七年级下册《一棵小桃树》pptx课件（40页）

七年级下册《一棵小桃树》pptx课件（40页）

你知道关于桃花的诗句吗？ 桃之夭夭，灼灼其华。 （《诗经》桃花怒放千万朵，色彩鲜艳红似火。） 去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处在，桃花依旧笑春风。 唐 崔护 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 宋 苏轼 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 唐 张志和 桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。 宋 汪藻 看来，桃花历来就是文人墨客的宠儿。 今天，我们就跟随着著名作家贾平凹去认识一棵他所喜爱的小桃树。 一颗小桃树 贾平凹 学习目标 1、领会小桃树的深刻内涵。 2、品析语言，体会作者对小桃树的独特情感。 3、理解作者对人生的思考。 检 查 预 习 忏 悔 矜 持 猥 琐 孱 头 纤纤 褪 尽 一 摞 马 嵬 坡 灼灼 刹 那 注音 忏 悔 chàn 矜 持 jīn 猥 琐 wěi 孱 头 càn 纤纤 xiān 褪 尽 tuì 一 摞 luò 马 嵬 坡 wéi 灼灼 zhuó 刹 那 chà 注音 ：长久地站立。 ：软弱无能的人。 ：拘谨，拘束。 ：认识了过去的错误而感觉痛心。 ： （容貌、举止）庸俗不大方。 ：形容年青人精力正旺盛。 ：形容渐渐衰老的状态。 ：指不幸的事接二连三地发生。 根据意思写词语 伫立 孱头 矜持 忏悔 猥琐 血气方刚 垂垂暮老 祸不单行 学 习 课文 读一棵树 倾听 树 语 默读课文 ，梳理小桃树的生长过程，思考概括：这是一棵怎样的小桃树？ 历经磨难 但 顽强不屈 1 、角落的地方 2 、它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天 才舒展开身来， 瘦瘦 的， 黄黄 的，似乎一碰，便立即会断了去。 3 、大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没出息的，多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才成。” 4 、因为长得不是地方，谁也 再 不理会。 5 、它长得很慢，一个春天， 才 长上二尺来高，样子也极猥琐。 6 、弟弟说：那桃树被猪拱过一次，要不早就开了花了。他们曾嫌长的不是地方，又不好看，想砍掉它。 生长环境恶劣 瘦弱 脆弱 被人鄙视 被猪摧残 被人嫌弃 历经磨难 弱小 不被重视关注 7 、一颗“仙桃”的种子，却开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉， 像 患了重病的少女， 苍白白 的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。 8 、花幸好并没有立即谢去，就那么一树，孤孤地开在墙角。我每每看着它，却发现从来没有一只蜜蜂、一只蝴蝶飞绕。 9 、看我的小桃树在风雨里哆嗦。纤纤的生灵，枝条已经慌乱，桃花一片片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。 10 、雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去。 11 、像一只天鹅，羽毛渐渐剥落，变得赤裸了，黑枯的了。 饱受摧残 孤独寂寞 瘦弱 饱受摧残 饱受摧残 拱出一点嫩绿儿，它竟从土里长出来了！ 它却默默地长上来了。 一抬头，却看见天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了;它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。 我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次挣扎起来， 就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 顽强不屈 这样的一棵瘦弱、孤单、可怜但又不屈不挠、勇敢坚强的小桃树，“我”喜欢怎么叫它呢？ 我的小桃树 作者为什么这样称呼小桃树呢？ 这棵小桃树和“我”有着特殊的联系。 读一个人 感悟人心 请同学们在文中圈画能体现作者成长经历的语句，思考： “我”和小桃树有哪些相似之处？ 第7段： 也就在这年里，我到城里上学去了。走出了山，来到城里，我才知道我的渺小：山外的天地这般儿大，城里的好景这般儿多。 缩在角落的卑微，身处城市的“渺小”，“我”和小桃树的 成长环境 都是这样的 恶劣。 第8段： 但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。 “一个人坐着发呆”，无人关注的落寞，“我”和小桃树都品尝过 孤独 的滋味； 慢慢发现了自己的“幼稚”、“天真”、“无知”，“我”和小桃树成长的经历如此相似，都承受着风雨的打击和生活的 磨难 。 小桃树 瘦弱 孤单 遭受风雨摧残 不被重视 “我” 渺小 孤独 饱受生活打击 不被关注 第3段： 好多年前的秋天了，我们还是孩子。奶奶从集市上回来，带给了我们一人一颗桃子，她说:都吃下去吧，这是一颗"仙桃";含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。我们都认真起来，全含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，想这甜甜的梦是做不成了，又不肯甘心不做，就爬起来，将桃核儿埋在院子角浇的土里，想让它在那蓄着我的梦。 