部编版七年级下册语文课件-仿真模拟测试(六)

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中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 一、基础(24分) 1. 根据课文默写古诗文。(10分) (1)杨花榆荚无才思，_______________。(韩愈《晚 春》)(1分) (2) ______________，闻说鸡鸣见日升。(王安石《登 飞来峰》)(1分) (3)周敦颐的《爱莲说》中“予独爱莲之___________， ______________”一句表现了作者不与世俗同流合污、 洁身自好的品质。(2分) 惟解漫天作雪飞 飞来山上千寻塔 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 (4)看待别人的进步，我们要有发展的眼光。正如 《孙权劝学》中所说的：“__________， _______________。”(2分) (5)默写赵师秀的《约客》。(4分) ________________，________________。 ________________，________________。 士别三日 即更刮目相待 黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花 2. 结合语境，根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)广阔的草原上到处diǎn zhuì( )着星星 点点的小花。 (2)我曾fǔ kàn( )我们的首都北京，白天 它是燕山山脉边的一片灰白色，分辨不清。 (3)(我)感到一种从未有过的轻松和舒服，如释 qiān jūn zhòng fù( )，如同一次重生。 (4)但是漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走 一步都yōu xīn chōng chōng( )。 点缀 俯瞰 千钧重负 忧心忡忡 3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是　 ( )(3分) A. 在海军建军 70 周年阅兵式上，人民海军挥戈 闯大洋，砺剑海天间，民族自豪感在我们心中油 然而生。 B.科幻电影《流浪地球》的故事情节跌宕起伏， 吸引大批观众走进影院观看。 C.在演讲比赛中，王磊夸夸其谈，最终以优异的 表现获得了“最佳风采奖”。 D.一批黑恶势力在“扫黑除恶”专项斗争中被铲 除，群众对此无不拍手称快。 C 4.下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分) A.他的家乡是惠州人。(删掉“人”) B.李明睁大眼睛盯住王宁，他被他的奇怪神情弄 得莫名其妙。(将第二个“他”改为“王宁”) C.三月的晚间，在北方这个小城市还是严寒季节。 (将“严寒季节”改为“寒冷的时候”) D.科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着 太阳转动的。(在句末加“事实”) D 5. 请从下面这则新闻中提取主要信息。(不超过 12字)(4分) 新华社专电　这里既无风也无雨，除了不时飞落 的大大小小的陨石，已经寂静了40多亿年。2018 年，月球永远背向地球的那一面将首次迎来人类 的着陆探测器——嫦娥四号。中国国家航天局探 月与航天工程中心副主任刘彤杰，在近日举行的 国家“十二五”科技创新成就展上透露，中国计 划于2018年5月底或6月初将嫦娥四号的中继卫星 发射至地月拉格朗日点的轨道上，并在约半年后 发射嫦娥四号的着陆器和巡视器，对月球背面南 极艾特肯盆地开展着陆巡视探测。 示例：嫦娥四号将去月球南极。 二、阅读(46分) (一)河中石兽(10分) 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石 兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽 于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟， 曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈 不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？ 乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深 耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石， 当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不 能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为 坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。 如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆 上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠 乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事， 但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 6. 下列句子中的“之”用法与其他三项不相 同的一项是( )(3分) A. 闻之笑曰 B. 一老河兵闻之 C. 当求之于上流 D. 