2020七年级语文下册 短语类型教案 新人教版

2020七年级语文下册 短语类型教案 新人教版

短语类型 年级 七 科目 语文 任课教师 授课时间 课题 短语类型 授课类型 新授 课标依据 随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点。‎ 教学目标 ‎1、短语的概念、作用 ‎2、能够根据不同短语的特点、分类，辨析出短语的类型。‎ ‎3、明确学习短语类型的重要性，以认真积极的态度学习。‎ 教学重点难点 教学 重点 ‎1、短语的概念、作用 ‎2、能够根据不同短语的特点、分类，辨析出短语的类型。‎ 教学 难点 能够根据不同短语的特点、分类，辨析出短语的类型。‎ 教学过程 师生活动 设计意图 一、导入新课 ‎ 讲解词性、短语、句子成分的联系，引起学生的重视。‎ 二、短语及短语类型 短语是词和词按照一定的方式组合起来的, 也称为词组。‎ 短语的类型：‎ 并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、补充短语（动补、形补）‎ ‎（学生自学课本相关知识，明确概念、作用及分类。）‎ 三、并列短语 ‎1、常见类型：‎ 谈话导入 明确短语的概念、分类 3‎ 结构：名＋名 结构：动＋动 ‎ 结构：形＋形 结构：代＋代 ‎ 结构：数量＋数量 ‎ ‎2、特殊情况 ‎ 如：姐姐和我 （名词＋代词） ‎ ‎ 勤劳勇敢不怕苦 （形＋形＋动） ‎ ‎（学生自学课本相关知识，明确概念。教师引导学生举例并补充特殊用法）‎ 四、偏正短语 ‎ 1、结构：定＋中（名、代）‎ ‎2、结构：状＋中（动、形）‎ ‎3、小窍门：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志 ‎（学生自学课本知识，明确概念，教师引导学生举例并补充）‎ 五、主谓短语 ‎ 1、结构：名词（代词）+动词（形容词） ‎ ‎2、特殊主谓短语：名词做谓语。 ‎ ‎（学生自学课本相关知识，明确概念。教师引导学生举例并补充特殊用法）‎ 六、动宾短语 结构：动词＋宾语（由名词、代词充当）‎ ‎（学生自学课本知识，明确概念，教师引导学生举例并补充）‎ 七、补充短语 ‎1、动补短语：动+补 ‎2、形补短语：形+补 ‎3、小窍门：结构助词“得”是补语的标志。‎ 如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气 ‎（学生自学课本知识，明确概念，教师引导学生举例并补充）‎ 八、课堂检测：‎ ‎1、指出下列短语的类型 ‎ 学生自学课本相关知识，明确概念、类型。‎ 补充扩展，引导学生准确辨析 3‎ ‎2、比较判断短语类型 ‎ ‎3、区别下列动宾短语和动补短语 ‎4、区别下列偏正短语、主谓短语和后补短语 ‎5、下列全是动宾短语的一项是（ ）‎ ‎6、选出全是主谓短语的一项是（ ）‎ ‎7、与“绿化祖国”结构类型相同的一项是（ ）‎ 检测掌握情况 3‎