18桥梁远景图教案2

18桥梁远景图教案2

第18课 桥梁远景图 一、教学目标：‎ ‎1．学习作者以科学的精神进行大胆而合理的想象，体会本文体现作者的什么科学精神。‎ ‎2. 结合课内外知识了解桥梁的特点、优点。‎ ‎3. 掌握本文的说明方法。‎ ‎4. 通过自学体会科普作品通俗、形象、生动、准确的语言特色。‎ 二、学法指导：‎ ‎1. 上课之前主动搜集有关桥梁的资料，调动学生学习的积极性。 ‎ ‎2.课堂上采用自由选择、分组朗读、互相合作的方式进一步了解课文内容，认识八种未来桥梁，对文章进行整体的把握。‎ ‎3.在教师指导下，学生通过质疑、释疑、交流、讨论、朗读、摘抄等方式自主学习文章的说明方法、说明顺序及准确简洁、通俗易懂的语言特点等。‎ ‎4.最后在课内交流，达到知识共享。‎ ‎5.通过“研究性”学习，不仅能使课内外知识有机地结合，而且拓宽了学生的知识面，激发了学习兴趣，逐步培养学生的自主学习的能力。‎ 三、教学课时：‎ ‎2课时 四、教学过程：‎ 第一课时 ‎(一)检查预习 ‎1、 根据拼音写汉字或给加点字注音。 ‎ 7‎ ‎ 桥墩（ ） 凝固 （ ） 鹊桥（ ） 点缀（ ） ‎ ‎ zhé 叠（ ） qián 力（ ） xié 带（ ） 颠bǒ （ ） ‎ ‎2、解词并用它们造句。 ‎ 添娇： ‎ 造句： ‎ 胜似闲庭信步： ‎ 造句： ‎ 袖珍： ‎ 造句： ‎ 小巧玲珑： ‎ 造句：‎ ‎3.收集带“桥”的诗词佳句。 ‎ 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。‎ 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。‎ 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。‎ 一桥飞架南北， 天堑变通途。‎ ‎（二）相关链接 ‎1、茅以升（1896～1989）字唐臣 7‎ ‎，江苏镇江人。我国著名的桥梁专家、科学家，曾任中国科学院学部委员、清华大学教授、中国铁道科学院院长、全国科学技术协会副主席等职。他一生致力于桥梁的设计研究就教学工作。三十年代他设计并支持修建了钱塘江大桥。解放后，又参加了武汉长江大桥、南京长江大桥的设计工作。他写过大量介绍桥梁知识的文章和其他科普读物，1989年因病去世。 ‎ ‎2、未来可能出现能伸缩自如的立交桥，能放环形电影的桥等，那么在你的心目中，未来的桥是什么样的呢？开动脑筋，大胆想象，把你心中的桥画出来，并配文字说桥的造价、优点、作用、用途等。‎ ‎（三）朗读指导 ‎ 朗读这篇想象丰富科普作品，首先确定憧憬、向往的感情基调。一般的说明采用中速，平稳的语调来读；文中的描写、抒情的句子要满怀深情地读。要求吐字清晰，自然流畅，普通话标准。 ‎ ‎（四）整体感知：‎ 本文是一篇以科学精神进行大胆而合理的想象，对未来的桥梁作出形象描述的说明文。文章首先说明桥的重要性和桥梁的基本结构，然后具体描绘“桥梁远景图”，想象新颖奇特，令人惊叹。通读全文，请说说桥是什么？它是由哪几部分组成的？结合课文，用自己的话给桥下个定义，并说明桥的组成。 ‎ ‎(五)思考问题 ‎ ‎1.本文的说明对象是什么?(桥梁)本文属于什么说明文？（科幻说明文）从标题那个词看出来？（远景图）‎ ‎2.本文分成几部分？‎ 第一部分（1—2）说明桥的重要性和桥的结构。‎ 第二部分（3—13）具体设想桥梁远景图 ‎3.主体部分的说明顺序是什么？（事理逻辑）‎ ‎4．课文开头引用牛郎织女鹊桥相会的神话故事有什么作用？ ‎ 7‎ 说明桥的重要作用，同时增加趣味性和可读性，既可引发少年读者的阅读兴趣，又可激发他们的想像力。 ‎ ‎5. 桥是什么？结合课文，用自己的话给“桥”下个定义。‎ ‎ （提示：桥是跨过一条河，或是一个山谷的工具。）‎ 第二课时 ‎(一)思考问题 ‎ ‎1. 将来造出来的桥的特点是什么？ ‎ 将来的桥梁一定造得又快又好，很便宜、很美、很低，更科学，更人性化（将来一定会有没有水中桥墩的大桥；将来在很深的水里造桥，不必把桥墩沉到江底，而把桥墩做成空心的箱子，让它浮在水中；将来的桥不一定是直通通的，而是可以弯曲的车子过桥就会转个大转弯；将来也会有很小很轻便的桥，可以随身携带，遇到小河，随时架起来就可以在上面过河；将来还会出现“无梁飞渡”的桥。） ‎ ‎2. 