2020部编版道德与法治七年级下册知识点梳理归纳

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2020 部编版道德与法治七年级下册知识点梳理归纳 第 一 课 ： 青 春 的 邀 约 第 一 框 ： 悄 悄 变 化 的 我 1： 进 入 青 春 期 ， 我 们 的 身 体 变 化 的 主 要 表 现 是 什 么 ？ 身 体 外 形 的 变 化 内 部 器 官 的 完 善 性 机 能 的 成 熟 2： 青 春 期 带 给 我 们 带 来 的 积 极 作 用 和 消 极 影 响 是 什 么 ？ ① 青 春 期 的 生 理 变 化 带 给 我 们 旺 盛 的 生 命 力 ， 使 我 们 的 身 体 充 满 能 量 。 我 们 拥 有 充 沛 的 精 力 ， 敏 捷 的 思 维 ， 对 成 长 充 满 强 烈 渴 望 ， 感 觉 生 活 拥 有 无 限 可 能 。 ② 处 于 青 春 期 的 我 们 ， 往 往 更 加 关 注 自 己 的 外 表 。 有 时 ， 一 些 正 常 的 生 理 现 象 也 可 能 给 我 们 带 来 烦 恼 。 3： 进 入 青 春 期 ， 我 们 的 身 体 发 育 有 什 么 特 点 ？ 受 遗 传 、 营 养 、 锻 炼 等 因 素 的 影 响 ， 我 们 身 体 的 发 育 情 况 各 不 相 同 ： 有 的 长 得 快 ， 有 的 长 得 慢 ； 有 的 先 长 胖 ， 有 的 先 长 高 。 4： 我 们 应 该 怎 么 认 识 和 对 待 青 春 期 身 体 的 变 化 ？ 我 们 要 正 视 身 体 的 变 化 ， 欣 然 接 受 青 春 花 蕾 的 绽 放 。 不 因 自 己 的 生 理 变 化 而 自 卑 ， 使 我 们 对 自 己 的 尊 重 ； 不 嘲 弄 同 伴 的 生 理 变 化 ， 是 我 们 对 同 伴 的 尊 重 。 5： 正 确 处 理 心 里 矛 盾 的 方 法 有 哪 些 ？ 我 们 可 以 参 加 集 体 活 动 ， 在 集 体 的 温 暖 中 放 松 自 己 ； 可 以 通 过 求 助 他 人 ， 学 习 化 解 烦 恼 的 方 法 ； 也 可 以 通 过 培 养 兴 趣 爱 好 转 移 注 意 力 ， 接 纳 和 调 适 青 春 期 的 矛 盾 心 理 。 此 外 ， 我 们 还 可 以 学 习 自 我 调 节 ， 成 为 自 己 的 “ 心 理 保 健 医 生 ” 。 第 二 框 ： 成 长 的 不 仅 仅 是 身 体 1： 怎 样 正 确 思 维 的 独 立 性 ？ 思 维 的 独 立 并 不 等 同 于 一 味 的 追 求 独 特 ， 而 是 意 味 着 不 人 云 亦 云 ， 有 自 己 独 到 的 见 解 ， 同 时 接 纳 他 人 合 理 的 、 正 确 的 意 见 。 2： 思 维 的 批 判 性 的 表 现 是 什 么 ？ 思 维 的 批 判 性 ， 表 现 在 对 事 情 有 自 己 的 看 法 ， 并 且 敢 于 发 表 不 同 的 观 点 ， 敢 于 对 不 合 理 的 事 情 说 “ 不 ” ， 敢 于 向 权 威 挑 战 。 “ 学 贵 有 疑 ” ， 在 学 习 中 ， 我 们 需 要 批 判 的 精 神 和 勇 气 。 3： 思 维 的 批 判 性 的 积 极 作 用 有 哪 些 ？ 思 维 的 批 判 性 有 助 于 我 们 发 现 问 题 ， 提 出 问 题 ， 并 从 不 同 角 度 思 考 问 题 ， 探 索 解 决 方 案 。 批 判 能 调 动 我 们 的 经 验 ， 激 发 我 们 新 的 学 习 动 机 ， 促 使 我 们 解 决 问 题 ， 改 进 现 状 。 批 判 不 仅 要 有 质 疑 的 勇 气 ， 有 表 达 自 己 观 点 、 提 出 合 理 化 建 议 的 能 力 ， 而 且 要 考 虑 他 人 的 感 受 ， 知 道 怎 样 的 批 判 更 容 易 被 人 接 受 ，更 有 利 于 解 决 问 题 。4：如 何 认 识 青 春 期 的 创 造 ？ ① 青 春 的 创 造 是 多 姿 多 彩 的 。 创 造 存 在 于 我 们 生 活 的 各 个 方 面 ， 存 在 于 我 们 每 个 人 身 上 。 我 们 敢 于 打 破 常 规 ， 追 求 生 活 的 新 奇 与 浪 漫 ， 开 创 前 人 未 走 之 路 ； 我 们 也 会 关 注 他 人 与 社 会 ， 看 重 创 造 的 意 义 和 价 值 ， 做 一 名 对 国 家 和 社 会 有 用 的 创 造 者 。 ② 创 造 离 不 开 实 践 。 