人教生物七上动物体的结构层次学案一

人教生物七上动物体的结构层次学案一

第三章 第二节 动物体的结构层次（第一课时）‎ ‎ 淄博高新区实验中学 编制教师：王飞 使用时间：第15周 ‎【学习目标】‎ ‎1．更加深入的理解组织的概念 ‎ ‎2．识别人体的四种基本组织 ‎3．了解人体四种基本组织的主要特征和功能 ‎【学习重点】‎ ‎1．识别人体的四种基本组织 ‎2．了解人体四种基本组织的主要特征和功能 ‎【学习过程】‎ 一． 动动脑 ‎1、高楼大厦主要是由什么构成的？ 他们如何叠加在一起成为高楼大厦的呢？是简单的叠加吗？还是各有不同的作用？‎ ‎2、构成生物体的基本单位是什么？人体是细胞的简单叠加吗？‎ 二． 温故知新 ‎1、请同学们复习一下课本P75页有关细胞分化的知识，你能说说什么是细胞分化吗？‎ ‎2、你能描述一下什么是组织吗？‎ ‎3、结合复习的知识，预习课本P79页的内容，你能举出多少种组织？‎ 三． 小组合作 ‎ 请同学们观察P79页的图II---13动物的基本组织，你能得到什么信息？不同组织有什么特点？将你的想法与你的小组成员讨论一下，看一下你们的观点是否一致？‎ 一． 课堂小结与提升 ‎1． 请将你收获的知识放入知识筐中 ‎2． 请将你的意见和疑惑写下来 ‎3、当堂达标 ‎（1）根据课本P79页图II-13，请将空格补充完整：图片1细胞排列（ ），主要起（ ）作用，属于（ ） 组织；图片2细胞排列（ ），属于 （ ）组织；图片3主要由（ ）构成，具有（ ）、（ ）功能，属于（ ）组织；图片4由（ ）构成，具有（ ）作用，属于（ ）组织。‎ ‎（2）组织形成过程中起主要作用的是（ ）‎ A.细胞伸长 B.细胞生长 C.细胞分裂 D.细胞的分化 ‎（3）受到刺激能够产生兴奋并能传导兴奋的是（ ）‎ A.上皮组织 B.结缔组织 C.神经组织 D.肌肉组织 二． 下节内容早准备 通过学习本节内容，我们知道细胞的分化形成组织，知道了人体的几种基本组织，那人体是直接由这几种基本组织构成的吗？比一比，看谁预习的效果最好！‎