人教生物七上种子的萌发学案二

人教生物七上种子的萌发学案二

课题 第三单元第二章第一节种子的萌发 设计人：东疏中学 陈焕青 学习目标：‎ 1. 阐明种子萌发的环境条件和自身条件 2. 描述种子萌发的过程 3. 运用实验法完成“种子萌发的环境条件”的探究，尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率 4. 参与种植、管理植物的实践活动，培养爱护植物的情感。‎ 学习重点、难点：‎ 重点：独立完成“种子萌发的环境条件”的探究过程。 ‎ 学会用抽样调查法测定种子的发芽率。‎ 难点：设置对照实验的训练及现象分析。‎ 学习过程：‎ 一、 情景导入：‎ ‎1、俗话说“春种一粒粟，秋收万颗子”，那么，农民为什么要在春天播种呢？‎ ‎2、农民播种的种子都能萌发吗？需要哪些条件？‎ 二、自主探究，合作交流 学习任务一：探究种子萌发的环境条件 ‎1、阅读教材P90—P92《种子萌发的环境条件》，分组完成探究实验：‎ 提出问题： ‎ 作出假设： ‎ 制定实验方案：‎ 讨论和完善方案；参照P92中1-6题进行修订和完善。‎ 预测实验结果和实验结论。‎ 课下完成：实施实验方案，观察实验现象，得出实验结论；‎ 反思实验得失。‎ ‎2、拓展反思：‎ ‎（1）种子萌发是否还需要其他环境条件？‎ ‎（2）有人说光也是影响种子萌发的外界条件，你如何探究？‎ 学习任务二：阐明种子萌发的自身条件 ‎1、阅读教材P92最后一文字，总结出种子萌发的自条件。‎ ‎2、阅读P9３—P9４《测定种子的发芽率》，各小组根据课本思考讨论5个问题，并制定出你认为可行的方案。然后完成P94的“讨论1和‎2”‎。‎ ‎3、小组展示交流成果，代表描述如何测定种子的发芽率。‎ ‎4、拓展反思 取三粒完整且具有生命力的玉米种子，甲切去了胚乳（只留下胚），乙切去了胚，丙不作处理，然后，将三粒种子种在适宜条件的土壤中，三粒种子的萌发状况将会怎样？‎ 学习任务三：描述种子萌发的过程 ‎1、观看课件，种子萌发的过程，‎ ‎2、展示自学成果，小组代表描述种子萌发的过程。‎ 三、系统总结 四、尝试应用：‎ ‎1、某良种站想把一袋优质玉米种子邮寄给远方的农民朋友，为保证邮寄的种子质量，应注意哪些问题？‎ ‎2、如果你到种子公司购买当年作物播种所需要的种子，你应当怎样挑选种子呢？‎ 五、诊断评价 ‎1、早春播种以后，农民常用“地膜覆盖”的方法促进出苗，其原因是 A保湿保温，有利萌发 B防止鸟类啄食种子 C种子的萌发需要避光 D防止大风大雨侵袭 ‎2、播种在水涝地的种子很难萌发，这是因为缺少种子萌发所需要的 A水分 B空气 C养料 D温度 ‎3、玉米种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是胚乳里的营养物质（ ）‎ A被胚根吸收掉 B被胚吸收发育成幼苗 C转移到幼苗的幼叶上 D被土壤中的其他植物吸收 ‎4、在测定种子的发芽率的实验中，下下列列说法正确的是 A挑选粒大饱满的种子为样本 B为了避免浪费只需取3~5粒种子为测定样本 C重复测定1~2次，取几次的平均值作为测定结果 D为了使测定结果准确至少要取10000粒种子为样本 ‎5、小明在测定种子的发芽率时，共重复测定了三次，每次都是种下100粒，出芽的情况分别是95粒、90粒、94粒。那么该种子的发芽率为 A 95% B 90% C 94% D 93%‎