人 世 间 的 一 切 成 就 ， 一 切 幸 福 都 离 不 开 劳 动 和 创 造 。 社 会 实 践 是 创 造 的 源 泉 ， 给 了 我 们 广 阔 的 创 造 空 间 ， 激 发 我 们 创 造 的 热 情 。 青 春 的 创 造 意 味 着 用 自 己 的 智 慧 和 双 手 去 尝 试 、探 索 、实 践 ，通 过 劳 动 改 变 自 己 ， 影 响 世 界 。 第 二 课 ： 青 春 的 心 弦 第 一 框 ： 男 生 女 生 1：进 入 青 春 期 ，男 生 和 女 生 的 差 异 主 要 表 现 在 哪 些 方 面 ？ 到 了 青 春 期 ， 男 生 女 生 在 生 理 方 面 的 差 异 会 更 加 明 显 。 同 时 ， 在 社 会 文 化 的 影 响 下 ， 男 生 女 生 在 性 格 特 征 、 兴 趣 爱 好 、 思 维 方 式 等 方 面 ， 越 来 越 多 地 表 现 出 自 己 的 特 点 。 2： 对 性 别 角 色 的 认 识 的 作 用 是 什 么 ？ 队 性 别 角 色 的 认 识 ， 可 以 帮 助 我 们 了 解 自 己 与 异 性 的 不 同 特 点 ， 学 会 如 何 塑 造 自 我 形 象 ， 如 何 与 异 性 相 处 ， 但 性 别 刻 板 印 象 也 可 能 在 某 种 程 度 上 影 响 我 们 自 身 潜 能 的 发 挥 。 我 们 在 接 受 自 己 生 理 性 别 的 同 时 ， 不 要 过 于 受 性 别 刻 板 印 象 的 影 响 。 3： 男 生 女 生 欣 赏 对 方 优 势 的 作 用 是 什 么 ？ 男 生 女 生 各 自 拥 有 自 身 的 性 别 优 势 。 欣 赏 对 方 的 优 势 ， 有 助 于 我 们 不 断 完 善 自 己 。因 此 ，我 们 不 仅 要 认 识 自 身 优 势 ， 而 且 要 发 现 对 方 的 优 势 ， 相 互 取 长 补 短 ， 让 自 己 变 得 更 加 优 秀 。 4： 怎 样 正 确 对 待 男 生 女 生 的 个 体 差 异 ： 不 同 性 别 的 个 体 虽 然 有 差 别 ， 但 是 我 们 不 应 因 自 己 某 一 方 面 的 优 势 而 自 傲 ， 也 不 因 某 一 方 面 的 欠 缺 而 自 卑 。 男 生 女 生 应 相 互 理 解 ， 相 互 帮 助 、 相 互 学 习 、 共 同 进 步 。 第 二 框 ： 青 春 萌 动 1： 与 异 性 相 处 的 必 要 性 是 什 么 ？ 与 异 性 相 处 ，有 助 于 我 们 了 解 异 性 的 思 维 方 式 、情 感 特 征 。 我 们 与 异 性 相 处 ， 成 为 好 朋 友 ， 并 不 仅 仅 是 性 别 的 吸 引 ， 而 是 能 从 对 方 身 上 看 到 某 些 优 秀 品 质 ， 这 些 品 质 吸 引 着 我 们 。 2： 与 异 性 同 学 交 往 应 该 注 意 什 么 问 题 ？ 与 异 性 交 往 是 我 们 成 长 的 一 个 重 要 方 面 ， 也 是 对 我 们 的 考 验 。 我 们 要 内 心 坦 荡 、 言 谈 得 当 、 举 止 得 体 。 3： 如 何 对 待 异 性 情 感 ？ 面 对 生 活 中 可 能 出 现 的 朦 胧 的 情 愫 ， 我 们 应 该 慎 重 对 待 、 理 智 处 理 。 4： 如 何 正 确 认 识 情 ？ 情 需 要 具 备 他 人 的 能 力 ， 这 种 能 力 包 含 自 我 成 熟 、 道 德 的 完 善 、 也 包 含 对 家 庭 的 责 任 。 爱 情 需 要 彼 此 深 入 了 解 ， 需 要 一 定 的 物 质 基 础 和 共 同 的 生 活 理 想 ， 是 强 烈 、 稳 定 、 专 一 的 情 感 。 真 正 的 爱 情 包 括 尊 重 、 责 任 、 珍 惜 、 平 等 和 自 律 。 第 三 课 ： 青 春 的 证 明 第 一 框 ： 青 春 飞 扬 1： 进 入 青 春 期 ， 我 们 成 长 的 渴 望 主 要 表 现 在 哪 些 方 面 ? 我 们 渴 望 拥 有 健 美 的 身 躯 、 充 实 的 大 脑 ， 渴 望 自 由 、 渴 望 飞 翔 ， “ 指 点 江 山 ， 激 扬 文 字 ” 2： 为 什 么 说 青 春 期 的 探 索 需 要 自 信 ？ 自 信 让 我 们 充 满 激 情 。 有 了 自 信 ， 我 们 才 能 怀 着 坚 定 的 信 心 和 希 望 ， 开 始 伟 大 而 光 荣 的 事 业 。 自 信 的 人 有 勇 气 交 往 与 表 达 ， 有 信 心 尝 试 与 坚 持 ， 能 够 展 示 优 势 与 才 华 ， 激 发 潜 能 与 活 力 ， 获 得 更 多 的 实 践 机 会 与 创 造 可 能 。 