2020七年级数学上册 第2章 整式的加减 2

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2020七年级数学上册 第2章 整式的加减 2

‎2.1 整式 第2课时 单项式 ‎ 情景导入  置疑导入  归纳导入  复习导入  类比导入  悬念激趣 情景导入 先用多媒体展示几张青藏铁路的图片:‎ 图2-1-12‎ 再用多媒体展示以下例子:‎ 举世瞩目的青藏铁路于‎2006年7月1日建成通车,实现了几代人梦寐以求的愿望.青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路.青藏铁路线上,在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土,列车在冻土地段的行驶速度为‎100千米/时.请回答:2小时列车所走的路程是多少?3小时呢?4小时呢?t小时呢?‎ 提问:‎ ‎1.思考路程、速度、时间有什么关系?‎ ‎2.如何列式?‎ ‎3.你所列出的这些式子有什么共同特点?‎ ‎[说明与建议] 说明:本节课开始以世界上海拔最高、线路最长的青藏铁路顺利通车这个例子吸引学生的注意力,激发学生学习的兴趣和积极性,增强他们的民族自豪感,从而自然地引入新课.建议:让学生自己观察,认真思考问题,解决问题.如果学生总结不出这些式子的共同特点,教师可以通过以下方式提示学生:这些式子含有什么?含有运算符号吗?‎ 复习导入 ‎1.用字母表示数:‎ ‎(1)若正方形的边长为a,则正方形的面积是__a2__;‎ ‎(2)若三角形的一边长为a,并且这边上的高为h,则这个三角形的面积为__ah__;‎ ‎(3)若x表示正方体的棱长,则正方体的体积是__x3__;‎ ‎(4)若m表示一个有理数,则它的相反数是__-m__;‎ ‎(5)小明从每月的零花钱中拿出x元捐给希望工程,一年下来小明共捐款__‎12m__元.‎ ‎2.请同学们说出所列式子的意义.‎ ‎3.请学生观察所列式子包含哪些运算,有何共同特征.‎ 小组讨论后,由小组推荐人员回答,教师适当点拨.‎ 4‎ ‎[说明与建议] 说明:数学教学要紧密联系学生的生活实际,这是新课程标准所赋予的任务.让学生列式子不仅复习前面的知识,更是为下面给出单项式的概念埋下伏笔,同时使学生受到较好的思想品德教育.建议:让学生自己观察、自己发现、自己描述,进行自主学习和合作交流,可极大地激发学生学习的积极性和主动性,满足学生的表现欲和探究欲,使学生学得轻松愉快,充分体现课堂教学的开放性.‎ ‎[命题角度1] 单项式的识别 由数与字母的乘积组成的式子叫做单项式.注意单独的一个数或字母也是单项式.‎ ‎                      ‎ 例 下列式子是单项式的是( B )‎ A.x+y B. C. D. ‎[命题角度2] 单项式的系数与次数 求单项式的系数和次数时,要分清数字因数与字母因数,其中系数就是数字因数,包括符号;次数就是字母的指数和,不包括数字的指数.注意单独一个字母,例如a,其系数和次数都是1.单独的一个非零的数,规定它的次数为0.系数是负数时,不要丢掉符号.‎ 例 [岳阳中考] 单项式-5x2y的系数是__-5__.‎ ‎ P57练习 ‎1.填表:‎ 单项式 ‎2a‎2‎ ‎-1.2h xy2‎ ‎-t2‎ ‎- 系数 次数 ‎[答案] ‎ 单项式 ‎2a‎2‎ ‎-1.2h xy2‎ ‎-t2‎ ‎- 系数 ‎2‎ ‎-1.2‎ ‎1‎ ‎-1‎ ‎- 次数 ‎2‎ ‎1‎ ‎3‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2.填空:‎ ‎(1)全校学生总数是x,其中女生占总数的48%,则女生人数是________,男生人数是________;‎ ‎(2)一辆长途汽车从杨柳村出发,3 h后到达距出发地s km的溪河镇,这辆长途汽车的平均速度是________km/h;‎ ‎(3)产量由m kg增长10%,就达到________kg.‎ ‎[答案] (1)48%x (1-48%)x (2) (3)m(1+10%)‎ 4‎ ‎[当堂检测]‎ ‎1. 下列各式中:(1),(2),(3),(4),‎ ‎(5)2ab/π.是单项式的有( )‎ A. 一个 B. 二个 , ‎ C. 三个 D. 四个 ‎2. 下列语句判断正确的是(   )‎ A.2x2y的系数是3‎ B.2x2y的指数是2‎ C.2x2y是单项式 D.2x2y是2次单项式 ‎3. 下列说法 :‎ ‎(1)单项式是整式,整式也是单项式,‎ ‎(2)0不是单项式,‎ ‎(3)单项式 πx3y的系数是 π,次数是4,‎ ‎(4)πa²b是四次单项式.‎ 其中正确的有。(   )‎ A. 一个 B.二个 ‎ ‎ C. 三个 D.四个 ‎ ‎3. 单项式:2πab³c²/ 5的系数是和次数分别是( )‎ A. -2、6 B.- 2π、6 ‎ C. - π、6 D.- 、7‎ ‎5. 找出下列各式中的单项式,并写出各单项式的系数和次数.‎ ‎(1); (2); (3)﹣y; (4)x2y; ‎ ‎(5), (6) 25x7 . ‎ 参考答案:‎ ‎1. C ‎ ‎2. C ‎ ‎3. A ‎ ‎4. C ‎ ‎5. 解:(1)(3)(4)(6)符合单项式的定义,是单项式;‎ ‎(2)是两个单项式的和,‎ 4‎ ‎(5)的分母中含有字母,它们不是单项式.‎ ‎(1)的系数是,次数是1. ‎ ‎(3)﹣y的系数是﹣1,次数是1.‎ ‎(4)x2y的系数是,次数是3.‎ 谈谈整式有关概念的学习——素材内容详见光盘内容 4‎
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