其反激之力 D 7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中， 竟不可得。 (2)其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。 经过十多年，和尚们募集金钱重修佛寺，在 河中寻找两个石兽，最终没找到。 河水撞击石头返回的冲击力，一定在石头下 面迎水的地方冲刷沙子形成坑洞。 8. 下列叙述不符合原文意思的一项是( )(3分) A. 一种见解是从石性和沙性的角度分析，认为应 在石兽落水处寻找石兽。 B. 一种见解是从河水暴涨冲击石兽而走分析，认 为应该到河的下游去寻找石兽。 C. 一种见解是从石性、沙性和水冲击的角度综合 分析，认为应到石兽落水的上游去寻找石兽。 D. 三种见解都是正确的，只不过实践更重要。 D (二)(9分) 良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐， 至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子！下 取履！”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取 履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。 父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里 所，复还，曰：“孺子可教矣！后五日平明，与 我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平明， 良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何 也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良 往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰： “后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷父 亦来喜曰当如是。出一编书，曰：“读此则为王 者师矣。后十年兴，十三年孺子见 我济北，榖城下黄石即我矣。”遂去，无他言。 不复见。旦日视其书，乃《太公兵法》也。良 因异之，常习诵读之。 (节选自《史记·留侯世家》，有删改) 9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项 是( )(3分) A.有一老父，衣褐/寒光照铁衣 B. 直堕其履圯下/如履薄冰 C.与老人期/期日中　 D.良因异之/因材施教 C 10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3 分) 有 顷 父 亦 来 喜 曰 当 如 是。 11.结合张良的奇遇，概括分析老人这样做的 原因。(3分) / / / 老人这样做是为了检验张良是不是一个有爱心、 有耐心、诚实守信的人。 (三)候鸟的迁徙(10分) 余　夫 ①每年春天和秋天，人类会惊奇地仰望着天上那些 成群结队、遮天蔽日而又神秘莫测的旅客——候鸟。经 过亿万年的自然进化，候鸟形成了每年在繁殖地与越冬 地之间沿相对固定的路线往返迁徙的独特习性。全世界 9 000多种鸟类中，超过三分之一的鸟都是候鸟，每年 迁徙的候鸟数量可达100亿只以上。 ②同一季节，随着纬度的改变，气温会产生梯度性 的变化，特别是北半球的大块土地在冬季被冰雪封盖， 欧亚大陆和北美洲的许多鸟类不得不越过赤道，飞到南 半球越冬。正因为这个原因，大多数候鸟的迁徙路线都 呈南北方向，在北半球尤其明显。 　　③人们用多种方法观测候鸟的飞行路线，如望 远镜观察、雷达探测、给鸟涂颜料和环志等，其中 被世界各国普遍采用的是环志法。环志法是将金属 或塑料做成脚环(或颈环、翅环)，刻上环志国家、 单位和编码，将环固定在候鸟的腿部(或其他部位)， 做好记录，将鸟放飞后，期望通过再次观测到它或 回收脚环，这样能更好地了解被环志的鸟儿迁徙的 时间、路线等数据。随着卫星应用技术的发展，科 学家也正探索在大型候鸟身上安装小型无线电信号 发射器，通过定向接收机接收信号来观测候鸟的行 踪。 ④经过长期监测，鸟类学家认为全世界候鸟迁 徙路线主要有以下几条：东亚—澳大利亚、中亚— 印度、西亚—东非、黑海—地中海、大西洋—美洲、 密西西比—美洲和太平洋—美洲。这些迁徙路线就 如一条条“高速公路”，任由鸟儿们飞来飞去，前 往各自的目的地。 ⑤在迁徙的过程中，鸟类展示了非凡的智慧。 硫磺鹀是美国东部随处可见的一种鸣禽，每年秋季， 它们都会飞行3 800千米，到达越冬地——墨西哥南 部、巴拿马等地。让人惊奇的是，它们是以星星为 标记进行迁徙的。具体用来判断方位的是北极星中 心约35°以内的北方天空，也就是说，在这个区域 的大熊座、小熊座、天龙座、仙女座、仙后座等都 是它们的路标，其卓越的导航本领让科学家惊叹不 已。白颊林莺，从加拿大迁往南美洲时需要面对飞 行路线的选择：如果沿着美国海岸南下，经墨西哥、 中美洲再到南美洲，就会减少死亡的可能，但路途 遥远。然而，这些小鸟的选择是直接勇敢地飞越大 西洋，并有规律地停留在大西洋和加勒比海的某些 岛屿上休息。另外，白颊林莺还会选择好的天气和 合适的风向，以使旅途更舒适，真是有勇有谋。 ⑥对候鸟来说，迁徙并不像人们想象的那样有 乐趣。它们在迁徙途中要遇到许多想象不到的困难： 飞过大洋、翻越高山、穿越云层、迎着暴风雨、遭 遇天敌，还有被人类捕食的危险……比如从英国出 发的家燕，首先飞越英吉利海峡，穿过法国的比利 牛斯山脉，跨过地中海，途经撒哈拉沙漠，再抗击 热带风暴的袭击，抵达刚果的雨林，最后到达南非。 经过超过10 000千米、长达4个月的旅程，只有大约 一半的成年个体能够存活下来。这是多么悲壮的旅 程啊！ ⑦迁徙无疑是候鸟生活中最大的“冒险事业”， 每年都会有无数的候鸟永远无法到达它们的目的地。 