将来的桥梁一定造得很便宜的原因是什么？ ‎ ‎（提示：建筑材料用高新材料代替；桥的构件一律用自动化；水下工程用机器人操作；桥墩基础可以用凝固剂，把软土变硬土；架桥全用电脑控制各种工具。这样，桥的成本就低了。科学技术的发展和进步是将来的桥梁一定造得很便宜的根本原因。）‎ ‎3. 本文用了哪些说明方法？举例说明。 ‎ 打比方：桥就像一条板凳，板凳的腿就是桥墩，下面的“脚”就是基础，板凳的“板”就是桥梁。举例子：桥孔可以用极轻的材料如玻璃制成。‎ 7‎ 作比较：因为桥孔的开关很慢，对手走车过船都不方便。开动桥孔的机器也比现在的灵活得多，因而开桥，关桥孔的时间可以大大缩短。） ‎ 引资料：开头引用牛郎织女鹊桥相会的神话故事 ‎4.本文体现了作者的什么科学精神？‎ 体现了作者勇于探索，勇于开拓，不断创造的科学精神 ‎(二)欣赏评价 ‎ ‎1.按作者的设想，“将来的桥梁”有哪些优点？将来的桥梁还具有哪些优点，谈谈你的看法。 ‎ 答： ‎ ‎（三）语言揣摩 ‎1．“将来的桥梁一定造得很便宜。”一句中加点的词能否删去？有何作用？ ‎ 不能。这两个副词起突出强调作用，说明桥梁便宜的程度和科学技术进步带来的必然结果。 ‎ ‎2.让人们在这长廊中穿过时，“胜似闲庭信步”，写人们的感受有何作用？ ‎ 写人们悠闲自得的心情，是为了衬托说明未来的桥造得很美，全桥搭成各种姿态，还有不同的色彩构成一幅美丽的图画给人们带来的美感。 ‎ ‎（四）拓展阅读 海内第一桥 ‎ ‎ 洛阳桥，乍见这个名字，还以为是在河南洛阳市呢。其实，它离洛阳市有几千里远。它架在福建省泉州市附近的泉州湾和洛阳汇合的地方。 ‎ ‎ 洛阳桥是我国第一座跨海的大石桥。它始建于1053年，整整花了六年时间才建成。石桥一共有1200米长，5米宽，有44座桥墩。桥上两边有扶栏。如今石桥只剩下31座桥墩，1188米长了。 ‎ ‎ 洛阳桥在建筑上有许多创新。它采用“筏型桥基”‎ 7‎ ‎，在沿桥梁中线的河底下，用许多大石垒成桥墩。这里水深流急，石条抛下去后被大水冲走。为了解决这一难题，能工巧匠们反复试验，寻找到一个好办法。他们等待风静、潮水低落时，同时出动许许多多装满石条的船，只，把它们同时填进江底。就这样，在水底垒起了一座长500米、宽25米的桥基。长长的桥基宽如一条水下长龙，静卧江底。 ‎ ‎ 为了把水底那些堆积在一起的石条凝聚成为一体，使之不被大水冲塌，造桥的工匠们又想出一个绝妙的办法。 ‎ ‎ 海底有一种贝壳的软体动物，名叫牡蛎。它有两个壳，一个壳附生在岩礁上或者另一个牡蛎上，互相胶结在一起，另一个壳则盖着自己的软体。牡蛎繁殖能力很强，而且无孔不入，一旦跟石块胶成一片后，用铁铲也铲不下来。工匠们利用牡蛎的这个特性，在桥基上遍种牡蛎。 ‎ ‎ 果然，没出几年，牡蛎不仅把零散的石条、石头连成了一个整体，而且把冲散石头也胶合在起。洛阳桥基历时900余年而不垮、不散，牡蛎功劳不小。这件事，可以说是建筑史上的一大创造。 ‎ ‎ 铺设在洛阳桥上的都是10米多长、又厚又大的石板，据估测，每一块重达二三十吨。怎样把这么重的石块运到高高的桥墩上去呢？修筑桥梁的工匠们又从潮涨潮落中受到启发。采用了浮运法。 ‎ ‎ 工匠们等到涨潮时，把石块用木排运到桥墩跟前，借用涨潮的浮力，把石块放置在石墩上。洛阳桥上的300多块石板和上万块石料，都是采用这种方法架上去的。 ‎ ‎ 洛阳桥被人誉为“天下奇”，由此看来，是很有道理的。今天，洛阳桥头有一块匾额，上面写着“海内第一桥”。 ‎ 7‎ ‎ 洛阳城的建成，促成了海上贸易的发展，为我国石桥建筑提供了宝贵的经验。 ‎ 探究建议： ‎ ‎1. 本文说明对象是什么？洛阳桥的最大特征是什么? ‎ 答： ‎ ‎2. 举例说明洛阳桥在建筑上的创新。 ‎ 答： ‎ ‎3. 工匠们为什么想到用牡蛎来胶合石头？ ‎ 答： ‎ ‎4. 洛阳桥被誉为“天下奇”的原因是什么？ ‎ 答： ‎ ‎5. 本文在介绍洛阳桥时，字里行间流露出一种赞美之情，请你说说这种赞美之情是什么？ ‎ 答：‎ 7‎