3： 自 强 的 内 容 是 什 么 ？ 如 何 才 能 自 强 ？ 不 断 克 服 自 己 的 弱 点 ， 战 胜 自 己 ， 超 越 自 己 ， 是 自 强 的 重 要 内 容 。 自 强 ， 要 靠 坚 强 的 意 志 、 进 取 的 精 神 和 持 久 的 坚 持 。 自 强 可 以 让 我 们 更 自 信 让 青 春 的 步 伐 永 不 停 息 第 二 框 ： 青 春 有 格 1： 如 何 做 到 “ 行 己 有 耻 ” ？ （ 1）“ 行 己 有 耻 ”需 要 我 们 有 知 耻 之 心 ，不 断 提 高 辨 别“ 耻 ” 的 能 力 。 “ 羞 恶 之 心 ” 引 导 我 们 判 断 是 非 善 恶 ， 明 确 行 为 选 择 的 理 由 。 在 行 动 之 前 ， 审 查 愿 望 ； 在 行 动 之 中 ， 监 督 调 解 ； 在 行 动 之 后 ， 反 思 效 果 与 影 响 。 （ 2） 我 们 的 行 为 在 证 明 并 创 造 着 我 们 自 己 。 “ 行 己 有 耻 ” 意 味 着 我 们 能 真 诚 面 对 自 我 ， 闻 过 而 终 礼 ， 知 耻 而 后 勇 。 “ 行 己 有 耻 ” 要 求 我 们 树 立 底 线 意 识 ， 触 碰 道 德 地 线 的 事 情 不 做 ， 违 反 法 律 的 事 情 坚 决 不 做 。 “ 行 己 有 耻 ” 更 需 要 我 们 磨 砺 意 志 ， 拒 绝 不 良 诱 惑 ， 不 断 增 强 自 控 力 。 2： 如 何 认 识 “ 止 于 至 善 ” 的 精 神 状 态 ？ “ 止 于 至 善 ” 是 人 的 一 种 精 神 境 界 ， 我 们 应 该 有 自 己 的 格 调 ， 有 我 们 的 “ 至 善 ” 追 求 。 “ 止 于 至 善 ” 是 一 种 向 往 美 好 、 永 不 言 弃 的 精 神 状 态 。 3： 为 什 么 要 想 榜 样 学 习 ？ 榜 样 不 仅 是 一 面 镜 子 ， 而 且 是 一 面 旗 帜 。 好 的 榜 样 昭 示 着 做 人 、 做 事 的 基 本 态 度 ， 激 发 我 们 对 人 生 道 路 和 人 生 理 想 的 思 考 ， 给 予 我 们 自 我 完 善 的 力 量 。 善 于 寻 找 好 的 榜 样 、 向 榜 样 学 习 、 汲 取 榜 样 的 力 量 ， 我 们 的 社 会 、 我 们 的 国 家 才 会 变 得 更 加 美 好 。 4： 如 何 做 到 “ 止 于 至 善 ” ？ 每 个 人 都 可 以 从 点 滴 小 事 做 起 ， 积 少 成 多 ， 积 善 成 德 。 善 于 寻 找 好 的 榜 样 、 向 榜 样 学 习 、 汲 取 榜 样 的 力 量 ， 我 们 的 社 会 、 我 们 的 国 家 才 会 变 得 更 加 美 好 。 “ 止 于 至 善 ” 要 求 我 们 养 成 自 我 我 省 察 的 习 惯 ， 检 视 自 己 的 不 足 ， 不 盲 目 自 责 ， 积 极 调 整 自 己 ， 通 过 自 省 和 慎 独 ， 端 正 自 己 的 行 为 。 青 春 需 要 我 们 去 经 历 ， 去 体 验 。 以 修 身 为 本 ， 行 走 在 “ 止 于 至 善 ” 的 路 上 ， 在 学 习 中 成 长 ， 在 成 长 中 收 获 ， 是 对 青 春 最 好 的 证 明 。 第 四 课 ： 揭 开 情 绪 的 面 纱 第 一 框 ： 青 春 的 情 绪 1： 人 的 基 本 情 绪 有 哪 些 ： 人 的 基 本 情 绪 有 喜 、 怒 、 哀 、 惧 等 2： 影 响 情 绪 的 因 素 有 什 么 ？ 我 们 的 情 绪 受 多 方 面 因 素 的 影 响 。例 如 ，个 人 的 生 理 周 期 、 对 某 件 事 情 的 预 期 、 周 围 的 舆 论 氛 围 、 自 然 环 境 等 。 随 着 周 围 情 况 的 变 化 ， 我 们 的 情 绪 也 经 常 变 化 。 3： 情 绪 的 积 极 作 用 和 消 极 影 响 分 别 是 什 么 ？ 情 绪 的 作 用 非 常 神 奇 ， 影 响 我 们 的 行 为 和 观 念 。 它 可 以 激 励 我 们 克 服 困 难 ， 努 力 向 上 ， 也 可 能 让 我 们 因 为 某 个 小 小 的 挫 败 止 步 不 前 。 第 二 框 ： 情 绪 的 管 理 1： 如 何 正 确 对 待 自 己 的 各 种 情 绪 感 受 ? 人 生 路 漫 漫 ， 有 喜 也 有 悲 。 