江西省赣州市大余县2019-2020学年七年级上学期期末考试历史试题

江西省赣州市大余县2019-2020学年七年级上学期期末考试历史试题

七年级历史部分试题卷 一、选择题（本大题共 12 小题，每小题 2 分，共 24 分。在每小题列出的四个选项 中，只有一项符合题目要求。请将答案按要求填涂在答题卷相应位置。）‎ ‎1.“封建亲戚，以藩屏周。”说明西周时期实行分封制的主要目的是（ ） A．分割诸侯的兵力 B．保证国家的兵源 C．巩固周王的统治 D．保证国家财政收入 ‎2、成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。下列成语典故能够反映春 秋战国时期历史的是（ ）‎ ‎9.距今约五六千年的半坡原始居民食物种类已大大丰富，有主食，还有副食。他们的主食是 ‎（ ）‎ A．水稻 B．小麦 C．粟 D．玉米 ‎10.“光盘行动”，就是提倡人们在吃饭就餐时不剩饭菜，养成节俭的良好习惯。春秋战国的诸 子百家中，提倡节俭、批判贵族奢侈浪费的是（ ）‎ A.墨子 B.孟子 C.庄子 D.韩非子 ‎11．某电视剧组准备拍摄以下四组历史镜头，其中符合历史史实的是（ ） A．刘邦在灯下阅读《史记》 B．秦始皇带兵进入寺院 C．汉武帝练“五禽戏”强身健体 D．张仲景在纸上为病人开药方 ‎①破釜沉舟 ‎②烽火戏诸侯 ‎③退避三舍 ‎④围魏救赵 ‎⑤纸上谈兵 ‎12．总结概括某一时期的阶段特征是学习历史很重要的方法。下面是一位同学在学了某一时期 A．①②⑤‎ B．②③④‎ C．①②③‎ D．③④⑤‎ 的历史后作的概括，你认为这一时期是（ ）‎ ‎3.小明一次考试成绩不太理想，他在日记中写下了这样一句话：“我要学 卧薪尝胆，不 学 纸上谈兵。”横线上的两位人物分别是（ ） A.晋文公 白起 B.勾践 白起 C.勾践 赵括 D.晋文公 赵括 ‎4.．毛泽东有诗云：“劝君少骂秦始皇……百代犹行秦法政。”秦朝的政治制度不包括（ ）‎ ‎‎ 北方民族大融合 南方经济大发展 ‎‎ 科技 南北经济发展 文化 繁荣 A．度量衡制度 B．中央集权制度 A．先秦时期 B．春秋战国时期 C．秦汉时期 D．三国两晋南北朝时期 C．郡县制度 D．皇帝制度 ‎5．“孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对 性地对他们进行教育，发挥他们的长处，克服不足。”对这句话最准确的认识是（ ） A．以“德”教化人 B．有教无类 C．因材施教 D．当仁不让 ‎6、下图是丝绸之路示意图，图中的第一个方框是丝绸之路的起点，它是（ ）‎ A．长安 B．洛阳 C．咸阳 D．杭州 ‎7.“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。”主要反映了（ ） A、南朝统治者大力抑 制佛教 B、南朝统治者极力宣扬佛教 C、南方气候润湿，雨水较多 D、南朝统治者剥削人民群众 ‎8．公元 207 年， 曹操曾写诗明志：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”结合所学 知识判断，当时曹操“志”在何处（ ）‎ A. 统一天下 B. 消灭袁绍 C. 废汉称帝 D. 建立魏国 ‎二、判断题（本大题共 3 小题，每小题 2 分，共 6 分．结合所学知识，判断下列说 法是否正确．正确的请填 T，错误的填 F）‎ ‎13．曾经有一个诸侯国在春秋时期称霸，但在战国初年消失不见，被赵魏韩三个诸侯国瓜分, 这个诸侯国是晋国。 ( )‎ ‎14．以“仁”释“礼”，力图将社会外在规范转化为个人的内在自觉，从而铺垫了中华民族文 化精神根基的是道家思想。 ( )‎ ‎15．《史记》中记载：“孝王......出从千乘万骑......多作兵器弩弓矛数十万，而府库金钱 且百巨万，珠玉宝器多于京师。”为解决这个问题，汉武帝采取的措施是“罢黜百家，独 尊儒术”。 ( )‎ 三、综合题（本大题共 3 小题，第 16 题 4 分，第 17 题 6 分，第 18 题 10 分，共 20 分．）‎ ‎16.改革是社会发展的推动力。任何国家、任何民族都是在不断改革创新中向前发展的。阅读下 列材料，回答问题。（4 分）‎ 材料一 据《史记*商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、 县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛 多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。‎ 七年级道德与法治·历史期末试题卷 第 5 页 共 8 页 七年级道德与法治·历史期末试题卷 第 6 页 共 8 页 材料二 民族根柢，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中原文化之 故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。