但是，它们仍然会沿着一定的路线，春来秋往，从 不失信。迁徙对候鸟来说，是使命，是责任，是一 种承诺。 (选自《百科知识》，有删改) 12. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 ( )(3分) A. 选文第②—⑥段从候鸟迁徙的原因以及候鸟迁 徙的路线、观测、智慧、困难五个方面依次介绍 了候鸟迁徙的知识。 B. 选文第⑥段主要使用了举例子的说明方法。举 出家燕从英国迁徙到南非的例子，具体、真切、 形象地说明候鸟在迁徙途中要遭遇许多困难。 C. 选文按照逻辑顺序介绍了候鸟迁徙的知识。 D. 选文中使用“高速公路”“冒险事业”等词， 使说明显得生动而有情趣；而“大多数候鸟的迁 徙路线都呈南北方向”中“大多数”一词则体现 了文章语言的准确性。 A 13. 下列不符合选文原意的一项是( )(3分) A. 同一季节，气温会随着纬度的改变产生梯度性 的变化。因此，大多数候鸟的迁徙路线都呈南北 方向，在北半球尤其明显。 B. 在众多观测候鸟飞行路线的方法中，被世界各 国普遍采用的是环志法。 C. 硫磺鹀是以星星为标记进行迁徙的，具体用来 判断方位的是北极星中心约35°以外的北方天空。 D. 作者对候鸟迁徙中表现出来的勇气、守信责任 是肯定和赞美的。 C 14. 请联系选文内容，探究下面的材料，写出 探究结果。(4分) 【材料一】1985年，首次迁徙到昆明的红嘴鸥 有9 000多只，到2015年已达40 500只。近年 来，昆明已建成大量滇池湖滨湿地，许多候鸟 都来昆明栖息繁衍。 【材料二】仙鹤是我国境内重要的迁徙鸟类。 它们的越冬地和中途停留地，目前都受到了不 同程度的保护，大多数都已建立了自然保护区。 人们采取多种措施保护候鸟，其生存环境得到 改善，迁徙中受到的伤害在减少，数量在增加。 (四)传递(17分) 佚　名 ①夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个 寒战。 ②一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有 的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红 火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中 毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉 还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻， 好友撤资，一走了之，她的内心十分痛苦。 ③风更大了，她走到自己的车子前面，竟发 现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿 着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。 ④她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？” 男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意 识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出 一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩 捡废品时，在车子旁边发现了这部手机，为了物归原 主，他耐心等待，竟睡着了。 ⑤真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手 机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿 不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我 都来，为了赚学费呀！” ⑥原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹， 一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减 轻家里的负担，就利用放学后的时间出来捡废品。她 看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽 然想起来，放在车子后备箱里的空饮料瓶还在。她赶 快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂 志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。 ⑦风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望 的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那 时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学， 直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地 方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一 笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩， 并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完 全是因为他的善良，根本不求回报。 ⑧又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅 店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房 租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑 来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正 是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策 划者一 定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感 动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭， 火锅店的生意很快又好转起来。 ⑨重新赚到钱的她，十分感激所有帮助 过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写 下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁 的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心 如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整 个世界，却温暖了很多人的心。 (选自《读者》，有删改) 15. 通读全文，根据下面提示找出表现文中的“她” 情感变化过程的词语。(4分) 十分痛苦→①______________________→重拾希望 →②____________→十分感激 16. 第⑥段画线部分运用了哪种记叙方法？有什么 作用？(4分) 插叙。交代了小男孩贫苦的家境和捡废品的原因， 突出了小男孩懂事、善良、勤劳的品质，为下文写 “她”给男孩废品并资助他上学做铺垫。 非常感动(或感到温暖) 心急如焚 17. 分析结尾画线句子“其实，对她和男孩来说， 写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中， 善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照 亮整个世界，却温暖了很多人的心”在选文的结构 和内容上的作用。(4分) 结构上：总结全文，照应题目(或点题)；内容上： 点明善心的传递可以温暖人心这一主旨。 18. 请结合本文的内容，谈一谈你读了本文之后的 感受。(5分) 小男孩因为善良，受到“她”的资助读完大学； “她”因为善良，火锅店的生意由冷清又好转起来。 善良不仅温暖了别人也帮助了自己。　 三、作文(50分) 19. 阅读下面的文字，按要求作文。 生活中，一缕幽幽弥散的书香，一番耐人寻味的 话语，一段感人肺腑的真情，一次不同寻常的经 历……都浸润着我们的心灵，让我们感悟到生命 的美好。 请以《________，浸润我心》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整；②立意自定，文体不 限，不少于500字；③字迹工整，书写清楚，卷面 整洁；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 附加题(10分) 阅读下面名著选段，回答问题。 我们一进去，上面狭小的盖板立即关上了， 四周是漆黑的一团。从光亮的地方突然进入黑暗 中，我的眼睛什么也看不见。我感到我的脚是紧 紧地踩在一架铁梯上。尼德·兰和康塞尔被人们 抓得紧紧的，跟在我后面。铁梯下面一扇门打开 了，我们走进去以后，门就立即关上，发出很响 亮的声音。 关在里面的现在单单剩下我们了。在什么地 方呢？我说不出来，甚至也猜不出来。只见一片 漆黑，竟黑到这么一种程度。尼德·兰对人家给 我们的这种款待方式非常愤慨，他尽情地发泄着 他的愤怒。 “混蛋！”他喊，“这儿的人待客不亚于苏 格兰人，他们只差吃人肉罢了！我才不奇怪呢， 不过我要声明，我不会不反抗就让他们吃 我！”“安静些，尼德·兰，好朋友，安静些，” 康塞尔平心静气地说，“没到时候，您用不着冒 火。我们还没有被放在烤盘里呢。” “对，还没有放在烤盘里！”加拿大人答， “但是毫无疑问，我们已经在烤炉里了。这么黑。 哼！好在我的宽刃刀还带在身边，用得着它的时 候我是会看得清楚的。这些海盗看他们谁敢先来 向我下手吧……” “尼德·兰，您不用发脾气，”我于是对捕鲸 手说，“暴躁没有什么用，只会把事情搞坏了， 谁知道有没有人在偷听我们说话呢，我们倒不如 先想办法知道我们是在什么地方。”我摸索着慢 慢地走。走了五步我碰到一堵铁墙，墙是用铆钉 铆住的铁板。然后我转回来，撞上一张木头桌子， 桌子边放有几张方板凳。这间监狱的地板上铺着 很厚的席子，走起来没有一点脚步声。光光的墙 壁摸不出有门窗的痕迹。康塞尔从相反的方向走 过来，碰着我，我们回到这舱房的中间。这舱房 大约长二十英尺，宽十英尺。至于高度，尼 德·兰身材虽高，也没有能衡量出来。 1. “我们一进去，上面狭小的盖板立即关上了” 一句中的“我们”包括几个人？他们分别是谁？ (3分) 共三个人。他们分别是博物学家阿龙纳斯、仆 人康塞尔和捕鲸手尼德·兰。 2. 结合原著，说说他们被关在什么地方。为什么会被 关？(3分) 他们被关在一艘不为人所知的潜水艇上。他们应邀参与 “把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。经过千辛万 苦，“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重创，他 们都成了“怪物”的俘虏！而这“怪物”原来是一艘尚 不为世人所知的潜水艇。 3. 通过对人物语言的描写，可以展示不同人物的性 格特征。试选择两个人物，就选文中的语言描写，简 要分析其性格特征。(4分) 示例：尼德·兰的喊叫表现出他的直率、暴躁；康塞 尔平心静气地劝慰，体现出其沉着与幽默；“我”的 提议则显示出“我”的冷静和理智。