该 喜 则 喜 ， 该 悲 则 悲 ， 我 们 要 学 会 正 确 对 待 自 己 的 何 种 情 绪 感 受 。 保 持 积 极 的 心 态 ， 享 受 喜 悦 和 快 乐 ， 让 我 们 的 青 春 生 活 更 加 美 好 。 适 度 的 负 面 情 绪 ， 可 以 帮 助 我 们 适 应 突 发 事 件 ， 但 持 续 地 处 于 负 面 情 绪 状 态 ， 则 可 能 危 害 我 们 的 身 心 健 康 。 2： 怎 样 合 理 地 调 节 情 绪 ？ 学 会 合 理 地 调 节 情 绪 ， 是 情 绪 在 生 理 活 动 、 主 观 体 验 、 外 显 表 情 等 方 面 发 生 一 定 的 变 化 ， 有 助 于 我 们 更 好 地 适 应 环 境 。 在 生 活 中 ， 每 个 人 都 有 调 节 情 绪 的 方 法 ， 归 纳 起 来 ， 常 用 的 方 法 主 要 包 括 ： 改 变 认 知 评 价 、 转 移 注 意 、 合 理 宣 泄 和 放 松 训 练 等 。这 些 方 法 ，有 助 于 我 们 更 好 地 调 节 情 绪 ， 成 为 情 绪 的 主 人 。 第 五 课 ： 品 出 情 感 的 韵 味 第 一 框 ： 我 们 的 情 感 世 界 1： 情 感 与 情 绪 的 关 系 是 怎 样 的 ？ ① 情 感 与 情 绪 紧 密 相 关 ，伴 随 着 情 绪 反 应 逐 渐 积 累 和 发 展 。 我 们 对 某 些 人 或 者 事 物 的 情 绪 ， 随 着 时 间 的 推 移 形 成 比 较 稳 定 的 倾 向 ， 就 可 能 产 生 某 种 情 感 。 ② 情 感 与 情 绪 也 有 区 别 。情 绪 是 短 暂 的 、不 稳 定 的 ，会 随 着 情 境 的 改 变 而 变 化 ； 情 感 则 是 我 们 在 生 活 中 不 断 强 化 、逐 渐 积 累 的 、相 对 稳 定 。 2： 情 感 有 什 么 作 用 ？ ① 情 感 是 人 最 基 本 的 精 神 需 求 ② 情 感 反 映 着 我 们 对 人 和 对 事 的 态 度 、 观 念 ， 影 响 我 们 的 判 断 和 选 择 ， 驱 使 我 们 作 出 行 动 。 ③ 情 感 与 我 们 的 想 象 力 、 创 造 力 有 关 。 丰 富 、 深 刻 的 情 感 有 助 于 我 们 更 全 面 地 观 察 事 物 ， 探 索 未 知 。 ④ 情 感 伴 随 着 我 们 的 生 活 经 历 不 断 积 累 、 发 展 ， 这 正 是 我 们 生 命 成 长 的 体 现 。 第 二 框 ： 在 品 味 情 感 中 成 长 1： 美 好 情 感 是 怎 样 形 成 的 ？ 生 活 中 美 好 的 人 和 事 物 ， 让 我 们 身 心 愉 悦 ， 逐 渐 丰 富 我 们 对 生 活 、 对 人 生 的 美 好 情 感 。 情 由 心 生 ， 它 是 在 人 的 社 会 交 往 、 互 动 中 自 然 引 发 的 ， 不 能 强 迫 。 2： 我 们 可 以 通 过 哪 些 方 式 获 得 美 好 情 感 ？ 我 们 可 以 通 过 阅 读 、 与 人 交 往 、 参 与 有 意 义 的 社 会 活 动 等 方 式 获 得 美 好 情 感 。 3： 负 面 的 情 感 体 验 对 我 们 成 长 有 什 么 意 义 ? 生 活 中 某 些 负 面 的 情 感 体 验 尽 管 不 那 么 美 好 ， 但 对 我 们 的 成 长 也 有 意 义 。 学 会 承 受 一 些 负 面 感 受 ， 善 于 将 负 面 情 感 转 变 为 成 长 的 助 力 ， 也 可 以 让 我 们 从 中 获 得 美 好 的 情 感 体 验 ， 不 断 成 长 。 4： 情 感 体 验 与 外 部 环 境 有 什 么 关 系 ？ 在 情 感 体 验 中 ，我 们 并 不 总 是 被 动 地 接 收 外 部 环 境 的 影 响 ， 也 可 以 用 自 己 的 热 情 和 行 动 来 影 响 环 境 。 我 们 的 情 感 需 要 表 达 、 回 应 ， 需 要 共 鸣 。 我 们 在 生 活 中 不 断 创 造 美 好 的 情 感 体 验 ， 在 传 递 情 感 的 过 程 中 不 断 获 得 新 的 感 受 ， 使 我 们 的 生 命 更 有 力 量 ， 周 围 的 世 界 也 因 为 我 们 的 积 极 情 感 多 一 份 美 好 。 第 六 课 ： “ 我 ” 和 “ 我 们 ” 第 一 框 ： 集 体 生 活 邀 请 我 1： 集 体 的 重 要 性 ？ ① 在 集 体 中 ， 我 们 希 望 被 认 可 和 接 纳 ， 得 到 尊 重 和 理 解 ， 获 得 安 全 感 和 归 属 感 。 ② 集 体 荣 誉 感 令 我 们 骄 傲 、 自 豪 ， 给 我 们 温 暖 和 力 量 ， 激 励 我 们 不 断 前 进 。 ③ 集 体 有 助 于 我 们 获 得 安 全 感 和 自 信 心 ， 也 有 助 于 我 们 学 习 他 人 的 经 验 ， 扩 大 视 野 ， 获 得 成 长 。 2： 集 体 的 力 量 ？ ① 集 体 的 力 量 来 源 于 成 员 共 同 的 目 标 和 团 结 协 作 ② 个 人 的 力 量 是 分 散 的 ，但 在 集 体 中 汇 聚 ，就 会 变 得 强 大 ； 个 人 的 力 量 是 有 限 的 ，但 通 过 优 化 组 合 可 以 实 现 优 势 互 补 ， 产 生 强 大 的 合 力 。 借 助 这 种 合 力 ， 我 们 得 以 完 成 许 多 凭 一 己 之 力 无 法 完 成 的 事 情 。 3： 集 体 的 力 量 对 个 人 的 作 用 ？ 集 体 的 力 量 是 强 大 的 ， 在 某 种 程 度 上 可 以 影 响 甚 至 改 变 一 个 人 。 个 人 在 集 体 生 活 中 会 自 觉 地 产 生 与 集 体 要 求 相 一 致 的 态 度 和 行 为 第 二 框 ： 集 体 生 活 成 就 我 1： 集 体 生 活 成 就 我 在 集 体 中 涵 养 品 格 。 ① 集 体 生 活 可 以 培 养 我 们 负 责 任 的 态 度 和 能 力 。 在 集 体 中 ， 每 个 人 都 有 不 同 的 角 色 ， 承 担 不 同 的 职 责 ； 我 们 在 认 真 做 事 的 过 程 中 体 现 自 己 的 价 值 ， 体 验 责 任 感 ， 做 有 担 当 的 人 。 ② 集 体 生 活 可 以 培 养 我 们 人 际 交 往 的 基 本 态 度 和 能 力 。在 集 体 中 ，每 个 人 来 自 不 同 的 家 庭 ， 有 不 同 的 生 活 经 历 和 性 格 特 点 ， 我 们 在 交 往 中 学 会 彼 此 接 纳 、 尊 重 、 理 解 和 包 容 ， 学 会 友 好 相 处 。 在 集 体 中 发 展 个 性 。 ① 集 体 生 活 为 我 们 搭 建 起 与 他 人 、 与 周 围 世 界 交 往 的 平 台 。 在 这 个 平 台 上 ， 我 们 展 示 自 己 个 性 ， 发 展 自 己 个 性 ， 不 断 认 识 和 完 善 自 我 。 ② 每 个 人 的 个 性 特 点 不 同 。 人 与 人 之 间 的 差 异 是 我 们 发 展 和 完 善 个 性 的 “ 明 镜 ” ， 也 是 集 体 生 活 中 重 要 的 学 习 资 源 。 包 容 他 人 的 不 同 ， 学 习 他 人 的 优 点 ， 有 助 于 我 们 完 善 个 性 。 ③ 实 现 集 体 共 同 目 标 的 过 程 ， 也 为 个 人 发 展 提 供 了 条 件 和 可 能 。 作 为 集 体 的 一 员 ， 我 们 要 积 极 参 与 共 同 活 动 ， 把 握 机 遇 ， 自 主 发 展 ， 使 自 己 的 个 性 不 断 丰 富 。 第 七 课 ： 共 奏 和 谐 乐 章 第 一 框 ： 单 音 与 和 声 1： 个 人 愿 望 与 集 体 规 则 我 们 有 时 会 感 受 到 集 体 规 则 和 我 们 的 某 些 个 性 化 需 要 之 间 存 在 矛 盾 甚 至 冲 突 。 这 可 能 基 于 一 方 有 不 正 当 的 或 不 合 理 的 要 求 ， 也 可 能 是 个 人 和 集 体 的 需 求 不 同 。 面 对 冲 突 ， 我 们 通 常 会 让 个 人 意 愿 服 从 集 体 要 求 。 实 际 上 ， 个 人 愿 望 与 集 体 的 共 同 要 求 之 间 往 往 不 是 完 全 对 立 的 。 理 解 集 体 要 求 的 合 理 性 ， 反 思 个 人 意 愿 的 合 理 性 和 实 现 的 可 能 性 ， 就 可 能 找 到 解 决 冲 突 的 平 衡 点 。 2： 让 和 声 更 美 要 让 集 体 和 声 更 美 ， 需 要 每 个 人 保 持 单 音 准 确 、 饱 满 ， 在 其 他 单 音 组 成 和 声 时 尽 量 做 好 自 己 ， 遵 循 规 则 ， 以 保 持 和 声 的 和 谐 之 美 。 对 于 集 体 要 求 中 存 在 的 不 合 理 因 素 ， 我 们 可 以 通 过 恰 当 的 方 式 表 达 自 己 的 意 见 ， 提 出 积 极 的 改 进 建 议 。 当 个 人 利 益 与 集 体 利 益 发 生 冲 突 时 ， 应 把 集 体 利 益 放 在 个 人 利 益 之 上 ， 坚 持 集 体 主 义 。 