使用圆形方孔铜钱。选项A符合题意；选项BCD是春秋战 国时期的货币；不符合题意，故选A。‎ ‎14.‎ ‎【答案】‎ C 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 ‎【考点】‎ 秦朝中央集权制度 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 结合所学知识可知，秦朝创立了一套封建专制主义中央集权的政治制度，在地方推行郡县制；分天下为36郡，郡下设县。郡县 制的推行在我国历史上影响深远，开创我国历代王朝地方行政基本模式。选项C符合题意；选项ABD与题干内容不符，故选C.‎ ‎15.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 秦的暴政和陈胜吴广起义 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 结合所学知识可知，奏朝实行的法律非常严苛。奏朝的统治具有急于求成和暴虐的特点，实行的法律非常严苛。奏始皇穷兵黩 武、好大喜功，滥用民力，大兴土木；焚书坑儒，禁锢人们的思想；沉重的赋税、繁重的徭役和兵役；大量的农民被征发修筑 长城、宫殿、驰道、建骊山陵墓；其刑法极其严酷；因此奏的暴政导致了秦末农民战争，奏朝灭亡。①②③与奏朝速亡有关联的 ，选项D符合题意；④统一文字，有利于巩固国家统一，不符合题意，可排除。因此只有选项D符合题意，选项ABC不符合题意 ，故选D.‎ 二、综合题 ‎16.‎ ‎【答案】‎ ‎（1）孔子。治国思想；以民为本（或以德治国）。意义：有利于弘扬社会正气；有利于建设和谐社会；有利于改善民生。‎ ‎（2）代表人物：墨子。主张：“兼爱“非攻”。（答他的其他主张也可以） 意义：有利于形成大胆思考、自由讨论的学术风气；促进思想和学术的繁荣；为中国古代文化的发展奠定了基础。‎ ‎【考点】‎ 百家争鸣 老子和孔子 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）结合所学知识可知，孔子的思想后来由其弟子整理成《论语》一书。材料一”道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德 ，齐之以礼，有耻且格”体现出孔子的以德治国的思想。这一治国思想，有利于弘扬社会正气；有利于建设和谐社会；有利于改 善民生。‎ ‎（2）结合所学知识可知，墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命 。百家争鸣，促进了学术和思想的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代思想文化的发展奠定了基础 ，对后世有重要而深远的影响。‎ ‎17.‎ ‎【答案】‎ ‎（1）信息：铁农具和牛耕技术的使用并得到进一步推广。问题：社会生产力水平得到很大提升。‎ ‎（2）不畏强权，敢于同旧势力作斗争；公平无私，严格执法。强兵：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。富国：鼓励 耕织生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡；废井田，允许土地自由买卖。意义：使奏国国力大增，提高了军队的战 斗力，为以后奏国统一六国奠定了基础；率先在奏国确立新的政治、经济制度。‎ ‎（3）顺应时代发展潮流的变法必定会取得成功；变法改革必定会遭到旧势力的反对为新法的实施付出一定的代价也是必然的。‎ ‎【考点】‎ 春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广 商鞅变法 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）根据材料一“春秋战国时期的铁农具和牛尊”，结合所学知识可知，两幅图片中获取的历史信息，是春秋战国时期铁农具和 牛耕技术的使用并得到进一步推广。该信息说明了社会生产力水平得到很大提升。‎ ‎（2）根据材料二“商君治奏，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”，结合所学知识可知，商鞅不畏强权，敢于同旧 势力作斗争；公平无私，严格执法。商鞅变法的措施中“奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地”有利于强兵；“鼓励耕织生 产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡；废井田，允许土地自由买卖”有利于富国。商鞅推行一系列改革措施，使奏国国 力大增，提高了军队的战斗力，为以后奏国统一六国奠定了基础；率先在奏国确立新的政治、经济制度。‎ ‎（3）结合所学知识可知，支持商鞅变法的奏孝公死后，商鞅被害然而新法并没有废止。这说明了顺应时代发展潮流的变法必定 会取得成功；变法改革必定会遭到旧势力的反对为新法的实施付出一定的代价也是必然的。‎ ‎18.‎ ‎【答案】‎ ‎（1）A：诸侯。制度：分封制。 作用：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家（或控制地方，稳定政局，扩大统治）。‎ ‎（2）现象：王室衰微，诸侯争霸。利：国家出现走向统一的趋势。弊：战争给社会带来种种灾难。‎ ‎（3）目的：加强对全国的统治，巩固统一。事务：行政事务。捎施：统一度量衡统一车轨；统一文字。‎ ‎【考点】‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 秦朝巩固统一的措施 春秋争霸 西周的分封制 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）根据材料一，可知与西周分封制相关；结合所学知识可知，确立的西周天子、诸侯、卿大夫、士的社会等级制度。因此上 图中A处应填的内容是诸侯。上图反映的是西周的分封制。西周实行此制度在当时所起到的作用是通过分封诸侯，开发了边远地 区，加强了统治，成为一个强盛的国家。‎ ‎（2）根据材料二，反映了我国春秋时期王室衰微，诸侯争霸。结合所学知识可知，春秋时期王室衰微，分封制逐步瓦解，周王 室势力大减、地位下降，诸侯势力崛起，互相争霸；有利于国家出现走向统一的趋势，但是战争给社会带来种种灾难。‎ ‎（3）根据材料三，结合所学知识可知，图片反映的是奏朝中央集权制度的创立，其目的是加强对全国的统治，巩固统一。秦朝 创立了一套封建专制主义中央集权的政治制度，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监 察事务；在地方推行郡县制，因此图中B所代表的官职掌管的事务是行政事务。秦始皇巩固统一的措施有统一货币；统一度量衡 ；统一车轨；统一文字。‎ ‎19.‎ ‎【答案】‎ ‎（1）根本原因；奏的暴政。领导者：陈胜、吴广。时间：公元前207年。‎ ‎（2）战争：楚汉之争。性质：争夺帝位的战争。‎ ‎【考点】‎ 楚汉之争 秦的暴政和陈胜吴广起义 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）根据图A“大泽乡起义”，结合所学知识可知，公元前209年，由于奏的暴政；陈胜、吴广在大泽乡起义。因此图片所示起义 爆发的根本原因是奏的暴政。这次起义的领导者是陈胜、吴广。起义虽然失败了，但反奏浪潮并未平息，奏王朝最终灭亡于公 元前207年。‎ ‎（2）根据图B的中国象棋棋盘，结合所学知识可知，奏朝灭亡后，项羽自称西楚霸王，封刘邦为汉王。他们为争夺天下，展开 了长达四年之久的战争，史称“楚汉之争”；因此象棋中的“楚河汉界”与楚汉之争相关。这场战争的性质是争夺帝位的战争。‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页