一个在角落里等待着破土发芽的桃核有一个开花结果的梦， 而“我”怀着“幸福一生”的憧憬，蓄着“幸福一生”的梦。 心怀梦想 第4-8段 小桃树： “在角落的地方，拱出一点嫩绿儿”，“它却默默地长上来了”“它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐”“它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了”。 我： “我却不大相信，执着地偏要它将来开花结果哩”“但我却十分地高兴了：它是我的，它是我的梦种儿长的。我想我的姐姐弟弟，或许已经早忘却了，他们那含着桃核做下的梦，但我的桃树却使我每天能看见它。我说，我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福的。” 不被关注、不被看好的时候恰恰是为梦想蓄积力量的时候。“我”和小桃树一样，都没有停下追求梦想的脚步。 执着追求 第9-14段 小桃树： “雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来”“然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。” 我： “我心里稍稍有些了安慰。啊，小桃树啊!我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗?你开的是灼灼的吗?香香的吗?我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的;我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗?” 一棵历经风雨仍然昂头抗争的小桃树，一个不屈不挠追求梦想的“我”。 执着追求 小桃树 期待开花结果 不屈不挠 “我” 渴望梦想成真 坚强执着 贾平凹 链接材料 1952年，出生在陕西省一个偏僻落后的小山村。 “我很瘦，有一张稀饭灌得很大的肚子，黑细细的脖子似乎老承负不起那颗大脑袋……” “我出生在一个22口人的大家庭，自幼便没有得到什么宠爱。长大后体质差，在家里干活不行，遭大人唾骂;在校上体育，争不到篮球，所以便孤独了，喜欢躲开人，到一个幽静的地方坐。愈是躲人，愈不被人重视，愈要躲人，恶性循环，如此而已。” “当我读完小学，以优异的成绩考上初中后，便又开始了更孤独、更困顿、更枯燥的生活。” 1966年，读初二时遭遇“文革”，父亲被关进牛棚，这个14岁少年的内心充满恐慌。 “文革期间，父亲被打成反革命分子；遭人歧视”。 贾平凹 链接材料 1972年，19岁进入西北大学学习。 “ 1972年5月份,偶然的机会,我竟到西北大学读书了。从山沟走到西安,一看见高大的金碧辉煌的钟楼,我几乎要吓昏了。草绳捆一床印花被子,老是往下坠。我沿着墙根走,心里又激动又恐慌。 ” 1975年，毕业后到陕西人民出版社工作。 步入社会后也遭遇了许多挫折， 多次投稿，屡屡碰壁…… 当贾平凹的《月迹》获《散文》杂志优秀散文奖后，他回来对朋友说：“那朵桃花才开。” 现在从事写作和编辑。主要作品有小说《满月儿》《高老庄》等。他曾获全国文学奖三次。 小结 小桃树是作者儿时便怀有的、象征幸福的梦的化身，小桃树就是另一个作者。 卑微中蓄积的梦想更为难得， 弱小者的坚强更加可贵， 饱经磨难后的执着更令人动容！ 王 国维在《人间词话》中说： “ 以我观物，故物皆著我之色彩。”诗文中描写的景物往往浸透着作者的情感，所以我们能够在山川溪泉中听见回荡的心声。 读一种情 体味真情 作者寄予这棵桃树怎样“不寻常的感情”？ 对奶奶的怀念。 奶奶是一个循循善诱，关爱孩子，引领孩子们走向美好未来的重要人物，是她引领着孩子们找到事物的真相，她十分为孩子们着想，为孩子们的将来着想，她善良，温柔，机智，聪颖，懂得如何教育孩子们，所以奶奶是贾平凹的启蒙人物，贯穿贾平凹的一生，奶奶真的很了不起。 歌颂小桃树顽强同命运抗争的精神。 感谢小桃树成为我人生路上的明灯。 诗文中描写的景物不仅浸透着作者的情感，而且字里行间闪烁着哲理的色彩，带给我们启迪，让我们在花草树木间发现人生的影子。  读一个理 品悟哲思 面对生活的困苦和磨难 , 只要不屈不挠的奋斗 , 定会创造美好的未来 , 实现美好的理想 . 作者想通过小桃树告诉我们什么？ 总 结 课文 托 物 言 志 小桃树 --- 可怜 --- 花蕾 “ 我” --- 挫折 --- 理想 明线 暗线 小桃树的 成长经历 “我”的 成长经历 本文描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长的小桃树，历经风雨仍顽强生存。揭示一个生活的哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。   执着追梦的情志其实也可以借其他的事物来寄托的，贾平凹为什么偏偏要借小桃树来诉说自己的心声呢？ 不仅因为贾平凹瘦弱单薄的外表、充满磨难的成长经历跟小桃树是相似的，更因为贾平凹在艰难的处境中执着奋斗最终开出了梦想之花的精神与小桃树的内在品格是相契合的。 使用托物言志的手法，选择寄托情志的事物不仅要外形、经历方面与人物相似，而且应该在精神上与人物高度的契合。                           拓 展 课文 以物寄志 抒写心梦 贾平凹的梦，是那棵瘦弱的小桃树，饱经风雨仍然昂起头执着地追梦。 如果要抒写你的梦，你会选择什么事物呢？请依照下面的句子进行仿写。 我的梦，是那片青翠的爬山虎，从不停下向上攀爬的脚步。 我的梦，是 ， 。 老 师 寄 语 人生得也罢，失也罢，成也罢，败也罢，只是心灵的那泓清泉不能没有月辉。 —— 贾平凹 用梦想点亮心灯，照亮人生。 推荐阅读 课外阅读贾平凹的《丑石》、《太阳路》《月迹》，试着比较贾平凹和宗璞的散文在语言风格和写作手法方面的异同。