坚 持 集 体 主 义 ， 不 是 不 关 注 个 人 利 益 ， 而 是 在 承 认 个 人 利 益 的 合 理 性 、保 护 个 人 正 当 利 益 的 前 提 下 ，反 对 只 顾 自 己 、 不 顾 他 人 的 极 端 个 人 主 义 。 无 论 个 人 之 间 有 多 大 的 矛 盾 和 冲 突 ，我 们 都 应 心 中 有 集 体 ， 识 大 体 、 顾 大 局 ， 不 得 因 为 个 人 之 间 的 矛 盾 做 有 损 集 体 利 益 的 事 情 。 第 二 框 ： 节 奏 与 旋 律 1： 排 解 角 色 冲 突 带 来 的 烦 恼 ？ 在 排 解 角 色 冲 突 带 来 的 烦 恼 时 ， 我 们 通 常 会 考 虑 自 己 更 关 注 哪 个 集 体 ， 或 在 其 中 的 角 色 和 责 任 的 重 要 性 ， 也 会 考 虑 自 己 的 兴 趣 、 爱 好 以 及 任 务 的 紧 迫 程 度 。 当 遇 到 班 级 、 学 校 等 不 同 集 体 之 间 的 矛 盾 时 ， 我 们 应 充 整 体 利 益 出 发 ， 自 觉 地 让 局 部 利 益 服 从 整 体 利 益 ， 个 人 利 益 服 从 集 体 利 益 。 2： 集 体 中 的 “ 小 群 体 ” ？ 在 集 体 生 活 中 ， 一 些 志 趣 相 投 、 个 性 相 似 或 者 生 活 背 景 类 似 的 同 学 ，往 往 自 觉 或 不 自 觉 地 形 成 小 群 体 。在 小 群 体 中 ， 彼 此 相 互 接 纳 、 相 互 欣 赏 ， 找 到 自 己 位 置 ， 体 会 到 归 属 感 和 安 全 感 。 在 小 群 体 中 ， 我 们 与 同 伴 更 容 易 理 解 、 沟 通 ， 在 与 同 伴 的 交 往 中 学 习 交 往 ， 在 与 同 伴 的 互 学 共 进 中 增 长 才 干 。 3： 小 团 体 主 义 和 面 对 小 团 体 主 义 的 正 确 做 法 ？ 小 群 体 内 成 员 之 间 的 友 谊 如 果 沾 染 上 江 湖 义 气 ， 这 样 的 小 群 体 往 往 会 将 自 身 利 益 置 于 集 体 利 益 之 上 ， 沦 为 小 团 体 主 义 。面 对 这 样 的 矛 盾 和 冲 突 ，我 们 需 要“ 心 怀 一 把 尺 子 ”， 不 为 成 见 所 “ 扰 ” ， 不 为 人 言 所 “ 惑 ” ， 明 辨 是 非 ， 坚 持 正 确 行 为 ， 坚 持 集 体 主 义 ， 反 对 小 团 体 主 义 。 第 八 课 ： 美 好 集 体 有 我 在 第 一 框 ： 憧 憬 美 好 集 体 1： 共 同 的 愿 景 美 好 的 集 体 拥 有 共 同 的 梦 想 ， 向 往 美 好 的 前 景 ， 承 担 共 同 的 使 命 ， 认 同 正 确 的 价 值 观 ， 形 成 一 致 的 目 标 和 追 求 ， 这 就 是 集 体 的 愿 景 。 愿 望 是 集 体 的 精 神 动 力 之 源 ， 是 推 动 集 体 发 展 的 内 驱 力 。 共 同 的 愿 望 引 领 集 体 成 员 团 结 一 致 ， 开 拓 进 取 。 2： 美 好 集 体 的 重 要 性 美 好 集 体 是 是 我 们 共 同 学 习 、 共 同 生 活 的 家 园 ， 引 领 我 们 成 长 。 在 美 好 的 集 体 中 ， 每 个 人 都 能 在 其 中 获 得 丰 富 的 精 神 养 料 ， 拥 有 充 实 的 精 神 生 活 ， 感 受 集 体 的 关 爱 和 吸 引 ， 凝 聚 拼 搏 向 上 的 力 量 ， 坚 定 自 己 的 生 活 信 念 。 3： 美 好 集 体 的 良 好 氛 围 ① 美 好 集 体 是 民 主 的 、 公 正 的 。 对 于 集 体 事 务 ， 每 个 人 都 可 以 提 出 意 见 和 建 议 ， 每 个 人 的 意 见 和 建 议 都 应 得 到 尊 重 和 重 视 ； 每 个 人 都 应 遵 守 共 同 的 规 则 ， 在 规 则 面 前 没 有 特 权 和 例 外 ； 每 个 人 都 享 有 公 平 的 发 展 机 会 ， 没 有 偏 见 与 排 斥 ② 美 好 集 体 是 充 满 关 怀 和 友 爱 的 。 在 集 体 生 活 中 ， 人 与 人 之 间 友 善 相 待 、 礼 让 他 人 ， 相 互 包 容 、 相 互 关 心 、 相 互 帮 助 ； 不 仅 有 关 怀 与 友 爱 之 心 ， 而 且 有 具 体 的 行 动 和 得 当 的 方 法 ； 不 以 关 爱 之 名 “ 伤 害 ” 之 举 ， 也 不 因 外 貌 、 性 格 、 家 境 等 歧 视 、 欺 悔 他 人 ， 让 每 个 人 都 感 受 到 集 体 的 温 暖 。 ③ 美 好 集 体 是 善 于 合 作 的 。在 美 好 集 体 中 ，我 们 分 工 协 作 ， 优 势 互 补 ， 相 互 帮 助 ， 共 同 进 步 ， 充 分 发 展 各 自 的 能 力 。 合 作 意 味 着 每 个 人 都 发 挥 自 己 最 大 的 作 用 ， 同 时 又 避 免 个 人 英 雄 主 义 ； 每 个 人 都 努 力 实 现 自 己 的 价 值 ， 而 不 消 极 依 赖 或 袖 手 旁 观 。 ④ 美 好 集 体 是 充 满 活 力 的 。 集 体 成 员 之 间 的 和 而 不 同 、 相 互 激 励 和 竞 争 是 集 体 发 展 的 动 力 ， 也 是 集 体 活 力 的 重 要 表 现 。 在 集 体 活 动 中 ， 竞 争 是 以 承 认 、 尊 重 为 前 提 的 ， 集 体 成 员 之 间 交 流 互 鉴 ， 合 作 学 习 ， 共 同 提 高 。 第 二 框 ： 我 与 集 体 共 成 长 1： 在 担 当 中 成 长 ① 集 体 的 建 设 需 要 每 个 人 的 智 慧 和 力 量 。 集 体 的 事 务 需 要 每 个 人 去 分 担 ， 事 事 都 要 有 人 做 ； 集 体 中 没 有 旁 观 者 ， 人 人 都 要 积 极 参 与 ，每 个 人 都 是 集 体 的 主 人 。② 为 集 体 出 力 ， 需 要 每 个 人 从 实 际 情 况 出 发 ， 各 尽 其 能 ， 发 挥 所 长 ， 集 体 的 事 务 ， 无 论 大 小 都 要 认 真 对 待 ， 努 力 做 好 。 ③ 集 体 荣 誉 是 我 们 共 同 的 利 益 和 荣 誉 ，需 要 我 们 悉 心 呵 护 。 2： 在 集 体 生 活 中 学 会 承 担 责 任 的 重 要 性 承 担 责 任 既 是 个 人 有 所 成 就 的 基 础 ， 也 是 集 体 发 展 的 必 要 前 提 。 每 个 成 员 主 动 参 与 集 体 建 设 ， 积 极 参 加 集 体 活 动 ， 自 觉 维 护 集 体 荣 誉 。在 集 体 中 学 会 承 担 责 任 ，是 自 我 磨 砺 的 过 程 。 在 这 个 过 程 中 ，我 们 或 许 会 感 受 有 压 力 ，或 许 要 付 出 辛 苦 。 但 拥 有 这 样 的 经 历 ， 有 助 于 我 们 学 会 正 确 的 做 事 ， 提 高 能 力 ， 获 得 他 人 的 认 可 与 尊 重 ， 扩 大 自 我 成 长 的 空 间 。 第 九 课 ： 法 律 在 我 们 身 边 第 一 框 ： 生 活 需 要 法 律 1： 为 什 么 我 们 的 生 活 与 法 律 息 息 相 关 ？ ① 法 律 就 在 我 们 身 边 。我 们 在 社 会 中 形 成 的 各 种 社 会 关 系 ， 以 及 由 此 产 生 的 矛 盾 和 纠 纷 ， 不 仅 需 要 依 靠 道 德 、 亲 情 、 友 情 来 协 调 ， 而 且 需 要 法 律 来 调 整 。 ② 法 律 已 经 深 深 地 嵌 入 到 我 们 的 生 活 当 中 ， 渗 透 到 生 活 的 方 方 面 面 。 作 为 社 会 关 系 的 调 节 器 ， 法 律 不 仅 服 务 于 人 们 的 当 年 生 活 ， 而 且 指 导 着 人 们 未 来 的 生 活 。 ③ 法 律 与 我 们 每 个 人 如 影 随 形 ， 相 伴 一 生 。 我 们 一 生 都 享 有 法 律 规 定 的 各 项 权 利 ， 同 时 必 须 履 行 法 律 规 定 的 各 项 义 务 。 法 律 规 定 的 权 利 和 义 务 为 我 们 每 个 人 提 供 了 自 由 生 存 和 发 展 的 空 间 。 2:什 么 是 法 律 ？ 法 律 是 统 治 阶 级 意 志 的 体 现 ， 是 用 来 统 治 国 家 、 管 理 社 会 的 工 具 ， 也 是 调 整 社 会 关 系 、 判 断 是 非 曲 直 、 处 理 矛 盾 和 纠 纷 的 标 尺 。 3： 为 什 么 我 们 国 家 要 进 行 法 治 建 设 ？ ① 法 治 就 是 依 法 对 国 家 和 社 会 事 务 进 行 治 理 ， 强 调 依 法 治 国 、 法 律 之 上 ， 要 求 任 何 组 织 和 个 人 都 要 服 从 法 律 ， 遵 守 法 律 ， 依 法 办 事 。 法 治 是 人 们 共 同 的 生 活 方 式 ， 也 是 国 家 治 理 现 代 化 的 重 要 方 式 。 ② 法 治 助 推 中 国 梦 的 实 现 ， 是 实 现 政 治 清 明 、 社 会 公 平 、 民 心 稳 定 、 国 家 长 治 久 安 的 必 由 之 路 。 