七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间6-2师生交往教学课件新人教版

七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间6-2师生交往教学课件新人教版

教学课件 道德与法治 七年级上册 RJ 第六课 师生之间 第三单元 师长情谊 第 2 课时 师生交往 新课导入 夜深了 我仰望着昏暗的月光 思念着 我敬爱的老师 老师，您是辛勤的园丁 总是忙碌在我们的成长的路上 老师，您是耀眼的阳光 总是帮我们穿透迷茫 老师，您是神奇的魔法师 让我们脆弱的翅膀变得更坚硬 《 夜 深 》 漫画中学生记忆中全是老师的笑脸、信任和鼓励，说明师生之间建立了良好的关系，彼此尊重、相互关心，相互促进。 漫画说明了什么？ 学习目标 1. 了解教学相长的基本内涵。 2. 掌握与老师沟通的方法。 3. 正确认识师生交往的良好状态。 4. 理解建立良好师生关系的原则。 5. 知道如何化解与老师之间的矛盾。 一 . 教学相长 1. 什么是教学相长？ 教学相长是师生相互陪伴、 相互促进 、 共同成长 的过程。 新课讲解 2. 教学相长有什么作用？ 面对老师的引领和指导，主动参与、 勤学好问 的态度有助于我们与老师相互交流。 真诚 、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的 新资源 ；与老师分享自己的学习感受、 学习成果 ，可以促进师生共同进步。 3. 怎样对待老师的表扬和批评？ 1 ）老师的表扬意味着肯定、 鼓励 和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、 提醒 和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 2 ）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的 良苦用心 。 场 景 一 师生课下交谈 场 景 二 老师和学生家长交谈 场 景 三 师生游戏互动 在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？请记录在下面的表格中。 印象深刻地师生交往场景 老师的角色 2016 年 3 月 4 日下午，龙海五中利用下午班会课时间，各年级分班级举行了师生座谈会。座谈会由各班学生自己设计、主持，形式多样，并邀请班主任、科任老师一同参与。座谈会上，学生们大胆发表见解，畅所欲言，不少同学分享了自己的学习经验，更多的同学提出了自己的疑惑。老师们在听取了学生的发言后，按学科做了答复，并结合本学科特点谈了学习方法和学科要求，然后给学生提了许多宝贵的意见和建议。 材料体现的是师生间一种怎样的场面？ 体现了师生间教学相长，友好互动 探究与分享 小奇的经历 假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？ 你能给小奇提出怎样的建议？ 提示： 1 ）语文老师的表扬是肯定，是鼓励，更是期盼，应再接再厉；数学老师的批评是责任，是爱护，也是激励与期待。 2 ）小奇应该正确看待老师的表扬与批评，能够理解老师的良连苦用心，不要计较老师的态度和方式，乐于接受批评，勇于承认错误。 任重道远 快马加鞭 子墨子怒耕柱子，耕柱子曰：“我毋俞于人乎？” 子墨子曰：“我将上大行，驾骥与羊，子将谁驱？” 耕柱子曰：“将驱骥也。”子墨子曰：“何故驱骥也？” 耕柱子曰：“骥足以责。” 子墨子曰：“我亦以子为足以责。”    —— 节自 《 墨子 · 耕柱 》 二 . 亦师亦友 1. 师生交往的良好状态是什么？ 学生 乐于学习 ，老师 寓教于乐 ，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。 2. 师生怎样彼此尊重？ 1 ）师生彼此尊重，意味着尊重对方的 人格尊严 、个性差异、劳动成果等。 2 ）尊重老师是中华民族的 优良传统 ，是我们作为“晚辈”的基本 道德修养 。 3. 为什么要关心老师、理解老师？ 老师是我们知识学习的 指导者 ，也是我们精神成长的 引路人 。 厦门大学原校长王亚南幼年丧父，家境贫寒。他十分珍惜难得的求学机会，尊敬老师，虚心求教。 …… 晚年回顾自己走过的道路和治学经验时，王亚南念念不忘大学时那位老师对他的影响。他常说：“听老师一句话，学生受用一辈子。” 提示： 1 ）王亚南的故事启发我们要信任老师、尊敬老师，这样有利于我们进步和发展。 2 ）要。因为老师为教导我们付出了艰辛的劳动，尊敬、感恩老师，是中华民族的优良传统。尊敬老师是每一个学生必须具有的最起码的礼貌和品德，需要我们从学习和生活中小事做起。 探究与分享 王亚南的故事对你有怎样的启发？ 如果不喜欢某位老师，我们还要尊重他吗？ 仰之弥高，钻之弥坚。 ――《 论语 · 子罕 》 教师是人类灵魂的工程师。 —— 斯大林 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。 —— 苏霍姆林斯基 1 ）自我反思，冷静、客观地分析原因 2 ）相信善意，多些宽容和理解 3 ）坦诚相待，注意沟通方式 4 ）求同存异，主动关心 与老师发生矛盾怎么办 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李； 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。 师生交往 教学相长 亦师亦友 师生交往的良好状态 尊敬老师 理解关心老师 课堂小结 教学相长的含义 教学相长的作用 正确对待老师的表扬和批评 1. 有一份调查报告显示， 51.1% 的中学生认为，知心朋友在自己未来的生活中最重要， 59% 的学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”，这反映了（ ） A. 交朋友已成为当今青少年的时尚 B. 朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分 C. 青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往 D. 中学生兴趣爱好广泛 B 随堂演练 2. 肖华因上学迟到受到老师的批评，对此，下列说法错误的是（ ） A. 老师太严厉，小题大做 B. 老师的批评没有错，这是对学生负责的表现 C. 我们要理解老师的良苦用心 D. 我们要正确对待老师的批评 A