人教生物七上开花和结果三

人教生物七上开花和结果三

第三节 开花和结果 三维目标：‎ 知识与技能：1、通过自主性学习和科学探究活动，尝试概述花的各部分结构 ‎ 2、描述传粉和受精的过程，阐述花的结构与果实和种子形成的关系 ‎ 3、认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义 过程与方法：1、通过学生自学了解花的各部分结构 ‎ 2、通过“传粉与受精”的图片，了解传粉的方式和受精过程，认同果实和种子形成分的必要条件是传粉和受精。‎ ‎ 3、通过多媒体展示，了解果实的形成于花的结构之间的关系。‎ 情感态度价值观：通过学生之间的共同学习，培养团队协作的意识，并尝试理解科学与生活、社会之间的意识，通过如实的观察，记录和分析，培养学生认真务实的科学态度，激发学生学习生物学的兴趣。‎ 教学重点：1、花与果实和种子的形成关系。‎ ‎ 2、受精的过程及受精后子房的发育过程。‎ 教学难点：1、被子植物受精的过程及受精后子房的发育。‎ 课时安排：一课时 教学过程：‎ 导入新课：‎ ‎1、复习导入：上节课我们学习了植株的生长，请大家来复习一下问题 ‎①根不断伸长的原因 ②芽中是否有分生组 ③植物的生长需要那些营养？‎ ‎2、导入课题：当植物生长到一定阶段就会?（开花和结果）你知道哪些花呢？（展示花的图片）为什么开花之后就是结果？花是怎么形成果实的？‎ 新课学习：‎ 展示学习目标 一、 花的结构 学生自学p102页花的结构，并要求不看书回答出课件上花的结构。教师做简单介绍后学生思考回答1、一朵花的基本结构是由几部分组成？‎ ‎ 2、对于植物繁衍后代来说,花的哪些结构是最重要的?‎ 学生回答后，教师展示花的结构图复习 ‎【过渡】：大家知不知道蜜蜂，蝴蝶常在果园了里飞来飞去在做什么？与花有关系吗？‎ 二、 传粉 教师展示传粉的图片，知道学生进行观察，并思考 ‎1、什么是传粉？‎ ‎2、判断这幅图是传粉吗？为什么？‎ ‎3、植物是怎么进行传粉的？（或传粉的方式有哪几种？）‎ ‎4、虫媒花和风媒花有什么特点？‎ ‎5、果树开花季节，如果遇到连绵阴雨天气，常常会造成果树减产，这是什么原因？我们可以采取什么措施避免减产？‎ 学生回答，教师总结 复习提问：1、春天，果园里常常有蜜蜂飞舞，这对果树有没有好处？‎ ‎2、在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，为什么会造成传粉不足，果树减产？‎ ‎【过渡】：开花和结果是个连续的过程，但在结果之前必要经过两个过程，那就是传粉和受精。人类也有受精过程，植物的受精过程和人类一样嘛？植物的受精过程时怎么样的？‎ 三、 受精 教师展示“受精的过程”图片，指导学生进行观察，并讨论，分析受精过程是怎样完成的。‎ 学生观察、讨论、分析，尝试说明受精的过程。‎ ‎【过渡】：传粉和受精后，花的各部分结构发生了什么变化？‎ 四、 果实和种子的形成 教师展示图片“子房发育成果实”的图片，学生讨论思考：‎ ‎1、果实和种子分别是由花的哪些结构发育而成的？‎ ‎2、我们通常食用的果肉是由花的哪部分发育来的？‎ 学生回答，教师点拨 五、 拓展与延伸：‎ ‎1、桃只有一粒种子，豌豆、西红柿等果实的种子却有多粒，为什么？‎ ‎2、有的花并不结果，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果。有机会请观察一下，并解释这一现象？‎ 课堂小结‎ ‎ ‎1、花的结构 ‎2、传粉和受精 花托 萼片 花瓣 雌蕊 雄蕊 柱头 花柱 子房（内含胚珠）‎ 花药 花丝 传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程 受精：精子和卵细胞结合成受精卵的过程 ‎3、果实和种子的形成 花托，萼片，花瓣，雄蕊，柱头和花柱—凋落 子房 子房壁 胚 珠 果皮 种子 果实 受精卵 胚 课堂练习：‎ ‎1、有一个描述花生的谜语说：“麻屋子，红帐子，里头住着白胖子。”麻屋子、红帐子、白胖子各是指花生的果实和种子的什么部分？‎ ‎2、下列食物中我们是吃果实还是种子？‎ 南瓜子 核桃仁 苹果 西瓜 ‎ 豆角 玉米 绿豆 花生 ‎3、花的哪一部分将来发育成果实？‎ ‎4、对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？‎ ‎5、假设一朵花的雌蕊被害虫吃掉了，这朵花还能发育成果实吗？ ‎ 板书设计 第三节 开花和结果 一、 花的结构：‎ 1、 花瓣 2、花托 3、花萼 ‎ 柱头 花药 ‎4、雌蕊 花柱 5、雄蕊 ‎ 子房 花丝 二、 传粉 三、 受精 四、 果实和种子的形成 子房 子房壁 胚 珠 果皮 种子 果实 受精卵 胚 教学反思