‎ ‎材料一 ‎（1）材料一反映了商鞅变法中哪两项内容？（2 分）‎ ‎（2）依据材料二，分析孝文帝“迁都”的目的。（2 分）‎ ‎——吕思勉《两晋南北朝史》‎ ‎‎ ‎(1)从材料一的四幅图中，你获取了哪些历史信息？这些信息说明了什么？（2 分）‎ ‎17.优秀的传统文化是人类社会的宝贵财富，对人类社会的发展产生重要影响。‎ 阅读下列材料回答问题。（6 分） 材料一：秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想 是要人民只读一种书，他的 手段是利禄引诱。结果，始皇失败了，武帝成功了。‎ ‎——顾颉刚《秦汉的方士与儒生》‎ ‎（1）材料中秦始皇不要人民读书采取了什么措施？（1 分）为了让人民只读一种书，汉武帝采 取了什么措施？（1 分）‎ ‎(2)秦始皇和汉武帝采取这些措施的共同目的是什么？（2 分） 材料二：近年来，年轻人演绎中华传统文化已渐成潮流。《国家宝藏》主创团队平均年龄不 过 30 岁，《本草中华》导演组成员清一色为“80 后”“90 后”……不过，也有很多传统文化的 保护传承正频频“告急”。源起西周的陕西秦腔，年轻一代鲜有问津；传统手工艺刺绣，如今为 找不到“接班人”长呼短叹……‎ ‎（3）综上所述，我们应该怎样正确对待中国的传统文化？（2 分）‎ ‎18．阅读下列材料，回答问题。（10 分） 战国时期战事连年，干戈不息，社会经历了巨大的变革。时势造英雄，动荡的时代成就了 秦国的强国梦。‎ ‎【生产工具的进步】‎ ‎‎ 材料二：汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随 着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车 驾，时刻图谋举兵夺取皇位。‎ ‎（2）从材料二中，你能找到汉高祖分封子弟到外地做诸侯的目的吗？汉武帝为了巧妙削弱诸侯 王封国势力，采取了什么措施？（2 分）‎ 材料三：张骞通西域以后，西域地区的葡萄、核桃、胡萝卜等传播到中原地区，为人们的 日常饮食增添了更多的选择，丰富了中原人民的生活。……从此以后，西域各国纷纷归附汉朝， 为此西汉政府专门设置机构总管西域事务。‎ ‎（3）依据材料三，西域物产传入中原地区产生了什么影响？请写出西汉政府总管西域事务的机 构名称和其设置的历史意义。（3 分）‎ 材料四：东晋南朝时江南开发的状况：农民在湖沼边筑起堤坝，进行围垦，开辟出一片片 湖田。太湖、鄱阳湖和洞庭湖周围湖田很多，这三个地区便成为江南的粮仓。五岭以南，种植 双季稻，一年收获两次，粮食自给自足。成都平原的农业也有新的发展。‎ ‎（4）依据上述材料回答：有人说，开发也给江南的生态环境带来了重大的破坏，这种开发是应 该被禁止的。你认为这种说法对吗？你如何看待经济开发与环境破坏之间的关系？（3 分）2019-2020学年度上学期期末考试 七年级历史试题参考答案及评分意见 一、单项选择题（本大题共 12 小题，每小题 2 分，共 24 分，在每小题给出的四个选项中 只有一个选项是正确的）‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ C D C A C A B A C A D D 二、判断题（本大题共 3 小题，每小题 2 分，共 6 分．结合所学知识，判断下列说法是否 正确．正确的请填 T，错误的填 F）‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ T F F 三、综合题（本大题共 3 小题，第 16 题 4 分，第 17 题 6 分，第 18 题 10 分，共 20 分．）‎ ‎16、(1)确立县制 ；奖励耕织。（2 分）‎ ‎（2）仰慕中原文化，推行汉化措施。（2 分）‎ ‎17.(1)焚书坑儒；罢黜百家，独尊儒术。（2 分）‎ ‎（2）加强思想控制，巩固封建专制统治。（2 分）‎ ‎（3）取其精华，去其糟粕；了解、继承、弘扬优秀传统文化，挖掘其独特内涵，在创 新中实现发展。（2 分）（言之有理即可以给分）‎ ‎18. （1）春秋战国时期，我国铁农具和牛耕技术得到使用。说明当时的社会生产 力得到了提高，促进了社会经济的发展。（2 分）‎ ‎（2）目的：让他们镇守四海，拱卫天子。采纳主父偃的“推恩”建议，实施“推恩令”。‎ ‎（2 分）‎ ‎（3）使中原地区的饮食品种增多，丰富了人们的生活。西域都护。西域都护的设置，标 志着西域开始正式归属中央政权，今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区是我国领土。‎ ‎（3 分）‎ ‎（4）这种说法不对。虽然经济的开发会对自然生态环境带来影响，但我们不能因此而否 定经济发展的重要性。“我”认为应该在发展经济的同时，注意生态环境的保护。（3 分）‎ ‎（观点正确给 1 分，言之有理即可以给 2 分）‎ 七年级历史答案卷 第 1 页 共 1 页 七年级道德与法治·历史期末试题卷 第 7 页 共 8 页 七年级道德与法治·历史期末试题卷 第 8 页 共 8 页