4： 全 面 推 进 依 法 治 国 的 总 目 标 是 什 么 ？ 建 立 中 国 特 色 社 会 主 义 法 治 体 系 ，建 设 社 会 主 义 法 治 国 家 。 第 二 框 ： 法 律 保 障 生 活 1： 法 律 的 特 征 哪 些 ？ ① 法 律 是 由 国 家 制 定 或 认 可 的 。 ② 法 律 是 由 国 家 强 制 力 保 证 实 施 的 ， 这 是 法 律 区 别 于 道 德 等 行 为 规 范 的 最 主 要 特 征 。 ② 法 律 对 全 体 社 会 成 员 具 有 普 遍 约 束 力 。 2： 法 律 的 作 用 有 哪 些 ？ ① 法 律 规 范 着 全 体 社 会 成 员 的 行 为 ， 保 护 着 我 们 的 生 活 ， 为 我 们 的 成 长 和 发 展 创 造 安 全 、 健 康 、 有 序 的 社 会 环 境 。 ② 法 律 规 定 我 们 享 有 的 权 利 ， 应 该 履 行 的 义 务 。 法 律 让 我 们 懂 得 在 社 会 中 可 以 做 什 么 ，应 该 做 什 么 、不 应 该 做 什 么 ， 应 该 怎 么 做 、 不 应 该 怎 么 做 。 法 律 也 为 我 们 批 评 、 预 测 自 己 和 他 人 的 行 为 提 供 了 准 绳 ， 指 引 、 教 育 人 向 善 。 ③ 法 律 通 过 解 决 纠 纷 和 制 裁 违 法 犯 罪 ， 惩 恶 扬 善 、 伸 张 正 义 ， 维 护 我 们 的 合 法 权 益 ， 是 我 们 的 保 护 神 。 第 十 课 ： 法 律 伴 我 们 成 长 第 一 框 ： 法 律 为 我 们 护 航 1： 为 什 么 未 成 年 人 需 要 特 殊 保 护 ？ 未 成 年 人 身 心 发 育 尚 不 成 熟 ， 自 我 保 护 能 力 较 弱 ， 辨 别 是 非 能 力 和 自 我 控 制 能 力 不 强 ， 容 易 受 不 良 因 素 的 影 响 和 不 法 侵 害 ，需 要 给 予 特 殊 的 保 护 。2：我 国 保 护 未 成 年 人 的 合 法 权 益 的 法 律 有 哪 些 ？ 《 宪 法 》 《 婚 姻 法 》 《 义 务 教 育 法 》 等 法 律 ， 都 对 保 护 未 成 年 人 作 出 了 特 别 规 定 ；我 国 还 颁 布 了《 未 成 年 人 保 护 法 》 《 预 防 未 成 年 人 犯 罪 法 》 等 专 门 法 律 ， 给 予 未 成 年 人 特 殊 关 爱 和 保 护 。 3： 我 国 对 未 成 年 人 构 筑 起 怎 样 的 保 护 防 线 ？ 保 护 未 成 年 人 ，是 国 家 机 关 、武 装 力 量 、政 党 、社 会 团 体 、 企 事 业 单 位 组 织 、 城 乡 基 层 群 众 性 自 治 主 组 织 、 未 成 年 人 的 监 护 人 和 其 他 成 年 公 民 的 共 同 责 任 。 家 庭 保 护 、 学 校 保 护 、 社 会 保 护 和 司 法 保 护 四 位 一 体 ， 构 筑 起 保 障 未 成 年 人 合 法 权 益 的 四 道 防 线 ， 形 成 全 社 会 关 心 、 保 护 未 成 年 人 的 有 效 机 制 和 良 好 风 尚 。 第 二 框 ： 我 们 与 法 律 同 行 1： 怎 样 做 到 依 法 办 事 ？ ① 依 法 办 事 ，就 要 遵 守 各 种 法 律 法 规 。遇 到 问 题 需 要 解 决 ， 应 当 通 过 法 治 方 式 ， 表 达 自 身 合 法 的 诉 求 和 愿 望 。 在 实 现 自 身 利 益 的 过 程 中 ，还 要 自 觉 维 护 他 人 和 集 体 的 合 法 权 益 。 ② 依 法 办 事 ， 就 是 养 成 学 法 尊 法 守 法 用 法 的 习 惯 ， 逐 步 成 长 为 社 会 主 义 法 治 的 忠 实 崇 尚 者 、 自 觉 遵 守 者 、 坚 定 捍 卫 者 。 2： 在 建 设 法 治 中 国 的 进 程 中 ， 青 少 年 应 怎 么 做 ？ ① 树 立 法 律 信 仰 ， 发 自 内 心 地 尊 崇 法 律 、 信 赖 法 律 、 遵 守 法 律 和 捍 卫 法 律 。 提 高 道 德 水 平 ， 增 强 尊 法 守 法 的 意 识 和 自 觉 性 ， 促 进 法 治 生 活 方 式 的 形 成 。 ② 增 强 法 治 意 识 ， 依 法 办 事 ， 是 青 少 年 健 康 成 长 的 基 本 要 求 。 青 少 年 不 仅 是 法 治 中 国 建 设 的 受 益 者 ， 更 应 该 成 为 参 与 者 和 推 动 者 。